I.E.

CASA DE CARIDAD ARTES Y OFICIOS

RESULTADOS OBTENIDOS DE ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL
Estrategias y /o propuestas para la mejora de los aprendizajes en función de los resultados

ÁREA CURRICULAR: Inglès NIVEL: Secundaria

DOCENTE: María de Carmen de la Fuente Muñiz
TABLA 01 PRIMERO DE SECUNDARIA INGLÈS GRADO: PRIMERO DE SECUNDARIA
 Metas a alcanzar en función de los resultados (EN PORCENTAJE):
Nivel de logro Resultado Meta 2019
2018
18-20 SATISFACTORIO 0% 0%
14-17 EN PROCESO 51% 90%
11-13 EN INICIO 48% 10%
0-10 PREVIO AL INICIO 01% 0%
 Propuestas y/o estrategias de mejora
1.-Aprender nuevas palabras en contexto.
2.- Combinar una palabra con una imagen, un movimiento u otra palabra.
3.-Escuchar todo el inglés que puedas videos audios
.4.-Escuchar audios y luego grabar y comparar la pronunciación

5.-Utiliza asociaciones de palabras-Las asociaciones de palabras conectan entre sí palabra , sonidos, movimientos
ideas o imágenes
6.-Aprende frases, no palabras-Algunas palabras tienen un significado cuando están solas, pero otro totalmente
distinto cuando se agrupan con otras palabras.
7.-Coaprendizaje entre estudiantes
8.-Mejores hábitos de estudio
9.-Ampliar su vocabulario a través de un glossary

¿Cómo lo medimos?

 Pruebas
 Pasos escritos
 Intervenciones orales
 Trabajo en equipo
 Trabajo en parejas
NIVEL: Secundaria
TABLA 02 SEGUNDO DE SECUNDARIA INGLÈS GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA
 Metas a alcanzar en función de los resultados (EN PORCENTAJE):
Nivel de logro Resultado Meta 2019
2018
18-20 SATISFACTORIO 0% 0%
14-17 EN PROCESO 57% 90%
11-13 EN INICIO 42% 10%
0-10 PREVIO AL INICIO 1% 0%
 Propuestas y/o estrategias de mejora
1.-Aprender nuevas palabras en contexto.
2.- Combinar una palabra con una imagen, un movimiento u otra palabra.
3.-Escuchar todo el inglés que puedas videos audios
.4.-Escuchar audios y luego grabar y comparar la pronunciación
 5.-Utiliza asociaciones de palabras-Las asociaciones de palabras conectan entre sí palabra , sonidos, movimientos
ideas o imágenes
6.-Aprende frases, no palabras-Algunas palabras tienen un significado cuando están solas, pero otro totalmente
distinto cuando se agrupan con otras palabras.
7.-Coaprendizaje entre estudiantes
8.-Mejores hábitos de estudio

 ¿Cómo lo medimos?
 Pruebas
 Pasos escritos
 Intervenciones orales
 Trabajo en equipo
 Trabajo en parejas

NIVEL: Secundaria
TABLA 03 INGLÈS GRADO: TERCERO DE SECUNDARIA
 Metas a alcanzar en función de los resultados (EN PORCENTAJE):
Nivel de logro Resultado Meta 2019
2018
18-20 SATISFACTORIO 13% 0%
14-17 EN PROCESO 40% 90%
11-13 EN INICIO 44% 10%
0-10 PREVIO AL INICIO 03% 0%
 Propuestas y/o estrategias de mejora
1.-Aprender nuevas palabras en contexto.
2.- Combinar una palabra con una imagen, un movimiento u otra palabra.
3.-Escuchar todo el inglés que puedas videos audios
.4.-Escuchar audios y luego grabar y comparar la pronunciación

5.-Utiliza asociaciones de palabras-Las asociaciones de palabras conectan entre sí palabra , sonidos, movimientos
ideas o imágenes

6.-Aprende frases, no palabras-Algunas palabras tienen un significado cuando están solas, pero otro totalmente
distinto cuando se agrupan con otras palabras.
7.-Coaprendizaje entre estudiantes
8.-Mejores hábitos de estudio
9.-Ampliar su vocabulario a través de un glossary

¿Cómo lo medimos?
Pruebas
Pasos escritos
Intervenciones orales
Trabajo en equipo
Trabajo en parejas

Arequipa, 20 de mayo del 2019

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Firma del docente