PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

Disusun Oleh

Nama : Tri Sartika

No Peserta : K1216068
Asal Sekolah : STM Sebelas Maret Surakarta

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : STM (Sekolah Tinggi Menengah)

Kelas/Semester :X/2
Tema :
Subtema :
Materi Pokok : Teks Negosiasi
Pembelajaran ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Mata Pelajaran

No. Kompetensi Dasar No. Indikator

3.11 Mengevaluasi isi, struktur 3.11.1 Memahami isi, struktur

(orientasi, pengajuan, (orientasi, pengajuan,
penawaran, persetujuan, penawaran, persetujuan,
penutup), dan kebahasaan penutup), dan kebahasaan
 teks negosiasi berkaitan teks negosiasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan. dengan bidang pekerjaan.

3.11.2 Menganalisis isi, struktur

(orientasi, pengajuan,
penawaran, persetujuan,
penutup), dan kebahasaan
teks negosiasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan.

3.11.3 Mengevaluasi isi, struktur

(orientasi, pengajuan,
penawaran, persetujuan,
penutup), dan kebahasaan
teks negosiasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan.

4.11 Mengonstruksikan teks 4.11.1 Menyusun teks negosiasi

negosiasi berkaitan dengan sesuai struktur dan kaidah
bidang pekerjaan dengan kebahasaan berdasarkan
memerhatikan isi, struktur video yang disediakan.
(orientasi, pengajuan,
penawaran, persetujuan,
penutup) dan kebahasaan.

4.11.2 Mempraktikkan teks

negosiasi sesuai struktur dan
kaidah kebahasaan
berdasarkan video yang
disediakan.

Karakter: Tanggung jawab, proaktif, dan kerjasama dalam tim.

C. Tujuan Pembelajaran
 1. Siswa mampu memahami isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,
persetujuan, penutup), dan kebahasaan teks negosiasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan.
2. Siswa mampu menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,
persetujuan, penutup), dan kebahasaan teks negosiasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan.
3. Siswa mampu mengevaluasi isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,
persetujuan, penutup), dan kebahasaan teks negosiasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan.
4. Siswa mampu menyusun teks negosiasi sesuai struktur dan kaidah kebahasaan
berdasarkan video yang disediakan.
5. Siswa mampu mempraktikkan teks negosiasi sesuai struktur dan kaidah
kebahasaan berdasarkan video yang disediakan.
6. Materi Pembelajaran
a. Fakta
1) Teks negosiasi
2) Contoh teks negosiasi
b. Konsep
1) Pengertian teks negosiasi
2) Ciri-ciri teks negosiasi
3) Struktur teks negosiasi
4) Kaidah kebahasaan teks negosiasi
c. Prinsip
1) Syarat jual-beli dalam teks negosiasi
d. Prosedur
1) Langkah-langkah menyusun teks negosiasi berdasarkan video yang
ditayangkan.
7. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific Learning
b. Model : Cooperative Learning
c. Metode : Ceramah plus diskusi, demonstrasi, dan inkuiri
8. Media Pembelajaran
 LCD digunakan guru untuk menampilkan materi sebagai pengantar peserta didik
di awal pembelajaran,
  Materi Power Point yang ditampilkan melalui LCD Proyektor,
 Contoh video proses negosiasi,
9. Sumber Belajar
Septiaji. A, Istiqomah, Suherli, Suryaman. M. 2016. Bahasa Indonesia kelas
X: edisi revisi. Jakarta: Depdiknas.
10. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu

Pendahuluan 1. Guru menyiapkan kelas agar lebih kondusif dengan memberi salam, 10
memimpin berdoa bersama, dan menanyakan kehadiran peserta didik menit
(melakukan presensi).
2. Guru mengingatkan kembali materi yang sudah diajarkan dan
membangun pola pikir terhadap materi yang akan diajarkan yaitu teks
negosiasi.
3. Guru menjelaskan informasi kompetensi yang akan dicapai, tujuan
pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Inti 1 Siswa mengamati demonstrasi negosiasi yang dilakukan oleh salahsatu 60
murid dengan guru. menit
2 Siswa memperhatikan pengertian, struktur, kaidah kebahasaan, ciri-ciri
dalam teks negosiasi.
3 Siswa menganalisis struktur contoh teks negosiasi.
4 Siswa menyusun teks negosiasi berdasarkan video yang telah di berikan
oleh guru.
5 Siswa berpasangan untuk berdiskusi dan mengevaluasi teks negosiasi
yang mereka buat.
6 Siswa berkelompok menjadi 4 siswa yang berpasangan dan setiap
pasangan mempraktikkan hasil teks negosiasi yang terbaik dan siswa
lainnya melakukan penilaian.
7 Satu siswa memaparkan penilaian yang diberikan kepada siswa yang ia
nilai.
Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah 20
dipelajari. menit
2. Guru mengapresiasi siswa dan kegiatan pembelajaran.
3. Guru dan siswa melakukan indentifikasi keunggulan dan kelemahan
kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
4. Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan berdoa bersama.

LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1 : Pengembangan Bahan ajar
1. Pengertian negosiasi

Negosiasi adalah bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencapai

kesepakatan di antara pihak-pihak yang mempunyai kepentingan yang berbeda.
Pengertian lainnya, negosiasi menurut KBBI adalah proses tawar-menawar
dengan jalan berunding untuk memberi atau menerima guna mencapai
kesepakatan bersama antara satu pihak dengan pihak lainnya.

2. Struktur isi teks negosiasi

Struktur teks negosiasi Dalam dialog negosiasi antara pihak satu dan pihak
dua dalam mencapai kesepakatan (bukan jual beli) terdiri dari tiga bagian yaitu
pembukaan, isi dan penutup, sebagai berikut:

a. Pembukaan merupakan bagian awal dari sebuah negosiasi yang biasanya

berisi kata salam atau sapa dan juga pengenalan diri.
b. Isi pada bagian ini terbagi menjadi dua bagian yaitu penyampaian materi
dan tawar menawar dan penyelesaian masalah. Penyampaian
materi merupakan bagian yang berisi pertanyaan atau pemberitahuan
mengenai objek atau permasalahan. Sedangkan tawar-menawar dan
penyelesaian masalah adalah bagian dimana kedua belah pihak saling
bernegosiasi hingga akhirnya mendapatkan suatu keputusan.
c. Penutup merupakan bagian akhir akhir dari teks negosiasi.
Sedangkan dalam teks dialog negosiasi antara penjual dan pembeli di pasar
mempunyai struktur teks sebagai berikut:

a. Orientasi : Pembukaan atau awalan dari percakapan sebuah negosiasi.

Biasanya berupa kata salam, sapa dan sebagainya.
b. Permintaan : Di mana pihak yang ingin tahu menanyakan suatu barang atau
permasalahan yang dihadapi.
c. Pemenuhan : Pihak yang terkait memberitahukan mengenai barang atau
obyek agar orang yang diajak interaksi oleh pihak tersebut menjadi lebih
paham.
d. Penawaran : Suatu puncak dari negosiasi karena terjadi proses tawar
menawar pihak satu dengan pihak yang lain untuk mendapat sebuah
kesepakatan yang menguntungkan satu sama lain.
e. Persetujuan : Kesepakatan atas hasil penawaran dari kedua belah pihak.
 f. Pembelian : Terjadinya transaksi jual beli antara masing- masing pihak
terkait.
g. Penutup : Mengakhiri dari sebuah percakapan antara kedua pihak untuk
menyelesaikan suatu proses interaksi dalam negosiasi.

3. Ciri Umum teks negosiasi

Adapun secara umum ciri dari teks negosiasi adalah sebagai berikut:

a. Negosiasi menghasilkan kesepakatan.

b. Negosiasi menghasilkan keputusan yang saling menguntungkan.

c. Negosiasi merupakan sarana untuk mencari penyelesaian atau jalan tengah.
d. Negosiasi mengarah kepada tujuan praktis.
e. Negosiasi memprioritaskan kepentingan bersama.
f. Negosiasi menyangkut suatu rencana yang belum terjadi
g. Negosiasi selalu melibatkan dua belah pihak
h. Negosiasi merupakan kegiatan komunikasi langsung.
i. Teks negosiasi biasanya dalam bentuk dialog atau diubah menjadi monolog
4. Ciri kebahasaan teks negosiasi

Kaidah kebahasaan atau ciri kebahasaan teks negosiasi adalah sebagai berikut:

a. Bahasa persuasif
Bahasa persuasif yaitu bahasa yang digunakan untuk membujuk atau menarik
perhatian. Misalnya: dalam kalimat “bagus itu, Mam. Cocok untuk dipakai
sendiri atau untuk suvenir.”
b. Kalimat deklaratif
Kalimat yang disampaikan adalah kalimat yang berisi pernyataan, yang
berfungsi untuk memberikan informasi atau berita tentang sesuatu.
c. Bahasa yang sopan
Gunakan bahasa yang sopan sehingga antara kedua belah pihak agar terjadi
komunikasi yang baik untuk mencapai negosiasi yang sukses.
d. Menggunakan konjungsi.
Contoh : Kalau bagitu, meskipun, walaupun.  Menggunakan kalimat
deklaratif.
 e. Menggunakan kalimat yang efektif
Kalimat efektif adalah kalimat yang padat, singkat, jelas, lengkap, dan dapat
menyampaikan informasi secara tepat. Jelas, artinya mudah dipahami oleh
pendengar atau pembaca. Tepat, dapat sesuai dengan kaidah bahasa yang
berlaku.
f. Berisi pasangan tuturan
Tuturan merupakan bentuk komunikasi lisan seseorang kepada mitra tutur
dalam kehidupan sehari-hari. Seseorang sering menuturkan sesuatu kepada
mitra tutur. Tuturan adalah pemakaian satuan bahasa seperti kalimat atau
sebuah kata oleh seorang penutur tertentu pada situasi tertentu. Dalam teks
negosiasi tuturan berupa dialog yang berarti dilakukan oleh dua orang atau
lebih.
Contoh pasangan tuturan dalam teks negosiasi :
 Mengucapkan salam - membalas salam
 Bertanya - menjawab/tidak menjawab
 Meminta tolong - memenuhi/menolak permintaan
 Menawarkan - memenuhi/menolak tawaran
 Mengusulkan - menerima/menolak usulan Pasangan tuturan yang
terdapat dalam negosiasi
g. Bersifat memerintah dan memenuhi perintah.
h. Menggunakan pronomina.
Menggunakan pronomina atau kata ganti adalah jenis kata yang menggantikan
nomina atau frasa nomina. Contoh : Saya, kami, anda.
i. Menggunakan kalimat langsung.
Kalimat langsung adalah kalimat yang menirukan ucapan atau ujaran orang
lain.
j. Menggunakan kalimat yang menyatakan kesepatan atau tidak.
Menggunakan kalimat perbandingan/kontras.

5. Langkah-langkah penulisan teks negosiasi sebagai berikut.

Agar anda dapat membuat teks negosiasi dengan lebih mudah, maka salah
satu metode yang digunakan adalah dengan pendekatan langkah-langkah
penyusunan teks negosiasi, sebagai berikut:
 a. Menentukan tujuan
b. Menentukan pihak-pihak yang berkaitan
c. Menentukan konflik
d. Menentukan solusi dalam penawaran
e. Menentukan model kesepakatan

Contoh Teks Negosiasi (1)

Pengusaha: “Selamat siang”

Pihak bank: “Selamat siang, ada yang bisa saya bantu?”

Pengusaha: “Iya, saya ingin bertemu dengan kepala bagian kredit”

Pihak bank: “Baik, mari saya antar menuju kepala bagian kredit”

Pengusaha: “Jadi begini pak, saya niatnya akan mengembangkan usaha, maka dari itu
saya akan mengajukan kredit”

Pihak bank: “Berapa jumlah uang yang dibutuhkan untuk usaha yang bapak ingin
kembangkan?

Pengusaha: “Saya butuh uang sebenar 300 juta. Bisakah saya mendapatkan pinjaman
dengan jumlah tersebut?

Pihak bank: “Maaf sebelumnya, tetapi kan jumlah pinjaman bapak terlalu besar.
Bagaimana jika pihak bank memberi 200 juta?

Pengusaha: “Tidak bisa lebih dari itu pak? saya kan nasabah lama di bank ini”

Pihak bank: “Baiklah, bapak saya beri 220 juta. Bagaimana pak?”

Pengusaha: “Tolong dilebihkan lagi pak, saya membutuhkan lebih banyak uang untuk
mengembangkan usaha”

Pihak bank: “Baiklah, maksimal bank hanya bisa memberi pinjaman sebesar 250 juta”

Pengusaha: “Oke, bisa saya ambil kapan uangnya?”

Pihak bank: “Kalau bapak setuju uang 250 juta bisa dicairkan secepatnya”
Pengusaha: “Iya saya setuju, kemudian bagaimana lagi?”

Pihak bank: “Pihak bank akan memberikan pelayanan terbaik”

Pengusaha: “Oke terima kasih atas kerjasamanya, saya permisi dahulu pak”

Pihak bank: “Sama-sama pak, selamat siang”

Pengusaha: “Selamat siang” (Keluar dari ruang kepala bagian kredit)

Lampiran 2 : Media pembelajaran

Lampiran 3 : Lembar kerja peserta didik

1. Bacalah salah satu teks negosiasi yang tersaji di bawah ini!
Contoh Teks Negosiasi (2)

NEGOSIASI ANTARA PENJUAL DAN PEMBELI SEPATU

Penjual : Permisi, ada yang bisa saya bantu?

Pembeli : Iya, ini mbak.

Penjual : Apa mbak,mau beli apa?

Pembeli : Sepatu slop mbak.

Penjual : Oh sepati slop,ini mbak mari( sambil mengantar pembeli ke

tempat sepatu).

Pembeli : Oh iya mbak(sambil melihat-lihat sepatu slopnya).

Penjual : Jadi yang mana mbak?

Pembeli : Yang ini mbak(sambil menunjuk sepatu slop hitam yang
dipilihnya?).

Penjual : Ini jadi ukuran berapa mbak?

Pembeli : Ini jadi ukuran yang 38 mbak.

Penjual : Oh iya mbak sebentar…( sambil mencarikan ukuran yang

sesuai ketentuan pembeli).

Pembeli : Iya mbak.

Penjual : Ini adanya yang ukuran 39 mbak yang 38 kosong mbak.

Pembeli : Iya mbak. Saya coba dahulu.

Penjual : Iya mbak.

Pembeli : Jadinya … berapa mbak harganya yang ukuran 39 ini mbak?

Penjual : 75 ribu mbak.

Pembeli : Tidak boleh kurang apa mbak?. Dilantai 1 harganya 65.000

ribu lho mbak??

Penjual : Di bawah harga pas kan mbak? Tapi kalau disini boleh kurang
mbak. Ya beli disini saja mbak, kurang dikit boleh mbak??

Pembeli : 50.000 ribu,bagaimana mbak?

Penjual : Wah.. kalau itu belum boleh mbak. Naik sedikit mbak?

Pembeli : 53.000 bagaimana mbak?

Penjual : Ya sudah, sebenarnya ini belum boleh.tapi untuk mbak boleh

lah.. apa mau beli yang lain mbak?

Pembeli : Ya sudah ini saja mbak.

Penjual : Apa mau dikardusi sekalian dibungkus agar terlihat bagus dan
baru( sambil tersenyum)

Pembeli : Terserah mbak( sambil menyerahkan uang 53.000 ribu)

Penjual : Ini mbak sepatunya(menyerahkan sepatu)

Pembeli : Ya terima kasih.

Penjual : Terima kasih.

1. Tentukan dan tunjukkan bukti ciri-ciri teks negosiasi berdasarkan contoh teks
tersebut!
2. Tentukan dan tunjukkan bukti struktur teks negosiasi dari teks terebut!
3. Tentukan dan tunjukkan kaidah kebahasaan yang ditemukan dalam teks negosiasi
tersebut!

Lampiran 4 : Instrumen penilaian (Kisi-kisi, Soal, Kunci/rubrik/rambu-rambu

Jawaban,
Pedoman penskoran)
a) Penilaian Sikap Lembar Observasi
Jurnal Penilaian Sikap
Nama Sekolah : SMA Sebelas Maret
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019

No Waktu Nama Peserta Catatan Butir Sikap Ttd Tindak lanjut

Didik Perilaku
Santun dalam berbahasa
Kerjasama dalam
berdiskusi

b) Soal Pengetahuan
1. Bacalah salah satu teks negosiasi yang tersaji di bawah ini!
Contoh Teks Negosiasi (2)

NEGOSIASI ANTARA PENJUAL DAN PEMBELI SEPATU

Penjual : Permisi, ada yang bisa saya bantu?

Pembeli : Iya, ini mbak.

Penjual : Apa mbak,mau beli apa?

Pembeli : Sepatu slop mbak.

Penjual : Oh sepati slop,ini mbak mari( sambil mengantar pembeli ke

tempat sepatu).

Pembeli : Oh iya mbak(sambil melihat-lihat sepatu slopnya).

Penjual : Jadi yang mana mbak?

Pembeli : Yang ini mbak(sambil menunjuk sepatu slop hitam yang

dipilihnya?).

Penjual : Ini jadi ukuran berapa mbak?

Pembeli : Ini jadi ukuran yang 38 mbak.

Penjual : Oh iya mbak sebentar…( sambil mencarikan ukuran yang

sesuai ketentuan pembeli).

Pembeli : Iya mbak.

Penjual : Ini adanya yang ukuran 39 mbak yang 38 kosong mbak.

Pembeli : Iya mbak. Saya coba dahulu.

Penjual : Iya mbak.

Pembeli : Jadinya … berapa mbak harganya yang ukuran 39 ini mbak?

Penjual : 75 ribu mbak.

Pembeli : Tidak boleh kurang apa mbak?. Dilantai 1 harganya 65.000

ribu lho mbak??

Penjual : Di bawah harga pas kan mbak? Tapi kalau disini boleh kurang
mbak. Ya beli disini saja mbak, kurang dikit boleh mbak??

Pembeli : 50.000 ribu,bagaimana mbak?

Penjual : Wah.. kalau itu belum boleh mbak. Naik sedikit mbak?

Pembeli : 53.000 bagaimana mbak?

Penjual : Ya sudah, sebenarnya ini belum boleh.tapi untuk mbak boleh
lah.. apa mau beli yang lain mbak?

Pembeli : Ya sudah ini saja mbak.

Penjual : Apa mau dikardusi sekalian dibungkus agar terlihat bagus dan
baru( sambil tersenyum)

Pembeli : Terserah mbak( sambil menyerahkan uang 53.000 ribu)

Penjual : Ini mbak sepatunya(menyerahkan sepatu)

Pembeli : Ya terima kasih.

Penjual : Terima kasih.

2. Tentukan dan tunjukkan bukti ciri-ciri teks negosiasi berdasarkan contoh teks
tersebut!
Jawaban
a. Negosiasi menghasilkan kesepakatan.
b. Negosiasi menghasilkan keputusan yang saling menguntungkan.
c. Negosiasi memprioritaskan kepentingan bersama.
d. Negosiasi selalu melibatkan dua belah pihak
3. Tentukan dan tunjukkan bukti struktur teks negosiasi dari teks terebut!
a. Orientasi:
Penjual: Permisi, ada yang bisa saya bantu?
Pembeli: Iya, ini mbak.
Penjual: Apa mbak,mau beli apa?
b. Permintaan:
Pembeli: Sepatu slop mbak.
Pembeli: Ini jadi ukuran yang 38 mbak.
c. Pemenuhan:
Penjual: Ini adanya yang ukuran 39 mbak yang 38 kosong mbak.
d. Penawaran:
Pembeli: Jadinya … berapa mbak harganya yang ukuran 39 ini mbak?
Penjual: 75 ribu mbak.
Pembeli: Tidak boleh kurang apa mbak?. Dilantai 1 harganya 65.000
ribu lho mbak??
 Penjual: Di bawah harga pas kan mbak? Tapi kalau disini boleh kurang
mbak. Ya beli disini saja mbak, kurang dikit boleh mbak??
Pembeli: 50.000 ribu,bagaimana mbak?
Penjual: Wah.. kalau itu belum boleh mbak. Naik sedikit mbak?
Pembeli : 53.000 bagaimana mbak?
e. Pembelian:
Pembeli: Ya sudah ini saja mbak.
Penjual: Apa mau dikardusi sekalian dibungkus agar terlihat bagus dan
baru( sambil tersenyum)
Pembeli: Terserah mbak( sambil menyerahkan uang 53.000 ribu)
f. Penutup:
Pembeli: Ya terima kasih.
Penjual: Terima kasih.
4. Tentukan dan tunjukkan kaidah kebahasaan yang ditemukan dalam teks
negosiasi tersebut!
Jawaban
a. Pasangan tuturan
Pembeli: Ya terima kasih.
Penjual: Terima kasih
b. Kalimat deklaratif
Penjual: Ini adanya yang ukuran 39 mbak yang 38 kosong mbak.
c. Bahasa persuasive
Pembeli: 50.000 ribu,bagaimana mbak?
d. Menggunakan pronominal
Penggunaan sebutan Mbak
c) Pedoman Penskoran:

No. Aspek Pengetahuan Deskripsi Skor Skor

Soal maks

1. Merumuskan ciri teks Menentukan 4 ciri teks negosiasi 10 10

negosiasi
Menentukan 2 ciri teks negosiasi 5

Menentukan 1 ciri teks negosiasi 3

 2. Merumuskan struktur Menentukan 4 struktur teks negosiasi 10 10
teks negosiasi
Menentukan 2 struktur teks negosiasi 5

Menentukan 1 struktur teks negosiasi 3

3. Menentukan kaidah Menentukan 4 kaidah kebahasaan teks negosiasi 10 10

kebahasaan teks
negosiasi Menentukan 2 kaidah kebahasaan teks negosiasi 5

Menentukan 1 kaidah kebahasaan teks negosiasi 3

Nilai akhir = skor yang didapat X 100

skor maks

d) Soal Keterampilan
1) Berpasanganlah dengan teman sebangku
2) Tentukan siapa yang nomor 1 dan siapa yang nomor 2
3) Buatlah teks negosiasi sesuai gambar yang di berikan guru
4) Saling tukar teks negosiasi dan berikan evaluasi
5) Pilih teks yang terbaik yang akan di praktikkan
6) Bergabung dengan pasangan lain menjadi 4 orang
7) Praktikkan teks negosiasi tersebut dan pasangan lainnya menilai
8) Lakukan bergantian
Lembar evaluasi teks negosiasi

Lembar evaluasi teks negosiasi

(nama…………) mengevaluasi teks negosiasi milik (nama …………………..)
Buatlah deskripsi evaluasi teks negosiasi milik temanmu!

Lembar penilaian praktik teks negosiasi

Nama : ……………………..
Menilai : ………………. Dan ……………..
Sangat Kurang Tidak
Baik
No Aspek yang Dinilai Baik Baik Baik
(75)
(100) (50) (25)
1 Kesesuaian respon dengan pertanyaan
2 Keserasian pemilihan kata
3 Kesesuaian penggunaan tata bahasa
4 Pelafalan