PROCESAMINETO DE LA INFORMACION

¿En qué consiste el procesamiento de información?

Consiste en procesar los datos (dispersos, desordenados, individuales) obtenidos de la

población objeto de estudio durante el trabajo de campo, y tiene como fin generar
resultado (datos agrupados y ordenados), a partir de los cuales se realizará el análisis
según los objetivos de hipótesis de la investigación realizada.

En el procesamiento de datos debe mencionarse las herramientas estadísticas a utilizarse.

Como lo menciona Hernández (2003) debe decidir qué tipo de análisis de los datos se
llevará a cabo: cuantitativo, cualitativo o mixto.

a) En caso de que el análisis sea cuantitativo, seleccionar las pruebas estadísticas

apropiadas para analizar los datos, dependiendo de las hipótesis formuladas y de los
niveles de medición de las variables.

b) En caso de que el análisis elegido sea cualitativo, pre diseñar o coreografiar el esquema
de análisis de los datos.

c) En el caso de que hayamos obtenido datos cuantitativos y cualitativos a cada tipo de

datos le aplicamos el análisis correspondiente.

Otros métodos utilizados para el procesamiento de datos son:

MÉTODO SINTÉTICO

Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula

una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios
elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de
la hipótesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer
una explicación tentativa que someterá a prueba.

MÉTODO ANALÍTICO

Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada

uno de ellos por separado. La física, la química y la biología utilizan este método; a partir
de la experimentación y el análisis de gran número de casos se establecen leyes
universales. Consiste en la extracción de las partes de un todo, con el objeto de
estudiarlas y examinarlas por separado, para ver, por ejemplo las relaciones entre las
mismas.
Estas operaciones no existen independientes una de la otra ; el análisis de un objeto se
realiza a partir de la relación que existe entre los elementos que conforman dicho objeto
como un todo; y a su vez , la síntesis se produce sobre la base de los resultados previos del
análisis.

MÉTODO INDUCTIVO

Estudia los fenómenos o problemas desde las partes hacia el todo, es decir analiza los
elementos del todo para llegar a un concepto o ley. También se puede decir que sigue un
proceso analítico-sintético.

Para una mejor estructuración del método inductivo se siguen los siguientes pasos:

* Observación.

* Experimentación.

* Comparación.

* Abstracción.

* Generalización.

MÉTODO DEDUCTIVO

Es lo contrario del exterior. Estudia un fenómeno o problema desde el todo hacia las
partes, es decir analiza el concepto para llegar a los elementos de las partes del todo.
Entonces diríamos que su proceso es sintético-analítico.

Pasos para una mejor estructuración:

* Aplicación.

* Comprensión.

* Demostración.

La inducción consiste en ir de los casos particulares a la generalización. La deducción, en ir

de lo general a lo particular. El proceso deductivo no es suficiente por sí mismo para
explicar el conocimiento. Es útil principalmente para la lógica y las matemáticas, donde los
conocimientos de las ciencias pueden aceptarse como verdaderos por definición

METODO COMPARATIVO
El método comparativo suele ser popular en un estadio temprano de la evolución de un
campo de investigación, cuando los científicos intentan salir del nivel inicial de los estudios
de caso exploratorios a un nivel más avanzado de estructuras teóricas generales o leyes,
como invariantes, causalidad o evolución.

La Comparación es un método eficaz para explicar o utilizar conocimiento tácito o

actitudes tácitas.

Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos

En este apartado se describen las distintas operaciones a las que serán sometidos los
datos o respuestas que se obtengan: clasificación, registro, tabulación y codificación si
fuere el caso. En cuanto al Análisis se definirán las Técnicas Lógicas o Estadísticas, que se
emplearán para descifrar lo que revelan los datos recolectados

Técnica de Procesamiento

PROCESAMIENTO DATOS

1. RECOLECCIÓN DE DATOS O RESPUESTAS

Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que conduzcan a reunir datos con
un propósito específico.

¿Cómo se preparan los datos o respuestas para analizarlos?

Las respuestas o los datos obtenidos, previamente codificados, se transfieren a una matriz
de datos y se preparan para su análisis

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como categorizar

Paso 1.- ¿Cómo codificamos los datos o respuestas para contabilizarlos?

*Codificación de preguntas cerradas:

Asignar un número a cada respuesta. Un atributo corresponde a un valor específico en

una variable, por ejemplo:

Para preguntas cerradas de elección única y dicotómica tomemos el siguiente ejemplo:

“pregunta”:

¿Usted estudia?
SI, NO

Podemos asignar un número “1” si responde “SI” y un número “2” si responde “NO”; y un
atributo adicional “NC” (no contestó) como número “3”, éste atributo “adicional” no
deberá aparecer en el “cuestionario”, se utiliza solamente para codificación de datos que
no se respondan.

En variables que exploran el grado de acuerdo o desacuerdo frente a una afirmación los
atributos podrían ser:

Código = Atributo

1 = muy en desacuerdo

2 = en desacuerdo

3 = indiferente

4 = de acuerdo

5 = muy de acuerdo

6 = No responde

*Codificación de preguntas abiertas: primero han de ser respondidas, para luego:

Establecer clases de respuestas (listado de respuestas)

Asignarle un código a cada respuesta

Una vez “codificado” los atributos de las variables de interés, se realiza el paso 2.

Paso 2.- Libro de Códigos. Es un documento que describe la localización de las variables y
los códigos asignados a los atributos que las componen, su función es guiar el proceso de
codificación y localizar variables e interpretar los datos durante el análisis.

El libro de códigos puede ser representado en una tabla diseñada por el propio
investigador

Paso 3.- Efectuar físicamente la codificación (tabular datos)

Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo

Paso 4.- Guardar los datos para prepararlo en su posterior Análisis.

Definir las herramientas o programas estadísticos para el procesamiento de los datos. Hay
programas que se utilizan para almacenar datos como, hoja de cálculos, programas
estadísticos, entre otros. Es necesario escoger el que se adapte a las características de los
datos y el que conozcamos mejor. Puede procesarse manualmente.

2. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con el

propósito de responder a:

*Problema de Investigación

*Objetivos

*Hipótesis del estudio

*TECNICA PROCESAMIENTO

Convirtiéndose los datos en información significativa.

3. PRESENTACIÓN Y PUBLICACIÓN DE LOS RESULTADOS

Los resultados se presentan mediante ecuaciones, gráficos y tablas, y se interpretan.

ANÁLISIS DE LOS DATOS O RESULTADOS

Como dice Encinas (1993), los datos en sí mismos tienen limitada importancia, es
necesario “hacerlos hablar”, en ello consiste, en esencia, el análisis e interpretación de los
datos.

Reflexión sobre los resultados obtenidos en el trabajo de campo y en función de:

Problema de Investigación

*Objetivos

*Hipótesis del estudio

*El marco teórico del estudio

Existen dos técnicas que son, el ANÁLISIS ESTADÍSTICO y el ANÁLISIS DE CONTENIDO

DESCRIPTIVO

El proceso del análisis de los datos se esquematiza en: Describir el tratamiento

estadísticos de los datos a través de gráficos, tablas, cuadros, dibujos diagramas, generado
por el análisis de los datos
Describir datos, valores, puntuación y distribución de frecuencia para cada variable

El diseño de investigación utilizado indica el tipo de análisis requerido para la

comprobación de hipótesis.

COMO UTILIZAR DATOS CUALITATIVOS

Reducir la información: cuando recibimos tanta información, tenemos la necesidad

primordial de reducirla, de modo que solo nos quedemos con la necesaria, con datos que
sean fácil para el análisis, comprensibles y relevantes.

Presentación de resultados: este paso es muy importante ya que nos permite presentar
los datos de manera operativa para resolver las incógnitas de la investigación. Con ellos
seguimos dos pasos: la disposición y la presentación. La disposición de los datos
cualitativos, se refiere a organizar los datos para presentarlos de forma ordenada, de tal
forma que simplifique la información. La presentación se refiere a no almacenar datos,
por el contrario, debemos presentarlos de forma ordenada que permita extraer
conclusiones que nos lleven a tomar decisiones correctas.

Conclusiones: una vez presentando los datos debemos interpretarlos, esto nos lleva a
establecer conclusiones y verificar la información recabada.

Preguntas abiertas también llamadas preguntas libres, son un tipo de pregunta que
permite obtener detalles más profundos en las respuestas de los encuestados, recabando
información valiosa sobre el tema elegido. Las respuestas que se pueden recopilar
contienen información más detallada y descriptiva, esto a diferencia de las preguntas
cerradas, las cuales arrojan respuestas estrechas y limitadas.

¿Cómo se codifican las preguntas abiertas?

ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS

Antes de analizar los datos:

Analizar datos cualitativos requiere de un investigador para identificar los patrones y los
temas de los datos recogidos en el estudio. Esta es una tarea compleja, especialmente con
los datos cualitativos, que no son numéricos, y que por lo general tienen forma textual y
narrativa. Darle sentido a una masa de datos cualitativos es un proceso muy largo.

La acción esencial consiste en que recibimos daos no estructurados, a los cuales les damos
estructura. Los datos son variados, consistiendo en narraciones de los participantes,
videos audios, fotografías, textos y expresiones verbales y no verbales además de las
narraciones del investigador.

Diferencias de análisis cualitativo y cuantitativo:

En el proceso cuantitativo primero se recolectan los datos y posteriormente se analizan,

mientras que en la investigación cualitativa la recolección y el análisis ocurren
prácticamente en paralelo; además, el análisis o es estándar, ya que cada estudio requiere
de un esquema o coreografía propia de análisis.

Mientras el análisis cuantitativo busca el ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Dónde?, aspectos que se

pueden medir, contar o ponderar. El análisis cualitativo busca el ¿Por qué?, explorando
opiniones, sentimientos, actitudes, etc.

El procedimiento más común de análisis es la denominada teoría fundamentada

(grounded theory), lo cual significa que los hallazgos van emergiendo desde los datos.
Aunque se presenta de manera esquemática no es un proceso lineal; es decir, sabemos
dónde comenzamos; pero no donde habremos de terminar.

Es sumamente iterativo y en ocasiones es necesario regresar al campo por más datos

enfocados.

Preparación y revisión de datos cualitativos

Lee y revisa los datos esto es un primer paso importante en cualquier análisis de datos. En
esta revisión comenzamos a escribir una segunda bitácora (distinta a la de campo), la cual
suele denominársela bitácora de análisis y cuya función es documentar paso a paso el
proceso analítico.

Durante esta etapa debemos asegurar que el material es completo y que posea la calidad
necesaria para ser analizado; en caso de que no sea asi es preciso realizar las mejoras
técnicas posibles.

Preparación y revisión de los datos

Enseguida ay que transcribir los materiales de entrevista y sesiones (anotaciones y lo que

haga falta). Ciertamente es una tarea compleja que requiere de paciencia. Por ejemplo,
una hora de entrevista aproximadamente resulta de 30 a 50 páginas en el procesador de
textos.

En este momento, leemos y releemos varias veces todas las transcripciones para
familiarizarnos con ellas y comprender el sentido general de los datos, al mismo tiempo
que comenzar a cuestionarnos; ¿qué ideas generales se mencionan los participantes?,
¿Qué tono tienen dichas ideas?, ¿Qué me dicen los datos?

Organización de los datos y la información

En este punto, después de revisar de manera general todo el material y asegurándonos

que la información este completa, se determinan criterios de organización es hacer los
datos según dichos criterios. Algunos posibles criterios son: cronológico, orden de
sucesión, tipo de datos, tema, ubicación, etc. La clave de la organización es hacer los datos
manejables, usando carpetas y otros sistemas de archivo.

En caso de documentos, materiales, artefactos, grabaciones, etc., es conveniente elaborar

listados que los contenga a todos.

Descubrir unidad de análisis

En los estudios cualitativos, encontrar unidades de análisis para categorizarlas y

codificarlas consiste en identificar los temas o segmentos dentro de las notas de las
entrevistas, documentos u observaciones que se relacionan con las preguntas de
investigación en el estudio. Los temas son las ideas y patrones comunes que se observan a
medida que lee los datos que han recopilado.

A esta parte también se le llama reducción de datos, y se refiere al proceso de selección,

centralización, abstracción y transformación de los datos que son parte de las notas de
campo o transcripciones.

Categorización y codificación de datos

En los estudios cualitativos se categorizan y codifican los datos para tener una descripción
más completa de estos, se resumen, se elimina la información irrelevante, también se
realizan análisis cuantitativos elementales; finalmente, se trata de generar un mayor
entendimiento del material analizado.

Usamos la categorización para comenzar significados potenciales y desarrollar ideas;

vamos comprendiendo lo que sucede con los datos. Las categorías permiten asignar
significados comunes a la información copilada durante una investigación.

Los códigos son etiquetar para identificar categorías, es decir, describen un segmento de
texto, imagen, artefacto u otro material. Los códigos pueden ser palabras o números, lo
que el investigador encuentre más fácil de recordar y de aplicar.

Cuando consideramos que un segmento es relevante podemos extraerlo como unidad de

análisis y agregarlo a una categoría, que posteriormente tendrá un código. Conforme el
investigador revisa nuevos segmentos de datos y vuelve a revisar los anteriores
segmentos, continúa generando más categorías, códigos y consolidando los anteriores.

Objetivo: indagar sobre la experiencia negativa de una mujer golpeada por su esposo y los
tipos de violencia que ejercen los maridos que abusan de sus parejas.

Recolección de datos: entrevistas en profundidad.