SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bulakamba

Paket Keahlian : Nautika Kapal Penangkap Ikan
Mata Pelajaran : Meteorologi dan Oceanografi
Kelas / Semester : XI NKPI / Ganjil dab Genap
Kompetensi Dasar : Menggunakan Berbagai Parameter Meteorologi
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Kompetnsiinti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menganalisis cara  Mampu mengukur suhu - Suhu udara  Mengukur suhu udara - Tes tertulis Modul
mengukur suhu, udara, udara dan - Satuan suhu udara  Membaca termometer sesuai - Tes lisan
dan angin perubahannya - Alat pengukur suhu dengan prosedur - Observasi
6
 Mampu menempatkan - Cara mengukur suhu - Demonstrasi
- Arah dan kecepatan  Mengkonversikan satuan suhu
4.1 Menunjukan cara alat pengukur suhu
Angin udara
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengukuran suhu, udara sesuai dengan  Menggunakan dan menerapkan
udara, dan angin persyaratannya peralatan meteorologi di atas
 Mampu mengoreksi kapal sesuai dengan prosedur.
hasil pembacaan
 Menggunakan Barometer dan
tekanan udara.
 Mampu mengukur arah Aneroid
angin dan kecepatan  Menggunakan macam-macam
angin untuk keperluan termometer
pelayaran  Menggunakan annemometer
 Peralatan meteorologi dan windfind
di atas kapal
 Meembaca kecepatan angin
diterapkan dan
digunakan sesuai dan arah angin
dengan SOP  Menggunakan dan menerpkan
peralatan meteorologi di atas
kapal
3.2 Menganalisis  Mampu Memahami - Jenis-jenis Awan  Memahami pengertian Awan, - Tes tertulis Modul
pengaruh awan, air pengertian Awan, Airl - Sifat-sifat Awan Airl Laut, dan Ombak - Tes lisan
laut, dan ombak Laut, dan Ombak - Proses terjadinya Awan  Mengidentifikasi jenis-jenis - Demonstrasi
 Mampu Mengidentifikasi - Pengaruh awan Awan dan sifat awan
4.2 Merumuskan jenis-jenis Awan dan - Salinitas  Menganalisis cara terbentuknya
pengaruh awan, arus sifat awan - Ombak Awan
air laut, dan ombak  Mampu Menganalisis  Mengidentifikasi sifat Air
cara terbentuknya Awan Laut 12
 Mampu  Menyajikan pengaruh Awan
Mengidentifikasi sifat dan Ombak terhadap
Air Laut pelayaran
 Mampu Menyajikan Menyajikan Pengaruh Sifatair
pengaruh Awan dan Laut terhadap pelayaran
Ombak terhadap
pelayaran
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mampu Menyajikan
Pengaruh Sifatair Laut
terhadap pelayaran
3.3 Memahami  Mampu memanfaatkan - Komposisi struktur  menjelaskan berbagai kondisi - Tes tertulis Modul
keadaan cuaca dan data dan informasi dan distribusi cuaca yang membahayakan - Tes lisan
iklim tentang komposisi atmosfer kapal - Demonstrasi
struktur, dan distribusi - Parameter meteorologi  menjelaskan lapisan-lapisan 9
4.3 Mempresentasikan atmosfer untuk - Lapisan atmosfer atmosfer
keadaan cuaca dan keperluan pelayaran - kondisi cuaca  mengidentifikasi
iklim komposisi,struktur,
dandistribusi atmosfer
3.4 Memahami uap air  Mampu mengukur - Kelembaban udara  Mengukur kelembabn udara - Tes tertulis Modul
kelembaban udara dan - Satuan kelembaban  Membaca Hygrometer sesuai - Tes lisan
4.4 Mempresentasikan perubahannya udara alat pengukur dengan prosedur - Demonstrasi
uap air  Mampu menerapkan alat kelembaban udara
pengukur kelembaban - Cara mengukur  Mengkonversikan satuan
kelembaban udara 12
udara sesuai dengan kelembabn udara
persyaratannya  Menghitung kelembababn
 Mampu mengkoreksi udara
hasil pembacaantekanan
udara.
3.5 Menganalisis cara  Memhamai parameter - Pengertian  Menjelaskan pengertian - Tes tertulis Modul
menggunakan meteorologi meteorologi metorologi - Tes lisan
peralatan meteorologi  Memhamai - Pengelompokan  Menjelaskan pengelompokan - Demonstrasi
pengelompokan meteorologi
meteorologipada berbagai
4.5 Menunjukan cara meteorologi - Pengaruh meteorologi
kategori 12
menggunakan  Mampu menganalisis
peralatan meteorologi pengaruh meteorologi  Menjelaskan secara sigkat
terhadap pelayaran berbagai parammeter
meteorologi
 Menjelaskan pengaruh
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
meteorologi terhadap pelayaran
3.6 Menerapkan Mampu memanfaatkan - Badan meteorologi  Menerapkan sumber-sumber - Tes tertulis Modul
informasi cuaca laut informasi dari BMKG dan dunia berita cuaca dan typenya dalam - Tes lisan
dalam operasi NTM untuk keselamatan - Interprestasi NTM keselamatan pelayaran - Demonstrasi
penangkapan ikan pelayaran dan BPI  Menginterpretasikan NTM,
- Penerapan informasi BPI 12
4.6 Melaksanakan cuaca dari  Menerapkan informasi cuaca
informasi cuaca laut BMKG,NTM, peta dari BMKG, NTM, peta isobar,
dalam operasi isobar, dan peta dan peta isoterm
penangkapan ikan isoterm
3.7 Memahami teori  Memhamai kondisi Pasang Surut Air Laut  Menjelaskan kondisi pasang - Tes tertulis Modul
pasang surut air laut pasang surut air laut surut air laut - Tes lisan
 Mampu menganalisis  Menjelaskan pengaruh pasang - Demonstrasi
12
4.7 Mempresentasikan pengaruh pasang surut
surut terhadap hasil tangkapan
teori pasang surut air air laut terhadap hasil
laut tangkapan
3.8 Menganalisis  Memhamai pengertian - Pasang Purnama  Menjelaskan pengertian pasang Modul
jenis-jenis pasang pasang purnama - Pasang Perbani perbani dan pasang purnama
surut air laut : Pasang  Memahami kapan  Menjelaskan secara singkat
purnama, Pasang terjadinya pasang proses dan waktu terbentuknya
Perbani purnama dan pasang pasang purnama dan pasang
perbani perbani 12
4.8 Menunjukan jenis-  Mampu menganalisis  Mengidentifikasi proses
jenis pasang surut air pengaruh pasang surut terjadinya pasang purnama
laut : Pasang purnama, air laut terhadap hasil  Memahami pengaruh pasang
Pasang Perbani tangkapan purnama dan pasang perbani
terhadap pelayaran
3.9 Mengevaluasi  Mampu mengolah Evaluasi Kondisi Cuaca  Menerapkan sumber-sumber - Tes tertulis Modul
kondisi cuaca informasi dari BMKG berita cuaca dan typenya dalam - Tes lisan
9
dan NTM untuk keselamatan pelayaran - Demonstrasi
4.9 Membuat laporan keselamatan pelayaran  Menginterpretasikan NTM,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
hasil evaluasi kondisi BPI
cuaca  Menerapkan informasi cuaca
dari BMKG, NTM, peta isobar,
dan peta isoterm

Menyetujui : Bulakamba, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Slamet Riyadi, MPd Nur Iis Apriyani, S.Pi

NIP.196804131990031008 NIP. 19912022019022010