Anda di halaman 1dari 57

Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Inti:
Article I. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Article II. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3. Memahami, 3.1 Memahami - Menjelaskan pengertian Administrasi  24 JP
menerapkan, administrasi administrasi Kepegawaian
menganalisis, dan kepegawaian - Menjelaskan pengertian - Pengertian
mengevaluasi 4.1 Melakukan tenaga kerja pada Administrasi
tentang pengelompokan umumnya - Pengertian
pengetahu- an administrasi - Menjelaskan pengertian Tenaga Kerja
faktual, kepegawaian pegawai pada
konseptual, - Mengemukakan umumnya
operasional dasar, pengertian administrasi - Pengertian
dan metakognitif kepegawaian Pegawai
sesuai dengan - Menguraikan prinsip- - Pengertian
bidang dan prinsip administrasi Administrasi
lingkup kerja kepegawaian Kepegawaian
Otomatisasi dan - Menerangkan fungsi - Prinsip-prinsip
Tata Kelola administrasi Administrasi
Perkantoran pada kepegawaian Kepegawaian
tingkat teknis, - Menjelaskan asas - Fungsi
spesifik, detil, dan pembinaan pegawai Administrasi
kompleks, - Melakukan identifikasi Kepegawaian
berkenaan dengan ruang lingkup - Asas
ilmu pengetahuan, administrasi Pembinaan
teknologi, seni, kepegawaian Pegawai
budaya, dan - Mengelompokkan ruang
humaniora dalam lingkup administrasi
konteks kepegawaian
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
pengembangan 3.2 Memahami - Menjelaskan regulasi Regulasi  24 JP
diri sebagai bagian regulasi kepegawaian Kepegawaian
dari keluarga, kepegawaian - Mengidentifikasi - UU No. 8
sekolah, dunia 4.2 Melakukan macam-macam regulasi Tahun 1974
tentang
kerja, warga klasifikasi kepegawaian Pokok-pokok
masyarakat regulasi - Melakukan identifikasi Kepegawaian
nasional, regional, kepegawaian regulasi kepegawaian - UU No. 43
dan internasional. - Melakukan identifikasi Tahun 1999
4. Melaksanakan macam-macam regulasi tentang
tugas spesifik kepegawaian Pokok-pokok
dengan - Melakukan Kepegawaian
menggunakan pengelompokkan - PP No. 21
Tahun 1975
alat, informasi, regulasi administrasi
tentang
dan prosedur kerja kepegawaian Sumpah/Janji
yang lazim PNS
dilakukan serta - PP No. 24
memecahkan Tahun 1976
masalah sesuai tentang Cuti
dengan bidang PNS
kerja Otomatisasi
dan Tata Kelola
Perkantoran.
Menampilkan
kinerja di bawah - PP No. 10
bimbingan dengan Tahun 1979
tentang
mutu dan Penilaian
kuantitas yang Pelaksanaan
terukur sesuai Pekerjaan
dengan standar PNS
kompetensi kerja. - PP No. 32
Menunjukkan Tahun 1979
keterampilan tentang
menalar,mengolah Pember-
hentian PNS
, dan menyaji
- PP No. 45
secara efektif, Tahun 1990
kreatif, produktif, tentang Izin
kritis, mandiri, Perkawinan
kolaboratif, dan
komunikatif, dan Perceraian
solutif dalam Bagi PNS
ranah abstrak - PP No. 20
terkait dengan Tahun 1991
tentang
pengembangan Kenaikan
dari yang Pangkat PNS
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
dipelajarinya di 3.3 Menganalisis - Menjelaskan sistem Sistem  12 JP
sekolah, serta sistem administrasi Administrasi
mampu administrasi kepegawaian. Kepegawaian
melaksanakan kepegawaian - Menguraikan tujuan - Sistem
tugas spesifik di 4.3. sistem administrasi Kepegawaian
bawah kepegawaian. Negara
pengawasan Melakukan - Menerapkan bentuk- - Sistem
langsung. pengelompokkan bentuk sistem Pengangkatan
Menunjukkan sistem administrasi Pegawai
keterampilan administrasi kepegawaian.
mempersepsi, kepegawaian - Menganalisis bentuk
kesiapan, meniru, sistem administrasi
membiasakan, kepegawaian.
gerak mahir, - Melakukan identifikasi
menjadikan gerak sistem administrasi
alami dalam ranah kepegawaian.
konkret terkait - Melakukan
dengan pengelompokkan
pengembangan sistem administrasi
dari yang kepegawaian.
dipelajarinya di 3.4 Menerapkan - Menjelaskan Perencanaan  30 JP
sekolah, serta prosedur perencanaan pegawai. Kebutuhan
mampu perencanaan - Menjelaskan pengertian Pegawai
melaksana- kan penyusunan dan formasi pegawai. - Perencanaan
tugas spesifik di penetapan - Mengemukakan tujuan dan formasi
bawah kebutuhan penetapan formasi - Pengertian
pengawasan pegawai pegawai. Formasi
langsung. 4.4.Membuat - Menguraikan prinsip- - Tujuan
perencanaan prinsip penyusunan Penetapan
penyusunan dan formasi pegawai. Formasi
penetapan - Mengidentifikasi - Prinsip-prinsip
kebutuhan sistem penyusunan penyusunan
pegawai formasi. formasi
- Menjelaskan proses - Sistem
penyusunan formasi. Penyusunan
- Menguraikan faktor- Formasi
faktor penyusunan - Proses
formasi. Penyusunan
- Melakukan identifikasi Formasi
perencanaan - Faktor-faktor
penyusunan dan Penyusunan
penetapan kebutuhan Formasi
pegawai sesuai dengan - Pembuatan
kondisi nyata. dokumen
- Membuat perencanaan perencanaan
penyusunan dan kebutuhan
peneta-pan kebutuhan pegawai
pegawai dengan
menggunakan PC
sesuai dengan
ketentuan/ kaidah.
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3.5. - Menjelaskan pengertian Pengadaan  24 JP
pengadaan pegawai. Pegawai
Menerapkan
prosedur - Mengidentifikasi tahap- -Perencanaan
pengadaan tahap pengadaan dan formasi
pegawai pegawai. -Pengertian
4.5.Melakukan - Mengemukakan Pengadaan
pengadaan prosedur pengadaan Pegawai
pegawai pegawai. -Tahap-tahap
- Melakukan identifikasi pengadaan
pengadaan pegawai. Pegawai
- Melaksanakan tahapan- - Prosedur
tahapan dalam Pengadaan
pengadaan pegawai. Pegawai
- Membuat dokumen -Pembuatan
pengadaan pegawai. dokumen
pengadaan
pegawai
3.6 Menerapkan - Menjelaskan pengertian Sumpah/Janji  24 JP
sumpah/janji sumpah/janji pegawai Pegawai
pegawai - Mengemukakan - Pengertian
4.6. Melaksanakan peranan sumpah/janji Sumpah/ Janji
pengelolaan pegawai Pegawai
sumpah/janji - Mengidentifikasi - Peranan
pegawai pengangkat Sumpah/ Janji
sumpah/janji pegawai Pegawai
- Menjelaskan pengambil - Pengangkat
sumpah/janji pegawai Sumpah/ Janji
- Mengemukakan tata Pegawai
cara sumpah/janji - Pengambil
pegawai Sumpah/ Janji
- Melakukan identifikasi Pegawai
bahan-bahan dan - Tata Cara
kelangkapan Sumpah/ Janji
pembuatan dokumen Pegawai
sumpah/janji pegawai - Pembuatan
- Membuat dokumen dokumen
sumpah/janji pegawai sumpah/ janji
menggunakan aplikasi pegawai
komputer sesuai
dengan kaidah yang
berlaku
3.7 Menerapkan - Menyusun DUK Membuat  24 JP
Daftar Urut pegawai. dokumen DUK
Kepangkatan - Membuat dokumen pegawai
(DUK) pegawai DUK dengan
4.7. menggunakan aplikasi
komputer sesuai
Menyusun Daftar dengan ketentuan yang
Urut Kepangkatan berlaku.
(DUK) pegawai
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3.8 Menerapkan - Menjelaskan pengertian Pengembangan  12 JP
perencanaan karir pengembangan karir Karir Pegawai
pegawai pegawai - Pengertian
4.8 Menyusun rencana - Mengidentifikasi jenis Pengem-
karir pegawai sarana pengembangan bangan Karir
karir pegawai Pegawai
- Mengemukakan tujuan - Jenis Sarana
pengembangan karir Pengem-
- Menguraikan faktor- bangan Karir
faktor yang Pegawai
mempengaruhi - Tujuan
pengembangan karir Pengem-
- Menjelaskan manfaat bangan Karir
pengembangan karir - Faktor-faktor
- Mengidentifikasi jenis- yang mempe-
jenis sistem ngaruhi pe-
pengembangan karir ngembangan
(promosi dan mutasi) karir
- Melakukan identifikasi - Manfaat
karir pegawai berdasar- Pengem-
kan kriteria tertentu bangan Karir
- Melakukan pengelolaan
pengembangan karir
pegawai berdasarkan - Jenis Sistem
jenis sistem Pengem-
pengembangan bangan Karir
- Membuat dokumen (Promosi dan
promosi/mutasi dengan Mutasi)
menggunakan - Pembuatan
komputer sesuai dokumen
dengan prosedur promosi/muta
- Menjelaskan definisi si dengan
pola karir menggunakan
- Mengemukakan tujuan komputer
pembinaan karir - Definisi Pola
- Menjelaskan sistem Karir
karir pegawai - Tujuan
- Melakukan identifikasi Pembinaan
pola karir pegawai Karir
sesuai kaidah yang - Sistem Karir
berlaku
- Membuat dokumen
pola karir pegawai
menggunakan
komputer sesuai
dengan ketentuan yang
berlaku
3.9 Mengevaluasi - Menjelaskan pengertian Penilaian  18 JP
penilaian kerja penilaian kinerja Kinerja
pegawai - Mengemukakan tujuan Pegawai
4.9 penilaian kinerja - Pengertian
- Menguraikan unsur- Penilaian
Melakukan unsur penilaian kinerja Kinerja
rencana tindak - Mengidentifikasi - Tujuan
lanjut hasil pejabat penilai dan tata Penilaian
penilaian kinerja cara penilaian Kinerja
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
pegawai - Penyampaian Penilaian - Unsur-unsur
dan Pengajuan Penilaian
Keberatan Kinerja
- Melakukan identifikasi - Pejabat
unsur-unsur penilaian Penilai dan
kinerja pegawai Tata Cara
- Melakukan pengelolaan Penilaian
penilaian kinerja - Penyampaian
pegawai Penilaian dan
- Membuat dokumen Pengajuan
penilaian kinerja Keberatan
dengan menggunakan
komputer sesuai
dengan ketentuan yang
berlaku
3.10. Menerapkan - Menjelaskan pengertian Penggajian dan  18 JP
penggajian dan gaji Tunjangan
tunjangan - Menguraikan Pegawai
pegawai pengertian tunjangan - Pengertian
4.10 Menyusun daftar - Menerapkan prosedur gaji
penggajian dan sistem penggajian - Pengertian
tunjangan - Menganalisis tunjangan
pegawai permasalahan kenaikan - Sistem
gaji berkala, gaji penggajian
istimewa, dan - Prosedur
tunjangan kenaikan gaji
- Melakukan identifikasi berkala, gaji
sistem penggajian istimewa, dan
- Menyusun daftar tunjangan.
penggajian dan
tunjangan pegawai
- Membuat daftar
penggajian dan
tunjangan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer sesuai
dengan ketentuan dan
kaidah yang ditetapkan
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3.11 Memahami - Menjelaskan pengertian Penghargaan  12 JP
penghargaan penghargaan pegawai Pegawai
pegawai - Menguraikan manfaat - Pengertian
4.11 Melakukan dan tujuan penghargaan Penghargaan
7engelompokan pegawai Pegawai
penghargaan - Mengidentifikasi - Manfaat dan
pegawai faktor-faktor yang Tujuan Peng-
mempengaruhi hargaan
pemberian penghargaan Pegawai
- Menjelaskan bentuk- - Faktor-faktor
bentuk penghargaan yang mem-
- Menjelaskan waktu pengaruhi
pemberian penghargaan Pemberian
- Melakukan identifikasi Penghargaan
pegawai calon - Bentuk-
penerima penghargaan bentuk
- Melakukan identifikasi penghargaan
jenis-jenis penghargaan - Waktu
pegawai Pemberian
- Membuat dokumen Penghargaan
penghargaan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer

Mengetahui, Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan


Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Inti:
Article III. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Article IV. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, 3.1 Memahami Administrasi - Menjelaskan pengertian
menerapkan, administrasi Kepegawaian administrasi
menganalisis, dan kepegawaian - Pengertian - Menjelaskan pengertian
mengevaluasi tentang 4.1 Melakukan Administrasi tenaga kerja pada
pengetahu- an faktual, pengelompokan - Pengertian Tenaga umumnya
konseptual, operasional administrasi Kerja pada umumnya - Menjelaskan pengertian
dasar, dan metakognitif kepegawaian - Pengertian Pegawai pegawai
sesuai dengan bidang - Pengertian - Mengemukakan
dan lingkup kerja Administrasi pengertian administrasi
Otomatisasi dan Tata Kepegawaian kepegawaian
Kelola Perkantoran - Prinsip-prinsip - Menguraikan prinsip-
pada tingkat teknis, Administrasi prinsip administrasi
spesifik, detil, dan Kepegawaian kepegawaian
kompleks, berkenaan - Fungsi Administrasi - Menerangkan fungsi
dengan ilmu Kepegawaian administrasi
pengetahuan, teknologi, - Asas Pembinaan kepegawaian
seni, budaya, dan Pegawai - Menjelaskan asas
humaniora dalam pembinaan pegawai
konteks pengembangan - Melakukan identifikasi
diri sebagai bagian dari ruang lingkup
keluarga, sekolah, administrasi
dunia kerja, warga kepegawaian
masyarakat nasional, - Mengelompokkan
regional, dan ruang lingkup
internasional. administrasi
kepegawaian
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
4. Melaksanakan tugas 3.2 Memahami Regulasi Kepegawaian - Menjelaskan regulasi
spesifik dengan regulasi - UU No. 8 Tahun 1974 kepegawaian
menggunakan alat, kepegawaian tentang Pokok-pokok - Mengidentifikasi
informasi, dan prosedur 4.2 Melakukan Kepegawaian macam-macam regulasi
kerja yang lazim klasifikasi - UU No. 43 Tahun kepegawaian
dilakukan serta regulasi 1999 tentang Pokok- - Melakukan identifikasi
memecahkan masalah kepegawaian pokok Kepegawaian regulasi kepegawaian
sesuai dengan bidang - PP No. 21 Tahun 1975 - Melakukan identifikasi
kerja Otomatisasi dan tentang Sumpah/Janji macam-macam regulasi
Tata Kelola PNS kepegawaian
Perkantoran. - PP No. 24 Tahun 1976 - Melakukan
Menampilkan kinerja tentang Cuti PNS pengelompokkan
di bawah bimbingan - PP No. 10 Tahun 1979 regulasi administrasi
dengan mutu dan tentang Penilaian kepegawaian
kuantitas yang terukur Pelaksanaan
sesuai dengan standar Pekerjaan PNS
kompetensi kerja. - PP No. 32 Tahun 1979
Menunjukkan tentang
keterampilan Pemberhentian PNS
menalar,mengolah, dan
menyaji secara efektif, - PP No. 45 Tahun 1990
kreatif, produktif, tentang Izin
kritis, mandiri, Perkawinan dan
kolaboratif, Perceraian Bagi PNS
komunikatif, dan - PP No. 20 Tahun 1991
solutif dalam ranah tentang Kenaikan
abstrak terkait dengan Pangkat PNS
pengembangan dari 3.3 Menganalisis Sistem Administrasi - Menjelaskan sistem
yang dipelajarinya di sistem Kepegawaian administrasi
sekolah, serta mampu administrasi - Sistem Kepegawaian kepegawaian.
melaksanakan tugas kepegawaian Negara - Menguraikan tujuan
spesifik di bawah 4.3. Melakukan - Sistem Pengangkatan sistem administrasi
pengawasan langsung. pengelompokkan Pegawai kepegawaian.
Menunjukkan sistem - Menerapkan bentuk-
keterampilan administrasi bentuk sistem
mempersepsi, kesiapan, kepegawaian administrasi
meniru, membiasakan, kepegawaian.
gerak mahir, - Menganalisis bentuk
menjadikan gerak alami sistem administrasi
dalam ranah konkret kepegawaian.
terkait dengan - Melakukan identifikasi
pengembangan dari sistem administrasi
yang dipelajarinya di kepegawaian.
sekolah, serta mampu - Melakukan
melaksana- kan tugas pengelompokkan sistem
spesifik di bawah administrasi
pengawasan langsung. kepegawaian.
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3.4 Menerapkan Perencanaan Kebutuhan - Menjelaskan
prosedur Pegawai perencanaan pegawai.
perencanaan - Perencanaan dan - Menjelaskan pengertian
penyusunan dan formasi formasi pegawai.
penetapan - Pengertian Formasi - Mengemukakan tujuan
kebutuhan - Tujuan Penetapan penetapan formasi
pegawai Formasi pegawai.
4.4.Membuat - Prinsip-prinsip - Menguraikan prinsip-
perencanaan penyusunan formasi prinsip penyusunan
penyusunan dan - Sistem Penyusunan formasi pegawai.
penetapan Formasi - Mengidentifikasi sistem
kebutuhan - Proses Penyusunan penyusunan formasi.
pegawai Formasi - Menjelaskan proses
- Faktor-faktor penyusunan formasi.
Penyusunan Formasi - Menguraikan faktor-
Pembuatan dokumen faktor penyusunan
perencanaan kebutuhan formasi.
pegawai - Melakukan identifikasi
perencanaan
penyusunan dan
penetapan kebutuhan
pegawai sesuai dengan
kondisi nyata.
- Membuat perencanaan
penyusunan dan peneta-
pan kebutuhan pegawai
dengan menggunakan
PC sesuai dengan
ketentuan/ kaidah.
3.5. Menerapkan Pengadaan Pegawai - Menjelaskan pengertian
prosedur - Pengertian Pengadaan pengadaan pegawai.
pengadaan Pegawai - Mengidentifikasi tahap-
pegawai - Tahap-tahap dan tahap pengadaan
4.5.Melakukan prosedur pengadaan pegawai.
pengadaan Pegawai - Mengemukakan
pegawai - Pembuatan dokumen prosedur pengadaan
pengadaan pegawai pegawai.
- Melakukan identifikasi
pengadaan pegawai.
- Melaksanakan tahapan-
tahapan dalam
pengadaan pegawai.
- Membuat dokumen
pengadaan pegawai.
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3.6 Menerapkan Sumpah/Janji Pegawai - Menjelaskan pengertian
sumpah/janji - Pengertian Sumpah/ sumpah/janji pegawai
pegawai Janji Pegawai - Mengemukakan peranan
4.6. Melaksanakan - Peranan Sumpah/ sumpah/janji pegawai
pengelolaan Janji Pegawai - Mengidentifikasi
sumpah/janji - Pengangkat Sumpah/ pengangkat
pegawai Janji Pegawai sumpah/janji pegawai
- Pengambil Sumpah/ - Menjelaskan pengambil
Janji Pegawai sumpah/janji pegawai
- Tata Cara Sumpah/ - Mengemukakan tata
Janji Pegawai cara sumpah/janji
- Pembuatan dokumen pegawai
sumpah/ janji pegawai - Melakukan identifikasi
bahan-bahan dan
kelangkapan pembuatan
dokumen sumpah/janji
pegawai
- Membuat dokumen
sumpah/janji pegawai
menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan
kaidah yang berlaku
3.7 Menerapkan Membuat dokumen - Menyusun DUK
Daftar Urut DUK pegawai pegawai.
Kepangkatan - Membuat dokumen
(DUK) pegawai DUK dengan
4.7. Menyusun Daftar menggunakan aplikasi
Urut Kepangkatan komputer sesuai dengan
(DUK) pegawai ketentuan yang berlaku.
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3.8 Menerapkan Pengembangan Karir - Menjelaskan pengertian
perencanaan karir Pegawai pengembangan karir
pegawai - Pengertian pegawai
4.8 Menyusun rencana Pengembangan Karir - Mengidentifikasi jenis
karir pegawai Pegawai sarana pengembangan
- Jenis Sarana karir pegawai
Pengembangan Karir - Mengemukakan tujuan
Pegawai pengembangan karir
- Tujuan Pengem- - Menguraikan faktor-
bangan Karir faktor yang
- Faktor-faktor yang mempengaruhi
mempengaruhi pengembangan karir
pengembangan karir - Menjelaskan manfaat
- Manfaat Pengem- pengembangan karir
bangan Karir - Mengidentifikasi jenis-
- Jenis Sistem jenis sistem
Pengembangan Karir pengembangan karir
(Promosi dan Mutasi) (promosi dan mutasi)
- Pembuatan dokumen - Melakukan identifikasi
promosi/ mutasi karir pegawai
dengan menggunakan berdasarkan kriteria
computer tertentu
- Definisi Pola Karir - Melakukan pengelolaan
- Tujuan Pembinaan pengembangan karir
Karir pegawai berdasarkan
- Sistem Karir jenis sistem
pengembangan
- Membuat dokumen
promosi/mutasi dengan
menggunakan komputer
sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan definisi
pola karir
- Mengemukakan tujuan
pembinaan karir
- Menjelaskan sistem
karir pegawai
- Melakukan identifikasi
pola karir pegawai
sesuai kaidah yang
berlaku

- Membuat dokumen pola


karir pegawai
menggunakan komputer
sesuai dengan ketentuan
yang berlaku.
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3.9 Mengevaluasi Penilaian Kinerja - Menjelaskan pengertian
penilaian kerja Pegawai penilaian kinerja
pegawai - Pengertian Penilaian - Mengemukakan tujuan
4.9 Melakukan Kinerja penilaian kinerja
rencana tindak - Tujuan Penilaian - Menguraikan unsur-
lanjut hasil Kinerja unsur penilaian kinerja
penilaian kinerja - Unsur-unsur Penilaian - Mengidentifikasi
pegawai Kinerja pejabat penilai dan tata
- Pejabat Penilai dan cara penilaian
Tata Cara Penilaian - Penyampaian Penilaian
- Penyampaian dan Pengajuan
Penilaian dan Keberatan
Pengajuan Keberatan - Melakukan identifikasi
unsur-unsur penilaian
kinerja pegawai
- Melakukan pengelolaan
penilaian kinerja
pegawai
- Membuat dokumen
penilaian kinerja dengan
menggunakan komputer
sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
3.10. Menerapkan Penggajian dan - Menjelaskan pengertian
penggajian dan Tunjangan Pegawai gaji
tunjangan - Pengertian gaji - Menguraikan pengertian
pegawai - Pengertian tunjangan tunjangan
4.10 Menyusun daftar - Sistem penggajian - Menerapkan prosedur
penggajian dan - Prosedur kenaikan sistem penggajian
tunjangan gaji berkala, gaji - Menganalisis
pegawai istimewa, dan permasalahan kenaikan
tunjangan. gaji berkala, gaji
istimewa, dan tunjangan
- Melakukan identifikasi
sistem penggajian
- Menyusun daftar
penggajian dan
tunjangan pegawai
- Membuat daftar
penggajian dan
tunjangan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan
ketentuan dan kaidah
yang ditetapkan.
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3.11 Memahami Penghargaan Pegawai - Menjelaskan pengertian
penghargaan - Pengertian penghargaan pegawai
pegawai Penghargaan Pegawai - Menguraikan manfaat
4.11 Melakukan - Manfaat dan Tujuan dan tujuan penghargaan
pengelompokkan Penghargaan Pegawai pegawai
penghargaan - Faktor-faktor yang - Mengidentifikasi faktor-
pegawai mempengaruhi faktor yang
Pemberian mempengaruhi
Penghargaan pemberian penghargaan
- Bentuk-bentuk - Menjelaskan bentuk-
penghargaan bentuk penghargaan
- Waktu Pemberian - Menjelaskan waktu
Penghargaan pemberian penghargaan
- Melakukan identifikasi
pegawai calon penerima
penghargaan
- Melakukan identifikasi
jenis-jenis penghargaan
pegawai
- Membuat dokumen
penghargaan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.


Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Inti:
Article V. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Article VI. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, 3.1 Memahami - Menjelaskan pengertian
menerapkan, menganalisis, dan administrasi administrasi
mengevaluasi tentang kepegawaian - Menjelaskan pengertian tenaga
pengetahuan faktual, 4.1 Melakukan kerja pada umumnya
konseptual, operasional dasar, pengelompokan - Menjelaskan pengertian pegawai
dan metakognitif sesuai dengan administrasi - Mengemukakan pengertian
bidang dan lingkup kerja kepegawaian administrasi kepegawaian
Otomatisasi dan Tata Kelola - Menguraikan prinsip-prinsip
Perkantoran pada tingkat administrasi kepegawaian
teknis, spesifik, detil, dan - Menerangkan fungsi administrasi
kompleks, berkenaan dengan kepegawaian
ilmu pengetahuan, teknologi, - Menjelaskan asas pembinaan
seni, budaya, dan humaniora pegawai
dalam konteks pengembangan - Melakukan identifikasi ruang
diri sebagai bagian dari lingkup administrasi kepegawaian
keluarga, sekolah, dunia kerja, - Mengelompokkan ruang lingkup
warga masyarakat nasional, administrasi kepegawaian
regional, dan internasional. 3.2 Memahami regulasi - Menjelaskan regulasi kepegawaian
4. Melaksanakan tugas kepegawaian - Mengidentifikasi macam-macam
spesifik dengan menggunakan 4.2 Melakukan regulasi kepegawaian
alat, informasi, dan prosedur klasifikasi regulasi - Melakukan identifikasi regulasi
kerja yang lazim dilakukan kepegawaian kepegawaian
serta memecahkan masalah - Melakukan identifikasi macam-
sesuai dengan bidang kerja macam regulasi kepegawaian
Otomatisasi dan Tata Kelola - Melakukan pengelompokkan
Perkantoran. Menampilkan regulasi administrasi kepegawaian
kinerja di bawah bimbingan 3.3 Menganalisis sistem - Menjelaskan sistem administrasi
dengan mutu dan kuantitas administrasi kepegawaian.
yang terukur sesuai dengan kepegawaian - Menguraikan tujuan sistem
standar kompetensi kerja. 4.3. Melakukan administrasi kepegawaian.
Menunjukkan keterampilan pengelompokkan - Menerapkan bentuk-bentuk sistem
menalar, mengolah, dan sistem administrasi administrasi kepegawaian.
menyaji secara efektif, kreatif, kepegawaian - Menganalisis bentuk sistem
produktif, kritis, mandiri, administrasi kepegawaian.
kolaboratif, komunikatif, dan - Melakukan identifikasi sistem
solutif dalam ranah abstrak administrasi kepegawaian.
terkait dengan pengembangan - Melakukan pengelompokkan
dari yang dipelajarinya di sistem administrasi kepegawaian.
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
sekolah, serta mampu 3.4 Menerapkan - Menjelaskan perencanaan
melaksanakan tugas spesifik prosedur pegawai.
di bawah pengawasan perencanaan - Menjelaskan pengertian formasi
langsung. Menunjukkan penyusu-nan dan pegawai.
keterampilan mempersepsi, penetapan kebutuhan - Mengemukakan tujuan penetapan
kesiapan, meniru, pegawai formasi pegawai.
membiasakan, gerak mahir, 4.4.Membuat - Menguraikan prinsip-prinsip
menjadikan gerak alami dalam perencanaan penyusunan formasi pegawai.
ranah konkret terkait dengan penyusunan dan
pengembangan dari yang penetapan kebutuhan - Mengidentifikasi sistem
dipelajarinya di sekolah, serta pegawai penyusunan formasi.
mampu melaksanakan tugas - Menjelaskan proses penyusunan
spesifik di bawah pengawasan formasi.
langsung. - Menguraikan faktor-faktor
penyusunan formasi.
- Melakukan identifikasi
perencanaan penyusunan dan
penetapan kebutuhan pegawai
sesuai dengan kondisi nyata.
- Membuat perencanaan
penyusunan dan penetapan
kebutuhan pegawai dengan
menggunakan PC sesuai dengan
ketentuan/ kaidah.
3.5. Menerapkan - Menjelaskan pengertian
prosedur pengadaan pengadaan pegawai.
pegawai - Mengidentifikasi tahap-tahap
4.5.Melakukan pengadaan pegawai.
pengadaan pegawai - Mengemukakan prosedur
pengadaan pegawai.
- Melakukan identifikasi pengadaan
pegawai.
- Melaksanakan tahapan-tahapan
dalam pengadaan pegawai.
- Membuat dokumen pengadaan
pegawai.
3.6 Menerapkan - Menjelaskan pengertian
sumpah/janji sumpah/janji pegawai
pegawai - Mengemukakan peranan
4.6. Melaksanakan sumpah/janji pegawai
pengelolaan - Mengidentifikasi pengangkat
sumpah/janji sumpah/janji pegawai
pegawai - Menjelaskan pengambil
sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan tata cara
sumpah/janji pegawai
- Melakukan identifikasi bahan-
bahan dan kelangkapan pembuatan
dokumen sumpah/janji pegawai
- Membuat dokumen sumpah/janji
pegawai menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan kaidah
yang berlaku
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3.7 Menerapkan Daftar - Menyusun DUK pegawai.
Urut Kepangkatan - Membuat dokumen DUK dengan
(DUK) pegawai menggunakan aplikasi komputer
4.7. Menyusun Daftar sesuai dengan ketentuan yang
Urut Kepangkatan berlaku.
(DUK) pegawai
3.8 Menerapkan - Menjelaskan pengertian pengem-
perencanaan karir bangan karir pegawai
pegawai - Mengidentifikasi jenis sarana
4.8 Menyusun rencana pengembangan karir pegawai
karir pegawai - Mengemukakan tujuan pengem-
bangan karir
- Menguraikan faktor-faktor yang
mem-pengaruhi pengembangan
karir
- Menjelaskan manfaat
pengembangan karir
- Mengidentifikasi jenis-jenis sistem
pengembangan karir Melakukan
identifikasi karir pegawai
berdasarkan kriteria tertentu
- Melakukan pengelolaan pengem-
bangan karir pegawai berdasarkan
jenis sistem pengembangan

- Membuat dokumen
promosi/mutasi dengan
menggunakan komputer sesuai
dengan prosedur
- Menjelaskan definisi pola karir
- Mengemukakan tujuan pembinaan
karir
- Menjelaskan sistem karir pegawai
- Melakukan identifikasi pola karir
pegawai sesuai kaidah yang
berlaku
- Membuat dokumen pola karir
pegawai menggunakan komputer
sesuai dengan ketentuan yang
berlaku
3.9 Mengevaluasi - Menjelaskan pengertian penilaian
penilaian kerja kinerja
pegawai - Mengemukakan tujuan penilaian
4.9 Melakukan rencana kinerja
tindak lanjut hasil - Menguraikan unsur-unsur
penilaian kinerja penilaian kinerja
pegawai - Mengidentifikasi pejabat penilai
dan tata cara penilaian
- Penyampaian Penilaian dan
Pengajuan Keberatan
- Melakukan identifikasi unsur-
unsur penilaian kinerja pegawai
- Melakukan pengelolaan penilaian
kinerja pegawai
- Membuat dokumen penilaian
kinerja dengan menggunakan
komputer sesuai dengan ketentuan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
yang berlaku
3.10. Menerapkan - Menjelaskan pengertian gaji
penggajian dan - Menguraikan pengertian tunjangan
tunjangan pegawai - Menerapkan prosedur sistem
4.10 Menyusun daftar penggajian
penggajian dan - Menganalisis permasalahan
tunjangan pegawai kenaikan gaji berkala, gaji
istimewa, dan tunjangan
- Melakukan identifikasi sistem
penggajian
- Menyusun daftar penggajian dan
tunjangan pegawai
- Membuat daftar penggajian dan
tunjangan pegawai menggunakan
aplikasi komputer sesuai dengan
ketentuan dan kaidah yang
ditetapkan
3.11 Memahami - Menjelaskan pengertian
penghargaan penghargaan pegawai
pegawai - Menguraikan manfaat dan tujuan
4.11 Melakukan penghargaan pegawai
pengelompokkan - Mengidentifikasi faktor-faktor
penghargaan yang mempengaruhi pemberian
pegawai penghargaan
- Menjelaskan bentuk-bentuk
penghargaan
- Menjelaskan waktu pemberian
penghargaan
- Melakukan identifikasi pegawai
calon penerima penghargaan
- Melakukan identifikasi jenis-jenis
penghargaan pegawai
- Membuat dokumen penghargaan
pegawai menggunakan aplikasi
computer

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Sunarimo, S. Pd.


Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kriteria Ketuntasan Minimal


Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Administrasi Kepegawaian
3.1 Memahami administrasi kepegawaian
4.1 Melakukan pengelompokan administrasi
kepegawaian
- Menjelaskan pengertian administrasi
- Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada
umumnya
- Menjelaskan pengertian pegawai
- Mengemukakan pengertian administrasi
kepegawaian
- Menguraikan prinsip-prinsip administrasi
kepegawaian
- Menerangkan fungsi administrasi kepegawaian
- Menjelaskan asas pembinaan pegawai
- Melakukan identifikasi ruang lingkup
administrasi kepegawaian
- Mengelompokkan ruang lingkup administrasi
kepegawaian
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
2. Regulasi Kepegawaian
3.2 Memahami regulasi kepegawaian
4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian
- Menjelaskan regulasi kepegawaian
- Mengidentifikasi macam-macam regulasi
kepegawaian
- Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi macam-macam regulasi
kepegawaian
- Melakukan pengelompokkan regulasi
administrasi kepegawaian
3. Sistem Administrasi Kepegawaian
3.3 Menganalisis sistem administrasi kepegawaian
4.3 Melakukan pengelompokkan sistem
administrasi kepegawaian
- Menjelaskan sistem administrasi kepegawaian.
- Menguraikan tujuan sistem administrasi
kepegawaian.
- Menerapkan bentuk-bentuk sistem administrasi
kepegawaian.
- Menganalisis bentuk sistem administrasi
kepegawaian.
- Melakukan identifikasi sistem administrasi
kepegawaian.
- Melakukan pengelompokkan sistem administrasi
kepegawaian.
4. Perencanaan Kebutuhan Pegawai
3.4 Menerapkan prosedur perencanaan
penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai
4.4.Membuat perencanaan penyusunan dan
penetapan kebutuhan pegawai
- Menjelaskan perencanaan pegawai.
- Menjelaskan pengertian formasi pegawai.
- Mengemukakan tujuan penetapan formasi
pegawai.
- Menguraikan prinsip-prinsip penyusunan
formasi pegawai.
- Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi.
- Menjelaskan proses penyusunan formasi.
- Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi.
- Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan
dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai dengan
kondisi nyata.
- Membuat perencanaan penyusunan dan
penetapan kebutuhan pegawai dengan
menggunakan PC sesuai dengan
ketentuan/kaidah.
5. Pengadaan Pegawai
3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai
4.5 Melakukan pengadaan pegawai
- Menjelaskan pengertian pengadaan pegawai.
- Mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan
pegawai.
- Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai.
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
- Melakukan identifikasi pengadaan pegawai.
- Melaksanakan tahapan-tahapan dalam
pengadaan pegawai.
- Membuat dokumen pengadaan pegawai.
6. Sumpah/Janji Pegawai
3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
4.6 Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji
pegawai
- Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai
- Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji
pegawai
- Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai
- Melakukan identifikasi bahan-bahan dan
kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji
pegawai
- Membuat dokumen sumpah/janji pegawai
menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan
kaidah yang berlaku
7. DUK Pegawai
3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK)
pegawai
4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK)
pegawai
- Menyusun DUK pegawai.
- Membuat dokumen DUK dengan menggunakan
aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan yang
berlaku.
8. Perencanaan Karir Pegawai
3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai
4.8 Menyusun rencana karir pegawai
- Menjelaskan pengertian pengembangan karir
pegawai
- Mengidentifikasi jenis sarana pengembangan
karir pegawai
- Mengemukakan tujuan pengembangan karir
- Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi
pengembangan karir
- Menjelaskan manfaat pengembangan karir
- Mengidentifikasi jenis-jenis sistem
pengembangan karir (promosi dan mutasi)

- Melakukan identifikasi karir pegawai


berdasarkan kriteria tertentu
- Melakukan pengelolaan pengembangan karir
pegawai berdasarkan jenis sistem pengembangan
- Membuat dokumen promosi/mutasi dengan
menggunakan komputer sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan definisi pola karir
- Mengemukakan tujuan pembinaan karir
- Menjelaskan sistem karir pegawai
- Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai
kaidah yang berlaku
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
- Membuat dokumen pola karir pegawai
menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
9. Evaluasi Kerja Pegawai
3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai
4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil
penilaian kinerja pegawai
- Menjelaskan pengertian penilaian kinerja
- Mengemukakan tujuan penilaian kinerja
- Menguraikan unsur-unsur penilaian kinerja
- Mengidentifikasi pejabat penilai dan tata cara
penilaian
- Penyampaian Penilaian dan Pengajuan
Keberatan
- Melakukan identifikasi unsur-unsur penilaian
kinerja pegawai
- Melakukan pengelolaan penilaian kinerja
pegawai
- Membuat dokumen penilaian kinerja dengan
menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
10. Penggajian dan Tunjangan Pegawai
3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan
pegawai
4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan
pegawai
- Menjelaskan pengertian gaji
- Menguraikan pengertian tunjangan
- Menerapkan prosedur sistem penggajian
- Menganalisis permasalahan kenaikan gaji
berkala, gaji istimewa, dan tunjangan
- Melakukan identifikasi sistem penggajian
- Menyusun daftar penggajian dan tunjangan
pegawai
- Membuat daftar penggajian dan tunjangan
pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai
dengan ketentuan dan kaidah yang ditetapkan
11. Penghargaan Pegawai
3.11 Memahami penghargaan pegawai
4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan
pegawai
- Menjelaskan pengertian penghargaan pegawai
- Menguraikan manfaat dan tujuan penghargaan
pegawai
- Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi pemberian penghargaan
- Menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan
- Menjelaskan waktu pemberian penghargaan
- Melakukan identifikasi pegawai calon penerima
penghargaan
- Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan
pegawai
- Membuat dokumen penghargaan pegawai
menggunakan aplikasi komputer
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal


Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kriteria Ketuntasan Minimal


Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
3. dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
3.1 Memahami administrasi kepegawaian
3.2 Memahami regulasi kepegawaian
3.3 Memahami sistem administrasi
kepegawaian
3.4 Menerapkan perencanaan kebutuhan
pegawai
3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai
3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepegawaian
(DUK) pegawai
3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai
4. 3.9 Mengevaluasi penilaian kinerja pegawai
3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan
pegawai
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
3.11 Memahami penghargaan pegawai
Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.1 Melakukan pengelompokkan administrasi
kepegawaian
4.2 Melakukan klasifikasi regulasi
kepegawaian
4.3 Melakukan pengelompokan sistem
administrasi kepegawaian
4.4 Menyusun perencanaan kebutuhan
pegawai
4.5 Melakukan pengadaan pegawai
4.6 Melaksanakan kegiatan sumpah/janji
pegawai
4.7 Menyusun Daftar Urut Kepegawaian
(DUK) pegawai
4.8 Menyusun rencana karir pegawai
4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil
penilaian kinerja pegawai
4.10 Menyusun daftar penggajian dan
tunjangan pegawai
4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan
pegawai

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.

Program Tahunan

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1. 1. Administrasi Kepegawaian 60 JP
3.1 Memahami administrasi kepegawaian
4.1 Melakukan pengelompokan administrasi kepegawaian
Regulasi Kepegawaian
3.2 Memahami regulasi kepegawaian
4.2 Melakukan klasifikasi regulasi kepegawaian
Sistem Administrasi Kepegawaian
3.3 Menganalisis sistem administrasi kepegawaian
4.3. Melakukan pengelompokkan sistem administrasi
2. kepegawaian 54 JP
Perencanaan Kebutuhan Pegawai
3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan
penetapan kebutuhan pegawai
4.4. Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan
kebutuhan pegawai
Pengadaan Pegawai
3.5. Menerapkan prosedur pengadaan pegawai
4.5. Melakukan pengadaan pegawai
2. 3. Sumpah/Janji Pegawai 48 JP
3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
4.6 Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai
DUK Pegawai
3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
4. Perencanaan Karir Pegawai 60 JP
3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai
4.8 Menyusun rencana karir pegawai
Evaluasi Kerja Pegawai
3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai
4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja
pegawai
Penggajian dan Tunjangan Pegawai
3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai
4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
Penghargaan Pegawai
3.11 Memahami penghargaan pegawai
4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai
222 JP

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.

Program Semester

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Bulan
Materi Pokok/ Jml Agustu Septe Oktobe Nove Desem Febru
No Juli Januari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam s mber r mber ber ari
23412 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Sistem Administrasi 60 xxxxx x x x x x
Kepegawaian JP
- Memahami
administrasi
kepegawaian
- Melakukan
pengelompokan
administrasi
kepegawaian
- Memahami
regulasi
kepegawaian
- Melakukan
klasifikasi regulasi
kepegawaian
- Menganalisis
sistem
administrasi
kepegawaian
- Melakukan
pengelompokkan
sistem
administrasi
kepegawaian
2. Pengadaan Pegawai x x x xxx x x x
Bulan
Materi Pokok/ Jml Agustu Septe Oktobe Nove Desem Febru
No Juli Januari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam s mber r mber ber ari
23412 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
- Menerapka 54
n prosedur JP
perencanaan
penyusunan dan
penetapan
kebutuhan
pegawai
- Membuat
perencanaan
penyusunan dan
penetapan
P
kebutuhan
e
pegawai
rs
- Menerapka
ia
n prosedur
p
pengadaan
a
pegawai
n
- Melakukan
P
pengadaan
e
pegawai
n
e
3. Sumpah/Janji 48 xx x xx
Pegawai dan DUK JP
Pegawai
- Menerapka
n sumpah/janji
pegawai
- Melaksana
kan pengelolaan
sumpah/janji
pegawai
- Menerapka
n Daftar Urut
Kepangkatan
(DUK) pegawai
- Menyusun
Daftar Urut
Kepangkatan
(DUK) pegawai
Bulan
Materi Pokok/ Jml Agustu Septe Oktobe Nove Desem Febru
No Juli Januari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam s mber r mber ber ari
23412 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
4. Perencanaan dan 60 x…x x x…x…x x x x x………… ……
Pengembangan JP
Karir Pegawai
- Menerapka
n perencanaan karir
pegawai
- Menyusun
rencana karir
pegawai
- Mengevalu
asi penilaian kerja

Persiapan Penerimaan Rapor


pegawai
- Melakukan
rencana tindak
lanjut hasil
penilaian kinerja
pegawai
- Menerapka
n penggajian dan
tunjangan pegawai
- Menyusun
daftar penggajian
dan tunjangan
pegawai
- Memahami
penghargaan
pegawai
- Melakukan
pengelompokkan
penghargaan
pegawai

Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah
semester

: Latihan ulangan semester 1

: Ulangan semester 1

: Ujian nasional/ujian nasional susulan

: Libur semester 1/libur pascaujian nasional

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.


Rincian Minggu Efektif

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun


No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun


No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 2


2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/ latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ ulangan semester 2 2
5. Libur hari raya Idul Fitri 2
6. Persiapan penerimaan rapor 1/ persiapan penerimaan 2
7. rapor 2 4
Libur semester 1/libur semester 2
Jumlah Total 16

III.Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun


Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.


Silabus Berkarakter

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai


Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Memahami Administrasi - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan 24 JP - Buk- Disiplin
administrasi Kepegawaian untuk pengetian : u Oto- - Jujur
kepegawaian - Pengertian mengidentifi- administrasi Tes tertulis matisasi - Kreatif
4.1 Melakukan Administrasi kasi dan - Menjelaskan Penugasan Tata Kelola - Mandiri
pengelompo- - Pengertian merumuskan pengertian tenaga Keterampila Kepe- - Rasa ingin
kan Tenaga Kerja masalah kerja pada n: gawaian XI tahu
administrasi pada umumnya tentang ruang umumnya Unjuk kerja - Buk
kepegawaian - Pengertian lingkup - Menjelaskan u paket
Pegawai administrasi pengertian - Buk
- Pengertian kepegawaian pegawai u referensi
Administrasi - Mengumpul- - Mengemukakan lain
Kepegawaian kan data pengertian
- Prinsip-prinsip tentang ruang administrasi
Administrasi lingkup kepegawaian
Kepegawaian administrasi - Menguraikan
- Fungsi kepegawaian prinsip-prinsip
Administrasi - Mengolah data administrasi
Kepegawaian tentang ruang kepegawaian
- Asas lingkup - Menerangkan
Pembinaan administrasi fungsi
Pegawai kepegawaian administrasi
- Mengom kepegawaian
uni-kasikan - Menjelaskan asas
konsep ruang pembinaan
lingkup pegawai
administrasi - Melakukan
kepegawaian identifikasi ruang
lingkup
administrasi
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
kepegawaian
- Mengelompokkan
ruang lingkup
administrasi
kepegawaian
3.2 Memahami Regulasi - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan 24 JP - Buk- Disiplin
regulasi Kepegawaian untuk regulasi : u Otomati- - Gemar
kepegawaian - UU No. 8 mengidentifi- kepegawaian Tes tertulis sasi Tata memba-ca
4.2 Melakukan Tahun 1974 kasi dan - Mengidentifikasi Penugasan Kelola - Jujur
klasifikasi tentang Pokok- merumuskan macam-macam Keterampila Kepe- - Kreatif
regulasi pokok masalah regulasi n: gawaian XI - Mandiri
Kepegawaian
kepegawaian - UU No. 43
tentang kepegawaian Unjuk kerja - Buk- Rasa ingin
Tahun 1999 regulasi - Melakukan u paket tahu
tentang Pokok- kepegawaian identifikasi - Buk
pokok - Mengumpul- regulasi u referensi
Kepegawaian kan data kepegawaian lain
- PP No. 21 tentang - Melakukan
Tahun 1975 regulasi identifikasi
tentang kepegawaian macam-macam
Sumpah/Janji
- Mengolah data regulasi
PNS
- PP No. 24 tentang kepegawaian
Tahun 1976 regulasi - Melakukan
tentang Cuti kepegawaian pengelompokkan
PNS - Mengomunika regulasi
- PP No. 10 sikan konsep administrasi
Tahun 1979 regulasi kepegawaian
tentang kepegawaian
Penilaian
Pelaksanaan
Pekerjaan PNS
- PP No. 32
Tahun 1979
tentang
Pember-
hentian PNS
- PP No. 45
Tahun 1990
tentang Izin
Perkawinan
dan Perceraian
Bagi PNS
- PP No. 20
Tahun 1991
tentang
Kenaikan
Pangkat PNS
3.3 Menganalisis Sistem - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan 12 JP - Buk- Bersa-
sistem Administrasi untuk sistem : u Otomati- habat/
administrasi Kepegawaian mengidentifi- administrasi Tes tertulis sasi Tata komu-
kepegawaian - Sistem kasi dan kepegawaian Penugasan Kelola nikatif
4.3 Melakukan Kepegawaian merumuskan - Menguraikan Keterampila Kepe- - Disiplin
pengelom- Negara masalah tujuan sistem n: gawaian XI - Jujur
pokkan sistem - Sistem tentang sistem administrasi Unjuk kerja - Buk- Kreatif
administrasi Pengangkatan administrasi kepegawaian u paket - Rasa ingin
kepegawaian Pegawai kepegawaian - Menerapkam - Buk tahu
- Mengumpul- bentuk-bentuk u referensi
kan data sistem lain
tentang sistem administrasi
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
administrasi kepegawaian
kepegawaian - Menganalisis
- Mengolah data bentuk sistem
tentang sistem administrasi
administrasi kepegawaian
kepegawaian - Melakukan
- Mengomunika- identifikasi sistem
sikan konsep administrasi
sistem kepegawaian
administrasi - Melakukan
kepegawaian pengelompokkan
sistem
administrasi
kepegawaian
3.4 Menerapkan Perencanaan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan 30 - Buk- Bersa-
prosedur Kebutuhan untuk perencanaan : u Otomati- habat/
perencanaan Pegawai mengidentifi- pegawai Tes tertulis sasi Tata komu-
penyusunan - Perencanaan dan kasi dan - Menjelaskan Penugasan Kelola nikatif
dan penetapan formasi merumuskan pengertian Keterampila Kepe- - Disiplin
kebutuhan - Pengertian masalah formasi pegawai n: gawaian XI - Jujur
pegawai Formasi tentang - Mengemukakan Unjuk kerja - Buk- Kreatif
4.4.Membuat - Tujuan perencanaan tujuan penetapan u paket - Rasa ingin
perencanaan Penetapan kebutuhan formasi pegawai - Buk tahu
penyusunan Formasi pegawai - Menguraikan u referensi
dan penetapan - Prinsip-prinsip - Mengumpul- prinsip-prinsip lain
kebutuhan penyusunan kan data penyusunan
pegawai formasi tentang formasi pegawai
- Sistem perencanaan - Mengidentifikasi
Penyusunan kebutuhan sistem
Formasi pegawai penyusunan
- Proses - Mengolah data formasi
Penyusunan tentang - Menjelaskan
Formasi perencanaan proses
- Faktor-faktor kebutuhan penyusunan
Penyusunan pegawai formasi
Formasi - Mengomunika - Menguraikan
- Pembuatan sikan konsep faktor-faktor
dokumen perencanaan penyusunan
perencanaan kebutuhan formasi
kebutuhan pegawai - Melakukan
pegawai identifikasi
perencanaan
penyusunan dan
penetapan
kebutuhan
pegawai sesuai
dengan kondisi
nyata
- Membuat
perencanaan
penyusunan dan
penetapan
kebutuhan
pegawai dengan
menggunakan PC
sesuai dengan
ketentuan/kaidah.
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.5. Pengadaan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan 24 - Buk- Bersa-
Pegawai untuk pengertian : u Otomati- habat/
Menerapkan - Pengertian mengidentifi- pengadaan Tes tertulis sasi Tata komu-
prosedur Pengadaan kasi dan pegawai Penugasan Kelola nikatif
pengadaan Pegawai merumuskan - Mengidentifikasi Keterampila Kepe- - Disiplin
pegawai - Tahap-tahap masalah tahap-tahap n: gawaian XI - Jujur
4.5.Melakukan pengadaan tentang pengadaan Unjuk kerja - Buk- Kreatif
pengadaan Pegawai pengadaan pegawai u paket - Rasa ingin
pegawai - Prosedur pegawai - Mengemukakan - Buk tahu
Pengadaan - Mengumpul- prosedur u referensi
Pegawai kan data pengadaan lain
- Pembuatan tentang pegawai
dokumen pengadaan - Melakukan
pengadaan pegawai identifikasi
pegawai - Mengolah data pengadaan
tentang pegawai
pengadaan - Melaksanakan
pegawai tahapan-tahapan
- Mengomuni- dalam pengadaan
kasikan konsep pegawai
pengadaan - Membuat
pegawai dokumen
pengadaan
pegawai
3.6 Menerapkan Sumpah/Janji - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan 24 - Buk- Disiplin
sumpah/janji Pegawai untuk pengertian : u Oto- - Jujur
pegawai - Pengertian mengidentifi- sumpah/janji Tes tertulis matisasi - Kreatif
Sumpah/ Janji kasi dan pegawai Penugasan Tata Kelola - Mandiri
Pegawai merumuskan Keterampila Kepe- - Rasa ingin
4.6. Melaksana-kan - Peranan masalah - Mengemukakan n: gawaian XI tahu
penge-lolaan Sumpah/ Janji tentang peranan Unjuk kerja - Buk
sum-pah/janji Pegawai sumpah/janji sumpah/janji u paket
pegawai - Pengangkat pegawai pegawai - Buk
Sumpah/ Janji - Mengumpul- - Mengidentifikasi u referensi
Pegawai kan data pengangkat lain
- Pengambil tentang sumpah/janji
Sumpah/ Janji sumpah/janji pegawai
Pegawai pegawai - Menjelaskan
- Tata Cara - Mengolah data pengambil
Sumpah/ Janji tentang sumpah/janji
Pegawai sumpah/janji pegawai
- Pembuatan pegawai - Mengemukakan
dokumen - Mengomuni- tata cara
sumpah/ janji kasikan konsep sumpah/janji
pegawai sumpah/janji pegawai
pegawai - Melakukan
identifikasi
bahan-bahan dan
kelangkapan
pembuatan
dokumen
sumpah/janji
pegawai
- Membuat
dokumen
sumpah/janji
pegawai
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
menggunakan
aplikasi komputer
sesuai dengan
kaidah yang
berlaku
3.7 Menerapkan Membuat - Mengamati - Menyusun DUK Pengetahuan 24 - Buk- Disiplin
Daftar Urut dokumen DUK untuk pegawai : u Oto- - Jujur
Kepangkatan pegawai mengidentifi- - Membuat Tes tertulis matisasi - Kreatif
(DUK) kasi dan dokumen DUK Penugasan Tata Kelola - Mandiri
pegawai merumuskan dengan Keterampila Kepe- - Rasa ingin
4.7. Menyusun masalah menggunakan n: gawaian XI tahu
Daftar Urut tentang aplikasi komputer Unjuk kerja - Buk
Kepangkatan kepangkatan sesuai dengan u paket
(DUK) dan jabatan ketentuan yang - Buk
pegawai pegawai berlaku u referensi
- Mengumpul- lain
kan data
tentang
kepangkatan
dan jabatan
pegawai
- Mengolah data
tentang
kepangkatan
dan jabatan
pegawai
- Mengomunika
sikan konsep
kepangkatan
dan jabatan
pegawai
3.8 Menerapkan Pengembangan - Mengamati - Menjelaskan pe- Pengetahuan 12 - Buk- Disiplin
perencanaan Karir Pegawai untuk ngertian pengem- : u Oto- - Jujur
karir pegawai - Pengertian mengidentifi- bangan karir pe- Tes tertulis matisasi - Kreatif
4.8 Menyusun Pengem- kasi dan gawai Penugasan Tata Kelola - Mandiri
rencana karir bangan Karir merumuskan - Mengidentifikasi Keterampila Kepe- - Rasa ingin
pegawai Pegawai masalah jenis sarana pe- n: gawaian XI tahu
- Jenis Sarana tentang ngembangan karir Unjuk kerja - Buk
Pengem- pengem- pegawai u paket
bangan Karir bangan karir - Buk
Pegawai pegawai u referensi
- Tujuan - Mengumpul- - Mengemukakan lain
Pengem- kan data tujuan pengem-
bangan Karir tentang bangan karir
- Faktor-faktor pengem- - Menguraikan
yang mempe- bangan karir faktor-faktor yang
ngaruhi pegawai mem-pengaruhi
pengem- - Mengolah data pengembangan
bangan karir tentang karir
- Manfaat pengem- - Menjelaskan
Pengem- bangan karir man-faat
bangan Karir pegawai pengembangan
- Jenis Sistem - Mengomuni- karir
Pengem- kasikan konsep - Mengidentifikasi
bangan Karir pengem- jenis-jenis sistem
(Promosi dan bangan karir pengembangan
Mutasi) pegawai karir (promosi
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
- Pembuatan dan mutasi)
dokumen - Melakukan identi-
promosi/ fikasi karir
mutasi dengan pegawai
mengguna-kan berdasarkan
computer kriteria tertentu
- Definisi Pola - Melakukan
Karir penge-lolaan
- Tujuan pengem-bangan
Pembinaan karir pe-gawai
Karir berdasarkan jenis
- Sistem Karir sistem pe-
ngembangan
- Membuat
dokumen
promosi/mutasi
dengan meng-
gunakan
komputer sesuai
dengan prosedur
- Menjelaskan
definisi pola karir
- Mengemukakan
tujuan pembinaan
karir
- Menjelaskan
sistem karir
pegawai
- Melakukan iden-
tifikasi pola karir
pegawai sesuai
kaidah yang
berlaku
- Membuat
dokumen pola
karir pegawai
menggunakan
komputer sesuai
dengan ketentuan
yang berlaku
3.9 Mengevaluasi Penilaian - Mengamati - Menjelasan Pengetahuan 18 - Buk- Disiplin
penilaian kerja Kinerja Pegawai untuk meng- penger-tian : u Oto- - Jujur
pegawai - Pengertian identifikasi dan penilaian kinerja Tes tertulis matisasi - Kreatif
4.9 Melakukan Penilaian merumuskan - Mengemukakan Penugasan Tata Kelola - Mandiri
rencana tindak Kinerja masalah ten- tujuan penilaian Keterampila Kepe- - Rasa ingin
lanjut hasil - Tujuan tang penilaian kinerja n: gawaian XI tahu
penilaian Penilaian kinerja pe- - Menguraikan Unjuk kerja - Buk
kinerja Kinerja gawai unsur-unsur u paket
pegawai - Unsur-unsur - Mengumpul- penilaian kinerja - Buk
Penilaian kan data ten- - Mengidentifikasi u referensi
Kinerja tang penilaian pejabat penilai lain
- Pejabat Penilai kinerja pe- dan tata cara
dan Tata Cara gawai penilaian
Penilaian - Mengolah data - Penyampaian
tentang pe- Peni-laian dan
nilaian kinerja Pengajuan
pegawai Keberatan
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
- Penyampaian - Melakukan iden-
Penilaian dan - Mengomuni- tifikasi unsur-
Pengajuan kasikan kon- unsur penilaian
Keberatan sep penilaian kinerja pegawai
kinerja pe- - Melakukan
gawai penge-lolaan
penilaian kinerja
pegawai
- Membuat
dokumen
penilaian kinerja
dengan meng-
gunakan
komputer sesuai
dengan ketentuan
yang berlaku
3.10 Menerap-kan Penggajian dan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan 18 - Buk- Disiplin
penggajian Tunjangan untuk meng- pengertian gaji : u Oto- - Jujur
dan Pegawai identifikasi dan - Menguraikan Tes tertulis matisasi - Kreatif
tunjangan - Pengertian gaji merumuskan pengertian Penugasan Tata Kelola - Mandiri
pegawai - Pengertian masalah ten- tunjangan Keterampila Kepe- - Rasa ingin
4.10 Menyusun tunjangan tang peng- - Menerapkan n: gawaian XI tahu
daftar - Sistem gajian dan tun- prosedursistem Unjuk kerja - Buk
penggajian penggajian jangan pe- penggajian u paket
dan - Prosedur gawai - Menganalisisper - Buk
tunjangan kenaikan gaji - Mengumpul- masalahan u referensi
pegawai berkala, gaji kan data ten- kenaikan gaji lain
istimewa, dan tang peng- berkala, gaji
tunjangan. gajian dan tun- istimewa, dan
jangan pe- tunjangan
gawai - Melakukan
- Mengolah data identifikasi sistem
tentang peng- penggajian
gajian dan tun- - Menyusun daftar
jangan pe- penggajian dan
gawai tunjangan
- Mengomuni- pegawai
kasikan kon- - Membuat daftar
sep peng- penggajian dan
gajian dan tunjangan
tunjangan pegawai
pegawai menggunakan
aplikasi komputer
sesuai dengan
ketentuan dan
kaidah yang
ditetapkan
3.11 Memahami Penghargaan - Mengamati - Menjelaskan Pengetahuan 12 - Buk- Disiplin
penghargaan Pegawai untuk meng- pengertian : u Oto- - Jujur
pegawai - Pengertian identifikasi dan penghargaan Tes tertulis matisasi - Kreatif
4.11 Melakukan Penghargaan merumuskan pegawai Penugasan Tata Kelola - Mandiri
pengelompok Pegawai masalah - Menguraikan Keterampila Kepe- - Rasa ingin
kan - Manfaat dan tentang peng- manfaat dan n: gawaian XI tahu
penghargaan Tujuan hargaan tujuan Unjuk kerja - Buk
pegawai Penghargaan pegawai penghargaan u paket
Pegawai - Mengumpul- pegawai - Buk
- Faktor-faktor kan data ten- - Mengidentifikasi u referensi
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
yang tang peng- faktor-faktor yang lain
mempeng- hargaan mempengaruhi
aruhi pegawai pemberian
Pemberian - Mengolah data penghargaan
Penghargaan tentang - Menjelaskan
- Bentuk-bentuk penghargaan bentuk-bentuk
penghargaan pegawai penghargaan
- Waktu - Mengomuni- - Menjelaskan
Pemberian kasikan konsep waktu pemberian
Penghargaan penghargaan penghargaan
pegawai - Melakukan
identifikasi
pegawai calon
penerima
penghargaan
- Melakukan
identifikasi jenis-
jenis penghargaan
pegawai

- Membuat
dokumen
penghargaan
pegawai
menggunakan
aplikasi computer

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.


Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok


3.1 Memahami administrasi 4.1 Melakukan pengelompokkan Administrasi kepegawaian
kepegawaian administrasi kepegawaian Regulasi kepegawaian
3.2 Memahami regulasi 4.2 Melakukan klasifikasi Sistem administrasi
kepegawaian regulasi kepegawaian kepegawaian
3.3 Memahami sistem 4.3 Melakukan pengelompokan
administrasi kepegawaian sistem administrasi
kepegawaian
3.4 Menerapkan perencanaan 4.4 Menyusun perencanaan Perencanaan kebutuhan
kebutuhan pegawai kebutuhan pegawai pegawai
3.5 Menerapkan prosedur 4.5 Melakukan pengadaan Pengadaan pegawai
pengadaan pegawai pegawai
3.6 Menerapkan sumpah/janji 4.6 Melaksanakan kegiatan Sumpah/janji pegawai
pegawai sumpah/janji pegawai Daftar Urut Kepangkatan
3.7 Menerapkan Daftar Urut 4.7 Menyusun Daftar Urut (DUK) pegawai
Kepangkatan (DUK) Kepangkatan (DUK)
pegawai pegawai
3.8 Menerapkan perencanaan 4.8 Menyusun rencana karir Rencana karir pegawai
karir pegawai pegawai Penilaian kinerja pegawai
3.9 Mengevaluasi penilaian 4.9 Melakukan rencana tindak Penggajian dan tunjangan
kinerja pegawai lanjut hasil penilaian kinerja pegawai
3.10 Menerapkan penggajian pegawai Penghargaan pegawai
dan tunjangan pegawai 4.10 Menyusun daftar penggajian
3.11 Memahami penghargaan dan tunjangan pegawai
pegawai 4.11 Melakukan pengelompokkan
penghargaan pegawai

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Inti :
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami administrasi kepegawaian
4.1 Melakukan pengelompokkanadministrasi kepegawaian
3.2 Memahami regulasi kepegawaian
4.2 Melakukan klasifikasiregulasi kepegawaian
3.3 Menganalisis sistem administrasi kepegawaian
4.3 Melakukan pengelompokkan sistem administrasi kepegawaian
Indikator : - Menjelaskan pengertian administrasi
- Menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya
- Menjelaskan pengertian pegawai
- Mengemukakan pengertian administrasi kepegawaian
- Menguraikan prinsip-prinsip administrasi kepegawaian
- Menerangkan fungsi administrasi kepegawaian
- Menjelaskan asas pembinaan pegawai
- Melakukan identifikasi ruang lingkup administrasi kepegawaian
- Mengelompokkan ruang lingkup administrasi kepegawaian
- Menjelaskan regulasi kepegawaian
- Mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi regulasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian
- Melakukan pengelompokkan regulasi administrasi kepegawaian
- Menjelaskan sistem administrasi kepegawaian
- Menguraikan tujuan sistem administrasi kepegawaian
- Menerapkan bentuk-bentuk sistem administrasi kepegawaian
- Menganalisis bentuk sistem administrasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi sistem administrasi kepegawaian
- Melakukan pengelompokkan sistem administrasi kepagawaian
Alokasi Waktu : 60 JP

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian administrasi
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tenaga kerja pada umumnya
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan pengertian administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menguraikan prinsip-prinsip administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menerangkan fungsi administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menjelaskan asas pembinaan pegawai
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi ruang lingkup administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat mengelompokkan ruang lingkup administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menjelaskan regulasi kepegawaian
- Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam regulasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi regulasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi macam-macam regulasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan regulasi administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menjelaskan sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menguraikan tujuan sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menerapkan bentuk-bentuk sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat menganalisis bentuk sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi sistem administrasi kepegawaian
- Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan sistem administrasi kepagawaian
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, jujur, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Sistem Administrasi Kepegawaian
Pertemuan Ke-1 s.d. 30
1. Pengertian Administrasi Kepegawaian
Administrasi kepegawaian ialah segala macam bentuk kegiatan atau aktivitas yang berhubungan dengan
masalah pemakaian tenaga kerja atau pegawai untuk mencapai tujuan. Sedangkan tujuan dari administrator
adalah untuk menyusun dan mengontrol semua kegiatan untuk memelihara, mengembangkan, mendapatkan
ataupun menggunakan seluruh tenaga kerja sesuai dengan beban kerja sehingga tujuan dari organisasi atau
perusahaan yang telah ditentukan sebelumnya dapat tercapai.
2. Kegiatan-kegiatan administrasi kepegawaian negara meliputi:
a. Analisa jabatan, klasifikasi jabatan dan evaluasi jabatan
b. Recruitment, ujian-ujian dan penempatan
c. Training
d. Promosi dan transfer
e. Penggajian
f. Employee counselling
g. Personnel relations
h. Disiplin dan moral
i. Catatan kepegawaian
3. Regulasi Kepegawaian
a. Undang-Undang
1) UU RI 11 Tahun 1969 tentang Pensiun Pegawai dan Pensiun Janda/Duda Pegawai
2) UU RI Nomor 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan
3) UU RI Nomor 8 Tahun 1974 tentnag Pokok-pokok Kepegawaian
4) UU RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
5) UU RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
b. Peraturan Pemerintah (PP)
1) PP RI Nomor 35 Tahun 1964 tentang Pemberian Penghargaan kepada Pegawai Negeri yang Melakukan
Kewajibannya secara Luar Biasa
2) PP RI Nomor 21 Tahun 1975 tentang Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil
3) Cuti Pegawai Negeri Sipil (Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 1976 Tanggal 23 Desember 1976)
4) PP RI Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil
5) PP RI Nomor 10 Tahun 1983 tentang Izin Perkawinan dan Perceraian bagi Pegawai Negeri sipil
6) PP RI Nomor 45 Tahun 1990 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1983
tentang Izin Perkawinan dan Perceraian bagi Pegawai Negeri Sipil
7) PP RI Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil
8) PP RI Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil
c. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 1995 tentang Hari Kerja di Lingkungan Lembaga
Pemerintah
d. Peraturan Menteri (Permen)
1) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2011 tentang Pedoman
Penetapan Kesetaraan Ijazah Perguruan Tinggi Luar Negeri dengan Ijazah dan Gelar Perguruan Tinggi
Indonesia
2) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2009 tentang Pedoman
Pemberian Tugas Belajar bagi Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional
3) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 92 Tahun 2014 tentang
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen
4) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 92 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis
Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen
4. Sistem Administrasi Kepegawaian
a. Integratet system
b. Separated system
c. Unified System
5. Sistem pengangkatan pegawai
a. Spolis System
b. Nepotism System
c. Patronage System
d. Merit System
e. Career system
6. Pegawai negeri terdiri dari:
a. Pegawai Negeri Sipil
b. Anggota Tentara Nasional Indonesia (TNI)
c. Anggota Kepolisian Negara Republik Indonesia
d. Pejabat Negara
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 30
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang sistem administrasi
kepegawaian.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai materi baru yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.290 Menit)
Mengamati:
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang ruang lingkup administrasi kepegawaian
2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang regulasi kepegawaian
3. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang sistem administrasi kepegawaian
Mengumpulkan Informasi:
1. Mengumpulkan data tentang ruang lingkup administrasi kepegawaian
2. Mengumpulkan data tentang regulasi kepegawaian
3. Mengumpulkan data tentang sistem administrasi kepegawaian
Mengolah:
1. Mengolah data tentang ruang lingkup administrasi kepegawaian
2. Mengolah data tentang regulasi kepegawaian
3. Mengolah data tentang sistem administrasi kepegawaian
Mengomunikasikan:
1. Mengomunikasikan konsep ruang lingkup administrasi kepegawaian
2. Mengomunikasikan konsep regulasi kepegawaian
3. Mengomunikasikan konsep sistem administrasi kepegawaian
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan.
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok.
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran.
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : Power Point
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI

F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrumen
No. Keterangan
Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar
pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
- Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Apa tujuan dari grade
administrasi jabatan?
- Menjelaskan pengertian 2. Sebutkan tugas dan
tenaga kerja pada umumnya tanggung jawab low
- Menjelaskan pengertian manager!
pegawai 3. Jelaskan yang dimaksud
- Mengemukakan pengertian dengan jabatan fungsional
administrasi kepegawaian keahlian! Berikan
- Menguraikan prinsip-prinsip contohnya!
administrasi kepegawaian 4. Sebutkan fungsi Badan
- Menerangkan fungsi Kepegawaian Daerah!
administrasi kepegawaian 5. Sebutkan fungsi Badan
- Menjelaskan asas kepegawaian Negara!
pembinaan pegawai
- Melakukan identifikasi
ruang lingkup administrasi
kepegawaian
- Mengelompokkan ruang
lingkup administrasi
kepegawaian
- Menjelaskan regulasi
kepegawaian
- Mengidentifikasi macam-
macam regulasi
kepegawaian
- Melakukan identifikasi
regulasi kepegawaian
- Melakukan identifikasi
macam-macam regulasi
kepegawaian
- Melakukan
pengelompokkan regulasi
administrasi kepegawaian
- Menjelaskan sistem
administrasi kepegawaian
- Menguraikan tujuan sistem
administrasi kepegawaian
- Menerapkan bentuk-bentuk
sistem administrasi
kepegawaian
- Menganalisis bentuk sistem
administrasi kepegawaian

- Melakukan identifikasi
sistem administrasi
kepegawaian
- Melakukan
pengelompokkan sistem
administrasi kepagawaian

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (2)

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Inti :
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.4 Menerapkan prosedur perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai
4.4 Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai
3.5 Menerapkan prosedur pengadaan pegawai
4.5 Melakukan pengadaan pegawai
Indikator : - Menjelaskan perencanaan pegawai
- Menjelaskan pengertian formasi pegawai
- Mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai
- Menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai
- Mengidentifikasi sistem penyusunan formasi
- Menjelaskan proses penyusunan formasi
- Menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi
- Melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai
dengan kondisi nyata
- Membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan
PC sesuai dengan ketentuan/kaidah.
- Menjelaskan pengertian pengadaan pegawai
- Mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan pegawai
- Mengemukakan prosedur pengadaan pegawai
- Melakukan identifikasi pengadaan pegawai
- Melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan pegawai
- Membuat dokumen pengadaan pegawai
Alokasi Waktu : 54 JP

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian formasi pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan tujuan penetapan formasi pegawai
- Peserta didik dapat menguraikan prinsip-prinsip penyusunan formasi pegawai
- Peserta didik dapat mengidentifikasi sistem penyusunan formasi
- Peserta didik dapat menjelaskan proses penyusunan formasi
- Peserta didik dapat menguraikan faktor-faktor penyusunan formasi
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai sesuai
dengan kondisi nyata
- Peserta didik dapat membuat perencanaan penyusunan dan penetapan kebutuhan pegawai dengan menggunakan
PC sesuai dengan ketentuan/kaidah.
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat mengidentifikasi tahap-tahap pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan prosedur pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat melaksanakan tahapan-tahapan dalam pengadaan pegawai
- Peserta didik dapat membuat dokumen pengadaan pegawai
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, gemar membaca, jujur, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Pengadaan pegawai
Pertemuan Ke-31 s.d. 57
1. Formasi adalah penentuan jumlah dan susunan pangkat PNS yang diperlukan oleh suatu unit organisasi negara
untuk mampu melaksanakan tugas pokok untuk jangka waktu tertentu.
2. Pengadaan PNS adalah proses kegiatan untuk mengisi formasi yang lowong. Lowongan formasi tersebut pada
umumnya disebabkan adanya Pegawai Negeri Sipil yang berhenti, meninggal dunia, mutasi jabatan, dan
adanya pengembangan organisasi.
3. Pengujian kesehatan perlu dilakukan dalam rangka memperoleh CPNS atau PNS yang memenuhi syarat
kesehatan jasmani dan rohani. Yang berwenang menguji kesehatan PNS adalah : Dokter Penguji Tersendiri,
Tim Penguji kesehatan dan Tim Khusus Penguji Kesehatan
4. Setiap CPNS wajib mengangkat sumpah/janji PNS segera setelah diangkatnya menjadi PNS
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-31 s.d. 57
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pengadaaan pegawai.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai materi baru yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.155 Menit)
Mengamati:
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang perencanaan kebutuhan pegawai
2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengadaan pegawai
Mengumpulkan Informasi:
1. Mengumpulkan data tentang perencanaan kebutuhan pegawai
2. Mengumpulkan data tentang pengadaan pegawai
Mengolah:
1. Mengolah data tentang perencanaan kebutuhan pegawai
2. Mengolah data tentang pengadaan pegawai
Mengomunikasikan:
1. Mengomunikasikan konsep perencanaan kebutuhan pegawai
2. Mengomunikasikan konsep pengadaan pegawai
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan.
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok.
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran.
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : Power Point
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrumen
No. Keterangan
Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
2. Gemar membaca Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
3. Jujur Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
5. Mandiri Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
6. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar
pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Teknik
Indikator Pencapaian Bentuk
Penilaia Instrumen
Kompetensi Penilaian
n
- Menjelaskan perencanaan Tes Uraian 1. Jelaskan pengertian formasi
pegawai tertulis dan penetapan formasi
- Menjelaskan pengertian PNS !
formasi pegawai 2. Jelaskan tentang pengadaan
- Mengemukakan tujuan PNS !
penetapan formasi pegawai 3. Sebutkan persyaratan yang
- Menguraikan prinsip-prinsip harus dipenuhi oleh pelamar
penyusunan formasi pegawai Calon PNS !
- Mengidentifikasi sistem 4. Siapa yang berwenang
penyusunan formasi mengajukan pengujian
- Menjelaskan proses kesehatan?
penyusunan formasi 5. Sebutkan hal-hal yang
- Menguraikan faktor-faktor tercakup dalam program
penyusunan formasi kepegawaian!
- Melakukan identifikasi
perencanaan penyusunan dan
penetapan kebutuhan pegawai
sesuai dengan kondisi nyata
- Membuat perencanaan
penyusunan dan penetapan
kebutuhan pegawai dengan
menggunakan PC sesuai
dengan ketentuan/kaidah.
- Menjelaskan pengertian
pengadaan pegawai
- Mengidentifikasi tahap-tahap
pengadaan pegawai
- Mengemukakan prosedur
pengadaan pegawai
- Melakukan identifikasi
pengadaan pegawai
- Melaksanakan tahapan-
tahapan dalam pengadaan
pegawai
- Membuat dokumen
pengadaan pegawai

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (3)

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Inti :
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
4.6 Melaksanakan pengelolaan sumpah/janji pegawai
3.7 Menerapkan Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
4.7 Menyusun Daftar Urut Kepangkatan (DUK) pegawai
Indikator : - Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai
- Mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai
- Menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai
- Melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji
pegawai
- Membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan
kaidah yang berlaku
- Menyusun DUK pegawai
- Membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
Alokasi Waktu : 48 JP

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan peranan sumpah/janji pegawaiPeserta didik dapat mendeskripsikan data
statistik kepegawaian.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi pengangkat sumpah/janji pegawai
- Peserta didik dapat menjelaskan pengambil sumpah/janji pegawai
- Peserta didik dapat mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai
- Peserta didik dapat melakukan identifikasi bahan-bahan dan kelangkapan pembuatan dokumen sumpah/janji
pegawai
- Peserta didik dapat membuat dokumen sumpah/janji pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan
kaidah yang berlaku
- Peserta didik dapat menyusun DUK pegawai
-Peserta didik dapat membuat dokumen DUK dengan menggunakan aplikasi komputer sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, kreatif, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Sumpah/janji pegawai dan DUK pegawai
Pertemuan Ke-58 s.d. 82
1. Penempatan adalah proses menempatkan pegawai pada posisi yang sesuai dengan keterampilan dan
kemampuannya.
2. Tujuan dari penempatan pegawai adalah agar karyawan lebih berdaya guna dalam melaksanakan pekerjaan
yang yang diberikan serta untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan sebagai dasar kelancaran tugas.
3. Dalam Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok Kepegawaian Pasal 26 terdapat ketentuan
tentang Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil. Penjelasan Pasal 26 ayat (1) berbunyi, sebagai berikut.
“Sumpah atau janji adalah suatu kesanggupan untuk mentaati keharusan atau untuk tidak melakukan larangan
yang ditentukan yang diikrarkan di hadapan atasan yang berwenang menurut agama dan kepercayaan terhadap
Tuhan Yang Maha Esa. Karena sumpah janji itu diikrarkan menurut agama atau kepercayaannya terhadap
Tuhan Yang Maha Esa, maka pada hakekatnya sumpah/janji itu bukan saja merupakan kesanggupan terhadap
atasan yang berwenang, tetapi juga merupakan kesanggupan terhadap Tuhan, bahwa yang bersangkutan
berjanji akan mentaati segala keharusan dan tidak melakukan segala larangan telah ditentukan.”
4. Sumpah atau janji pegawai negeri sipil diambil oleh menteri, jaksa agung, pimpinan lembaga pemerintah
nondepartemen, pimpinan kesekretariatan lembaga tertinggi/tinggi negara, dan pejabat lain yang ditentukan
oleh presiden di dalam lingkungan kekuasaannya masing-masing.
5. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) adalah suatu daftar yang memuat nama Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan
suatu satuan organisasi Negara yang disusun menurut tingkatan.
6. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) dibuat setiap tahun, yaitu harus sudah selesai dibuat pada setiap akhir
bulan Desember.
7. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) segenap Pegawai Negeri Sipil (PNS), baik pusat maupun daerah golongan
ruang IV/e sampai dengan golongan ruang IV/a, disusun secara Nasional oleh Badan Administrasi
Kepegawaian Negara (BAKN).
8. Pedoman yang digunakan dalam penyusunan Daftar Urut kepangkatan (DUK), yaitu; jabatan, pangkat, masa
kerja, latihan kerja, pendidikan, usia.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-58 s.d. 82
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang sumpah/janji pegawai dan DUK
pegawai.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai tempat materi baru yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.020 Menit)
Mengamati:
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang sumpah/janji pegawai
2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang kepangkatan dan jabatan pegawai
Mengumpulkan Informasi:
1. Mengumpulkan data tentang sumpah/janji pegawai
2. Mengumpulkan data tentang kepangkatan dan jabatan pegawai
Mengolah:
1. Mengolah data tentang sumpah/janji pegawai
2. Mengolah data tentang kepangkatan dan jabatan pegawai
Mengomunikasikan:
1. Mengomunikasikan konsep sumpah/janji pegawai
2. Mengomunikasikan konsep kepangkatan dan jabatan pegawai
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan.
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok.
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran.
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.

6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : Power Point
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
3. Jujur Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar
pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten.

Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
- Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan persyaratan
sumpah/janji pegawai dalam penempatan
- Mengemukakan peranan karyawan!
sumpah/janji pegawai 2. Jelaskan yang dimaksud
- Mengidentifikasi dengan promosi dalam
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
pengangkat sumpah/janji penempatan pegawai!
pegawai 3. Sebutkan pihak-pihak
- Menjelaskan pengambil yang menandatangani
sumpah/janji pegawai berita acara sumpah janji
- Mengemukakan tata cara pegawai negeri!
sumpah/janji pegawai 4. Jelaskan mengenai
- Melakukan identifikasi pedoman penentuan Daftar
bahan-bahan dan Urut Kepangkatan (DUK)
kelangkapan pembuatan berdasarkan pendidikan
dokumen sumpah/janji pegawai!.
pegawai 5. Sebutkan peraturan
- Membuat dokumen perubahan nomor urut
sumpah/janji pegawai dalam daftar urut
menggunakan aplikasi kepangkatan (DUK)!
komputer sesuai dengan
kaidah yang berlaku
- Menyusun DUK pegawai
- Membuat dokumen DUK
dengan menggunakan
aplikasi komputer sesuai
dengan ketentuan yang
berlaku

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S.Pd


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (4)

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian


Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK DARUL FIKRI KENDAL

Kompetensi Inti :
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 3.8 Menerapkan perencanaan karir pegawai
4.8 Menyusun rencana karir pegawai
3.9 Mengevaluasi penilaian kerja pegawai
4.9 Melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai
3.10 Menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai
4.10 Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
3.11 Memahami penghargaan pegawai
4.11 Melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai
Indikator : - Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
- Mengemukakan peranan sumpah/janji pegawai
- Menjelaskan pengertian pengembangan karir pegawai
- Mengidentifikasi jenis sarana pengembangan karir pegawai
- Mengemukakan tujuan pengembangan karir
- Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karir
- Menjelaskan manfaat pengembangan karir
- Mengidentifikasi jenis-jenis sistem pengembangan karir (promosi dan mutasi)
- Melakukan identifikasi karir pegawai berdasarkan kriteria tertentu
- Melakukan pengelolaan pengembangan karir pegawai berdasarkan jenis system pengembangan
- Membuat dokumen promosi/mutasi dengan menggunakan komputer sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan definisi pola karir
- Mengemukakan tujuan pembinaan karir
- Menjelaskan sistem karir pegawai
- Melakukan identifikasi pola karir pegawai sesuai kaidah yang berlaku
- Membuat dokumen pola karir pegawai menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan yang
berlaku
- Menjelaskan pengertian penilaian kinerja
- Mengemukakan tujuan penilaian kinerja
- Menguraikan unsur-unsur penilaian kinerja
- Mengidentifikasi pejabat penilai dan tata cara penilaian
- Penyampaian Penilaian dan Pengajuan Keberatan
- Melakukan identifikasi unsur-unsur penilaian kinerja pegawai
- Melakukan pengelolaan penilaian kinerja pegawai
- Membuat dokumen penilaian kinerja dengan menggunakan komputer sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
- Menjelaskan pengertian gaji
- Menguraikan pengertian tunjangan
- Menerapkan prosedursistem penggajian
- Menganalisis permasalahan kenaikan gaji berkala, gaji istimewa, dan tunjangan
- Melakukan identifikasi sistem penggajian
- Menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
- Membuat daftar penggajian dan tunjangan pegawai menggunakan aplikasi komputer sesuai
dengan ketentuan dan kaidah yang ditetapkan
- Menjelaskan pengertian penghargaan pegawai
- Menguraikan manfaat dan tujuan penghargaan pegawai
- Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemberian penghargaan
- Menjelaskan bentuk-bentuk penghargaan
- Menjelaskan waktu pemberian penghargaan
- Melakukan identifikasi pegawai calon penerima penghargaan
- Melakukan identifikasi jenis-jenis penghargaan pegawai
- Membuat dokumen penghargaan pegawai menggunakan aplikasi komputer
Alokasi Waktu : 60 JP

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menerapkan perencanaan karir pegawai
- Peserta didik dapat menyusun rencana karir pegawai
- Peserta didik dapat mengevaluasi penilaian kerja pegawai
- Peserta didik dapat melakukan rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pegawai
- Peserta didik dapat menerapkan penggajian dan tunjangan pegawai
- Peserta didik dapat menyusun daftar penggajian dan tunjangan pegawai
- Peserta didik dapat memahami penghargaan pegawai
- Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan penghargaan pegawai
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, kreatif, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Perencanaan dan pengembangan karir pegawai
Pertemuan Ke-83 s.d. 112
1. Pendidikan adalah usaha sistematik yang disengajakan, yang dibuat oleh sesuatu masyarakat untuk
menyampaikan pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran kepada ahlinya, usaha memperkembangkan potensi
individu dan perubahan yang berlaku dalam diri manusia.
2. Pelatihan merupakan suatu kegiatan dalam maksud untuk memperbaiki dan mengembangkan sikap, tingkah
laku, keterampilan, dan pengetahuan dari para pegawai sesuai dengan keinginan dari suatu lembaga atau
organisasi.
3. Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) PNS adalah proses penyelenggaraan belajar mengajar dalam rangka
meningkatkan kompetensi pengetahuan dan keterampilan pegawai.
4. DP3 adalah penilaian yang diberikan atasan bertujuan untuk memperoleh bahan-bahan pertimbangan yang
obyektif dalam pembinaan PNS, dan dilaksanakan dalam kurun waktu sekali setahun oleh pejabat penilai, yang
dituangkan dalam Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3).
5. Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3) disimpan dan dipelihara dengan baik oleh pejabat yang diserahi
menangani urusan kepegawaian selama kurun waktu 5 (lima) tahun.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-58 s.d. 82
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang perencanaan dan pengembangan
karir pegawai.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari.
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai tempat materi baru yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti (1.290 Menit)
Mengamati:
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengembangan karir pegawai
2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penilaian kinerja pegawai
3. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penggajian dan tunjangan pegawai
4. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penghargaan pegawai

Mengumpulkan Informasi:
1. Mengumpulkan data tentang pengembangan karir pegawai
2. Mengumpulkan data tentang penilaian kinerja pegawai
3. Mengumpulkan data tentang penggajian dan tunjangan pegawai
4. Mengumpulkan data tentang penghargaan pegawai
Mengolah:
1. Mengolah data tentang pengembangan karir pegawai
2. Mengolah data tentang penilaian kinerja pegawai
3. Mengolah data tentang penggajian dan tunjangan pegawai
4. Mengolah data tentang penghargaan pegawai
Mengomunikasikan:
1. Mengomunikasikan konsep pengembangan karir pegawai
2. Mengomunikasikan konsep penilaian kinerja pegawai
3. Mengomunikasikan konsep penggajian dan tunjangan pegawai
4. Mengomunikasikan konsep penghargaan pegawai
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan.
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok.
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran.
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : Power Point
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
3. Jujur Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar
pengamatan

Keterangan:
5. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
6. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
7. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
8. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten.

Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
- Menjelaskan pengertian Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan ketentuan-
sumpah/janji pegawai ketentuan sebagai pejabat
- Mengemukakan peranan penilai DP 3!
sumpah/janji pegawai 2. Sebutkan jenis diklat
- Menjelaskan pengertian prajabatan!
pengembangan karir 3. Jelaskan mengenai konsep
pegawai diklat!
- Mengidentifikasi jenis
sarana pengembangan karir 4. Sebutkan unsur-unsur dari
pegawai DP3!
- Mengemukakan tujuan 5. Sebutkan manfaat diklat
pengembangan karir bagi individu!
- Menguraikan faktor-faktor
yang mempengaruhi
pengembangan karir
- Menjelaskan manfaat
pengembangan karir
- Mengidentifikasi jenis-jenis
sistem pengembangan karir
(promosi dan mutasi)
- Melakukan identifikasi karir
pegawai berdasarkan
kriteria tertentu
- Melakukan pengelolaan
pengembangan karir
pegawai berdasarkan jenis
sistem pengembangan
- Membuat dokumen
promosi/mutasi dengan
menggunakan komputer
sesuai dengan prosedur
- Menjelaskan definisi pola
karir
- Mengemukakan tujuan
pembinaan karir
- Menjelaskan sistem karir
pegawai
- Melakukan identifikasi pola
karir pegawai sesuai kaidah
yang berlaku
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
- Membuat dokumen pola
karir pegawai menggunakan
komputer sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
- Menjelaskan pengertian
penilaian kinerja
- Mengemukakan tujuan
penilaian kinerja
- Menguraikan unsur-unsur
penilaian kinerja
- Mengidentifikasi pejabat
penilai dan tata cara
penilaian
- Penyampaian Penilaian dan
Pengajuan Keberatan
- Melakukan identifikasi
unsur-unsur penilaian
kinerja pegawai
- Melakukan pengelolaan
penilaian kinerja pegawai
- Membuat dokumen
penilaian kinerja dengan
menggunakan komputer
sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
- Menjelaskan pengertian gaji
- Menguraikan pengertian
tunjangan
- Menerapkan prosedursistem
penggajian
- Menganalisis permasalahan
kenaikan gaji berkala, gaji
istimewa, dan tunjangan
- Melakukan identifikasi
sistem penggajian
- Menyusun daftar penggajian
dan tunjangan pegawai

- Membuat daftar penggajian


dan tunjangan pegawai
menggunakan aplikasi
komputer sesuai dengan
ketentuan dan kaidah yang
ditetapkan
- Menjelaskan pengertian
penghargaan pegawai
- Menguraikan manfaat dan
tujuan penghargaan pegawai
- Mengidentifikasi faktor-
faktor yang mempengaruhi
pemberian penghargaan
- Menjelaskan bentuk-bentuk
penghargaan
- Menjelaskan waktu
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
pemberian penghargaan
- Melakukan identifikasi
pegawai calon penerima
penghargaan
- Melakukan identifikasi
jenis-jenis penghargaan
pegawai
- Membuat dokumen
penghargaan pegawai
menggunakan aplikasi
computer

Mengetahui Kendal, 16 Juli 2018


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sunarimo, S. Pd. Wahibah Lana In Ama, S. Pd.

Anda mungkin juga menyukai