Anda di halaman 1dari 7

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP 3.3 / 4.3 (1))

Satuan Pendidikan : SMPN 2 Karawang Barat


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/I (Satu)
Materi Pokok : Chapter III (What time is it? - Time)
Alokasi Waktu : 1 x 3 JP (1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menanggapi dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghargai perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin
tahu, percaya diri, toleran, motivasi internal, pola hidup sehat, dan ramah
lingkungan) dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian yang tampak mata.
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menyebutkan waktu dalam hari.
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur
3.3.2 Membedakan penggunaan kata
teks, dan unsur kebahasaan teks
“past dan to “ dalam menyatakan
interaksi transksional lisan dan tulis yang
waktu.
melibatkan tindakan memberi dan
3.3.3 Menentukan kata tanya yang
meminta informasi terkait nama hari,
digunakan untuk menanyakan
bulan, nama waktu dalam hari, waktu
waktu.
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
sesuai dengan konteks penggunaanya.

4.3.1 Melengkapi tabel yang berisi


4.3 Menyusun teks interaksi
kegiatan beserta waktu.
transaksional lisan dan tulis sangat
4.3.2 Menyusun kata acak menjadi
pendek dan sederhana yang melibatkan
kalimat dengan struktur kalimat
tindakan memberi dan meminta
yang menyatakan waktu dalam
informasi terkait nama hari, bulan, nama
hari.
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
4.3.3. Menyusun suatu dialog
angka, tanggal, dan tahun, dengan
sederhana yang menanyakan dan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
menyatakan waktu dalam hari.
kebahasaan yang benar dan sesuai

RPP Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 2 Karawang Barat 1


konteks.

C. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat:
1. Peserta didik mampu menyebutkan waktu dalam hari dengan benar.
2. Peserta didik mampu membedakan penggunaan kata “past dan to“ dalam
menyatakan waktu dengan benar.
3. Peserta didik mampu melengkapi tabel yang berisi waktu sesuai dengan gambar
aktifitas pagi hari sampai sore hari.

D. Materi Pembelajaran
a. Materi Reguler
Tema :
Chapter III – What Time is it?

Fungsi sosial
Menyadari pentingnya menyatakan waktu. dalam angka, tanggal, dan tahun dalam
kehidupan.

Struktur teks
a. What time is it? It is half past six. ; It’s five to ten ; It’s seven o’clock
b. What time do you have breakfast?

Unsur kebahasaan
- Kata kerja dalam simple present tense : be, have
- Kata tanya What, When, and What time.
- Kata ganti it, dan artikel the.
- Cardinal number dan ordinal number.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan yang rapi.

b. Materi Pengayaan
1. Struktur teks
a. What time do you wake up?

RPP Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 2 Karawang Barat 2


b. What time do you go to school?
c. I wake up at five o’clock
d. I go to school at a half past six.

2. Unsur Kebahasaan
a. Kata kerja dalam simple present tense : be, have
b. Kata tanya What, When,and What time.
c. Kata ganti it, dan artikel the.
d. Cardinal number dan ordinal number
c. Materi Remidi
1. Struktur teks
a. What time is it? It is half past six. ; It’s five to ten ; It’s seven o’clock
b. 09.30 = a half past nine ; a half to ten
c. 03.15 = a quarter past three ; fourty-five to four
2. Unsur Kebahasaan
a. Kata kerja dalam simple present tense : be ,have
b. Kata tanya When, and What time.
c. Kata ganti it, dan artikel the.
E. Metode Pembelajaran
Scientific Approach

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1. Media
 Papan Tulis
2. Alat
 Spidol

3. Bahan
 Model dialog tentang ekspresi menanyakan dan menyatakan waktu
 Gambar Waktu
 Gambar tabel aktifitas kegiatan
G. Sumber Pembelajaran
 Buku pelajaran siswa: When English Rings a Bell
 LKS siswa: Buku Pengayaan Bahasa Inggris Pendekatan Santifik Kurikulum
2013 semester ganjil, penerbit: Galileo

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan (3 Jam Pelajaran/120 menit)

Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan waktu
Pendahuluan o Guru memberi salam (greeting); 15 menit
o Guru memeriksa kehadiran siswa;
o Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran;

RPP Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 2 Karawang Barat 3


Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan waktu
o Guru memberi motivasi belajar siswa secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari;
o Guru mengajukan tentang kaitan antara pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
o Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai;
o Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan
sesuai silabus.
o Guru membagi siswa dalam kelompok sebelum memulai
inti materi

Inti Scientific Approach 90 menit

Langkah 1 : Mengamati dan Menanya


o Siswa mengamati penjelasan guru tentang jam dengan
alat peraga jam

o Siswa mengamati gambar yang ditempel di depan


kelas beserta contoh kalimat dengan teliti.

o Guru memberikan contoh kalimat tanya tentang


menanyakan waktu beserta penjelasannya dengan
bantuan gambar yang dibagikan ke kelompok.

RPP Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 2 Karawang Barat 4


Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan waktu

Contoh :
1. What is it?
2. What time is it now?
3. It is seven o’clock (7.00)
4. It is a half past seven (7.30)
5. It is ten to nine (8.50)

o Siswa merespon pertanyaan guru.


Contoh :
1. It is seven.
2. It is seven o’clock (7.00)
3. It is a half past seven (7.30)
4. It is ten to nine (8.50)

Langkah 2 : Mengeksplorasi

o Dengan bimbingan guru, siswa mampu membedakan


penggunaan kata “past” dan “to” serta half dan a
quarter berdasarkan contoh dan penjelasan guru
o Guru meminta siswa memperhatikan gambar yang
berhubungan waktu

Langkah 3 : Mengasosiasi
o Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa
menyebutkan waktu berdasarkan pada aktifitas pagi
hari.

Langkah 4 : Mengomunikasikan
o Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil
kerja mereka di depan kelas secara oral.
Penutup o Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan 10 menit
pembelajaran dan manfaat-manfaatnya.

RPP Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 2 Karawang Barat 5


Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan waktu
o Siswa dan guru memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran.
o Guru memberikan tugas yang terdapat pada LKS siswa.
o Peserta didik memperhatikan informasi tentang rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
o Peserta didik dan guru mengucapkan salam perpisahan.
Penugasan: masing-masing kelompok siswa mengerjakan tugas berupa melengkapi
penjelasan jam dan membuat kalimat yang sesuai dalam bentuk dialog

Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual
Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk dan
Observasi pembelajaran pencapaian
(Catatan berlangsung pembelajaran
Jurnal) (assessment for and
of learning)

b. Sikap sosial
Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk dan
Observasi pembelajaran pencapaian
(Catatan berlangsung pembelajaran
Jurnal) (assessment for and
of learning)
2. Penilaian Lembar Terlampir Saat Penilaian sebagai
Diri Observasi pembelajaran pembelajaran
(Catatan usai (assessment as
Jurnal) learning)
3. Penilaian Lembar Terlampir Saat Penilaian sebagai
antar Observasi pembelajaran pembelajaran
teman (Catatan usai (assessment as
Jurnal) learning)

c. Pengetahuan

Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Tes Tulis Menggaris Terlampir Saat Penilaian untuk
bawahi, pembelajaran pembelajaran
isian, dan/atau usai (assessment for

RPP Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 2 Karawang Barat 6


lainnya learning) dan
sebagai
pembelajaran
(assessment as
learning)

d. Keterampilan
Contoh
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Portofolio 1. Tes Tulis 1. Make a Selama KBM Penilaian untuk,
(Membuat dialogue berlangsung sebagai,
dialog) about dan/atau
2. Tes Lisan asking and pencapaian
(Melakukan telling time! pembelajaran
percakapan) (assessment
2. Practice for, as,
a dialogue and of learning)
that you
have made!

1. Pembelajaran Remedial
a. Bentuk program pembelajaran remedial
 Jika peserta 50 % dilakukan dengan pembelajaran ulang.
 Jika peserta 20 % - 49% dilakukan dengan pemberian tugas kelompok
 Jika peserta kurang dari 20% dilakukan bimbingan secara khusus.
b. Tes ulang
c. Pembelajaran remedial dan tes ulang dilaksanakan diluar jam tatap muka.

2. Pembelajaran Pengayaan
a. Melakukan identifikasi kemampuan belajar peserta didik dengan pengamatan
b. Pelaksanaan pembelajaran pengayaan dengan kegiatan penugasan untuk
menambah nilai peserta didik.

Mengetahui, Karawang, September 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Ade Akhmad, M.Pd Herni, S.Ag, S.Pd


NIP. 196606231989021001

RPP Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 2 Karawang Barat 7