PENELITIAN PENDIDIKAN BIOLOGI

JURNAL BELAJAR 6
Dosen Pengampu : Murni Ramli S.P.,M.Si.,Ed.D

Nama : Silmi Nur Rohmani

NIM : K4316059
Kelas :A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET
SURAKARTA
2019
Review KAJIAN PUSTAKA

Peran Literatur terkait dalam penelitian kuantitatif.

Peneliti kuantitatif perlu didesain terlebih dahulu sebelum melakukan penelitian, dengan
demikian pencarian literatur terkait harus diselesaikan sebelum pelaksanaan penelitian yang
sebenarnya dimulai untuk memberikan konteks dan latar belakang yang mendukung pelaksanaan
penelitian. Tahap tinjauan literatur ini memiliki beberapa fungsi penting dalam penelitian di
antaranya :
a. Pengetahuan tentang penelitian terkait memungkinkan para peneliti menentukan batas-
batas bidang mereka.
b. Sebuah penelitian menyeluruh terkait teori dan penelitian memungkinkan para peneliti
untuk menempatkan pertanyaan mereka dalam perspektif.
c. Membaca literatur terkait membantu peneliti untuk membatasi pertanyaan penelitian
mereka dan untuk mengklarifikasi dan mendefinisikan konsep penelitian.
d. Melalui mempelajari penelitian terkait, para peneliti mempelajari metodologi mana yang
bermanfaat dan yang tampaknya kurang menjanjikan.
e. Pencarian menyeluruh melalui penelitian terkait replikasi yang tidak disengaja dari studi
awal.
f. Studi literatur terkait menempatkan peneliti pada posisi yang lebih baik untuk
menginterpretasikan signifikansi hasil mereka sendiri.

Fungsi Utama Tinjauan Literatur dalam Penelitian Kuantitatif

Penelitian kuantitatif dibangun di atas studi pekerjaan sebelumnya di lapangan, yang
membantu peneliti memperbaiki masalahnya dan menempatkannya dalam konteks.

Peran Literatur Terkait dalam Penelitian Metode Kualitatif dan Campuran

Pendekatan penelitian kualitatif dimulai dengan mengumpulkan data terlebih dahulu.
Kemudian menganalisis dan menghasilkan teori. Ketika teori itu tampaknya cukup beralasan dan
berkembang, maka yang selanjutnya dilakukan adalah meninjau literatur di lapangan dan
menghubungkan teori itu dengan melalui integrasi ide.

Logika Boolean
Inti dari logika Boolean terletak pada penggunaan tiga istilah — DAN, ATAU, dan TIDAK
— yang digunakan untuk memberi tahu komputer bagaimana penyelidik ingin agar berurusan
dengan berbagai konstruksi yang relevan dengan penelitian. Jika menghubungkan nama
pencarian dengan AND, hanya akan mendapatkan dokumen yang memiliki kedua deskriptor.
Jika menggunakan OR maka akan muncul banyak gabungan informasi antara topik pencariam
satu dan dua. Opsi ketiga NOT hanya akan muncul informasi topic yang satu tanpa yang lain
atau tanpa gabungan keduanya.
 Hasil pencarian dengan Logika Bolean
Kriteria yang Digunakan dalam Menilai Kelayakan Literatur
- Melihat reputasi jurnal
- Melihat indeks jurnal
- Menggunakan tahun terbaru (10 tahun terakhir)

Indeks dan Abstraksi Serial yang Sberguna Bagi Para Pendidik

Ada banyak indeks periodik lainnya di bidang pendidikan yang berguna untuk menemukan
informasi terkini tentang penelitian, serta pendapat kontemporer. Di antaranya adalah :
- Education Index
- ERIC
- PsycINFO.
- Socia Science Citation Index (SSCI)

Sumber Pemerintah
- www.forlap.ristekdikti.go.id
- www.perpusnas.go.id
- https://ristekdikti.go.id

Langkah Sistematis dalam Mengatur Literatur

1. Mulailah membaca studi terbaru di bidang ini dan kemudian bekerja mundur sesuai
desain sebelumnya. Keuntungan yang jelas dari pendekatan ini adalah mulai dengan studi
yang telah memasukkan pemikiran dan temuan penelitian sebelumnya.
2. Baca bagian abstrak atau ringkasan laporan terlebih dahulu untuk menentukan apakah
laporan tersebut tepat untuk pertanyaan tersebut. Melakukan hal itu dapat menghemat
banyak waktu yang mungkin terbuang untuk membaca artikel yang tidak membantu.
3. Sebelum membuat catatan, membaca laporan dengan cepat untuk menemukan bagian-
bagian yang terkait dengan pertanyaan — cara lain untuk menghemat waktu membaca.
4. Buat catatan pada kartu file, dalam program pengolah kata, atau dalam beberapa format
yang dapat diakses dengan mudah atau berputar-putar dengan catatan lain tentang
penelitian terkait.
5. Tuliskan referensi bibliografi lengkap yang terpisah untuk setiap karya. Demi pencatatan,
sertakan referensi dalam daftar pustaka dan dengan kartu catatan indi idual dengan
catatan pada sumbernya.
6. Untuk memudahkan penyortiran dan pengorganisasian, jangan letakkan lebih dari satu
referensi di setiap halaman, entri, atau kartu. Tidak mungkin mengatur referensi
berdasarkan abjad atau dengan cara lain apa pun kecuali jika direkam secara terpisah.
7. Pastikan untuk menunjukkan bagian mana dari catatan yang merupakan kutipan langsung
dari penulis dan yang merupakan parafrase sendiri. Kegagalan untuk membuat perbedaan
ini dapat menyebabkan plagiarisme yang tidak disengaja.
8. Jika mencari di database online, simpan strategi pencarian (sering disebut "histori
pencarian") pada file. Biasanya, setiap basis data yang diberikan akan memberikan opsi
untuk mencetak riwayat pencarian, daftar pencarian yang diketik, beserta hasilnya.
Informasi ini akan membantu dalam pengambilan informasi dan mengurangi biaya dan
waktu jika diperlukan pembaruan.
 LAMPIRAN TUGAS
1. Mindmap Tabel terkait Riset
Tema : Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi
Sistem Peredaran Darah untuk Siswa Kelas XI SMA X
TOPIK
IT di Augmented Materi Pembelajaran
CABANG
Indonesia Reality Peredaran berbasis AR
Darah
1. Perkembangan Definisi Definisi Tahap
pengembangan
AR
2. Kondisi saat Cara Kondisi Pihak yang
ini penggunaan pembelajaran terlibat
materi saat ini
3. Pemanfaatan Cara Kesulitan saat Instrumen
pembuatan pembelajaran
4. Inovasi Tools/Alat Penggunaan Kajian yang
media AR relevan
darah
5. - Sejarah AR - -

2. Contoh kalimat parafrasing

Kalimat asli
Secara umum media pembelajaran adalah alat bantu dalam proses belajar mengajar.
Sesuatu apa pun yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perhatian, perasaan,
dan kemampuan atau ketrampilan pembelajar tersebut sehingga dapat mendorong
terjadinya proses belajar atau kegiatan pembelajaran. (Binanto, 2010).
Kalimat parafrasing
Media pembelajaran adalah alat bantu yang dapat merangsang pikiran, perhatian,
perasaan, dan kemampuan atau keterampilan untuk membantu kegiatan pembelajaran.

3. Contoh gabungan sitasi satu paragraph

Kalimat asli
Secara umum media pembelajaran adalah alat bantu dalam proses belajar mengajar.
Sesuatu apa pun yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perhatian, perasaan,
dan kemampuan atau ketrampilan pembelajar tersebut sehingga dapat mendorong
terjadinya proses belajar atau kegiatan pembelajaran (Saputro & Saputra, 2017)

Augmented reality adalah sebuah interaksi langsung atau tidak langsung dari sebuah
dunia lingkungan fisik dunia nyata yang telah ditambahkan dengan menambah computer
virtual yang dihasilkan informasi. AR adalah dua jenis teknologi interaktif dan terdaftar
dalam 3D serta menggabungkan benda nyata dan virtual (Zaini et al., 2013).

Gabungan sitasi
Media pembelajaran adalah alat bantu yang dapat merangsang pikiran, perhatian,
perasaan, dan kemampuan atau keterampilan dengan menggunakan teknologi Augmented
reality yaitu teknologi interaktif yang menggabungkan benda nyata dan virtual (Saputro
& Saputra, 2017; Zaini et al., 2013).