Miguel MENDOZA
María HURTADO
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INSTITUCION EDUCATIVA N° 3084 “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
Av. Naranjal Cdra. 09 s/ n Urb. Parque Naranjal – Los Olivos
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INDICE
PRESENTACIÓN
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
CONCEPTO
FINALIDAD LINEA AXIOLOGICA Y PRINCIPIOS
BASES LEGALES
CAPITULO II
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CREACION, UBICACIÓN
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
TITULO II
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
CAPITULO II
DE LOS DOCENTES, AUXILIARES DE EDUCACIÓN Y PERSONAL DE APOYO COMPLEMENTARIO
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CAPITULO III
EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIO
CAPÍTULO IV
DE LOS ALUMNOS
CAPITULO V
DEBERES, DERECHOS, ESTIMULO DE LOS ALUMNOS
DE LOS ALUMNOS
DERECHOS:
DEBERES Y OBLIGACIONES:
DE LOS ESTIMULOS AL ALUMNO:
CAPITULO VII
DE LAS PROHIBICIONES, FALTAS, REPARACIONES, DOCUMENTOS
PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS
PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO
DE LAS FALTAS Y REPARACIONES
APLICACIÓN DE LAS SANCIONES
PRIMERA INSTANCIA.
SEGUNDA INSTANCIA.
REGISTROS Y DOCUMENTOS DE REGIMEN DISCIPLINARIO.
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO VIII
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS
FUNCIONES DEL BRIGADIER ESCOLAR -AULA
FUNCIONES DEL POLICÍA ESCOLAR
FUNCIONES DE LA BRIGADA ECOLÓGICA ESCOLAR Y/O GESTIÓN AMBIENTAL
FUNCIONES DE GESTIÓN DE RIESGO.
TITULO III
DE LOS ORGANOS DE PARTICIPACIÓN Y APOYO
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CAPITULO I
CONEI
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
LA PERIODICIDAD DE REUNIONES Y QUÓRUM DEL CONEI.
DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN
CONSEJO ACADEMICO
FUNCIONES DEL CONSEJO ACADEMICO Y MEJORA DE LA CALIDAD
COMITÉ DE AULA
FUNCIONES DEL COMITÉ AULA
CONSEJO DE DISCIPLINA
CAPITULO II DE LA CONVIVENCIA
EL COMITÉ DE TUTORIA.- (TOE)
SON FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (TOE)
DEFENSORIA ESCOLAR DEL NIÑO Y ADOLESCENTE (DESNA)
CONCEPTO:
FUNCIONES:
DE LA COMUNIDAD MAGISTERIAL DE LA I.E.
TITULO IV
DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN
CAPITULO I
MATRICULA
EVALUACION
PROMOCION REPETIION CERTIFICACION
PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES, ESTIMULOS Y DE LA EVALUACION AL PERSONAL DOCENTE
SON PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE
DE LAS FALTAS DEL PERSONAL
LAS SANCIONES QUE SE HACE ACREEDOR EL DOCENTE SON
LOS ESTIMULOS QUE SE HACE ACREEDOR EL DOCENTE
DE LA EVALUACION DEL PERSONAL DOCENTE
CAPITULO II
RELACIONES Y CORDINACIONES
PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, SANCIONES, EVALUACIÓN AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIO
SON PROHIBICIONES PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO
ESTÍMULOS A LOS TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS
SANCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
DE LA EVALUACION DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
TITULO V
DEL REGISTRO ESCALAFONARIO
ORGANIZACIÓN DEL ESCALAFON
USO Y OBLIGATORIEDAD DEL REGISTRO DE LOS TRABAJADORES DE LA IE
CAPITULO I
ORGANIZACIÓN
PLAN DE DESARROLLO EDUCATIVO
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CAPITULO II
DEL FUNCIONAMIENTO
HORARIO DE FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO
CAPITULO III
DEL INGRESO, RATIFICACION DE MATRICULA, CERTIFICACIÓN Y TRASLADOS
MATRICULA
RATIFICACION DE MATRICULA
TRASLADO DE MATRICULA
TITULO VI
TITULO VII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
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PRESENTACIÓN
El presente Reglamento Interno de la IE. Nº 3084-,” Enrique Guzmán y Valle” - Los Olivos, ha
sido actualizado por una comisión especial de docentes de los niveles inicial, primaria y secundaria
de menores en coordinación con los directivos.
Este documento se constituye en una herramienta básica de gestión y está basado en las
normas vigentes tanto en el campo Docente, Administrativo, Auxiliares de Educación, Personal de
Servicios y Padres de Familia.
LA COMISIÓN.
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TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CONCEPTO
Art. 1.- El Reglamento Interno (R.I.), es un instrumento de apoyo que regula la organización y funcionamiento
de la I. E. 3084 “Enrique Guzmán y Valle”. Contiene los objetivos y la organización, así como las
funciones, responsabilidades y obligaciones de todos sus miembros, así como el desarrollo de las
actividades académicas y administrativas, el régimen económico, disciplinario y las relaciones con la
comunidad.
OBJETIVOS:
1. Regular la organización y el funcionamiento integral de nuestra I.E.
2. Establecer pautas, criterios, procedimientos de desempeño y de la comunicación entre los diferentes
miembros de nuestra comunidad educativa.
FINALIDAD
Art. 2.- Velar por el mejor funcionamiento de la Institución Educativa.
Art. 3.- Cumplir con las normas y disposiciones contenidas en el presente reglamento.
Art. 4.- Tomar conciencia de la responsabilidad que le compete a cada estamento del plantel y la labor de los
docentes como guías y orientadoras de los educandos.
Art. 5.- Cultivar la autodisciplina del educando, responsabilidad en el estudio, valores y principios que regirán
su vida.
Art. 6.- Motivar y comprometer a los padres de familia a fin de lograr su participación en las tareas educativas
y un estricto control de sus niños.
Art. 7.- Proyectar servicios educativos hacia la comunidad promoviendo el desarrollo local y nacional.
BASES LEGALES
Art. 8.- Se fundamenta en las siguientes Normas Educativas vigentes:
Constitución Política del Perú
Ley General de Educación Nº 28044-03 –ED
Ley de la Reforma Magisterial N° 29944 y su Reglamentación Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
Ley N°30057, Ley de servicio civil y reglamento.
Ley que declara a la EBR como servicio público esencial N° 28988
D. S. 017-2007- ED Reglamento de la EBR
D. S. 013-2004 Reglamento de EBR
Directiva del año escolar 2015
D.S. Nº 19-90 –ED. Reglamento de control de inasistencia y permanencia del personal.
Decreto Legislativo Nº 276 y su modificatoria Ley 25224 – de bases de la carrera Administrativa
D.S. Nº 018-85. PCM. D.S. 005-90-PCM
DIRECTIVA Nº 090-2007/ DIGETE. Orientación para el desarrollo de las actividades pedagógicas en
las instituciones educativas atendidas por la dirección general de tecnología educativa.
R.M Nº 291-95-ED directores autorizan excursiones o visitas de alumnos a cualquier parte del Perú
R.M Nº 1326- ED-Reglamento de cuadro de horas secundaria.
Ley del Servicio Civil N°30057
R.M Nº 018-04-ED-Reglamento General de Asociación de padres de familia de Instituciones
Educativas.
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OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Art. 16.- Ser la mejor Institución Educativa de la UGEL Nº 02, a través de las capacitaciones permanentes del
personal directivo, docente y administrativo, mediante talleres de actualización y
perfeccionamiento para elevar el nivel académico.
Art. 17.- Elevar la calidad educativa a través de la diversificación curricular y la realización de proyectos de
innovación dentro de un marco de valores con atención a las necesidades especiales.
Art. 18.- Mejorar la infraestructura con la implementación de materiales y aparatos tecnológicos modernos a
través del apoyo de Instituciones Educativas Públicas y Privadas.
Art. 19.- Fomentar y consolidar las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad
educativa con la práctica de valores y atención a necesidades educativas especiales.
Art. 20.- Contar con personal administrativo actualizado, competente que brinde un trato asertivo que lidere
a toda la comunidad educativa para ser la mejor institución de la UGEL Nº 02.
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
Art. 21.- Los Objetivos estratégicos atienden las necesidades y problemas prioritarios de la I.E.
a. Elevar el nivel académico integral promoviendo alumnos críticos, creativos, reflexivos y solidarios
para contribuir al crecimiento personal y colectivo dentro la sociedad.
b. Crear nuevas estrategias de trabajo ofreciendo opciones laborales e incentivando el buen uso del
tiempo libre para disminuir la deserción escolar.
c. Promover proyectos productivos de innovación con la participación de todos los miembros de la
comunidad educativa a través de talleres que ayuden al desarrollo integral de los alumnos de la
I.E.
d. Mejorar e implementar la infraestructura de la I.E. para brindar un buen servicio, un lugar
agradable y seguro.
e. Mejorar el clima institucional y las buenas relaciones humanas entre los miembros de la
comunidad educativa poniendo énfasis en la práctica de valores.
f. Concientizar al personal administrativo sobre le desarrollo de sus capacidades cognitivas, sociales
y afectivas, para mejorar la imagen de la I.E.
g. Incentivar a través de premios, reconocimientos a los miembros de la institución
educativa por su desempeño eficiente en funciones realizadas durante el año.
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TITULO II
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
(PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO)
CAPITULO I
FUNCIONES GENERALES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO
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9. Coordinar con la APAFA y solicitar informes sobre el buen uso de los fondos que se recauden durante
el año por diferentes conceptos.
10. Priorizar las necesidades de la Institución Educativa en coordinación con presupuestos asignados por
la APAFA, recursos ordinarios u otros rubros.
11. Celebrar convenios con otros sectores públicos y entidades privadas nacionales o extranjeras para
realizar actividades educativas a favor del equipamiento de la infraestructura de la I.E. en
coordinación con la municipalidad
12. Promover la participación de instituciones públicas y privadas solicitando donaciones a fin de mejorar
el servicio educativo
13. Organizar Programar y ejecutar las actividades de recuperación pedagógica del educando en el
transcurso del año lectivo y en el periodo vacacional. (PRP) según R.M 0494-2007-E.D, R.D. N° 010-96
14. Informar a través de un memorándum a los jefes inmediatos en caso de ausencia.
15. La Jornada laboral del director es de 40 horas cronológicas semanales R.M.N° 571-94, DL.800-86 y
Constitución Política.
16. Velar y garantizar por la integridad física y psicológica de los estudiantes.
17. Garantizar y crear una caja chica para casos de emergencia para los alumnos y personal de la I.E.
18. Coordinar el presupuesto anual consignando las diferentes actividades a desarrollarse en el
presente año escolar.
19. Coordinar y garantizar con la Sub Directora Administrativa y el tesorero pagos de servicios, bienes
y compromisos adquiridos por la Institución.
20. Cumplir y hacer cumplir el RI. y los acuerdos de Asamblea.
1. Planificar, programar, organizar, supervisar, controlar y orientar las actividades técnico pedagógico de
educación inicial y primaria.
2. Promover la permanente actualización docente e investigación pedagógica en el nivel inicial y
primaria.
3. Cumplir con el plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico de acuerdo a un cronograma
establecido.
4. Planificar y coordinar con el cumplimiento de la programación de las actividades y los turnos en su
nivel.
5. Velar por la disciplina de los alumnos en coordinación con la Comisión de disciplina y de la Policía
Escolar.
6. Revisar los documentos oficiales: Nominas, Actas de Evaluación Registros e Informes de Progresos.
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26. Realizar el control de asistencia del personal comprendido en el Decreto Ley N°276, Ley SERVIR
con su respectiva reglamentación y realice su producción diaria y record de Asistencia.
27. Dar curso a los trámites de permiso, Licencias del personal Docente y Administrativo.
28. Integrar, controlar y supervisar los servicios de su competencia, las comisiones adquisiciones,
como también Altas y Bajas.
29. Establecer el número de vacantes por grado y secciones de su nivel informando a la Dirección.
30. Informar trimestralmente al Director sobre la situación del área a su cargo.
31. Otras funciones inherentes al cargo y las que asigne la Dirección en función a las necesidades de
la IE.
32. Coordinar la distribución oportuna de los materiales de limpieza y oficina que envía la UGEL N° 02
33. Depende directamente del Director de la Institución Educativa.
34. La Jornada laboral de la Sub. Dirección Administrativa es de 40 horas cronológicas, siendo como
sigue:
HORARIO DE TRABAJO DEL SUB-DIRECTOR ADMINISTRATIVO:
Lunes : 07.30 am a 15.30 pm.
Martes y Viernes : 09.00 am a 17.00 pm.
Miércoles y Jueves : 08:00 am a 16:00 pm
Refrigerio : 13.30 pm. A 14.00 pm, o según la necesidad de servicio.
JEFE DE LABORATORIO
Art. 35.- Depende del Sub director de Formación General. Es responsable de organizar y conducir el
funcionamiento del laboratorio de Ciencias, labora 40 horas pedagógicas.
Art. 36.- Son funciones básicas del Jefe de Laboratorio
1. Programar, organizar, asesorar y controlar la ejecución de las prácticas funcionales del
laboratorio.
2. Organizar y controlar el buen estado del ambiente, equipos y mobiliario del laboratorio.
Art. 37.- Son Funciones Específicas del Jefe de Laboratorio
1. Elaborar y actualizar el inventario general del laboratorio.
2. Elabora el horario funcional y las pautas de uso del laboratorio
3. Entrega materiales, reactivos a los docentes de la especialidad, según diseño de las prácticas
programadas.
4. Llevar archivo de prácticas realizadas por el docente.
5. Informar bimestralmente a la subdirección de las prácticas realizadas.
6. Producir materiales e instrumentos con recursos existentes en la comunidad con alumnos y
padres de familia.
7. Colaborar con los docentes en la elaboración de las guías de prácticas.
8. Formular anualmente el cuadro de requerimientos de sustancias, reactivos y/o materiales.
9. Poner en conocimiento de los materiales existentes a los docentes.
10. Promover, la ejecución de la FERIA ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGIA.
11. Experimentar la aplicación de los nuevos enfoques de tecnología educativa en función de la
problemática detectada y priorizada.
La Jornada laboral es de 40 horas pedagógicas semanal del Jefe de Laboratorio es:
Lunes : 08.45 am a 02.45pm.
Miércoles : 10.30 am a 15.30pm.
Martes, Jueves y Viernes : 12.15m a 18.30pm.
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TITULO III
DE LOS DOCENTES, AUXILIARES DE EDUCACIÓN, PERSONAL DE SALUD, EQUIPO
SAANEE
CAPITULO I
DE LOS DEBERES, DERECHOS, FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE, AUXILIAR DE EDUCACION, PERSONAL
DE SALUD Y EQUIPO SANEE.
15. Asistir a las actuaciones centrales del calendario cívico escolar y a los días de formación de cada
semana rindiendo honores al pabellón
16. Cumplir con su jornada laboral de acuerdo a su nivel.
17. La jornada de trabajo se realiza de lunes a viernes en Inicial, Primaria y Secundaria (sin día libre),
según el artículo 138 de la Reglamentación de la Ley Nº 29944
18. Asistir y desarrollar las sesiones de aprendizaje según la programación de los Coordinadores, tanto en
el Aula de Innovación Pedagógica como el uso de las Laptop XO
19. Integrar las Rutas del Aprendizaje en la planificación de las sesiones de clase, en las áreas que
establece el Ministerio de Educación y en el resto de las áreas a utilizar el DCN, así como de utilizar el
portal de PERUEDUCA como un medio educativo.
20. Comunicar oportunamente por escrito a la Dirección la realización de reuniones a nivel de Comité de
Aula.
21. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento escolar y comportamiento de los alumnos.
22. Apoyar en las horas de formación y actuaciones cívicas controlando el orden y disciplina de los
alumnos.
23. La Jornada laboral de la docente en nivel secundaria es de 28 horas pedagógicas en cualquier turno
que labore.
9. Cada docente de aula deberá acompañar a sus alumnos formados hasta la puerta de salida
EQUIPO SAANEE
FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL EQUIPO SAANEE
7. Organizar redes de apoyo, en convenio con instituciones públicas y privadas de cada región y
localidad, así como con organismos de cooperación internacional.
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8. En los lugares donde existen CEBE que cuenten con equipos de apoyo, éstos cumplirán las funciones
del SAANEE en el ámbito de su jurisdicción, realizando acciones de asesoramiento a las instituciones
educativas inclusivas en forma periódica y de acuerdo a la demanda.
26. Informar y/o publicar las justificaciones de inasistencia de los alumnos al personal docente.
27. Encargarse de enviar las citaciones a los padres de familia sobre problemas de conducta y/o
aprovechamiento en coordinación con los tutores
28. Realizar otras funciones, afines al cargo que se le asigne
29. El horario del auxiliar de educación será:
TURNO MAÑANA : 7:15 a 13:15 p.m.
TURNO TARDE : 12.40 a 6.40 p.m.
30. Colaborar con los subdirectores de la I.E. en el cumplimiento de las acciones específicas como
ordenamiento de las fichas de matrícula.
31. Tocar el timbre en el cambio de hora, ingreso y salida de alumnos en forma rotativa.
32. Los auxiliares deben estar ubicados en lugares estratégicos durante las horas de clase a fin de
controlar la disciplina.(pabellones asignados)
33. Evitar el ingreso de estupefacientes, bebidas alcohólicas, celulares y objetos prohibidos a la Institución
Educativa.
34. El horario de la Auxiliar de Educación Inicial es de 30 horas cronológicas, su ingreso será de 7:30 a
13:30 p.m.
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TITULO IV
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIO
CAPITULO I
DE LOS DEBERES, DERECHOS, FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
Art.47.- OFICINISTAS
Responsable de conducir el proceso documentario, las comunicaciones, procesa la documentación del área
pedagógica, trabaja de acuerdo a su jornada laboral y/o horas cronológicas y depende del Director y
Subdirección Administrativa.
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Es responsable de controlar el ingreso y salida del personal y alumnos del colegio así como llevar
correspondencia a su destino. Su jornada laboral es de ocho horas diaria. Tiene derecho a un mes de
vacaciones que debe ser preferentemente en el mes de Enero o Febrero. Funcionalmente depende del Director.
1. Vigilar el ingreso y salida del alumnado, de acuerdo a horario establecido previa identificación.
2. Controlar y orientar el ingreso y salida del público en general, revisando paquetes, maletines y otros.
3. Controlar que los muebles y enseres que salen de la institución educativa cuenten con la respectiva
autorización del Director.
4. Proporciona información adecuada y con MODALES DE CORTESÍA a los usuarios y docentes.
5. Cumple funciones de conserjería, encargando la puerta a un personal de servicio y dando cuenta de
este hecho a la Dirección.
6. Llevar el control de salida y entrada en el libro.
7. Registra con veracidad su ingreso y salida en el parte de asistencia diario y si sale con permiso lo hace
con papeleta de salida.
8. Es responsable de la pérdida de enseres que suceda en sus horas de trabajo.
9. Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes, enseres e infraestructura del plantel.
10. Otras tareas que se le asigne por necesidad
HORARIO DEL PERSONAL DE SERVICIO III:
HORARIO : 09.00 AM A 17.00 PM
REFRIGERIO : 13.30 PM A 14.00 PM
6. Mantener las aulas cerradas los días y horas que no hay clases
1. Asumir la responsabilidad de su cargo, sujeto a las normas que establece su organización interna de la
I.E.
2. Desempeñar sus funciones con responsabilidad y eficiencia.
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TITULO V
DE LOS ALUMNOS
Los estudiantes son acreedores a los derechos y al cumplimiento de los deberes y obligaciones que se indican
a continuación:
1. Recibir una educación integral ,científica y de calidad con sentido analítico y objetivo en cada grado de
estudios, dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física,
2. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación alguna y ser informado de las disposiciones que
le conciernen como alumno.
3. Ser el eje central del proceso educativo, por lo que toda práctica pedagógica debe girar en torno a las
necesidades, actitudes, intereses, potencialidades, capacidades y competencias que éste/trae a la
escuela.
4. Recibir una educación valorando la vida, la dignidad humana y los derechos de los demás sin
distinción de raza, cultura, sexo, credo y posición social, participando en los procesos sociales en una
relación de igualdad y respeto mutuo.
5. Recibir los servicios de orientación y bienestar con que contamos (psicológico, biblioteca, videoteca y
primeros auxilios).
6. Integrarse en los organismos de participación que establece la Ley: Municipio Escolar, Defensoría del
Niño y Adolescente, etc.
7. Ser evaluado integralmente con objetividad y justicia y recibir información de los resultados de las
evaluaciones bimestrales y al finalizar el período escolar.
8. Recibir una adecuada orientación de los profesores para resolver las tareas asignadas en las aulas.
9. Recibir estímulos en reconocimiento a su dedicación y desarrollo académico disciplinario.
10.Recibir la protección del personal de la I.E. cuando esté en peligro físico, moral y psicológico.
11.Todo estudiante tiene derecho a recibir una educación gratuita y de calidad y sin condicionamientos.
12.Ser informados de los diversos eventos culturales y deportivos, organizados por la I.E. y otras
Instancias superiores, con la debida anticipación.
13.Ser atendido por sus tutores, docentes y auxiliares.
14.Ser respetado sin discriminación de su raza, lengua, cultura y tradiciones.
15.Ser tratado con igualdad sea hombre o mujer.
16.Ser escuchados en algún pedido y reclamo justo y verificado por conducto regular siempre que guarde
cordura y respeto.
17.Recibir los servicios gratuitos del plantel que tenga financiamiento del estado y otros.
18.Tiene derecho a recibir los enseres muebles e inmuebles que el estado le proporciona.
19.Todo estudiante con mayores desventajas, deben recibir de la I.E. una atención mayor y más
pertinente, para que puedan estar en condiciones de aprovechar sin menoscabo alguno las
oportunidades que el sistema educativo les ofrece
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1. Respetar al personal que labora en el Centro Educativo: directivos, docentes, auxiliares, Personal de
Servicio y a los Brigadieres y policías escolares.
2. Asistir puntualmente al Centro Educativo de acuerdo al horario establecido, según el nivel. Las
inasistencias deberán ser justificadas por el padre o la madre.
3. No interrumpir ni perturbar el desarrollo de las clases de los profesores. En caso llegue tarde deberá
esperar que el profesor termine su hora de clase para ingresar al aula.
4. Cumplir responsablemente y con puntualidad todas las tareas académicas y asignaciones dejadas por
sus profesores.
5. Cuidar de los ambientes, equipos educativos, talleres, mobiliario y demás instalaciones del Centro
Educativo.
6. Participar activamente en el proceso de enseñanza aprendizaje, portando siempre sus materiales de
trabajo en todos los cursos.
7. Presentarse puntualmente a las evaluaciones de las asignaturas que cursa.
8. Portar todos los días el Cuaderno de Control, firmados por sus padres, a quienes el alumno debe
informar de las citaciones o notas que remitan los profesores.
9. Mantener limpio su aula y todos los ambientes.
10. Asistir al colegio debidamente aseado
11. Respetar y cumplir las disposiciones emanadas de las autoridades escolares competentes.
12. Mantener la buena imagen de la Institución Educativa demostrando educación y cortesía a los demás.
13. No hacer bulla en las aulas durante las clases, ni interrumpir el desarrollo de la misma.
14. No ir a los quioscos en horas de clase.
15. Asistir a la escuela vestidos de manera apropiada y sin utilizar aditamentos que contravengan la
buena convivencia y la moral.
16. Cultivar y mantener vínculos de amistad y camaradería con sus compañeros.
17. Tratar con dignidad a sus compañeros sin discriminaciones ni burlas, respetando raza, lengua y
cultura.
18. Aceptar a sus compañeros con habilidades especiales integrándolo a los grupos sociales dentro de la
I.E.
19. Solucionar los conflictos democrática y de forma pacífica así como la restauración de la dignidad de
los que se han visto afectados, sin generar prejuicios y estereotipo y ratificando el valor intrínseco que
tienen los estudiantes como personas.
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CAPITULO II
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24.-Es prohibido el uso de accesorios (PIERCING) tales como aretes colgantes, collares, collarines, anillo,
pulseras y otros como hacerse tatuajes temporales o permanentes, tanto en varones como en
mujeres.
25.- Es falta grave cometida por el alumno la tenencia, comercialización y/o consumo de droga de
cualquier tipo incluyendo bebidas alcohólicas. Se considera esta falta también cuando el alumno llega
a la I.E. habiendo consumido alguna sustancia y/o incita a sus compañeros al consumo. En cualquiera
de los casos anteriores, la Dirección dará cuenta inmediata a los padres de familia a fin de coordinar la
participación de las autoridades Policiales, Fiscalía y Juez de menores.
26.- Promover y participar en eventos donde circulan alcohol, drogas, etc.
27.- Está prohibido publicar en las redes sociales fotografías que atenten la buena imagen de la Institución
Educativa.
Art. 65.- PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO.
La disciplina y el buen desarrollo de las actividades docentes serán resultantes de la actuación conjunta
de directivos, maestros, padres y alumnos.
1. El incumplimiento de los deberes, las normas de convivencia y las obligaciones, de las leyes,
ordenanzas, resoluciones, directivas de la UGEL 02, Dirección Regional. Así mismo las disposiciones
internas de la I.E. y las acciones que afectan directamente la integridad física de los miembros del
centro, son consideradas faltas.
2. Las faltas cometidas por los alumnos (as) serán clasificadas como: leves, graves y faltas muy graves y
darán motivo a sanciones disciplinarias y serán registrados en la Ficha de Comportamiento del
alumno.
3. Toda sanción estará orientada hacia un propósito formativo que coadyuvará a la corrección del
alumno(a) y a la preservación del nivel pedagógico, cultural y moral del Centro Educativo.
4. La sanción colectiva solamente se impondrá cuando la falta cometida sea de origen colectivo.
5. En el caso de faltas cometidas por los alumnos del Nivel de Primaria la sanción será preferentemente
orientadora y reparadora del daño ocasionado por el alumno.
CLASES DE FALTAS: Son: faltas leves, faltas graves y faltas muy graves.
Art. 67.- Las faltas leves que alteran el normal desenvolvimiento del Centro Educativo y violentan las
disposiciones internas. Implican de 1 a 2 puntos de nota de demérito de su conducta del promedio
bimestral, son entre otras:
Tardanzas injustificadas.
1. Distraer e interrumpir el trabajo del profesor en las aulas.
2. Interrupciones innecesarias del orden interno establecido.
3. Desobediencia a las normas internas del Centro Educativo.
4. Utilizar elementos distractores en la I.E.
5. Agresión verbal o física de consecuencias no graves.
6. Trato irrespetuoso a sus compañeros.
7. Irreverencia a los símbolos patrios.
Art. 68.- Las faltas graves que alteran el cumplimiento de los deberes, las normas de convivencia y las
relaciones interpersonales, implican de 3 a 7 puntos de nota de demérito de su conducta, del promedio
bimestral son entre otras:
1. Agresión verbal y/o física que haya provocado un daño psicofísico considerable.
2. Deterioro grave del mobiliario y útiles de la escuela.
3. Abandono del centro en el horario de clases.
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Art. 69.- Son consideradas faltas muy graves las que además de poner en peligro el prestigio del centro,
afectan directa o indirectamente a cada uno de los miembros de la Institución, implican de 8 a 12 puntos de
nota de demérito de su conducta. Entre ellos tenemos:
PRIMERA INSTANCIA.
Art. 71.- - Las medidas correctivas por faltas leves cometidas serán impuestas por el profesor tutor y/o
profesor de aula son:
Amonestación verbal privada o amonestación escrita al alumno.
1. Informar por escrito a la Sub-Dirección de la Institución Educativa sobre la falta leve cometida, en el
Parte Diario para su registro en la Ficha de Comportamiento del alumno (Secundaria), anecdotario
(en Primaria).
2. Informar por escrito al padre o madre, tutor/a del alumno, mediante el Cuaderno de Control, a fin
de que corrija el comportamiento de su hijo.
3. Citación al padre de familia a fin de informarle personalmente sobre la conducta de su hijo.
4. En caso la acción o falta involuntaria del alumno no amerite una sanción disciplinaria, el tutor
recomendará al alumno a no volver a incurrir en dicha falta involuntaria; y de requerir el caso un
tratamiento especial debe ser derivado al profesional especialista: Psicóloga o Asistenta Social,
según corresponda.
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SEGUNDA INSTANCIA.
Art. 72.- Las sanciones por faltas graves cometidas serán impuestas por el Consejo de Disciplina, previo
informe escrito por el tutor, profesor o auxiliar que observe la falta grave, y son:
1. Separación del aula, desde una hora de clases, hasta 1 día. Previa asignación de trabajos y tareas
para entregar a los profesores a su retorno al aula. Esta sanción puede ser cumplida dentro del
recinto escolar en el Ambiente de Auxiliares, en la Sub-Dirección o en la casa del alumno
sancionado.
2. Suspensión de asistencia a clases de 2 a 4 días.
3. Reposición de lo dañado.
4. Autocrítica ante los compañeros.
Art. 73.- Las sanciones por faltas muy graves cometidas serán impuestas por el Consejo de Disciplina y son:
Suspensión de asistencia a clases de 5 a 10 días. Al cumplimiento de la sanción el alumno informara por
escrito sobre el cambio de su conducta y su compromiso por escrito de no volver a reincidir en faltas. En caso
de reincidencia, el Comité de disciplina procederá con la Suspensión definitiva de la Institución Educativa y su
correspondiente separación de matrícula.
1. Debe primar la convivencia pacífica entre las autoridades jerárquicas, profesores, auxiliares y
alumnos en general, respetando el Principio de autoridad.
2. Cualquier falta a la moral o las buenas costumbres y la falta de respeto a la autoridad del personal
de profesores y señores auxiliares serán consideradas faltas graves.
3. El profesor tutor y de aula es autónomo en la aplicación de sanciones a faltas leves del alumno, de
acuerdo al Reglamento del Procedimiento Disciplinario. Correspondiendo la sanción de faltas
graves al Consejo de Disciplina, previo informe escrito del profesor o auxiliar que observe la falta
grave del alumno.
4. El alumno o alumnos que interrumpan de forma reincidente las clases de los profesores serán
llevados por los auxiliares a la Sub-Dirección, según lo disponga el profesor del aula.
5. Es de responsabilidad del padre de familia la revisión diaria de los avances académicos y
cuaderno de control de sus hijos, así como la supervisión del cumplimiento de las tareas y notas
parciales de los diversos cursos.
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6. Es obligación del padre de familia firmar diariamente el cuaderno de control de sus hijos. Acudir a
las citaciones que se les hiciere y corregir la conducta de sus hijos por el incumplimiento al
Reglamento Interno y por las faltas disciplinarias en que incurran.
7. Queda terminantemente prohibido traer a la Institución Educativa cualquier objeto de valor,
como joyas, celulares, cámaras fotográficas y filmadoras, mp4, dinero de mucho valor, etc. La
Institución NO SE RESPONSABILIZA POR PERDIDA O ROBOS.
8. Se prohíbe traer a la Institución Educativa aparatos electrónicos, radios, celulares y otros que
interrumpan el desarrollo de las clases. En caso de ser detectados dichos aparatos, serán
decomisados y entregados sólo al padre de familia, previo compromiso de no reincidencia, de
reincidir en la falta lo decomisado será entregado al culminar el año escolar.
CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS
Art. 76.-Funciones del Brigadier Escolar -aula
1. Cumplir con los servicios designados.
2. Hacer cumplir las normas de convivencia de su aula.
3. Velar por la disciplina, orden puntualidad y buena presentación de los alumnos de su aula.
4. Se encargara de las formaciones de entrada y salida del alumnado de su aula.
5. Será el intermediario colaborador del docente de aula.
6. Vigilar constantemente la disciplina de los alumnos durante la entrada, recreo y salida.
7. Informar de los incidentes que se presenten durante el servicio al docente de aula, Brigadier general o
sub-brigadier.
8. Participar en la reunión mensual llevada a cabo en la institución; teniendo voz y voto.
9. Controlar el cuaderno de control de su sección.
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7. Colaborar con el acarreo de los tachos de reciclaje (caja azul) a las bolsas negras con su respectiva
sección para llevarlo al laboratorio.
8. Informar sobre los alumnos que fomentan y deterioran el medio ambiente como: pisar el césped,
romper las plantas de los jardines o de huerto, ensuciar patios y zonas externas de la I.E.
9. Asistir a las charlas de sensibilización ambiental y proyecto de campo de áreas verdes.
10. Coordinar con sus tutores o profesores de C.T.A para realizar campaña de difusión con afiches
alusivos al cuidado de las áreas verdes, ahorro del agua y conservación de nuestros recursos
naturales.
11. Comunicar al jefe de laboratorio sobre el cumplimiento del aseo para posteriormente supervisar las
aulas.
12. Asistir a las reuniones de coordinación con la jefa de laboratorio para evaluar el cumplimiento de
funciones.
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TITULO VI
CAPITULO I
ART. 80.- CONEI
1. Es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa publica
que colabora para el mejoramiento de la gestión y las mejores alternativas para conseguir los
objetivos institucionales, contribuyendo a la promoción y ejercicio de una gestión de calidad del
servicio educativo académico y administrativo de forma transparente, moral y democrática, que
promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad en las instituciones
educativas públicas.
2. El Consejo Educativo de la institución educativa está integrado :
- El Director General de la I.E.
- Sub. director de formación general
- Sub. directora de primaria
- Subdirección Administrativa
- Un docente de primaria
- Un docente de secundaria
- Un padre de familia de cada nivel,
- Un representante administrativo,
- Un alumno de secundaria
- Un alumno de primaria
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El COMITÉ ESPECIAL DE EVALUACIÓN está presidido por el Director, Los Sub Directores del Nivel, un docente
en cada nivel, y un representante de los padres de familia elegido en asamblea, quien tiene derecho a voz,
pero sin voto.
1. Los integrantes del Comité de Evaluación son elegidos por un año.
2. Son atribuciones del Comité de Especial de Evaluación.
a. Evaluar el desempeño del personal docente y administrativo de acuerdo a su Plan de Trabajo
específico y Reglamento Interno.
b. Proponer estímulos y sanciones para el Personal de la Institución Educativa.
c. Proponer nombramiento para el personal de la I.E.
d. Proponer contrataciones para el personal docente y administrativo.
e. Presentar los criterios de evaluación.
f. Llevar el control de escalafón.
1. Colaborar con el o la docente de aula en la ambientación de su aula botiquín, rincón de aseo, laminas,
calendarios, periódico mural y material didáctico y/o actividades del aula.
2. Mantener en clima de cooperación, amistad y solidaridad entre los docentes, educandos y PP.FF. de la
sección.
3. Participar en las actividades culturales, deportivas, recreativas sociales y en las que contribuyan a la
formación integral de los estudiantes, proponiendo actividades formativas, excursiones, visitas a
museos, exposiciones, teatro, etc.
4. Colaborar a solicitud del director en las actividades educativas y acciones de promoción educativa
comunal.
5. Promoverla adecuada comunicación y relaciones interpersonales entre los padres de familia de aula,
el profesor, tutor y demás miembros de la comunidad educativa..
6. Presentar el informe de las actividades desarrolladas durante el año escolar al profesor de aula y al
Consejo Directivo de la Asociación.
7. Realizar actividades económicas para el mejoramiento de las necesidades del aula (pintados de
paredes, adquisición de estantes etc.
CONSEJO DE DISCIPLINA
Art. 88.- Se constituye el Consejo de Disciplina para la aplicación de sanciones por faltas graves y muy graves,
conforme al Procedimiento Disciplinario del presente Reglamento Interno que estará integrado por: el Sub-
Director/a del nivel de la I.E. y los Profesores designados por la Dirección.
Art. 89.- Todas las faltas graves y muy graves comprobadas serán sancionadas por el Consejo de Disciplina
previa investigación de los hechos, declaración de testigos y del Alumno infractor de la falta; luego en
presencia del alumno infractor de la falta y de sus padres se les comunicara el resultado de la sanción
impuesta. Dicha sanción disciplinaria será registrada en el Libro de Faltas Disciplinarias y en la Ficha de
Comportamiento del Alumno.
Art. 90.- Para imponer una sanción disciplinaria se requiere del quórum mínimo de tres miembros del Consejo
de Disciplina. Las sanciones impuestas por el Consejo de Disciplina serán ejecutadas por la Dirección de la
Institución Educativa, con conocimiento del profesor tutor y/o de aula y del Auxiliar respectivo.
CAPITULO II DE LA CONVIVENCIA
ART. 91.- DE LA DEFINICIÒN DE CONVIVENCIA: La convivencia escolar es un factor muy importante en el
proceso educativo en el cual todos los esfuerzos de los actores educativos deben direccionarse hacia el logro
de una sana convivencia para lograr un ambiente propicio donde se generen espacios de aprendizajes eficaces
y de calidad.
ART. 92. DEL COMPROMISO 5 CONVIVENCIA ESCOLAR
Este compromiso busca promover una adecuada gestión de la convivencia escolar la cual tiene como finalidad
motivar y crear relaciones positivas entre todos los integrantes de la comunidad educativa, como fundamento
para el ejercicio de una ciudadanía activa, una valoración positiva de la diversidad y el rechazo a toda forma
de violencia.
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.Enfoque Restaurativo. Comprende la promoción de una cultura de paz y convivencia democrática a través de
la construcción de oportunidades de reparación y asunción de responsabilidades frente a una falta cometida o
conflicto generado; así como la restauración de la dignidad de los que se han visto afectados, sin generar
prejuicios y estereotipo y ratificando el valor intrínseco que tienen los estudiantes como personas4.
1. Los estudiantes (y su padres) que cometieran una falta, habiendo sido probada, deberán reconocer y
asumir la reparación de la misma, asi como la restauración de la dignidad y/o costo de los gastos que
ocasionen a la persona afectada.
Artículo 94- “DEL Código de los Niños y Adolescentes” Según la Ley N° 27337 se considera niño a toda
persona desde su concepción hasta cumplir los doce años y adolescente desde los doce años hasta cumplir los
dieciocho años de edad. En tal sentido a todo niño o adolescente le asisten prerrogativas contempladas en
este Código.
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Coordinador Tutoría
Responsable de Convivencia
Orientador Familiar
Representante Auxiliar
Representante de Tutores
ART. 96.- SON FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (TOE)
1. Planificar, ejecutar, supervisar y evaluar las actividades de orientación y los servicios del bienestar
del educando con la participación del personal directivo, docente y padre de familia
2. Apoyar e implementar las acciones básicas específicas que brinda el comité.
3. Conformar equipos de trabajo para el desarrollo de acciones específicas para Mejorar la disciplina.
4. Participar en las acciones de complementación y reajuste de los educandos.
5. Analizar y solucionar casos extraordinarios que no pueden resolver a nivel de Tutoría y Auxiliar.
6. Realizar el seguimiento y el tratamiento adecuado a los alumnos con problemas de Disciplina.
7. Hacer cumplir el Reglamento Interno para sancionar y premiar a los alumnos.
Artículo 103 - De las Normas de Convivencia. Las Normas de Convivencia de nuestra Institución Educativa han
sido consensuadas por toda la comunidad educativa y sirven para lograr una sana y armoniosa convivencia en
la escuela. Nuestras Normas de Convivencia Institucionales son las siguientes:
1. En coordinación con el Comité de Tutoría y Orientación Educativa planificar, organizar y velar por el
desarrollo de las acciones relacionadas a la convivencia escolar.
2. Diseña, implementa y evalúa las acciones preventivas de la convivencia escolar, con el apoyo de
Comité TOE y de los estudiantes a quienes va dirigido.
3. Difundir las normas de convivencia y disciplina establecidas en la lE y promover su cumplimiento.
4. Promover y velar para que las medidas correctivas no vulneren los derechos de los estudiantes.
5. Promover el reconocimiento de las acciones positivas de los estudiantes en los registros escritos
de comportamiento (anecdotario y agendas escolares).
6. Promover medios alternativos para la solución de conflictos, como la práctica restaurativa, la
negociación, mediación y consenso.
7. Con el apoyo del Coordinador de Tutoría, tienen a su cargo la atención efectiva de los casos de
violencia escolar, de acuerdo a los protocolos establecidos.
8. Recepcionar y canalizar las iniciativas de la comunidad educativa dirigidas a mejorar la disciplina
escolar.
9. Velar el buen uso del Libro de Registro de Incidencias y el funcionamiento de la plataforma SíseVe:
afiliación, actualización de datos, atención de casos.
DE LA NORMATIVA QUE PROTEGE AL ESTUDIANTE CONTRA LA VIOLENCIA ESCOLAR
El director podrá aplicar la R.M 519- 2012 –ED Lineamientos de prevención y protección a las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de la institución.
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TITULO VII
DE LAS EVALUACIONES, ESTÍMULOS Y SANCIONES
CAPITULO I
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Art. 108.- LAS SANCIONES QUE SE HACE ACREEDOR EL DOCENTE Y PERSONAL ADMINISTRATIVO SON:
1. Llamada de atención verbal respetuosamente.
2. Llamada de atención escrita.
3. Amonestación por resolución.
4. Suspensión del servicio de 1 a 30 días sin goce de remuneraciones por resolución.
5. Separación temporal del servicio por resolución.
6. La aplicación de las sanciones establecidas en los incisos 1, 2 y 3 del artículo anterior, será de
competencia del Director del plantel y de la Comisión de sanciones y estímulos.
7. Las sanciones señaladas en el inciso 3, 4, 5 y 6 del artículo 101 será aplicada por la UGEL 02 mediante
resolución.
Art. 109.- LOS ESTIMULOS QUE SE HACE ACREEDOR EL DOCENTE Y PERSONAL ADMINISTRATIVO SON:
1. Mención honrosa.
2. Felicitación escrita.
3. Resolución de felicitación.
4. Goce de exoneración por derecho de matrícula y mobiliario para sus hijos o familiares directos.
5. Estimular por la puntualidad en la asistencia y /o desempeño laboral.
6. Recibir capacitaciones solventadas por APAFA y la dirección en forma compartida.
7. Los criterios y procedimientos para el otorgamiento de los estímulos establecidos en el presente
reglamento será por la comisión de evaluación.
CAPITULO II
PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, SANCIONES, EVALUACIÓN AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIO
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TITULO VIII
GESTION PEDAGOGICA Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
CAPITULO I
ORGANIZACIÓN
Art. 115.- PLAN DE DESARROLLO EDUCATIVO
1.- El PAT y el plan de trabajo de las comisiones serán debatidos en un plenario a partir de la quincena de
Diciembre.
2.- El Director, es responsable de la coordinación general del proceso de elaboración de dicho Plan y lo
aprueba por Resolución directoral.
3.- El anteproyecto del Plan debe formularse en el mes de Noviembre para su aprobación en el mes de
Diciembre.
4.- El Plan anual de trabajo de la I.E. es elaborado de acuerdo a los lineamientos técnicos proporcionados
por el Área de Planeamiento de la UGEL-02-Rímac.
5.- Los Sub-Directores y Coordinadores evaluaran mensualmente las actividades que se desarrollan en
sus respectivos niveles e informarán a la Dirección
6.- Los Sub-Directores tendrán en un lugar visible el avance de sus actividades.
7.- Es responsabilidad de los Sub-Directores el Cumplimiento del Desarrollo
Art. 117.- La programación Curricular constituye un aspecto fundamental del planeamiento Educativo y
responder a las necesidades bio-psicosociales del educando y formularse en base a las estructuras
curriculares vigentes.
Art. 118.- La programación Curricular para que tenga validez debe formularse en base al análisis de los
resultados de evaluación de años anteriores, se realizara la diversificación curricular en el mes
noviembre y diciembre, con los nuevos programas reajustados del Ministerio de Educación, con la
participación activa del personal directivo y docente, y los docentes presentaran su carpeta
pedagógica antes de irse de vacaciones.
La programación a nivel de aula que realizan los docentes, se entregara para su Visación a fin de mes
o al inicio de cada Unidad Didáctica.
El plan de estudios en educación primaria de menores se desarrolla según el DCN.
Art. 119.- En el proceso educativo se planificara todas las actividades educativas que favorezcan el
aprendizaje de los educandos en todos los aspectos ejecución, evaluación y coordinación.
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Art. 120.- Se elaborara el Plan Anual de Supervisión Educativa, a cargo del director y subdirectores de la I.E.,
que velaran por el cumplimiento del trabajo de los docentes de aula y docentes de especialidad.
Art. 121.- La supervisión especializada o técnico pedagógica se realizara al año en forma Bimestral, a la vez se
aplicara instrumentos de evaluación a los educandos en las áreas de Comunicación Integral y Lógico
Matemático.
Art. 122.- El personal directivo hará la entrega de material técnico pedagógico, textos y cuadernos de trabajo
distribuidos por el Ministerio de Educación a todos los docentes de aula y velara por el uso permanente de
estos materiales en las sesiones de aprendizajes.
CAPITULO II
DEL FUNCIONAMIENTO
3. El recreo tendrá una duración de 20 minutos para primaria como máximo y de 15 minutos para
secundaria.
4. Las tardanzas así como las inasistencias injustificadas son acumulativas y serán descontadas del
ingreso total que percibe el trabajador.
5. El tiempo de permanencia de los educandos en el colegio es de 6 horas pedagógicas en primaria y 7
horas secundaria diarias de (45 minutos la hora pedagógica)
CAPITULO III
ART. 124.- La organización del proceso de matrícula se realizara a los 1º días del mes de Diciembre hasta
Enero. La ratificación de matrícula según el rol y horas que se publiquen para cada grado de
estudios a partir del 15 de Diciembre..
Art. 125.- MATRICULA
1.- La matrícula se ofrecerá por primera y única vez cuando los educandos ingresan al grado de Educación
Inicial, Primaria o Secundaria, después se apersonará solo para actualizar.
2.- Son requisitos para la matricula:
a) Documento de Identidad Nacional (DNI)
b) Partida de nacimiento original
c) Ficha de matricula
d) Informe de progreso del niño y su ficha integral, para los que ingresan al Primer Grado que tengan
Educación Inicial
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e) Certificado de Estudio visados o libreta escolar que acredite haber aprobado el 6to Grado de
Educación Primaria para los que ingresan al Primer Grado de Educación Secundaria.
f) Presencia del padre o apoderado. Firmar padrón
3.- El cronograma de matrícula dará inicio con el Primer Grado sin exámenes de admisión.
4.- El proceso de matrícula es responsabilidad del personal administrativo.
Art. 125.-RATIFICACION DE MATRICULA
1.- La ratificación de matrícula solo se hará previa presentación de la Libreta de Notas.
2.- La Dirección de la I.E. de origen entregará al alumno que se traslada los siguientes
Documentos:
a) Partida de Nacimiento original
b) DNI y Ficha de Matricula
c) Certificado de estudios del año concluido y una constancia de los resultados de las evaluaciones del
alumno hasta la fecha en que se produce el traslado, si esto se realiza durante el año lectivo.
3.- El traslado de matrícula podrá realizarse hasta el mes de octubre, excepcionalmente y por causa
debidamente justificada con un documento probatorio, se aceptara hasta el 30 de Noviembre.
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TITUTLO IX
RECURSOS ECONOMICOS
Art. 127.- LA ADMINISTRACION DE RECURSOS
1. Son gestionados por el comité de Gestión de Recursos Propios de acuerdo a las normas legales y esta
integrado por: el director quien lo preside y tiene voto dirimente, Tesorero o quien haga su veces en
la I.E., un representante docente y administrativo con un periodo de un año.
2. El comité de gestión de recursos propios deposita estos recursos a una cuenta bancaria de la I.E.
Cuenta abierta en coordinación con la UGEL Nº 02.
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TITULO X
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 129.- El presente Reglamento Interno, entra en vigencia desde su aprobación por un periodo de 02 años,
mediante Resolución Directoral emitida por la Dirección.
Art. 130.- El presente Reglamento podrá ser modificado en concordancia con los manuales normativos que
emita el Ministerio de Educación y otras normas.
Art. 131.- Todas las reuniones de los diversos estamentos deberán constar en actas, de acuerdo a las Normas
generales de procesos administrativos.
Art. 132.- Uso de los bienes y equipos con registro en cuadernos que deben estar en las oficinas
correspondientes y/o el Centro de Recursos Tecnológicos.
Art. 134.- Asueto por aniversario, previa calendarización y/o canje por participar en actividades fuera de
horario.
Art. 135.- El control de asistencia del personal directivo, docente y administrativo es a través del sistema
digital (reloj) y de un parte de asistencia firmado, en caso de omisión se debe aplicarse las normas
pertinentes.
Art. 136.- Estimular y distinguir a los padres de familia con resoluciones y/o diplomas de honor por tareas en
bien de la I.E.
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