Konflik
Antar Agama
Separatisme
Primordialisme
Seorang Bangsa Indonesia:
“Ketika saya melihat keadaan bangsa saya, saya
bisa melihat banyak hal. Saya bisa melakukan ini
dan itu untuk meningkatkan kualitas bangsa saya.
Kemudian saya bisa lebih meningkatkannya lagi.
Saya bisa membuatnya lebih sempurna jika saya
melakukan ini dan itu….Ini merupakan proses
yang alami ke arah proses peningkatan kinerja
bangsa saya berikutnya berikutnya”
Ketiga masa revolusi fisik kemerdekaan. Peranan nyata para pemuda pada masa
revolusi fisik kemerdekaan, nampak ketika mereka menyandra Soekarno-Hatta ke
Rengas-Dengklok agar segera memproklamirkan kemerdekaan Indonesia. Mereka
sangat bersemangat untuk mewujudkan nation state yang berdaulat dalam kerangka
kemerdekaan.
• Keempat, perkembangan nasionalisme tahun 1966 yang menandai
tatanan baru dalam kepemerintahan Indonesia. Selama 20 tahun pasca
kemerdekaan, terjadi huru-hara pemberontakan Gestapu dan eksesnya.
Tampaknya tanpa peran besar mahasiswa dan organisasi pemuda serta
organisasi sosial kemasyarakatan di tahun 1966, Soeharto dan para
tentara sulit bisa memperoleh kekuasaan dari penguasa orde-lama
Soekarno.Tetapi sayang, penguasa Orde Baru mencampakan para
pemuda dan mahasiswa yang telah menjadi motor utama pendorong
terbentuknya NKRI tersebut dideskriditkan, dan bahkan sejak akhir
tahun 1970-an para mahasiswa dibatasi geraknya dalam berpolitik dan
dikungkung ke dalam ruang-ruang kuliah di kampus.
o Pelayanan Publik
o Profesional
o Kompetensi (Pengetahuan,
Perilaku, Skill) o Pemersatu bangsa
o Etika Profesi o Pengawal negara
o Memahami bidang tugas o Mementingkan
o Berorientasi pada kepentingan negara
mutu/kualitas; o Loyalitas pada negara
o Budaya Pelayanan ASN bukan yang lainnya
o Tidak Diskriminatif o Semangat Nasionalisme
o Membangun kepercayaan o Wawasan Kebangsaan
publik Desentralisasi Konflik o Menciptakan kondisi
aman dan damai
o Keragaman/pluralisme
Nasionalisme adalah sekelompok individu yang
ingin bersatu dengan individu-individu lain Nasionalisme adalah hasil dari faktor-faktor
dengan dorongan kemauan dan kebutuhan politis, ekonomi, sosial dan intelektual pada suatu
Joseph Ernest Renan
psikis. Sebagai contoh adalah bangsa Swiss yang Louis Snyder
taraf tertentu dalam sejarah. Sebagai contoh
adalah timbulnya nasionalisne di Jepang.
terdiri dari berbagai bangsa dan budaya dapat
menjadi satu bangsa dan (Louis Snyer)
(Joseph Ernest Renan )
Adanya pengetahuan
Adanya komitmen
yang memadai untuk
untuk menjaga
menghadapi berbagai
Eksistensi dan
tantangan dan
peningkatan kualitas
berbagai potensi yang
bangsa
dimiliki bangsa
GANDUM, JAGUNG, APEL, ANGGUR,KEDELAI, KAPAS, HATI SAPI, PAHA AYAM
BAWANGPUTIH
susu
Tekad Bersama untuk berkehidupan kebangsaan yang bebas, merdeka dan bersatu
Kesetiakawanan Sosial
PRINSIP KEMANUSIAAN : yakni yang berperikemanusian dan berperikeadilan; bukan menjajah dan eksploitatif
21
PRINSIP KEBANGSAAN : yakni mampu mengembangkan persatuan dari aneka perbedaan, “bhineka tunggal ika”; bukan
3 kebangsaan yang meniadakan perbedaan atau menolak persatuan
4 •PRINSIP DEMOKRASI : yakni mengembangkan musyawarah mufakat; bukan demokrasi yang didikte oleh suara mayoritas
(mayorokrasi) atau minoritas elit penguasa-pemodal (minorokrasi).
PRINSIP KESEJAHTERAAN : yakni mengembangkan partisipasi dan emansipasi di bidang ekonomi dengan semangat
5 kekeluargaan; bukan visi kesejahteraan yang berbasis individualisme-kapitalisme
INILAH PERADABAN MANUSIA-MANUSIA
PANCASILA
GLOBALISASI LIBERALISME :
INDIVIDULISME
MATERIALISME BUDAYA
NEO-KOLONIALISME