UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE

Molina Tufiño Kevin Andrés

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PENSAMIENTO CRÍTICO
En el documento se presenta el resumen de las características del pensamiento
crítico según Facione, Ennis, entre otros autores y su importancia e impacto que
conlleva en la sociedad actual.
Según varios autores destacados como Roberto Ennis, Facione y Elder coinciden
en que el pensamiento crítico es fundamental y necesario como debido a la necesidad de
un pensamiento reflexivo en la formación educacional ,“el pensamiento crítico es un
pensamiento ordenado y claro, que lleva al conocimiento de la realidad por medio de la
afirmación de juicios de verdad”, hoy en día no es posible seguir aprendiendo de forma
monótona y de memorización ya que limita el margen de alcance de conocimiento, es
necesario utilizar un pensamiento reflexivo y crítico para poder abarcar el continuo flujo
de información en el mundo actual (Saiz & Fernández, 2012; Villarini, 2004; López,
2012).
Es un conjunto de operaciones importantes para la comprensión de la
información, su asimilación y aplicación mediante decisiones críticas. El pensamiento
en general es el apoyo fundamental al ser una capacidad del ser humano, la cual
permitirá construir una interpretación general del entorno para relacionarla con el
mundo; Para poder realizar un pensamiento crítico es necesario encontrar y analizar
casos paradigmáticos preguntarse el porqué de las cosas y buscar una respuesta a las
dudas obtenidas de forma lógica (Saiz & Rivas, 2008; Facione, 2007; Cáceres, 2008).

Referencias
Saiz, C., & Fernández, S. (2012). Pensamiento crítico y aprendizaje basado en
problemas cotidianos. Revista de Docencia Universitaria, 10(3), 325-346.
Villarini , A. (2004). Teoría y pedagogía del pensamiento crítico. Perspectivas
Psicológicas, 3(4), 35-42.
López, G. (2012). Pensamiento crítico en el aula. Docencia e Investigación, 10(22), 41-
60.
Saiz, C., & Rivas, S. (2008). Invertir para transferir en pensamiento crítico. Praxis,
10(13), 129-149.
Facione, P. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante?. Insight
Assessment, 5(2), 23-56.
Cáceres , R. (2008). Skills and dispositions of critical thinking: are they sufficient?.
Anales de Psicología, 21(1), 202-209.