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Contenido 3
Presentación 4
Contextualización 6
Objetivos 8
Orientaciones y recomendaciones didácticas 9
Evaluación. 11
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SESIÓN 5 Y 6: ESCULTURA INICIO 26
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SESIÓN 11 Y 12: ESCULTURA EN DESARROLLO 50
SESIÓN 13 Y 14: LOS COLORES DE MIXQUIC 54
SESIÓN 15 Y 16 : LOS TRIÁNGULOS DEL TEMPLO MAYOR 61
SESIÓN 17 Y 18 : ESCULTURA FINAL Y PEDESTAL 69
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Fomentar y fortalecer la cultura e identidad regional y local de los alumnos
de primaria, a través de ejercicios inclusivos que movilicen el pensamiento
matemático, artístico y tecnológico, tomando como eje rector el cuidado y
la preservación del medio ambiente, utilizando como medio la Educación
ambiental contextualizada.
Primaria Baja
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● Se comunica con confianza y eficacia.
● Fortalece el pensamiento matemático.
● Gusta de explorar y comprender el mundo natural y social.
● Desarrolla el pensamiento crítico y resuelve problemas con
creatividad.
● Tiene iniciativa y favorece la colaboración.
● Asume su identidad, favorece la interculturalidad y respeta la
legalidad.
● Aprecia el arte y la cultura.
● Muestra responsabilidad por el ambiente.
Los alumnos y las alumnas de primaria:
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