2019 二三年级（kelas bercantum）华语全年教案rph

1. Minggu /Hari / Tarikh: 1/ Selasa / 1.1.
2019
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran: (T2/3)/ 11.30– 1:00 pm / BC
3. Tema / Tajuk Standard 2 年级
Pembelajaran:
单元一丰富多彩的校园生活（一我们的校园故事）、2.1
2.1.3 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
3 年级
单元一通往未来的路（上学的路）/1.2
1.2. 1 聆听说话，能耐心聆听，边听边记边想，掌握聆听内容，作出适当的回应。
4. ObjektifPembelajaran: 在本堂课结束前，学生能够：
2 年级：认读至少 3 个生字，并为生字构词。
3 年级：认读至少 5 个生字，并为生字构词。
5. Aktiviti PDP: 1. 识字 3. 朗读
2. 讨论 4. 构词
6. PengisianKurikulum
6.1 Ilmu / Nilai 守时
6.2 EMK / KB/ BCB 创造与革新元素
7. Bahan Bantu Mengajar: 词卡、课本
8.Penilaian PDP / Pentaksiran PDP: 活动页
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: 在这堂课中，
2 年级： /2 的学生能够说出有关汉字的部首及偏旁。
3 年级： /2 的学生能够用生字构词。
1 Minggu / Hari / Tarikh: M1 / Rabu / 2 Jan 2019
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: T2/T3 / 11.30am - 1.00pm / BC
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD):
单元一丰富多彩的校园生活（一我们的校园故事）、通往未
来的路（上学的路）
4 Objektif Pembelajaran:
2 年级：说出 1 位同学的外貌和特点。
3 年级：说出老师说话的重点。
5 Aktiviti PDP:
学生聆听教材后回答教师所提问的问题。
学生简单复述聆听教材的内容。
学生在教师的引导下分享阅读心得。
6 Pengisian Kurikulum:
6.1:Ilmu /Nilai:
善良
6.2: EMK/KB/BCB
创造与革新
7 Bahan Bantu Belajar:
录音
8 Penilaian PDP:
教师提问
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:
2/2 学生能够达到目标。
2/2 学生能够达至目标。
1 Minggu / Hari / Tarikh: M1 / Khamis / 3 Jan 2019

单元一丰富多彩的校园生活（我们的校园故事）、通往未来
的路(上学的路）
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情
感，领会其教育意义，体会阅读的乐趣。并能感受语言的优
美，对文章表达的基本规律有所认识。
2 年级：用多音多义字构词。
3 年级：正确地利用多音多义字来说句子。
5 Aktiviti PDP:
导入
阅读（课文）
学生读出教师所展示的字卡。
学生应用本课汉字构词和口头造句。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB
创造与革新
词卡
8 Penilaian PDP:
/2 学生能够达到目标。
/2 学生能够达到目标。
1 Minggu / Hari / Tarikh: M2 / Ahad / 6 Jan 2019

识字一我的小天地、上学的路
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉子，掌握词语，理解句
子、段落、篇章内容。
2 年级：用 3 个生字构词。
3 年级：用 5 个生字构词并写话。
5 Aktiviti PDP:
导入
学生在教师的引导下进行生字词教学。
学生说出该生字词的偏旁与部首。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB
创造与革新
图片
8 Penilaian PDP:
/2 学生可以达至目标。
/2 学生可以达至目标。
1 Minggu / Hari / Tarikh: M2 / Isnin / 7 Jan 2019

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: T2/T3 / 9.00am - 10.00am / BC
单元一丰富多彩的校园生活（一我们的校园故事）、通往未
来的路（上学的路）
2 年级：说出课文的时间、人物和地点。
3 年级：说出课文的时间、人物、情节和地点。
5 Aktiviti PDP:
学生观赏影片/图片。
学生说出课文的内容大意。
学生在教师的引导下深究课文。
学生完成相关习题。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
6.2: EMK/KB/BCB
图片
8 Penilaian PDP:
练习题
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: 2 / 2 mencapai objektif.
2/2 为学生能够达成目标。
1 Minggu / Hari / Tarikh: M2 / Selasa / 8 Jan 2019

单元一丰富多彩的校园生活、上学的路
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练
语音。
2 年级：学生能够朗读 AABB 叠词。
3 年级：用“祝福、教导、学习、疑问、克服”组成短语。
5 Aktiviti PDP:
学生分组。
进行扩展词语游戏。
写出短语。
朗读短语。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
自立
6.2: EMK/KB/BCB
通信和信息技术
词卡
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
2/2 达至目标。

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元一丰富多彩的校园生活、上学的路
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应
用词语。
4 Objektif Pembelajaran: 2年级：用“活泼”和“快活”组成短语。

3年级：改写“阳光把上学的路，抹上一片金黄。”
5 Aktiviti PDP: 导入
阅读（课文）
教师给与例子。
学生比赛说出短语。
学生写自己说的句子。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai: 崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB 创造与革新
7 Bahan Bantu Belajar: 课文
8 Penilaian PDP: 练习题
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: 2 / 2 达致目标
2/2 学生达至目标。

单元一丰富多彩的校园生活（二热闹的乐园）
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉子，掌握词语，理解句
子、段落、篇章内容。
5 Aktiviti PDP:
导入
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
仁爱
6.2: EMK/KB/BCB
环保意识
课文
8 Penilaian PDP:
2 / 2 达致目标
2/2 学生达至目标。

单元一丰富多彩的校园生活（二热闹的乐园）、单元二巧妙
的道歉（魔豆传心意）
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达
的情感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读
的乐趣。
2 年级：说出课文的人物、时间和地点。
3 年级：说出课文的人物、时间、地点和内容大意。
5 Aktiviti PDP:
阅读（课文）
学生根据课文，口头回答问题。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
尊重
6.2: EMK/KB/BCB
创造与革新
挂图
8 Penilaian PDP:
2 / 2 达致目标

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元二生活多美好 ,巧妙的道歉
1.3.1讲述事情的经过，能交代出时间、地点、人物和情节。做到语
音正确，语句完整，态度大方。
4 Objektif Pembelajaran: 2年级：说出到户外写生的时间、地点、人物和情节。
3年级：用“首先”、“接着”、“然后”和“最后”说明种花的步骤。
5 Aktiviti PDP: 1学生观察图片。

2.学生自由发表意见。
3.学生根据图片回答老师的问题。
4.学生互相评价。
5.教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai: 善良
6.2: EMK/KB/BCB 通信和信息技术
7 Bahan Bantu Belajar: 图片
8 Penilaian PDP: 观察
TAN HUI NI ( JBC5056 )

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元二生活多美好（美术课）、巧妙的道歉（魔豆传心意）
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉子，掌握词语，理解句子、段
落、篇章内容。
4 Objektif Pembelajaran: 2年级：学生能够正确读出5个生字。

3年级：学生能够用3个生字构词。
5 Aktiviti PDP: 阅读（课文）

学生在教师的指导下把字音读准。
6.1:Ilmu /Nilai: 尊重
6.2: EMK/KB/BCB 通信和信息技术
7 Bahan Bantu Belajar: 课文 , 词卡
2位学生能够达至目标。

单元二生活多美好（美术课），巧妙的道歉（魔豆传心意）
的乐趣。
2 年级：根据课文回答 3 道问题。
3 年级：根据课文回答 5 道问题。
5 Aktiviti PDP:
阅读（课文）
学生说出课文中的人物、时间、地点和事件。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB
课文
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标
2/2 学生能够达致目标。

单元二生活多美好（二小猫看着我）、我为你骄傲
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语
速、语调适当，尝试有感情地朗读。
2 年级：说出课文的人物、时间和地点。
3 年级：说出文章的启示。
5 Aktiviti PDP:
学生在教师的引导下朗读课文。
学生讲述事情的经过、时间、地点、人物和情节。
学生阅读故事。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB
道德价值
课文
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
单元二生活多美好（二小猫看着我）、魔豆传心意
5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，了解标点符号的作用。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习
汉字有兴趣
2 年级：正确地写出冒号和引号。
3 年级：选出“众”字的演变。
5 Aktiviti PDP:
学生找出标点符号。
学生了解汉字演变。
学生在教师的引导下分享心得。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB
道德价值
课文
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
单元二生活多美好《所见》、《绝句》
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优
美。
2 年级：朗诵古诗。
3 年级：背诵古诗。
5 Aktiviti PDP:
学生在教师的引导下说出古诗的出处和内容大意。
学生在教师的引导下背诵古诗。
教师给予学生鼓励。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB
影片 , 挂图
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
2/2 名学生能够达致目标。

单元三温暖的家、小动物的智慧
1.2.2 听读与理解教材，能安静聆听，边听边记边想，理解主
要内容
2 年级：聆听童诗，说出内容。
3 年级：根据图表使用疑问代词提出问题。
5 Aktiviti PDP:
学生聆听教师播放的录音。/学生聆听教师读出的短文。
6.1:Ilmu /Nilai:
崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB
录音
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标

单元三温暖的家（一我爱我家）、小动物的智慧
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句
子、段落、篇章的内容。
2 年级：利用课文的生字构词。
3 年级：利用课文的生字写话。
5 Aktiviti PDP:
导入
阅读（课文）
教师给予学生鼓励与纠正（如有错误）。
6.1:Ilmu /Nilai:
仁爱
6.2: EMK/KB/BCB
语言
课文
8 Penilaian PDP:
生字
2 / 2 达致目标

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元三温暖的家（一我爱我家）、小动物的智慧
2.1.2阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。
4 Objektif Pembelajaran: 2年级：分析时间、地点、人物和事情。

3年级：分析时间、地点、人物和事情。
5 Aktiviti PDP: 1. 看图说话（逛花市）

学生说出故事中的人物、情节发展和教育意义。
6.1:Ilmu /Nilai: 崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB 环保意识
7 Bahan Bantu Belajar: 图片
2/2学生能够达致目标。

单元三温暖的家（二借生日），鸟儿筑巢
的乐趣。
3 年级：用三个词语写话。
5 Aktiviti PDP:
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB
环保意识
课文
8 Penilaian PDP:
2 / 2 达致目标

单元三温暖的家、小动物的智慧
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，与他人分享故事情
节。4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的
优美。
2 年级：说出理解短文后的感想。
3 年级：正确朗读古诗。
5 Aktiviti PDP:
学生观赏教师所播放有关古诗《XXX》的影片。
学生一边朗读，一边做动作。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
仁爱
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
影片
8 Penilaian PDP:

2 / 2 达致目标

语文乐园一、小动物的智慧
5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能念准字音。
2 年级：正确认读复韵母 ai、ei、ao、ou
3 年级：比较“一”的变调
5 Aktiviti PDP:
认读音节。
找出课文中的相关音节。
进行游戏。
学做练习。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB
语言
课文
8 Penilaian PDP:
2 / 2 达致目标

单元四我们的文化、温暖的亲情
1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用疑问代词。
做到态度有礼，话语适当。
2 年级：正确地应用疑问代词。
3 年级：复述童诗内容。
5 Aktiviti PDP:
学生概括聆听教材的内容大意。
6.1:Ilmu /Nilai:
仁爱
6.2: EMK/KB/BCB
环保意识
录音
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M7 / Ahad / 10 Feb 2019

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: T2/T3 / 11.30am - 1.00pm /
2 年级：用 3 个生字来构词。
3 年级：用 3 个词语来写话。
5 Aktiviti PDP:
游戏导入
读出词卡
个别构词和写话
教师评语
总结
6.1:Ilmu /Nilai:
6.2: EMK/KB/BCB
课文 , 词卡
8 Penilaian PDP:
生字
1 Minggu / Hari / Tarikh: M7 / Isnin / 11 Feb 2019

的乐趣。
2 年级：说出自己喜欢的故事内容。
3 年级：分析故事中的人物。
5 Aktiviti PDP:
导入。
学生默读课文。
学生分组讨论故事内容。
学生互相分享。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
崇高的品德
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
课文
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M7 / Selasa / 12 Feb 2019

4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练
语音、4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字帖，做
到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
2 年级：说出新年贺词。
3 年级：用毛笔写“竖”。
5 Aktiviti PDP:
聆听新年歌，说出新年贺词。
分组比赛。
正确握笔。
在红纸上写书法。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB
环保意识
音乐 , 书法用具
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M7 / Rabu / 13 Feb 2019

5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺
规则。
2 年级：学生分类“火”字部和”金“字部部首的字。
3 年级：学生分类“火”字部和”金“字部部首的字。
5 Aktiviti PDP:
教师比较”金“和”火“相关的事物进行导入。
学生分组讨论相关的字。
学生抢答。
练习题。
教师给与评语。
6.1:Ilmu /Nilai:
理智
6.2: EMK/KB/BCB
语言
部首表
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M7 / Khamis / 14 Feb 2019
语文乐园一
2 年级：学生说出“泪”、“卡”和“奔”的图片所表达的意思。
3 年级：学生用“挑”、“投”、“摸”和“抬”构词。
5 Aktiviti PDP:
教师导入
学生观察图片
学生抢答
学生搭配词语
分组讨论
总结
6.1:Ilmu /Nilai:
勇敢
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
词卡
8 Penilaian PDP:
比赛
2 / 2 达致目标
2/2 学生能够达至目标

语文乐园一
的乐趣。
2 年级：用“谁+怎样+像什么+做什么”来说句子。
3 年级：说出新年期间“所看到的+所听到的+所感受到的事
物”。
5 Aktiviti PDP:
教师播放新年歌。
学生自由发言。
教师设置情境。
学生轮流表达。
6.1:Ilmu /Nilai:
仁爱
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
音乐
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
2/2 学生能够达到教学目标。

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: T2/T3 / 12.00pm - 1.00pm / BC
语文乐园一
5.2.1 、5.4.1
二年级：认读“ai”、“ei”、“ao”和“ou”的汉语拼音卡。
三年级：正确的使用“不管……还是”来写话。
5 Aktiviti PDP:
1.教师展示汉语拼音卡。
2.学生认读。
3，学生练习读汉语拼音诗歌。
4.学生进行写话。
5。教师给与评语。
6.1:Ilmu /Nilai:
身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB
道德价值
汉语拼音卡
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M8 / Selasa / 19 Feb 2019

识字二小白兔种果树。写作指引一
子、段落、篇章的内容。、3.2.1 练习写话，尝试进行书面表
达。
2 年级：学生写出“手”部和“竹”部的生字。
3 年级：分别说出在新年期间所“听见”、“看见”和“感受”的事
物。
5 Aktiviti PDP:
唱新年歌。
说出新年所发生的种种事情。
找出课文相关部首的字。
学生轮流发表意见。
学生玩游戏。
学生在老师的引导下，完成写话和构词。
6.1:Ilmu /Nilai:
自由
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
新年歌
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

单元五珍贵的友情，飞跃的想象
1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言，学会与人沟通交流，
做到话语适当，态度有礼。
2 年级：用礼貌的语言与朋友沟通。
3 年级：用礼貌语言慰问、拒绝、接待和赞美别人。
5 Aktiviti PDP:
看图想象。
自由发言。
互相讨论意见。
老师给予评语。
学生总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
勤勉
6.2: EMK/KB/BCB
语言
图片

单元五珍贵的友情（一三个好朋友）、飞跃的想象（被子的
大地）
5 Aktiviti PDP:
学生使用手机软件听读课文。
学生找出生字。
互相讨论生字的含义及构词。
学生进行游戏为生字配对。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
勇敢
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
词卡
8 Penilaian PDP:
2 / 2 达致目标

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元五珍贵的友情（一三个好朋友）、飞跃的想象（被子的大
地）
2.2.1朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语速、
语调适当，尝试有感情地朗读。
4 Objektif Pembelajaran: 2年级：复述故事情节
3年级：分析段落大意
5 Aktiviti PDP: 看影片导入。

学生分析故事。
学生互相讨论。
分组制作图表。
学生总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
6.2: EMK/KB/BCB
7 Bahan Bantu Belajar: 影片
8 Penilaian PDP: 制作图表

单元五珍贵的友情（一池塘边的叫声）、飞跃的想象（月亮
渴了）
2 年级：用三个生字构词
3 年级：用五个生字构词
5 Aktiviti PDP:
学生使用手机软件听读课文。
学生找出生字。
互相讨论生字的含义及构词。
学生进行游戏为生字配对。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
中庸
6.2: EMK/KB/BCB
思维技能
词卡
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标

渴了）
2 年级：说出小野兔和袋鼠的特长
3 年级：来说出段落大意
5 Aktiviti PDP:
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
合作
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
图片
8 Penilaian PDP:
学生创意
2 / 2 达致目标

单元五珍贵的友情、飞跃的想象
的乐趣。
2 年级：说出两篇文章的教育意义并加以讨论。
3 年级：说出文章背后想表达的中心思想。
5 Aktiviti PDP:
教师导入课文。
学生分组讨论、
学生互相呈现组别讨论的内容。
学生给予评语。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
自由
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
图片
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M10 / Ahad / 3 Mar 2019

渴了）
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优
美。
2 年级：学生能够跟着音乐背诵古诗。《赠汪伦》
3 年级：学生能够用不同的方式演绎古诗。《池上》
5 Aktiviti PDP:
学生观赏教师所播放有关古诗的影片。
学生将古诗中的情境画出来。
学生个别朗诵古诗。
6.1:Ilmu /Nilai:
中庸
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
音乐、视频
8 Penilaian PDP:
表演
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M10 / Isnin / 4 Mar 2019

渴了）
5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句子和关联词语，并尝
试在表达时应用。
2 年级：学生用适当的语气朗读句子。
3 年级：学生用适当的语气朗读句子。
5 Aktiviti PDP:
教师范读。
学生讨论并说出两个不同的句子的意思。
学生分组说出感叹句。
进行游戏。
结束。
6.1:Ilmu /Nilai:
自立
6.2: EMK/KB/BCB
创造与革新
课本
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标
TAN HUI NI ( JBC5056 )

1 Minggu / Hari / Tarikh: M10 / Selasa / 5 Mar 2019
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动
自然有感情。
2 年级：有感情的诵读课文第二、第三段。
3 年级：有感情地演绎课文第二、第三段。
5 Aktiviti PDP:
阅读（课文）
学生分组演绎课文片段。
学生比赛表演。
教师给与评价。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
感激
6.2: EMK/KB/BCB
交通安全
课文
8 Penilaian PDP:
游戏
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M10 / Rabu / 6 Mar 2019

5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺
规则。
2 年级：将 20 个汉字根据部首归类。
3 年级：将 20 个汉字根据部首归类。
5 Aktiviti PDP:
朗读课文。
认识部首。
玩游戏配对。
比赛分类。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
合作
6.2: EMK/KB/BCB
企业家精神
课文、词卡。
8 Penilaian PDP:
比赛
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M10 / Khamis / 7 Mar 2019

单元六动物世界、脑经转一转
1.3.2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要细节，及一些较突
出的特点。做到语音正确，语句完整，态度大方。
2 年级：学生描述松树的外貌轮廓和重要细节。
3 年级：学生描述乌龟和兔子的外貌轮廓及特点。
5 Aktiviti PDP:
指示学生观察图片。
引导学生说出外貌特征。
教师提醒学生做到语音正确。
聆听录音片段。
6.1:Ilmu /Nilai:
感激
6.2: EMK/KB/BCB
道德价值
录音
8 Penilaian PDP:
课堂观察
2 / 2 达致目标

单元六动物世界(我的观察日记)、脑经转一转（小猫和老
虎）
5 Aktiviti PDP:
6.1:Ilmu /Nilai:
善良
6.2: EMK/KB/BCB
企业家精神
词卡
8 Penilaian PDP:
习写
2 / 2 达致目标

虎）
的乐趣。
2 年级：说出文章的中心思想。
3 年级：分析小猫和老虎的角色。
5 Aktiviti PDP:
阅读（课文）
6.1:Ilmu /Nilai:
合作
6.2: EMK/KB/BCB
交通安全
课文
8 Penilaian PDP:
课堂活动 2
2 / 2 达致目标

虎）
2 年级：有感情地朗读第二段课文。
3 年级：有感情地朗读第二、三段课文。
5 Aktiviti PDP:
分组朗读段落。
比赛。
教师给与评估。
6.1:Ilmu /Nilai:
勤勉
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
课文
8 Penilaian PDP:
朗读
2 / 2 达致目标

单元六动物世界、单元七自得其乐
1.3.2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要的细节，及一些较
突出的特点。做到语音正确，语句完整，态度大方。
2 年级：说出松鼠的外形特征。
3 年级：用“首先”、“接着”、“然后”和“最后”说明折纸松鼠的
过程。
5 Aktiviti PDP:
教师播放影片。
学生讨论松鼠的外形特征。
学生观赏折纸松鼠的影片过程。
学生制作纸松鼠。
学生说明制作纸松鼠的过程。
唱“松鼠歌”结束。
6.1:Ilmu /Nilai:
善良
6.2: EMK/KB/BCB
创造与革新
视频、音乐、词卡
8 Penilaian PDP:
随堂观察
2 / 2 达致目标。

单元六动物世界(动物的心声)、脑经转一转（找骆驼）
3 年级：用五个生字构词。
5 Aktiviti PDP:
6.1:Ilmu /Nilai:
勇敢
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
词卡
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

单元六动物世界(动物的心声)、脑经转一转（找骆驼）
的乐趣。
2 年级：说出文章的中心思想和内容大意。
3 年级：说出文章的中心思想和内容大意。
5 Aktiviti PDP:
6.1:Ilmu /Nilai:
身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
课文
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动
自然有感情。
2 年级：学生使用生动的语气和标签朗读课文第二段。
3 年级：学生使用生动的语气和标签朗读课文第五段。
5 Aktiviti PDP:
学生回顾课文。
学生复述课文。
学生分组练习表演。
互相呈现表演。
6.1:Ilmu /Nilai:
身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB
道德价值
课文
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标

5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号并正确使用。
2 年级：学生说出使用“顿号”的方法和填写”顿号“的方法。
3 年级：学生说出使用“冒号”和“引号”的方法和填写方式。
5 Aktiviti PDP:
学生从课文找出标点符号。
学生说出标点符号的用法。
学生演示标点符号填写的方法。
教师进行比赛。
学生总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
勇敢
6.2: EMK/KB/BCB
语言
课文 , 练习题
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

单元七有趣的游戏、自得其乐
1.2.1， 1.3.2
2 年级：根据老师的指示完成任务。
3 年级：根据教师的步骤完成任务。
5 Aktiviti PDP:
教师播放教室歌曲。
学生说出课室里的用具。
教师给与指示。
教师说出步骤。
学生完成任务。
6.1:Ilmu /Nilai:
感激
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
音响
8 Penilaian PDP:
随堂观察
2 / 2 达致目标

单元七有趣的游戏《坐椅子》、自得其乐《纸船》
3 年级：用 3 个词语写话。
5 Aktiviti PDP:
学生猜谜语、
教师揭示课文。
学生找出生字新词。
比赛构词。
练习写话。
6.1:Ilmu /Nilai:
理智
6.2: EMK/KB/BCB
思维技能
谜语
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

的乐趣。
2 年级：述说课文内容大衣。
3 年级：说出故事的人物、事情和地点。
5 Aktiviti PDP:
6.1:Ilmu /Nilai:
勇敢
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
图片
8 Penilaian PDP:
口头回答问题
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M14 / Isnin / 1 Apr 2019

3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要
求执笔和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确。字的
间架结构匀称，字体端正整洁。
2 年级：学生能做到坐姿正确，执笔正确。
3 年级：正确书写笔画和笔顺，字体端正整洁。
5 Aktiviti PDP:
学生在教师的引导下，一边书空，一边说出笔画名称。
教师强调学生在田字格习写时，注意字体的结构与在田字格
的位置。
学生习写生字/练习写话。
学生在教师的引导下说出该生字词的偏旁与部首。
6.1:Ilmu /Nilai:
自由
6.2: EMK/KB/BCB
环保意识
书法工具
8 Penilaian PDP:
书写
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M14 / Selasa / 2 Apr 2019

单元七有趣的游戏《风筝快乐地飞着》、自得其乐《纸船》
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想
说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产
生信心和兴趣。
2 年级：用“自由自在”、“危险”和“愉快”进行写话。
3 年级：用“冷却”、“设置”和“亲自”写话。
5 Aktiviti PDP:
学生理解词意。
学生说出词语的含义并举例说明。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
仁爱
6.2: EMK/KB/BCB
语言
词卡
8 Penilaian PDP:
写话练习
2 / 2 达致目标
2/2 学生可达至目标。
1 Minggu / Hari / Tarikh: M14 / Rabu / 3 Apr 2019

子、段落、篇章的内容。/4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红
名家楷书字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
2 年级：用 3 个词语构词写话。
3 年级：用正确的姿势写毛笔字。
5 Aktiviti PDP:
提问导入
学生在教师的指导下练习基本笔画的写法。
学生在教师的指导下，以正确的握笔法和写字姿势，一笔一
画地在田字格里习写。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
中庸
6.2: EMK/KB/BCB
理财教育
毛笔，词卡
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M14 / Khamis / 4 Apr 2019

的乐趣。/4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词
汇，操练语音。
2 年级：学生说出故事内容，解释中心思想。
3 年级：说出需要变读的词语。
5 Aktiviti PDP:
学生说出诗歌的主要内容和中心思想。
学生读出词语。
学生说出需要变读的词语。
教师解释。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
词卡
8 Penilaian PDP:
随堂观察
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M15 / Ahad / 7 Apr 2019

4.2.1
2 年级：正确地朗诵古诗《江南》。
3 年级：正确地背诵古诗《池上》。
5 Aktiviti PDP:
学生将古诗中的情境画出来。
学生在教师的引导下背诵古诗。
学生个别朗诵古诗。
6.1:Ilmu /Nilai:
公正
6.2: EMK/KB/BCB
语言
挂图
8 Penilaian PDP:
随堂观察
2 / 2 达致目标

单元八乡野风光好、科技改变世界
1.3.1 讲述事情的经过，能交代出时间、地点、人物和情节。
做到语音正确，语句完整，态度大方。/1.1.2 针对不明白的事
情提出问题，能正确地应用疑问代词。做到态度有礼，话语
适当。
2 年级：学生说出自己度过的美好时光的时间、人物、地点和
情节。
3 年级：根据图片，用“为什么”、“怎样”、“什么”和“哪里”来
发问。
5 Aktiviti PDP:
学生认识乡野的含义。
学生诉说经历，与同学分享。
教师强调说出时间、人物。地点和情节。
学生观察图片。
学生利用疑问代词发问。
分组比赛。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
自由
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
课本、图片
8 Penilaian PDP:
随堂观察
2 / 2 达致目标

单元八乡野风光好《回乡下》、科技改变世界《神奇的三维
打印》
2 年级：用 3 个汉字构词并写话。
3 年级：用 5 个汉字构词并写话。
5 Aktiviti PDP:
学生在教师的引导下，说出本课生字词的形、音、义。
6.1:Ilmu /Nilai:
公正
6.2: EMK/KB/BCB
环保意识
词卡
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

单元八乡野风光好《回乡下》、科技改变世界《神奇的三维
打印》
的乐趣。
2 年级：诉说故事内容大意，分析中心思想。
3 年级：诉说故事内容大意，分析中心思想。
5 Aktiviti PDP:
阅读（课文）
6.1:Ilmu /Nilai:
仁爱
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
课文
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M15 / Khamis / 11 Apr 2019

单元八乡野风光好《鱼米之乡》、语文乐园二
2 年级：用 3 个生字构词并填充。
3 年级：说出其他 3 个会意字。
5 Aktiviti PDP:
6.1:Ilmu /Nilai:
勇敢
6.2: EMK/KB/BCB
理财教育
词卡
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

的乐趣。
2 年级：说出课文的人物、时间、地点和情节。
3 年级：描写短语，形容词倒置。
5 Aktiviti PDP:
默读课文。
学生与老师讨论情节分析课文内容。
学生说出形容词。
学生描写短语。
教师总结。
学生完成练习。
6.1:Ilmu /Nilai:
自由
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
课文
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现自然
生动哟感情。
2 年级：学生个别表演课文。
3 年级：修饰句子以便表达更生动、具体。
5 Aktiviti PDP:
学生分组讨论课文内容.
学生选择演绎方式。
学生个别表演。
师生讲评。
6.1:Ilmu /Nilai:
身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
挂图
8 Penilaian PDP:
表演
2 / 2 达致目标

5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当
地应用词语。
2 年级：应用“处所”、“外表”、“渔夫”、“鱼肉”来写句子。
3 年级：用不同的形容词修饰词语。
5 Aktiviti PDP:
学生朗读课文。
学生分组讨论。
学生分组表演。
学生把答案写在练习簿。
6.1:Ilmu /Nilai:
勤勉
6.2: EMK/KB/BCB
道德价值
课文
8 Penilaian PDP:
分组讨论
2 / 2 达致目标

识字“三” 添口歌、写作指引二
3.1.1 、3.2.1
二年级：学生利用田字格正确地写出“添口歌”里的生字。
三年级：学生说出“太阳”和“枕头”像什么并依据想象写几个句
子。
5 Aktiviti PDP:
学生在教师的引导下口头造句。
教师给予学生协助与指导。
6.1:Ilmu /Nilai:
理智
6.2: EMK/KB/BCB
理财教育
活动卷
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

单元九童年是一首歌、创造历史的人
1.3.1
2 年级：叙述自己童年趣事。
3 年级：通过记叙文六大要素来叙述参观橡胶园的过程。
5 Aktiviti PDP:
教师强调聆听时应注意的事项：边听边记边想。
学生聆听教材后回答教师所提问的问题。
学生讲述事情的经过、时间、地点、人物和情节。
6.1:Ilmu /Nilai:
尊重
6.2: EMK/KB/BCB
环保意识
课文
8 Penilaian PDP:
口头回答问题
2 / 2 达致目标

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元九童年是一首歌、创造历史的人
2.1.1理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。
4 Objektif Pembelajaran: 2年级：用3个生字构词。
3年级：用5个词语填充。
5 Aktiviti PDP: 学生在教师的引导下进行生字词教学。

学生构词并填充。
6.1:Ilmu /Nilai: 身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB 交通安全
7 Bahan Bantu Belajar: 词语
2 / 2 达致目标

的乐趣。
2 年级：说出课文的人物、时间、地点和情节。
3 年级：分析人物性格和中心思想。
5 Aktiviti PDP:
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
忠诚
6.2: EMK/KB/BCB
道德价值
课本
8 Penilaian PDP:
口头回答
2 / 2 达致目标

单元九童年是一首歌（聪明的司马光）、创造历史的人（马
来亚橡胶之父）
2 年级：用 3 个词语填充。
3 年级：用 4 个词语写话。
5 Aktiviti PDP:
学生读出教师所展示的字卡/基本笔画。
学生在教师的引导下说出该生字词的偏旁与部首。
学生在教师的指导下练习基本笔画的写法。
学生在教师的引导下口头造句。
学生在教师的指导下进行写话。
教师给予学生协助与指导。
6.1:Ilmu /Nilai:
合作
6.2: EMK/KB/BCB
思维技能
词卡
8 Penilaian PDP:
写话
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M19 / Ahad / 5 May 2019

单元九童年是一首歌（聪明的司马光）、创造历史的人（马
来亚橡胶之父）
的乐趣。
2 年级：说出中心思想及故事情节。
3 年级：说出其他有关的马来西亚历史人物，
5 Aktiviti PDP:
学生上网找资料并分享。
6.1:Ilmu /Nilai:
感激
6.2: EMK/KB/BCB
交通安全
课文 , 电脑
8 Penilaian PDP:
呈堂报告
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M19 / Selasa / 7 May 2019

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元九童年是一首歌、创造历史的人
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，与他人分享故事情节。
4 Objektif Pembelajaran: 2年级：分析韩愈的性格及阅读心得。

3年级：说出其他华人先贤的伟大事迹。
5 Aktiviti PDP: 默读课文。

分析故事情节。
说出中心思想及人物性格。
说出其他先贤的伟大事迹。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai: 身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB 道德价值
7 Bahan Bantu Belajar: 图书馆资源
2/2学生能够达至目标。
1 Minggu / Hari / Tarikh: M19 / Rabu / 8 May 2019

5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习
汉字产生兴趣。/5.5.1
2 年级：选择正确的汉字演变图
3 年级：用间隔号和括号填充。
5 Aktiviti PDP:
教师展示汉字演变图。
学生观察演变图并讨论。
学生讨论标点符号的用处。
进行比赛。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
勤勉
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
田字格
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M19 / Khamis / 9 May 2019

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 语文乐园三单元十美丽的传说
2.1.1/2.1.2
4 Objektif Pembelajaran: 二年级：学生说出 “田、刀、午、石“的形似字
三年级：用3个词语构词。
5 Aktiviti PDP: 教师板书生字。

学生朗读及讨论。
学生分组说出构词。
学生比赛说出形似字。
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai: 中庸
7 Bahan Bantu Belajar: 板书
8 Penilaian PDP: 口头问题
2/2学生能够达至目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M20 / Ahad / 12 May 2019

语文乐园三单元十美丽的传说
5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能念准字音。
2 年级：读准“ai，ui, ue, an"的汉语拼音卡。
3 年级：读准”被迫，结束，饲料和悲惨“
5 Aktiviti PDP:
教师展示汉语拼音卡。
学生自行拼音。
教师开始让学生进行演奏”拼音歌".
学生认读课文的汉语拼音，
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
合作
6.2: EMK/KB/BCB
思维技能
汉语拼音卡
8 Penilaian PDP:
随堂观察
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M20 / Isnin / 13 May 2019

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元九创造历史的人、单元十阅读真有趣
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4 Objektif Pembelajaran: 2年级：学生能够朗诵《题西林壁》。
3年级：学生能够朗诵《早发白帝城》。
5 Aktiviti PDP: 教师范读古诗，学生跟读。

教师点拨一些较难得词语。
学生猜测古诗内容大意。
学生分组朗诵古诗。
6.1:Ilmu /Nilai: 感激
7 Bahan Bantu Belajar: 古诗视频
8 Penilaian PDP: 口头问题
2/2学生能够达至目标。

单元十阅读世界真有趣、美丽的传说
4.2.1 背诵古诗十首、1.2.1 聆听说话，做出适当的回应。

2 年级：表演申请图书馆卡应该做出的反应。
3 年级：背诵《悯农二》
5 Aktiviti PDP:
教师设计情境
学生分组讨论应做出的反应
教师播放古诗视频。
学生跟着音乐朗诵。
学生讨论古诗的生字新词。
口头回答问题
6.1:Ilmu /Nilai:
忠诚
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
视频
8 Penilaian PDP:
口头回答
2 / 2 达致目标

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元十阅读世界真有趣
单元十一舌尖上的美味
4 Objektif Pembelajaran: 2.1.1 用3个词语写话。
1.1.1 表演义卖会时会说的礼貌用语。
5 Aktiviti PDP: 学生阅读词卡

教师引导学生写话。
学生观察图片
两个学生扮演情境
教师总结
6.1:Ilmu /Nilai: 中庸
6.2: EMK/KB/BCB 道德价值
7 Bahan Bantu Belajar: 词卡
8 Penilaian PDP: 随堂观察

单元十阅读世界真有趣、单元十一舌尖上的美味
阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐
趣。
2 年级：复述课文内容
3 年级：根据课文，口头回答至少 3 道问题。
5 Aktiviti PDP:
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
勇敢
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
课文
8 Penilaian PDP:
口头回答问题
2 / 2 达致目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M21 / Isnin / 20 May 2019

单元十阅读世界真有趣、单元十一舌尖上的美味
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。有感情地朗读。
2 年级：说出故事的内容大意。
3 年级：说出课文内容的中心思想。
5 Aktiviti PDP:
学生默读。
学生提出问题。
教师引导学生说出课文需强调的句子。
学生有感情地朗读。
学生讨论说出中心思想。
6.1:Ilmu /Nilai:
合作
6.2: EMK/KB/BCB
爱国精神
课文
8 Penilaian PDP:
口头问答
2 / 2 达致目标

单元十阅读世界真有趣 (我的阅读心得）、单元十一舌尖上
的美味（九个小时）
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。有感情地朗读。
2 年级：有感情地朗读三个句子。
3 年级：有感情地朗读段落。
5 Aktiviti PDP:
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
中庸
6.2: EMK/KB/BCB
思维技能
影片 , 图片
8 Penilaian PDP:
观察
2 / 2 达致目标

单元十阅读世界真有趣 (我的阅读心得）、单元十一舌尖上
的美味（九个小时）
5.3.1 通过阅读认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地
应用词语。/5.4.1
2 年级：在不通句子中，认读“壳”和“藏”。
3 年级：用关联词“而且”说句子。
5 Aktiviti PDP:
从课文中找出相关词语
学生说出词语的读音
学生用构词辨别读音
学生说出相关句子
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
身心的纯洁
6.2: EMK/KB/BCB
科学与工艺
课文
8 Penilaian PDP:
口头回答问题
2 / 2 达致目标

单元十一海阔天空，单元十二造福人类的发明
1.2.2 / 1.3.1
2 年级：说出森林像什么
3 年级：说出比赛的经过
5 Aktiviti PDP:
聆听童诗
教师设置“小小发明家”的情境
学生分组讨论
教师引导学生
教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai:
中庸
6.2: EMK/KB/BCB
语言
音乐 , 图片
8 Penilaian PDP:
口述
2 / 2 达致目标
2/2 学生达至目标
1 Minggu / Hari / Tarikh: M24 / Isnin / 10 Jun 2019

3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran(KOD): 单元十一海阔天空，单元十二造福人类的发明
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。
4 Objektif Pembelajaran: 2年级：说出中心思想及故事情节。

3年级：说出中心思想及故事情节。
5 Aktiviti PDP: 阅读（课文）

教师总结。
6.1:Ilmu /Nilai: 感激
6.2: EMK/KB/BCB 思维技能
7 Bahan Bantu Belajar: 课文
8 Penilaian PDP: 口头回答
1 Minggu / Hari / Tarikh: M24 / Selasa / 11 Jun 2019

单元十一海阔天空《雾》、单元十二造福人类的发明《蔡伦
造纸》
2 年级：用三个生字配词。
3 年级：用三个词语写话。
5 Aktiviti PDP:
6.1:Ilmu /Nilai:
合作
6.2: EMK/KB/BCB
思维技能
词卡
8 Penilaian PDP:
练习题
2 / 2 达致目标

2019 二三年级（kelas bercantum）华语全年教案rph

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1. Minggu /Hari / Tarikh: 1/ Selasa / 1.1.

1 Minggu / Hari / Tarikh: M1 / Khamis / 3 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M2 / Ahad / 6 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M2 / Isnin / 7 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M2 / Selasa / 8 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M2 / Rabu / 9 Jan 2019

4 Objektif Pembelajaran: 2年级：用“活泼”和“快活”组成短语。

1 Minggu / Hari / Tarikh: M2 / Khamis / 10 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M3 / Ahad / 13 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M3 / Isnin / 14 Jan 2019

5 Aktiviti PDP: 1学生观察图片。

TAN HUI NI ( JBC5056 )

4 Objektif Pembelajaran: 2年级：学生能够正确读出5个生字。

5 Aktiviti PDP: 阅读（课文）

1 Minggu / Hari / Tarikh: M3 / Rabu / 16 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M3 / Khamis / 17 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M4 / Rabu / 23 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M4 / Rabu / 23 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M5 / Ahad / 27 Jan 2019

4 Objektif Pembelajaran: 2年级：分析时间、地点、人物和事情。

5 Aktiviti PDP: 1. 看图说话（逛花市）

1 Minggu / Hari / Tarikh: M5 / Isnin / 28 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M5 / Selasa / 29 Jan 2019

9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:

1 Minggu / Hari / Tarikh: M5 / Rabu / 30 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M5 / Rabu / 30 Jan 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M7 / Ahad / 10 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M7 / Isnin / 11 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M7 / Selasa / 12 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M7 / Rabu / 13 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M8 / Ahad / 17 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M8 / Isnin / 18 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M8 / Selasa / 19 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M8 / Rabu / 20 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M8 / Khamis / 21 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M9 / Ahad / 24 Feb 2019

5 Aktiviti PDP: 看影片导入。

1 Minggu / Hari / Tarikh: M9 / Isnin / 25 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M9 / Rabu / 27 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M9 / Khamis / 28 Feb 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M10 / Ahad / 3 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M10 / Isnin / 4 Mar 2019

TAN HUI NI ( JBC5056 )

1 Minggu / Hari / Tarikh: M10 / Rabu / 6 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M10 / Khamis / 7 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M11 / Ahad / 10 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M11 / Isnin / 11 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M11 / Selasa / 12 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M11 / Rabu / 13 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M11 / Khamis / 14 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M12 / Ahad / 17 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M12 / Isnin / 18 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M12 / Selasa / 19 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M12 / Rabu / 20 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M12 / Khamis / 21 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M14 / Ahad / 31 Mar 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M14 / Isnin / 1 Apr 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M14 / Selasa / 2 Apr 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M14 / Rabu / 3 Apr 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M14 / Khamis / 4 Apr 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M15 / Ahad / 7 Apr 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M15 / Isnin / 8 Apr 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M15 / Selasa / 9 Apr 2019

1 Minggu / Hari / Tarikh: M15 / Rabu / 10 Apr 2019