Liceo Científico Humanista “La Chimba”

Departamento: historia y geografía

asignatura: ciudad Contemporánea
Docente: Katherin Espinoza
Nivel: 3 medio D

Pauta de evaluación
encuesta: ¿Cuál es tu motivación para vivir en espacios urbanizados?

Nombres de los integrantes: curso Fecha Puntaje Puntaje NOTA

Real Ideal
3°medio D 75

Objetivo de aprendizaje Las y los estudiantes son capases de caracterizar las áreas
urbanas para comprender las razones que podrán explicar la
alta concentración urbana de la población en el caso de chile y
particularmente el caso local de Antofagasta.

Antes de comenzar debemos saber ¿Qué es una encuesta?:

La encuesta es una técnica de recolección de datos que consta de una serie de preguntas
estandarizadas hechas a una muestra representativa de la población de la que buscamos obtener
información. Es una técnica útil para cualquiera que busque recopilar datos.

¿Qué tipo de encuesta deberás trabajar en esta evaluación?:

1) trabajaras con encuesta de Preguntas Cerradas: El encuestado tiene que elegir entre las
opciones establecidas.

A su vez se dividen en:

- Elección única: Sólo puede ser elegida una opción de entre las opciones planteadas en la
pregunta.

Dicotómicas Politómicas
Son preguntas que se responden con un Sí También conocidas como categorizadas,
o con un No, o en su defecto No sabe, No presentan varias alternativas para que el
contesta o No responde. encuestado elija la más conveniente.

Instrucción para realizar la actividad:

- Debes realizar grupo de 4 persona.

- Debes realizar un cuestionario de 10 preguntas, respondiendo a las preguntas de
investigación ¿Cuál es tu motivación para vivir en espacios urbanizados?
- Debes realizar tu encuesta a una muestra de 50 personas.
- Se designará 4 cursos por grupo.
- Debes tabular tus resultados en EXCEL.
- Debes presentar tus resultados al grupo curso.

Meta clase N°1:

2) Los y las estudiantes deberán trabajar de manera grupal en la creación de su cuestionario

para realizar la encuesta.
3) Deberá ser revisado y aprobado por la profesora en la primera clase.
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Departamento: historia y geografía
asignatura: ciudad Contemporánea
Docente: Katherin Espinoza
Nivel: 3 medio D

4) Luego traspasaras tu encuesta a un formato de Word para ser impresas (10 por
estudiantes)

Meta clase N°2

1) Los y las estudiantes deberán encuestar a la población liceana.

2) Deberán comenzar a tabular sus resultados.
3) Mostraran sus resultados al curso

¿Cómo debes tabular tus encuestas?:

El proceso puede hacerse manualmente, pero utilizando una hoja de cálculo Excel en una
computadora es mucho más fácil, toma menos tiempo y a la vez es más eficiente.

Paso 1: Abra una hoja en un programa de hoja de

cálculo como Excel.

Paso 2: Arregla las filas y columnas de modo que

cada columna represente una pregunta que se le
preguntó en la encuesta y cada fila será para las
respuestas dadas por cada individuo que
respondieron a la encuesta.

paso 3: Hay que comenzar a llenar la planilla con la

información recopilada en las encuestas. Para que
la información sea limpia.

Paso 4: generar los gráficos.

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Departamento: historia y geografía
asignatura: ciudad Contemporánea
Docente: Katherin Espinoza
Nivel: 3 medio D

Pauta de evaluación

Criterios Sobresaliente (4) Notable (3) Aprobado (2) Insuficiente (1)

Todas las Solo 5 de las Solo 3 de las La mayoría de las
preguntas y preguntas y preguntas y preguntas no están
respuestas están respuestas están respuestas están relacionadas con la
relacionadas con la relacionadas con la relacionadas con pregunta de
pregunta de pregunta de los con la pregunta investigación: ¿Cuál es
investigación: investigación: de investigación: tu motivación para vivir
¿Cuál es tu ¿Cuál es tu ¿Cuál es tu en espacios
Contenido motivación para motivación para motivación para urbanizados?, El
vivir en espacios vivir en espacios vivir en espacios cuestionario no
urbanizados?, El urbanizados?, El urbanizados? permite repasar los
cuestionario cuestionario Algunos de los conceptos y datos
permite revisar los permite revisar la contenidos quedan básicos
conceptos, datos o mayor parte de los fuera de las
ideas considerados conceptos, datos o preguntas y
importantes y ideas considerados respuestas del
conectarlos. importantes. cuestionario.
Las 10 preguntas y Solo 5 las 3 de las preguntas No existen preguntas
respuestas están preguntas están y respuestas están que están enunciadas y
enunciadas y enunciadas y enunciadas y redactadas de forma
Redacción de las redactadas de redactadas de redactas de forma clara y concisa.
preguntas forma muy clara y forma clara y clara y concisa.
concisa. concisa.
En todas las 5 de las preguntas 3 de las preguntas las preguntas del
preguntas de del cuestionario, del cuestionario, cuestionario, las
cuestionario, las las opciones que se las opciones que se opciones de respuesta
opciones que se ofrecen están ofrecen están que se ofrecen no están
Respuestas ofrecen están claras y se claras y mantiene clara ni mantienen la
claras y mantiene mantiene la forma la forma forma entregada en la
la forma dicotómica y dicotómica y instrucción
dicotómica o politómica politómica.
politómica
cantidad de Los y las los y las los y las los y las estudiantes no
encuestados estudiantes estudiantes realiza estudiantes realizan sus encuestas
realizan en su solo la mitad de las realizan solo un (0 personas)
totalidad las encuestas (25 cuarto de las
encuestas (50 personas) encuestas (10
personas) personas)
Tabulación Los y las Los y las Los y las Los y las estudiantes no
estudiantes estudiantes estudiantes realizan tabulación de
realizan la realizan la realizan la las encuestas (0
tabulación de tabulación de la tabulación de un encuesta)
todas sus mitad de sus cuarto de las
encuestas (50 encuestas (25 encuestas (10
encuestas encuestas) personas)
Entrega de Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no
resultado presentan 10 presentan 5 presentan 3 presentan resultado
gráficos como gráficos como gráficos como
resultados de la resultados de su resultado de su
tabulación tabulación tabulaciones