Universidad Centroamericana José Simeón Cañas Plan 2015

-2020

PROGRAMA DE MATEMÁTICA I

I. GENERALIDADES

Número de orden :1
Código: : 010113
Prerrequisito : Admisión
Número de horas por ciclo : 85
Horas teóricas semanales :4
Horas prácticas semanales :1
Duración del ciclo en semanas : 17
Duración de la hora clase : 50 min.
Unidades valorativas :4
Identificación del ciclo académico :I

II. DESCRIPCIÓN

Matemática I es una asignatura de las ciencias básicas que proporciona la base conceptual y
procedimental del cálculo diferencial para funciones reales de una variable real: una introducción
a la lógica simbólica y métodos de demostración, tipos de funciones, límites, continuidad,
derivadas y sus aplicaciones más importantes en ingeniería. Estos conocimientos y habilidades
le ayudarán a los estudiantes a comprender los modelos matemáticos univariados que deben
enfrentar a lo largo de su carrera.

III. OBJETIVO

Objetivo general

Que el estudiante sea capaz de aplicar las técnicas del cálculo diferencial univariado para modelar
fenómenos, analizar situaciones representadas mediante funciones reales de una variable real, y
para resolver problemas relativos a diversas aplicaciones en ingeniería.
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Objetivos específicos

Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:

1. Aplicar elementos de lógica simbólica y métodos de demostración en el desarrollo del

cálculo diferencial e integral.
2. Identificar las reglas de correspondencia de las funciones, dominios, rangos, su respectiva
gráfica y sus operaciones básicas involucradas en el estudio del cálculo de una variable
real.
3. Diferenciar las condiciones de existencia de los diferentes tipos de límites y continuidad.
4. Aplicar la definición y reglas de la derivada a distintas situaciones operativas.
5. Formular modelos matemáticos univariados, conceptuales y prácticos, en los cuales se
de resolución a problemas aplicados a la Ingeniería y Arquitectura.
6. Valorar la importancia de la Matemática para el desarrollo del razonamiento sistemático
y ordenado que permita facilitar la resolución de problemas.

IV. Contenido
UNIDAD 1. ELEMENTOS DE LÓGICA SIMBÓLICA
Objetivo de la unidad: Que el alumno aplique los elementos básicos de lógica matemática en
sus razonamientos y argumentaciones, y diversos métodos de demostración en el desarrollo de
la teoría matemática.
1.1. Proposiciones simples y compuestas.
1.2. Variantes del Condicional: recíproca, contrarrecíproca e inversa de una implicación
condicional.
1.3. Métodos de demostración para teoremas de la forma “si p entonces q”: demostración
trivial, demostración directa, demostración indirecta y demostración por contradicción.
1.4. Inducción Matemática. Axioma de inducción, principio de inducción matemática, y
demostraciones usando el principio de inducción matemática.

UNIDAD 2. FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL

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Objetivo de la unidad: Que el estudiante explore el comportamiento de una función a partir

de su definición, a partir de sus diversas representaciones y a partir de diversas operaciones que
la puedan generar.
2.1. Conceptos sobre funciones y sus gráficas.
2.2. Funciones especiales y sus gráficas: función identidad, función constante, función raíz
cuadrada, función definida por secciones, función valor absoluto, función parte entera
(entero mayor), función escalón unitario, función signo.
2.3. Operaciones con funciones.
2.4. Funciones algebraicas.
2.5. Funciones trascendentes. Funciones trigonométricas.
2.6. Gráficas desplazadas y reflejadas.
2.7. Funciones pares e impares.

UNIDAD 3. LÍMITES DE LAS FUNCIONES Y SUS PROPIEDADES

Objetivo de la unidad: Que el estudiante aplique la teoría de límites para describir la tendencia
en el comportamiento de una función según el comportamiento de la variable independiente.
3.1. El concepto de límite según la intuición.
3.2. Límites en los que no interviene el infinito. Definición formal de límite. Propiedades
de los límites.
3.3. Límites en los que interviene el infinito. Límites al infinito, Límites infinitos.
Asíntotas y sus relaciones con los límites en que interviene infinito.
3.4. Límites de las funciones trigonométricas.
3.5. continuidad de funciones.

UNIDAD 4. DERIVADAS
Objetivo de la unidad: Que el estudiante encuentre la derivada de una función real de variable
real mediante la aplicación de las diversas reglas y técnicas de diferenciación, interpretando
adecuadamente sus resultados.
4.1. Definición de la derivada.
4.2. Reglas para la derivación,
4.3. Derivación implícita y derivadas de orden superior.
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UNIDAD 5. APLICACIONES DE LA DERIVADA

Objetivo de la unidad: Que el estudiante aplique la teoría de la diferenciación para resolver
problemas de aplicación en la ingeniería.
5.1. El problema de la recta tangente.
5.2. La derivada como razón de cambio, velocidad instantánea.
5.3. Razones afines.
5.4. Valores extremos absolutos de una función.
5.5. Problemas de optimización.
5.6. Teorema de Rolle. Teorema del valor medio.
5.7. Método de Newton-Raphson para calcular raíces.
5.8. Diferenciales y sus aplicaciones

UNIDAD 6. TRAZADO DE CURVAS

Objetivo de la unidad: Que el estudiante identifique las características importantes en el
comportamiento de una función mediante el análisis de su gráfica, para modelar diversos
fenómenos y aplicaciones en ingeniería.
6.1. Monotonía y Concavidad. Valores extremos relativos de una función.
6.2. Problemas de máximos y mínimos en intervalos abiertos. Problemas de aplicación.
6.3. Gráfica de funciones.

V. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

El proceso de enseñanza – aprendizaje para este curso, se desarrollará por medio de las siguientes
actividades:

- Clases teóricas 80 %
- Trabajo Práctico 20 %

VI. EVALUACIÓN

La forma de evaluar el aprendizaje en esta asignatura se hará a través de exámenes escritos u

orales, trabajos ex aula, exposiciones, laboratorios, u otras actividades consistentes con los
objetivos de la asignatura y con el desarrollo del programa en el aula por el docente.
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El conjunto de exámenes parciales incluidos el final tendrán una máximo de ponderación 70%.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Henríquez, Mauro Hernán. Cálculo diferencial en una variable real: ingeniería y

arquitectura. 2ª edición. UCA Editores, El Salvador, 2013 (3 ejemplares).
2. Larson, Roland E.;Hostetler, Robert P. Cálculo y geometría analítica.3ª edición. McGraw-
Hill, México, 1989 (3 ejemplares).
3. Leithold, Louis. El Cálculo con geometría analítica. Harla, México, 1992 (4 ejemplares).
4. Stewart, James. Cálculo: Trascendentes tempranas. 4ª edición. ThomsomLearning, México,
2002 (13 ejemplares).
5. Zill, Dennis G.; Johnston, E. Russel. Cálculo con geometría analítica. Grupo Editorial
Iberoamérica, México, 1987 (3 ejemplares).
6. Stewart, James. Cálculo: conceptos y contextos. ThomsomLearning, México, 1999 (7
ejemplares).
7. Adams, Robert A. Cálculo. Pearson Educación, España, 2009 (3 ejemplares / Disponible
a través de la Biblioteca Digital Pearson).
8. García Talavera, Guillermo. Problemas de cálculo diferencial e integral (Recurso
electrónico). Instituto Politécnico Nacional, México, 2010 (Multiusuario / Disponible a
través de E-libro).
9. Larson, Ron; Edwards, Bruce H. Cálculo 1: de una variable (Recurso electrónico).
McGraw-Hill Interamericana, México, 2010 (22 ejemplares / Disponible a través de la
Biblioteca Digital McGraw-Hill).
10. Purcell, Edwin J. Cálculo (Recurso electrónico). Pearson Educación, México, 2006 (1
ejemplar / Disponible a través de la Biblioteca Digital Pearson).
11. Thomas, George. Cálculo: una variable (Recurso electrónico). Pearson Educación,
México, 2010 (3 ejemplares / Disponible a través de la Biblioteca Digital Pearson).
12. http://mathworld.wolfram.com/
13. http://www.cut-the-knot.org/Curriculum/index.shtml
14. http://www.sosmath.com/