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ESC.

F- 479 “AURELIO LAMAS”


SAN ANTONIO. PROFESOR DIFERENCIAL: HANGETT GONZÁLEZ
LINARES.
EVALUACIÓN DE MATEMATICA.
CURSO 3RO.
NOMBRE: _______________________________________________________________ FECHA:
______________

NIVEL DE PUNTAJE PUNTAJE


EXIGENCIA 60% TOTAL OBTENIDO NOTA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: INDICADORES DE EVALUACIÓN:
OA 8 Demostrar que comprenden las tablas  Representan concretamente una
de multiplicar hasta 10 de manera multiplicación como una adición
progresiva: usando representaciones repetida de grupos de elementos
concretas y pictóricas; expresando una iguales.
multiplicación como una adición de  Representan una multiplicación
sumandos iguales; usando la distributividad en forma concreta, pictórica y
como estrategia para construir las tablas simbólica, usando una matriz de
hasta el 10; aplicando los resultados de las puntos.
tablas de multiplicación hasta 10x10, sin  Crean una matriz de punto, para
realizar cálculos; resolviendo problemas que demostrar la propiedad
conmutativa; por ejemplo: 2 x 3 =
involucren las tablas aprendidas hasta el 10.
3 x 2.
 Resuelven problemas de la vida
cotidiana, usando la
multiplicación para su solución.

INSTRUCCIONES
Antes de contestar, lea comprensivamente cada pregunta.
Si tiene dudas, plantéela a su profesor(a).
Responda con letra/números claros, con orden y limpieza en el desarrollo de su prueba.

DESARROLLO

I. APLICAR PROPIEDAD CONMUTATIVA


II. RESOLUCION DE MULTIPLICACION CON ALGORITMO
III. RESOLUCION DE PROBLEMAS
ESC. F- 479 “AURELIO LAMAS”
SAN ANTONIO. PROFESOR DIFERENCIAL: HANGETT GONZÁLEZ
LINARES.
EVALUACIÓN DE MATEMATICA DIFERENCIADA.
CURSO 3RO.
NOMBRE: _______________________________________________________________ FECHA:
______________

NIVEL DE PUNTAJE PUNTAJE


EXIGENCIA 60% TOTAL OBTENIDO NOTA

I.- Representa una multiplicación como adición reiterada y responde :

II.- Representa en forma de adición las siguientes multiplicaciones

3x6=

5 x 2=

II.- Aplicar la Propiedad Conmutativa de la multiplicación

a) 5 x 4 = ___ x ___

b) 3 x 7 = ___x ___

c) 4 x 9 = ___ x ___
ESC. F- 479 “AURELIO LAMAS”
SAN ANTONIO. PROFESOR DIFERENCIAL: HANGETT GONZÁLEZ
LINARES.

II.- Resuelve cada multiplicación de la columna A y une con el resultado de la columna B.

5x2 36

3x7 12

4x9 10
III.- Lee con mucha atención y resuelve los siguientes problemas utilizando el algoritmo

a) Luis tiene en cada bandeja 3 sándwich en cada bandeja como se muestra en la imagen

¿Cuántos sándwich tiene en total?

4 ∙ 3 =…………

………………………………………..………………………………………………….

b) Cada árbol tiene 5 manzanas

¿Cuántas manzanas hay en total

…..… ∙ ……… = ……..…

…………………………..……………………………………………………………….

c) Hay dos cajas de tomates y en cada una de ellas caben 6 tomates.

¿Cuántos tomates hay en total?

……... ∙ ……… = ……....

……………………………..………………………….……………………………………………