KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

Kabupaten/Kota : GOWA
Mata Pelajaran : DASSA-DASAR TEKNIK BANGUNAN
Program Keahlian : TEKNIK BANGUNAN
Kompetensi Keahlian : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 40 butir
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda

Bahan Bentuk Level Nomor

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kls/Smtr Soal Kognitif Soal
Disajikan teknik menarik garis dengan 1
menggunakan mistar segi tiga dan
menggunakan skala pada gambar, siswa
mengetahui teknik menarik garis dengan benar PG L1
1. Siswa mampu dan menggambar menggunakan skala
mengidentifikasi : Disajikan macam2 alat dan bahan gambar, PG 2
 peralatan dan Peserta didik mengetahui fungsi peralatan L1
kelengkapan gambar KELAS gambar dan bahan gambar disertai
teknik berdasarkan X/I Peralatan spesifikasinya
fungsi dan cara gambar Teknik Disajikan jenis-jenis garis dan ketebalannya, PG 3
penggunaan peserta didik mampu membedakan penggunaan L1
 penggunaan peralatan jenis garis dan ketebalannya pada gambar
dan kelengkapan gambar Disajikan sebuah gambar benda,siswa mampu PG 4
teknik sesuai fungsi dan menentukan jenis dan ketebalan garis yang L1
prosedur penggunaan digunakan sesuai arah yang ditunjukkan oleh
tanda panah
Disajikan gambar sebuah peralatan atau PG L1 5
kelengkapan gambar teknik,siswa mampu
menyebutkan nama bagian-bagian
peralatan/kelengkapan yang ditunukkan oleh
tanda panah atau angka
 Bahan Bentuk Level Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kls/Smtr Soal Kognitif Soal
Siswa mampu : Disajikan beberapa gambar ketebalan PG 6
 Menentukan garis,siswa mampu menetukan fungsi ketebalan L2
perbedaan garis garis garis yang ditanyakan
gambar teknik Disajikan fungsi dari beberapa garis,siswa PG 7
2. berdasarkan bentuk mampu mengklasifikasi garis-garis tersebut L2
dan fungsi garis PG 8
 Mengklasifikasi :
o huruf, angka dan
etiket gambar
teknik sesuai Disajikan teknik menggambar konstruksi
prosedur dan dan KLS X/I JENIS-JENIS bidang, siswa mampu mengurutkan cara L2
aturan penerapan GARIS,ETIKET menggambar konstruksi bidang dalam bentuk
o gambar konstruksi DAN HURUF tulisan dan gambar
geometris DAN ANGKA
berdasarkan
bentuk konstruksi
sesuai prosedur
o Menyajikan garis-
garis gambar teknik
sesuai bentuk dan
fungsi garis
Siswa mampu : KELAS GAMBAR Disajikan proyeksi benda tiga dimensi dan 9
 Menyajikan : X/II KONTRUKSI bukaannya, siswa mampu membedakan L3
GEOMETRIS berbagai jenis proyeksi
 Bahan Bentuk Level Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kls/Smtr Soal Kognitif Soal
o gambar konstruksi 10
geometris
berdasarkan Disajikan gambar bentuk tiga dimensi, siswa L3
bentuk konstruksi mampu menuliskan bentuk tiga dimensi beserta
sesuai prosedur cirinya
o gambar benda 3D
secara gambar
sketsa dan gambar
3 rapi sesuai aturan
proyeksi pictorial
o gambar benda 2D
secara sketsa dan
gambar rapi,
sesuai aturan
proyeksi
orthogonal
 Merancang huruf,
angka dan etiket
gambar teknik sesuai
prosedur dan aturan
penerapan
 Mengintegrasikan :
persyaratan gambar
proyeksi piktorial
(3D) berdasarkan
aturan gambar
proyeksi
 persyaratan gambar
proyeksi orthogonal
(2D) berdasarkan aturan
gambar proyeksi
Diberikan Data Klasifikasi struktur,siswa
mampu menyebutkan defenisi Klasifikasi
strutur yang dimaksud PG L1 11
1 Siswa mampu
 Bahan Bentuk Level Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kls/Smtr Soal Kognitif Soal
mengidentifikasi : Disajikan Gambar elemen struktur 12
 elemen-elemen bangunan,siswa mampu menyebutkan PG L1
struktur berdasarkan Klasifikasi struktur tsb
karakteristiknya Elemen-elemen Diberikan defenisi dari Klasifikasi 13
macam-macam gaya dalam Kls X /I Struktur struktur,siswa mampu menentukan nama PG L1
struktur bangunan Bangunan klasifikasi dari struktur tsb
Disajikan data jenis beban yg dialami oleh 14
sebuah benda,siswa mampu menentukan nama PG L1
beban yang dialami oleh benda tsb
Diberikan data macam-macam gaya atau 15
tegangan,siswa mampu menyebutkan defenisi PG L1
dari gaya atau tegangan yang ditanyakan
Siswa mampu: Diberikan sebuah defenisi gaya,siswa mampu 16
 Menentukan macam- menyebutkan gaya yang dimaksud PG L2
macam gaya dalam Disajikan gambar sebuah gaya pada sebuah 17
struktur bangunan balok,siswa mampu membedakan jenis gaya PG L2
 Menerapkan : yang dialami oleh balok
2. o cara menyusun Gaya Disajikan sebuah fakta atau kejadian gaya yang 18
gaya dalam Kls X /I dialami pada sebuah benda ,siswa mampu PG L2
struktur bangunan menentukan jenis gaya yang tejadi pada benda
o analisis struktur tsb
sederhana
Siswa mampu menganalisis: Diberikan data Beban yang dialami pada
3  hitungan gaya batang sebuah balok,siswa mampu menghitung PG L3 19
besarnya reaksi tumpuan pada titi A atau B
 Bahan Bentuk Level Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kls/Smtr Soal Kognitif Soal
pada konstruksi
rangka sederhana
 perhitungan tegangan 20
pada struktur KLS X/II Konstruksi Disajikan gambar bentuk struktur rangka batang
 faktor yang Rangka sederhana,siswa mampu menentukan kestabilan dari PG L3
mempengaruhi Sederhana rangka batang tsb
struktur bangunan
berdasarkan kriteria
desain dan
pembebanan
 macam-macam gaya
dalam struktur bangunan
1. Jenis dan fungsi struktur Kelas X / Konstruksi Disajikan beberapa informasi fungsi konstruksi PG L1 21
bangunan sesuai semester beton bangunan, peserta didik mampu
karakteristiknya 1 dan 2 mengidentifikasi fungsi konstruksi bangunan
yang ditanyakan
Kelebihan kayu Disajikan data beberapa spesifikasi kayu PG L1 22
sebagai bahan sebagai bahan bangunan, peserta didik mampu
Spesifikasi dan karakteristik bangunan mengidentifikasi spesifikasi kayu dibandingkan
kayu untuk konstruksi Kelas X / dengan material bahan bangunan lainnya
2. bangunan semester Pengawetan Disajikan beberapa data karakteristik kayu, PG L1 23
1 dan 2 kayu peserta didik mampu menentukan karakteristik
kayu
Sambungan Disajikan gambar sambungan kayu, peserta PG L1 24
kayu didik mengkategorikan jenis sambungan kayu
3 Spesifikasi dan karakteristik Keramik Disajikan data karakteristik keramik, peserta PG L1 25
batu beton, keramik dan Kelas X / didik mampu mengetahui karakteristik keramik
genting untuk konstruksi semester dengan baik
bangunan 1 dan 2
4 Kesehatan dan keselamatan Kelas X / Peralatan K3LH Disajikan informasi peralatan K3LH, peserta PG L2 26
kerja serta lingkungan hidup semester didik mampu menyebutkan jenis peralatan
K3LH pada pekerjaan 1 dan 2 K3LH pada pekerjaan bangunan
bangunan
5 Spesifikasi dan karakteristik Kelas X / bahan adukan Disajikan data karakteristik bahan adukan, PG L2 27
bahan adukan dan pasangan semester peserta didik mampu mengidentifikasi
untuk konstruksi bangunan 1 dan 2 karakteristik bahan adukan
 Bahan Bentuk Level Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kls/Smtr Soal Kognitif Soal
6 Spesifikasi dan karakteristik Kelas X / Baja Disajikan data karakteristik baja, peserta didik PG L2 28
baja dan aluminium untuk semester menentukan karakteristik baja untuk konstruksi
konstruksi bangunan 1 dan 2 bangunan
Disajikan gambar detail pondasi, peserta didik PG L3 29
7 Memilah penggunaan mampu mengurutkan bagian-bagian pondasi
macam-macam pondasi Kelas X / pada bangunan
berdasarkan spesifikasi semester Pondasi Disajikan data jenis-jenis pondasi, peserta didik PG L3 30
teknis dan kebutuhan 1 dan 2 mengklasifikasikan jenis pondasi pada
bangunan
1. Menerapkan prosedur pekerjaan X/I Identifikasi Disajikan data alat ukur,Peserta didik dapat PG L1 31
survei dan pemetaan sederhana peralatan survey mengetahui istilah alat ukur yang ukur yang umum
pemetaan digunakan untuk mengukur sudut kemiringan

2. Menerapkan teknik perawatan X/I Fungsi dan bagian Disajikan data tentang alat ukur thedolit,Peserta PG L1 32
dan pengecekan jenis optic peralatan ukur didik dapat mengetahui hal yang dapat dibaca dari
jenis optik alat ukur theodolite

3 Menerapkan teknik perawatan X/I Fungsi dan bagian Disajikan gambar thedolit,Peserta didik dapat PG L1 33
dan pengecekan jenis optic peralatan ukur mengetahui bagian dari pesawat theodolite yang
jenis optik berfungsi untuk memperjelas bayangan benang
diafragma

4 Menerapkan teknik X/I Pengoperasian Disajikan informasi pengukuran sipat datar PG L1 34

pengoperasian alat sipat datar alat sipat datar memanjang cara double stand, tentang Peserta didik
(Leveling) dan alat sipat ruang (leveling) daan dapat mengetahui arti dari pengukuran sipat datar
(theodolite) alat sipat ruang memanjang cara double stand
(theodolite)

8 Menerapkan prosedur pekerjaan X/II Identifikasi Disajikan data tentang metode penentuan posisi PG L1 35
survei dan pemetaan sederhana pekerjaan survey Horizontal,Peserta didik dapat mengetahui metode
pemetaan yang digunakan untuk penentuan posisi horizontal
9 Menerapkan prosedur pekerjaan X/II Identifikasi Disajikan data tentang pengukuran situasi survey PG L2 36
survei dan pemetaan sederhana pekerjaan survey dan pemetaaan,Peserta didik dapat mengetahui
pemetaan metode yang digunakan pada pekerjaan pengukuran
situasi survey dan pemetaan
 Bahan Bentuk Level Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kls/Smtr Soal Kognitif Soal
5 Menerapkan teknik pengukuran X/II Teknik Diberikan data hasil bacaan benang atas di titik P1 PG L2 37
dan pematokan (staking out) pengukuran dan dan bacaan benang bawah di titik P2, peserta didik
pematokan dapat menghitung jarak titik P1 ke P2
6 Menerapkan teknik pengukuran X/II Teknik Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan PG L2 38
dan pematokan (staking out) pengukuran dan hasil pengukuran beda tinggi titik P1 dan P2
pematokan
10 Menganalisis data hasil X/II Analisis data Disajikan informasi tentang verifikasi data PG L3 39
pengukuran pengukuran pengukuran,Peserta didik dapat mengetahui yang
dimaksud verifikasi kebenaran data pengukuran
7 Menerapkan proses pengecekan X/II Prosedur Diberikan data jarak antara titik A dan titik B PG L3 40
kebenaran data pengukuran pekerjaan dasar- dengan suatu skala, peserta didik menentukan jarak
dasar survey sebenarnya di lapangan
pemetaan

Mengetahui, GOWA, TGL 20 FEBRUARI 2019

Kepala Cabang Dinas Wilayah II MKS-GOWA Ketua MGMP TEKNIK GAMBAR BANGUNAN

______________________________ IHSAN INDRAWAN IBNU,ST.MT

NIP.19761001 201001 1 012