Analisis Sociologico

Análisis sociológico del Derecho y del
pensamiento jurídico (página 2)

Enviado por John Rawls
Partes: 1, 2
TEMA I. LA DINAMICA SOCIAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA

CONTENIDO
Se abordarán los conceptos básicos de la sociología como ciencia social que
coadyuva en la interpretación y análisis de los contextos sociales y su
incidencia en la elaboración de las normas y principios jurídicos que regulan
las relaciones sociales, económicas y políticas.
OBJETIVOS
 Comprender la dinámica social, conociendo las
condiciones materiales existentes en la sociedad, partiendo desde las
definiciones que han realizado los analistas sociológicos que se han
enmarcado en las dos principales corrientes sociológicas existentes, tales
como son la positivista y la marxista, permitiéndole una
comprensión crítica de estas distintas posiciones ideológicas y como
influyen en la construcción del pensamientojurídico.
 Conocer, las diversas definiciones de sociedad, sociología y su incidencia
en el pensamiento jurídico.
 Reconocer, la vinculación íntima entre el pensamiento jurídico con el
análisis del complejo contexto social.
 Saber distinguir, en forma clara las condiciones materiales, sociales y
políticas de la sociedad y su incidencia en el derecho, así como conocer
las distintas concepciones del derecho.
 Comprender las distintas definiciones del derecho, en forma critica, vista
su perspectiva liberal burguesa que acarrea que así visto, sea un
mecanismo de dominación de la clase dominante propietaria de
los medios de producción, según las distintas tesis sociológicas;
el Derecho Positivo, el Derecho Natural, el Derecho en su
sentido objetivo y subjetivo, el Derecho sustantivo y adjetivo, el Derecho
público y privado y las distintas ramas del Derecho.
 Analizar, los fines del Derecho. La Justicia, el Bien Común,
la Seguridad Jurídica y la Equidad. Las fuentes del Derecho.
SUMARIO.
Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho.
(El materialismo histórico y el positivismo). La sociología del Derecho, como
construcción burguesa. Definiciones. Diferencias existentes entre la
tradicionales Sociología del derecho, Ciencia del Derecho y Filosofía del
Derecho. El Derecho como mecanismo de dominación. Teorías ideológicas
que definen el Derecho. Derecho Positivo y Derecho Natural. Derecho
Objetivo y Derecho Subjetivo. Derecho Adjetivo y Derecho Sustantivo.
Derecho Público y Derecho Privado. Ramas del Derecho. Fines del
Derecho. Fuentes jurídicas y sociológicas del Derecho.
DESARROLLO TEMATICO
 Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del
Derecho. (El materialismo histórico y el positivismo).
 La sociología del Derecho, como construcción burguesa. Definiciones.
Diferencias existentes entre la tradicionales Sociología del derecho,
Ciencia del Derecho y Filosofía del Derecho.
 El Derecho como mecanismo de dominación. Teorías ideológicas que
definen el Derecho.
 Derecho Positivo y Derecho Natural.
 Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo. Derecho Adjetivo y Derecho
Sustantivo.
 Derecho Público y Derecho Privado. Ramas del Derecho.
 Fines del Derecho.
 Fuentes jurídicas y sociológicas del Derecho.
BIBLIOGRAFÍA
 Ritzer, George. Teoría Sociológica Moderna. McGraw-Hill. Madrid, 1993.
 Novoa Monreal, Eduardo. El Derecho como Obstáculo al Cambio Social,
Siglo Veintiuno Editores, 7° edición, México, 1985.
 Chinoy, Ely. La Sociedad. Introducción a la Sociología, México: Fondo
de Cultura Económica. 1966.
 Peter L. Berger Y Thomas Luckmann. La Construcción Social de la
Realidad, Amorrortu editores. Buenos Aires. 1997.
 Medina Sanchez, Ramón, Marxismo y Teoría Sociológica. Publicaciones
de la Universidad Central de Venezuela.
 Egaña, Simón, Notas de Introducción al Derecho, Ediciones Liber,
Caracas, 2004.
TEMA II. ANTECEDENTES Y ORIGEN DEL PENSAMIENTO
JURÍDICO OCCIDENTAL.
CONTENIDO
La estructura social de la antigüedad, la polis griega y el pensamiento
jurídico occidental. La sociedad romana en su conjunto y evolución y la
regulación jurídica de las relaciones sociales.
OBJETIVOS
 Comprender la estructura social existente en las sociedades esclavistas de
la antigüedad.
 Conocer las diversas instituciones públicas existentes en las polis griegas
y su incidencia en la construcción del pensamiento jurídico occidental.
 Reconocer la importancia de las distintas etapas de la evolución de
la Roma antigua.
 Sepa distinguir en forma clara las condiciones materiales, sociales y
políticas de la sociedad esclavista antigua y su incidencia en el derecho,
así como conocer las distintas concepciones del derecho.
 Analizar el Derecho Romano desde una perspectiva pública.
SUMARIO.
Condiciones materiales existentes en la Antigüedad y su incidencia en el
pensamiento jurídico. El modo de producción esclavista. La polis griega.
Estructura social. La Civitas Romana. Estructura social. La Monarquía. La
República. El Imperio. El Derecho público Romano.
DESARROLLO TEMATICO
 La estructura social de la polis griega y la civitas romana. El modo de
producción esclavista. Condiciones materiales existentes en la
Antigüedad.
 El Derecho romano. La dicotomía entre Derecho público y Derecho
privado romano. La perspectiva liberal burguesa y el Derecho público
romano.
BIBLIOGRAFÍA
 HURTADO, Agustín, Lecciones de Derecho Romano, Editorial
Buchivacoa, Caracas, 1996.
 ENGELS, Federico (1979) El Origen de la Familia, La Propiedad Privada
y el Estado.
 CATALANO, Pierangelo: Derecho público romano y principios
constitucionales bolivarianos. En "Constitución y Constitucionalismo
hoy. Cincuentenario del Derecho Constitucional Comparado del Manuel
García-Pelayo". Fundación Manual García-Pelayo. Caracas, 2000, pp.
688-717.
 FERNÁNDEZ BULTÉ, Julio: Separata de Derecho público romano.
Editorial Félix Varela. Ciencias jurídicas. La Habana, 2001.
 ROUSSEAU, Juan. (1988). El Contrato Social. Editorial Panamericana,
Bogota Colombia.
TEMA III. EL MODO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA. EL
PENSAMIENTO LIBERAL DEL DERECHO
CONTENIDO
Este tema abordará las condiciones materiales que dieron origen
al capitalismo, el análisis de la sociedad en el seno de la sociedad capitalista y
como ha influido en el derecho con el surgimiento del pensamiento
individualista.
OBJETIVOS
 Comprender la estructura social existente en la sociedad feudal.
 Conocer la existencia de las condiciones sociales y económicas en la edad
media y la recepción del derecho consuetudinario.
 Estudiar los diversos pensamientos filosóficos que influyeron en la
formación del pensamiento jurídico.
 Analizar las condiciones de aparición del capitalismo mercantil.
 Distinguir y comprender a los principales pensadores que influyeron en
la revolución Francesa y su influencia en la concepción liberal del
derecho.
SUMARIO.
La sociedad feudal y el individuo: El renacimiento del saber clásico. El
derecho consuetudinario de Europa occidental y la recepción del Derecho
romano. El Capitalismo. Antecedentes: el Pensamiento iusnaturalista; el
contractualismo; el utilitarismo como forma de pensamiento jurídico e
interpretación del derecho. La Estructura histórica, social, política y
económica que precedió a la Revolución Francesa. Los enciclopedistas. El
pensamiento jurídico que se origina de la dinámica social existente y el
cuestionamiento al absolutismo. Pensamiento de Voltaire, Montesquieu. El
pensamiento jurídico de Rousseau. Su concepción del Estado como
personificación de la voluntad abstracta de los individuos. El pensamiento
jurídico que se originó a raíz de la Revolución Francesa. La consagración del
derecho de propiedad y su protección jurídica. Las garantías
y derechosindividuales y el derecho de contratación.
DESARROLLO TEMATICO
 La sociedad feudal y el individuo: El renacimiento del saber clásico. El
romano.
 El Capitalismo. Antecedentes: el Pensamiento iusnaturalista; el
interpretación del derecho.
 La Estructura histórica, social, política y económica que precedió a la
Revolución Francesa. Los enciclopedistas. El pensamiento jurídico que se
origina de la dinámica social existente y el cuestionamiento al
absolutismo. Pensamiento de Voltaire, Montesquieu.
 El pensamiento jurídico de Rousseau. Su concepción del Estado como
personificación de la voluntad abstracta de los individuos. El
pensamiento jurídico que se originó a raíz de la Revolución Francesa. La
consagración del derecho de propiedad y su protección jurídica. Las
garantías y derechos individuales y el derecho de contratación.
BIBLIOGRAFÍA
 MARX, Carlos. Manuscritos Económicos y Filosóficos de 1844.
 ROUSSEAU, Juan. El Contrato Social. Editorial Panamericana, Bogota
Colombia, 1988.
 ENGELS, Federico. El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el
Estado. Editorial Nuevo Horizonte. Cali, Colombia, 1979.
 WEBER, Max. Economía y sociedad. Bogotá: Fondo de Cultura
Económica, 1997.
 Medina Sánchez, Ramón, Marxismo y Teoría Sociológica. Publicaciones
de la Universidad Central de Venezuela.
TEMA IV. EL POSITIVISMO JURÍDICO. CONFLICTIVIDAD
SOCIAL Y JUSTICIA
CONTENIDO
En este tema se abordará el normativismo positivista sostenido por Hans
Kelsen, influenciado por los factores sociales imperantes para su época, la
expansión capitalista, la asunción del monismo como interpretación y
fundamentación jurídica y sus implicaciones en el derecho internacional,
impulsada por las grandes potencias en el afán de disminuir sensiblemente
la soberanía de los Estados. Concepción del derecho como sistema de
normas que debe estar separado de los fundamentos teóricos de la realidad.
La esencia del derecho en el sistema normativo jurídico. La negación de la
realidad sociológica o política.
OBJETIVOS
 Estudiar el positivismo sostenido por Hans Kelsen.
 Analizar el monismo como interpretación y fundamentación jurídica y
sus implicaciones en el derecho internacional.
 Conocer la existencia del elemento sociológico en la creación del derecho.
La esencia del derecho en el sistema normativo jurídico.
SUMARIO.
El positivismo. Sus orígenes Hans Kelsen: El positivismo jurídico en la
Teoría pura del Derecho. Concepción del derecho como sistema de normas.
La esencia del derecho en el sistema normativo jurídico. Contribuciones más
significativas del siglo XX a la filosofía política y del derecho. Teoría de la
Justicia de John Rawls. El contrato social equitativo como fundamento de
una sociedad justa. El ordenamiento político verdaderamente justo, según
Rawls.
DESARROLLO TEMATICO
 El positivismo. Sus orígenes Hans Kelsen: El positivismo jurídico en la
Teoría pura del Derecho.
 Concepción del derecho como sistema de normas. La esencia del derecho
en el sistema normativo jurídico. Análisis de la estructura de la norma
jurídica desde la perspectiva de Hans Kelsen.
 Contribuciones más significativas del siglo XX a la filosofía política y del
derecho.
 Teoría de la Justicia de John Rawls. El contrato social equitativo como
fundamento de una sociedad justa.
BIBLIOGRAFÍA
 BOBBIO, Norberto: El Positivismo Jurídico. Editorial Debate, S. A. 1ª
reimpresión. Madrid, 1998.
 KELSEN, Hans: Teoría Pura del Derecho, introducción a la ciencia del
derecho. Editorial Universitaria de Buenos Aires. 17ª edición. Buenos
Aires, 1981.
 RAWLS, John: Teoría de la Justicia. Fondo de Cultura Económica.
México, 1979.
 EGAÑA, Simón, Notas de Introducción al Derecho, Ediciones Liber,
Caracas, 2004.
TEMA V. EL ENFOQUE SOCIO JURÍDICO DEL DERECHO: EL
DERECHO EN SU RELACIÓN CON EL CONTROL Y EL CAMBIO
SOCIAL
CONTENIDO
Este tema abordará las diferentes funciones que cumple el Derecho en las
sociedades modernas. Reflexionará sobre el papel que cumple el Derecho en
el mantenimiento del orden social de conformidad con su rol de mecanismos
de control social formal, permitiendo que el estudiante conozca
los procesosque vinculan la dinámica social cambiante, con el Derecho. Por
último se abordaran los diversos roles sociales del Derecho.
OBJETIVOS
 Conocer los distintos Mecanismos de socialización. Normas sociales:
usos, costumbres, valores, normas sociales y normas jurídicas. Control
social: definiciones. Socialización y control social.
 Analizar las diferencias acepciones del Derecho como forma de control
social. Historia del concepto control social. Antecedentes. Las funciones
sociales del Derecho. El Derecho y el cambio social.
 Interpretar y conocer el Derecho como producto social. Efectos del
cambio social sobre el Derecho. El derecho como factor social. Efectos del
Derecho sobre el cambio social.
SUMARIO.
Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de
socialización. Normas sociales: usos, costumbres, valores, normas sociales y
normas jurídicas. Control social: definiciones. Socialización y control social.
Formas de control social. Control social formal e informal. Sus prácticas. El
Derecho como forma de control social. Historia del concepto control social.
Antecedentes. Las funciones sociales del Derecho. El Derecho y el cambio
social. El Derecho desde una perspectiva antropológica. Cambio social:
definiciones. Clasificación del cambio social. El Derecho como producto
social. Efectos del cambio social sobre el Derecho. El derecho como factor
social. Efectos del Derecho sobre el cambio social.
DESARROLLO TEMATICO
 Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de
socialización. Normas sociales: usos, costumbres, valores, normas
sociales y normas jurídicas.
 Control social: definiciones. Socialización y control social. Formas de
control social. Control social formal e informal. Sus prácticas.
 El Derecho como forma de control social. Historia del concepto control
social. Antecedentes. Las funciones sociales del Derecho. El Derecho y el
cambio social.
 El Derecho desde una perspectiva antropológica.
 Cambio social: definiciones. Clasificación del cambio social. El Derecho
como producto social. Efectos del cambio social sobre el Derecho. El
derecho como factor social. Efectos del Derecho sobre el cambio social.
BIBLIOGRAFÍA
 DROR, Yehezkel (1970) Derecho y Cambio Social en: Zolezzi Ibárcena,
Lorenzo (Editor) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C.
del Perú, 331- 351.
 FICHTER, Joseph (1972) Control Social en: Sociología. Barcelona:
Herder
 FRIEDMAN L. y J. Landinsky El Derecho como fuente de Cambio Social
Incremental, en: L. Zolezzi (Editor) Introducción a la Sociología del
derecho, Lima: U. C. del Perú.
 BERGALLI, Roberto (1992) Control social: sus orígenes conceptuales y
usos instrumentales, Madrid: Revista de Derecho Penal y Criminología,
2, 173-184.
 BERGALLI, Roberto, control social punitivo. Sistema penal e instancias
de aplicación (policía, jurisdicción y carcel. Barcelona, 1996.
 CARCOVA, Carlos María (1988) Acerca de las funciones del
derecho, México: Crítica Jurídica, 12, 23-53.
 FEERAJOLI, Luigi (2000): El garantismo y la filosofía del derecho.
Universidad Externado de Colombia. Serie de Teoría Jurídica y filosofía
del derecho Nº 15. Pag. 120/131.
 FRIEDMAN, Wolfang G. (1966) El derecho en una sociedad en
transformación, México: F.C.E.
 FOUCAULT, Michel (1993): Poder, derecho y verdad. En Delito y
Sociedad. Revista de Ciencias Sociales. Año 2, número 3, 1er semestre de
1993.. Editorial La Colmena. Buenos Aires.
 GABALDON, Luis Gerardo y Birkbech, Christophes (1996) Control Social
y justicia penal en Venezuela, Mérida: ULA. Facultad de CienciasPolíticas
y Jurídicas.
 HOEBEL, Adamson E. (1954) ¿Qué es el Derecho? en: The Law of
Primitive Man. Cambridge, Mass., Harvard University Press, 18-28.
 NOVOA MONREAL, Eduardo (1975) Desajuste de la ley escrita por el
transcurso del tiempo, en: El Derecho como obstáculo al cambio
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 PITH, Thamar, (1996): ¿Qué es el control social". En Delito y Sociedad.
Revista de Ciencias Sociales. Año 4, número 8. Editorial La Colmena.
Buenos Aires.
 SUMMER, Colin, (1996): La decadencia del control social. En Delito y
Sociedad. Revista de Ciencias Sociales. Año 4, número 8. Editorial La
Colmena. Buenos Aires.
 SERRADA, Tibisay (2003) Derecho y cambio social: algunos conceptos
básicos, Caracas: mimeo.
 BODELON, Encarna (1998): Cuestionamiento de la eficacia del derecho
en relacion a la protección de los intereses de las mujeres. En Delito y
Sociedad. Revista de Ciencias Sociales. Año 7, número 11-12. Editorial La
 BONAFE-SCHMITT, Jean-Peierre (1988) La justicia de lo cotidiano: los
modos formales e informales de regulación de pequeños conflictos, San
Sebastián: Laboratorio de Sociología Jurídica.
 BOTTOMORE, T. B. (1968) Las Clases en la Sociedad Moderna, Buenos
Aires: La Pleyade, 9-22.
 CALDER, Níger. (1970) El Control Social de los Usos de la Ciencia.
Editorial Tiempos Nuevos S.A. Caracas, Venezuela.
TEMA VI. LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y
LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. PROBLEMAS DE ACCESO
Y SISTEMASALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONTENIDO
En este tema se mostraran las diferencias sociales y su incidencia en el
Derecho. Los problemas que confronta la administración de justicia como
consecuencia de la existencia de desigualdades sociales estructurales.
Asimismo, la emergencia de sistemas alternativos de resolución de conflictos
ante la crisis del sistema formal y el pluralismo jurídico. A partir de allí, se
estudiará la nueva conformación del mundo: la ciudadanía multicultural, y
sus consecuencias: racismo, exclusión y marginación. La construcción social
de género y la justicia. Los nuevos movimientos sociales: ecologismo,
movimientos antiglobalización.
OBJETIVOS
 Conocer los distintos esquemas de estratificación social y las luchas de
clases en la sociedad moderna. Asimismo las diferencias sociales y el
Derecho tomando en cuenta las diferencias sociales y sus efectos sobre
la administración de justicia.
 Analizar las diferencias sociales y los problemas de acceso al sistema
jurídico, así como los sistemas formales de resolución de conflictos: el
litigio. Sistemas alternativos de resolución de conflictos: origen.
 Interpretar y conocer el Derecho y control social. Conflicto: origen y
definición. Legitimación del derecho. El derecho informal. Sistemas
normativos y pluralismo jurídico.
SUMARIO.
Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad
moderna. Grupos desaventajados. Las diferencias sociales y el Derecho. Las
diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia.
Funcionamiento y límites de la administración de justicia. Las diferencias
sociales y los problemas de acceso al sistema jurídico. Sistemas formales de
resolución de conflictos: el litigio. Sistemas alternativos de resolución de
conflictos: origen. Derecho y control social. Conflicto: origen y definición.
Legitimación del derecho. El derecho informal. Sistemas normativos y
pluralismo jurídico.
DESARROLLO TEMATICO
 Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna. Grupos
desaventajados. Las diferencias sociales y el Derecho.
 Las diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia.
sociales y los problemas de acceso al sistema jurídico.
 Sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio. Sistemas
alternativos de resolución de conflictos: origen. Derecho y control social.
Conflicto: origen y definición. Legitimación del derecho.
 El derecho informal. Sistemas normativos y pluralismo jurídico.
BIBLIOGRAFÍA
 CAPPELLETTI, Mauro y Bryant Grath (Reimp.: 1978) El acceso a la
justicia. La tendencia en el movimiento mundial para hacer efectivos los
derechos. México: FCE, (1966).
 CARLIN, Jerome y Jan Howard (1971) La Representación en Juicio y la
Justicia de Clase, en: Aubert, Vilhelm (Editor), Sociología del
Derecho,Caracas: Tiempo Nuevo, 349-369.
 DEL OLMO, Rosa (1970) El Tratamiento del Delincuente y los
Tribunales Penales Venezolanos, en: Anuario del Instituto de Ciencias
Penales y Criminológicas, U.C.V., 4, 72, 127-144.
 FERRAJOLI, L. (1995). Derecho y razón . Teoría del garantismo penal.
(trad. P. Andrés Ibáñez y otros). Madrid: Trotta editores; original en ital. ,
Diritto e ragione. Teoria del garantismo penale . Bari-Roma: Laterza,
1989 1a. ed., 1990 2a.ed.
 GINER, S.; LAMO de ESPINOSA, E. (direcs.),. Diccionario de sociología .
Madrid: Alianza.
 HERNÁNDEZ, Tosca (1977) La Ideologización del Delito y de la
Pena, Caracas: U.C.V.
 JOSKO DE GUERON, Eva (1997) La justicia de paz. Manual de
referencia, Caracas: Asociación Civil Primero Justicia / UCAB.
 MADRIZ, Esther: (1998): Miedo Común y precauciones normales.
Mujeres, Seguridad y control social. En Delito y Sociedad. Revista de
Ciencias Sociales. Año 7, número 11-12. Editorial La Colmena. Buenos
Aires.
 MAGO VENDAN, Oscar (1995) El Juez de paz y su comunidad, Caracas:
Constitución Activa.
 MARTINEZ VARONA, Gema. La mediación reparadora
como estrategia de control social. Una perspectiva Criminológica.
Granada 1998. Editorial Comares.
 WOLKMER Antonio Carlos: Sociedad civil, poder comunitario y acceso
democrático a la justicia. En Pluralismo Jurídico y Alternatividad
Judicial. ILSA Revista Nº 26-27.
 PÉREZ PERDOMO, Rogelio (1975) Acceso, Estratificación Social y
Sistema Jurídico en Venezuela, en: Revista de la Facultad de Derecho, U.
C. V., 56, 91-99.
 ROCHE, Carmen Luisa (1998) Los modos alternativos de resolución de
conflictos. Diseño de un sistema de monitoreo de justicia de paz, Caracas,
UCV-CONICIT.
 SÁNCHEZ LENDINEZ, Francisca (1999) Negociación y mediación como
formas alternativas de resolución de conflictos: sus ventajas y
los riesgos derivados de su uso distorsionado, Bilbao: Primer Congreso
Internacional de Derecho y Sociedad, 5-6 de febrero. Aranzadi Editorial,
117-120.
 VAN GRONINGEN, Karin (1980) Aplicación de la Ley Penal
y Desigualdad Social, Colección Monografías Jurídicas, N° 17, Caracas:
Editorial Jurídica Venezolana, 11-28, 60, 67, 80, 85, 94 y 99-107.
TEMA VII. SOCIOLOGÍA DE LAS PROFESIONES JURÍDICAS.
ESTUDIOS DE DERECHO Y EJERCICIO DE LA ABOGACÍA
CONTENIDO
Analizar las características propias de la educación jurídica convencional y la
necesidad de nuevas formas de formación jurídica. El surgimiento y
evolución de la profesión jurídica moderna. Asimismo, se mostraran los roles
profesionales del abogado y la necesidad de su revisión de conformidad con
las urgentes necesidades de las sociedades modernas. Por último, los
componentes éticos de la profesión del abogado en el contexto de las
sociedades actuales.
OBJETIVOS
 Comprender las características de la educación jurídica actual en
Venezuela, la educación dogmática y educación crítica. Criticas a la
educación jurídica. condiciones y elementos sociales que han intervenido
en la evolución de la profesión jurídica.
 Conocer el surgimiento y evolución de la profesión jurídica moderna y
analizar en forma contextualizada los distintos roles profesionales del
abogado y la necesidad de su revisión de conformidad con las urgentes
necesidades de las sociedades modernas.
 Abordar la ética de los abogados y las distintas críticas que surgen a la
concepción tradicional de la profesión jurídica.
SUMARIO.
La educación jurídica. Sus características. Educación dogmática y educación
crítica. Criticas a la educación jurídica. Condiciones para el surgimiento de la
profesión jurídica. Evolución de la profesión jurídica. Características de la
profesión jurídica moderna. Roles tradicionales y nuevos de los abogados
(jueces, fiscales, defensores, policías, administradores de prisiones, etc.). Rol
social del abogado. Rol profesional y rol político. Ética de los abogados.
Críticas a la profesión jurídica. Rol de las instituciones jurídicas.
DESARROLLO TEMATICO
 La educación jurídica. Sus características. Educación dogmática y
educación crítica. Criticas a la educación jurídica. Condiciones para el
surgimiento de la profesión jurídica. Evolución de la profesión jurídica.
Características de la profesión jurídica moderna.
 Roles tradicionales y nuevos de los abogados (jueces, fiscales, defensores,
policías, administradores de prisiones, etc.). Rol social del abogado. Rol
profesional y rol político. Ética de los abogados. Críticas a la profesión
jurídica.
 Rol de las instituciones jurídicas.
BIBLIOGRAFÍA
 BÃ-HMER, Martín F. (1999) La enseñanza del derecho y el ejercicio de la
abogacía, Barcelona: Gedisa.
 BORRERO, Camilo (1990) ¿Cambiar la academia? Un enfoque desde los
usos alternativos del derecho. Bogotá: El otro derecho, 1, Noviembre, 89-
99.
 FRIENDMAN, L. (1977) La Profesión del Abogado en: Law and
Society, New Jersey: Prentice Hall, 20-36.
 GARCIA INDA, Andrés (1997). La violencia de las formas jurídicas. La
sociología del poder y el derecho de Pierre Bourdieu. Editorial Cedecs.
Barcelona.
 GUERRA IÑIGUEZ, David (1978) La enseñanza del derecho en
Venezuela, Caracas: Grafiunica.
 LESSARD, Gabrielle y Germán Burgos Silva (1993) Las facultades de
derecho salen a la calle, Bogotá: El otro derecho, Vol. 5, 1, 37-54.
 TORRES, Irene (1993) Educación Jurídica y razonamiento
jurídico. Caracas: UCV.
 TRAZEGNIES, Fernando (1974) El rol político del abogado litigante en:
Zolezzi, L., (1977) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C.
del Perú, 195-218.
Estrategias metodológicas
Cada uno de los temas de la Unidad Curricular se convertirá en objeto de
estudio y estará estrechamente relacionado con el Proyecto en el que el
estudiante deberá seleccionar y aplicar metodologías para
la planificación del análisis contextual y resolución de conflictos.
Esto significa que el docente deberá fortalecer en los estudiantes el buen
progreso del proceso de investigación a través de un adecuado uso del
fichaje, de técnicas de recolección o levantamiento de información en fuentes
primarias y secundarias, así como un adecuado uso y acceso a Internet. Los
contenidos tratados en ésta unidad curricular serán objeto de reflexión y
análisis en las reuniones de trabajo entre estudiantes y profesores, mediante
el intercambio, la discusión, la lectura individual y grupal, la comprobación
de lectura, entre otros. A partir de estas experiencias en el aula
en torno al discurso propio de las ciencias sociales, los estudiantes
adquirirán un conocimiento que deben sistematizar por escrito, mediante el
trabajo en equipo.
Por último, se debe destacar que las situaciones de aprendizaje para ésta
unidad curricular se apoyarán en: conferencias, foros, cine-foro, lectura y
análisis de textos, búsqueda de información en Internet y centros
de documentación, discusiones grupales, entrevistas a expertos,
sistematización escrita de datos (conclusiones, resúmenes, esquemas, mapas
mentales o conceptuales, notas, esquemas y lluvias de ideas) que serán
empleadas tanto por el docente como por los estudiantes según lo reclamen
los contenidos de ésta unidad curricular y las experiencias de aprender a
desaprender y aprender haciendo, que se desarrollen en el aula.
VIII . ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y DE EVALUACIÓN
Sesiones
Tema Estrategia Metodológica Estrategia de Evaluación
académicas
 Concepciones teóricas
que fundamentan el
análisis sociológico del
Derecho. (El
materialismo histórico
y el positivismo).
 La sociología del
Derecho, como
construcción burguesa.
Definiciones. Se hará uso del fichaje, de
Diferencias existentes técnicas de recolección o
entre la tradicionales levantamiento de
Sociología del derecho, información en fuentes
 1. Sesión.
Ciencia del Derecho y primarias y secundarias.
 2. Sesión. Filosofía del Derecho.
Los contenidos serán
TEMA 1  3. Sesión.  El Derecho como objeto de reflexión y
mecanismo de análisis mediante el
LA DINÁMICA  4. Sesión.
dominación. Teorías intercambio y discusión
SOCIAL Y SU
 5. Sesión ideológicas que definen grupal.
REGULACIÓN
el Derecho.
JURÍDICA  6. Sesión Se organizarán grupos
 Derecho Positivo y que realicen exposiciones
 7. Sesión Derecho Natural. de los distintos puntos y
 8. Sesión deberán presentar un
 Derecho Objetivo y
trabajo individual.
Derecho Subjetivo.
Derecho Adjetivo y Se hará finalmente una
Derecho Sustantivo. prueba escrita.
 Derecho Público y
Derecho Privado.
Ramas del Derecho.
 Fines del Derecho.

Fuentes jurídicas y
sociológicas del
Derecho.
 Prueba oral o escrita
TEMA 2.  Analizar desde la  Redacción de un

 9. Sesión
ANTECEDENTES Y perspectiva económico- ensayo escrito, de
ORIGEN DEL  10. Sesión. social, materialista, manera individual.
PENSAMIENTO histórica y dialéctica, el
 11. Sesión.  Se realizará una
JURÍDICO modo de producción
prueba escrita sobre
OCCIDENTAL  12. Sesión existente en la sociedad
los conceptos
esclavista de la
 13. Sesión. antigüedad.
trabajados en clase.
 14. Sesión.  La estructura social de

 15. Sesión. la polis griega y la
civitas romana y su
 16. Sesión incidencia en el
pensamiento: La
República de Platón.
 El Derecho romano. La
dicotomía entre
Derecho público y
Derecho privado
romano. La perspectiva
liberal burguesa y el
Derecho público
romano. Democracia y
representación en al
historia del
pensamiento político
hasta la vacuidad
actual.
El modelo iuspublicístic
o romano: El bien
común y
la solidaridad (virtud)
vs. el egoísmo (vicio).
 Examen oral o escrito
TEMA 3  La sociedad feudal y el  Se hará uso del

14. Sesión.
individuo: El derecho fichaje, de técnicas de
EL MODO DE 15. Sesión. consuetudinario de recolección o
PRODUCCIÓN Europa occidental y la levantamiento de
CAPITALISTA. EL 16. Sesión.
recepción del Derecho información en
PENSAMIENTO  17. Sesión. romano. fuentes primarias y
LIBERAL DEL secundarias.
DERECHO  18. Sesión.  El Capitalismo.
Antecedentes: el  Igualmente los
Pensamiento contenidos serán
iusnaturalista; el objeto de reflexión y
contractualismo; el análisis mediante el
utilitarismo. intercambio y
discusión grupal.
 La Estructura histórica,
social, política y  Se organizarán
económica que precedió grupos que realicen
a la Revolución. Los exposiciones de los
enciclopedistas. distintos puntos y
Pensamiento de deberán presentar un
Voltaire, Montesquieu. trabajo individual.
 El pensamiento jurídico  Se hará finalmente

de Rousseau. El una prueba escrita.
pensamiento jurídico
que se originó a raíz de
la Revolución Francesa.
La consagración del
derecho de propiedad.
 Examen oral o escrito.
 El positivismo. Sus  Se hará uso del

orígenes Hans Kelsen: fichaje, de técnicas de
El positivismo jurídico recolección o
en la Teoría pura del levantamiento de
Derecho. información en
fuentes primarias y
TEMA 4  Concepción del derecho
18. Sesión. secundarias.
como sistema de
EL POSITIVISMO
19. Sesión. normas. La esencia del  Igualmente los
JURÍDICO.
derecho en el sistema contenidos serán
CONFLICTIVIDAD 20. Sesión.
normativo jurídico. objeto de reflexión y
SOCIAL Y
21. Sesión. Análisis de la análisis mediante el
JUSTICIA
estructura de la norma intercambio y
jurídica desde la discusión grupal.
perspectiva de Hans
 Se organizarán
Kelsen.
grupos que realicen
 Contribuciones más exposiciones de los
significativas del siglo distintos puntos y
XX a la filosofía política deberán presentar un
y del derecho. trabajo individual.
 Examen oral o escrito.  Se hará finalmente

una prueba escrita.
 Socialización:
definiciones. Agentes de
socialización.
Mecanismos de
socialización. Normas
sociales: usos,
costumbres, valores,  Se hará uso del
normas sociales y fichaje, de técnicas de
normas jurídicas. recolección o
Control social: levantamiento de
definiciones. información en
Socialización y control fuentes primarias y
social. Formas de secundarias.
TEMA 5 control social. Control
22. Sesión. social formal e  Igualmente los
EL ENFOQUE
informal. Sus prácticas contenidos serán
SOCIO JURÍDICO 23. Sesión. objeto de reflexión y
DEL DERECHO:  El Derecho como forma
25. Sesión. análisis mediante el
EL DERECHO EN de control social. intercambio y
SU RELACIÓN 26. Sesión. Historia del concepto discusión grupal.
CON EL CONTROL control social.
Y EL CAMBIO 27. Sesión.
Antecedentes. Las  Se organizarán
SOCIAL funciones sociales del grupos que realicen
Derecho. Cambio exposiciones de los
social: definiciones. distintos puntos y
Clasificación del deberán presentar un
cambio social. El trabajo individual.
Derecho como producto  Se hará finalmente
social. Efectos del una prueba escrita.
cambio social sobre el
Derecho. El derecho
como factor social.
Efectos del Derecho
sobre el cambio social.

 Estratificación social.
Las clases sociales en la
sociedad moderna.
Grupos desaventajados.
Las diferencias sociales
y el Derecho.
 Se hará uso del
 Las diferencias sociales fichaje, de técnicas de
y sus efectos sobre la recolección o
administración de levantamiento de
justicia. información en
TEMA 6. Funcionamiento y fuentes primarias y
límites de la secundarias.
LAS
administración de
DESIGUALDADES  Igualmente los
justicia. Las diferencias
SOCIALES Y LA 28. Sesión. contenidos serán
sociales y los problemas
ADMINISTRACIÓN objeto de reflexión y
29. Sesión. de acceso al sistema
DE JUSTICIA. análisis mediante el
jurídico.
PROBLEMAS DE 30. Sesión. intercambio y
ACCESO Y  Sistemas formales de discusión grupal.
32. Sesión.
SISTEMAS resolución de conflictos:
 Se organizarán
ALTERNATIVOS el litigio. Sistemas
grupos que realicen
DE RESOLUCIÓN alternativos de
exposiciones de los
DE CONFLICTOS resolución de conflictos:
distintos puntos y
origen. Derecho y
deberán presentar un
control social.
trabajo individual.
Conflicto: origen y
definición.  Se hará finalmente
Legitimación del una prueba escrita.
derecho. El derecho
informal. Sistemas
normativos y
TEMA 7.  La educación jurídica.

33. Sesión.  Se hará uso del
Sus características.
SOCIOLOGÍA DE fichaje, de técnicas de
34. Sesión. Educación dogmática y
LAS recolección o
educación crítica.
PROFESIONES 35. Sesión. levantamiento de
Criticas a la educación
JURÍDICAS. información en
36. Sesión. jurídica. Condiciones
ESTUDIOS DE fuentes primarias y
para el surgimiento de
DERECHO Y 48. Sesión. la profesión jurídica. secundarias.
EJERCICIO DE LA Evolución de la
 Igualmente los
ABOGACÍA profesión jurídica.
contenidos serán
Características de la
objeto de reflexión y
profesión jurídica
análisis mediante el
moderna.
intercambio y
 Roles tradicionales y discusión grupal.
nuevos de los abogados
 Se organizarán
(jueces, fiscales,
grupos que realicen
defensores, policías,
exposiciones de los
administradores de
distintos puntos y
prisiones, etc.). Rol
deberán presentar un
social del abogado. Rol
trabajo individual.
profesional y rol
político. Ética de los  Se hará finalmente
abogados. Críticas a la una prueba escrita.
profesión jurídica. Rol
de las instituciones
jurídicas.
Bibliografía
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(trad. P. Andrés Ibáñez y otros). Madrid: Trotta editores; original en ital. ,
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 VAN GRONINGEN, Karin (1980) Aplicación de la Ley Penal y
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 GARCIA INDA, Andrés (1997). La violencia de las formas jurídicas. La
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Venezuela, Caracas: Grafiunica.
 LESSARD, Gabrielle y Germán Burgos Silva (1993) Las facultades de
 TORRES, Irene (1993) Educación Jurídica y razonamiento
jurídico. Caracas: UCV.
 TRAZEGNIES, Fernando (1974) El rol político del abogado litigante en:
Zolezzi, L., (1977) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C.
del Perú, 195-218.
ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DEL DERECHO Y
DEL PENSAMIENTO JURÍDICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS
UNIDAD CURRICULAR “ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DEL DERECHO Y DEL

PENSAMIENTO JURÍDICO” Caracas 28 de noviembre de 2005

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
 Nombre de la Unidad Curricular: Análisis Sociológico del Derecho y del

Pensamiento Jurídico
 Ubicación dentro del plan de estudio: primer año
 Duración: 36 semanas (2 semestres de 18 semanas cada uno).
 Horas de clases semanales: 3 horas semanales
 Naturaleza: teórica
 Créditos: 8 U.C.
 Profesor responsable: Ángel Esteban Laya Lara
II. JUSTIFICACIÓN La unidad curricular Análisis Sociológico del Derecho y del

Pensamiento Jurídico, del Programa de Formación de Grado en Estudios
Jurídicos tiene como objetivo principal ofrecer a sus cursantes el estudio de la
realidad que presentan las relaciones existentes entre los grupos humanos
dentro de la sociedad y sus implicaciones en la creación de la fundamentación
jurídica que ha pretendido regularla en cada contexto histórico. Se ha diseñado
de manera tal, que le permita al estudiante reflexionar sobre la relación entre
Derecho y sociedad, al tiempo que posibilita el conocimiento y análisis de la
práctica actual del Derecho en las sociedades en general y la venezolana en
particular. Así, el estudiante podrá analizar en forma exhaustiva las distintas
relaciones entre los grupos sociales que integran a la sociedad en su evolución
y las constantes luchas de clases que se originan en su seno, lo que acarrea
que éstas se reflejen en el pensamiento jurídico que determina el contenido del
derecho en la regulación de la conflictividad social. Por tanto, el objetivo que se
plantea el Derecho, es regular las relaciones sociales, reflejando el orden
social que trata de regular.

De esta manera, mediante el análisis de la realidad económica-social, histórica,

material y dialéctica, se comprenderá a cabalidad las bases argumentativas del
pensamiento jurídico derivado de las relaciones sociales existentes en la
sociedad. En una primera parte, la unidad curricular intenta desarrollar, en
forma exhaustiva, las distintas relaciones y conflictos que tienen lugar entre los
grupos sociales a lo largo del proceso de evolución de las sociedades y el
reflejo de dichas relaciones y conflictos en el pensamiento jurídico, como marco
de referencia teórica sobre la que se ha soportado el Derecho en su rol
regulador de la convivencia social. En una segunda parte de la unidad, se
aborda el estudio de categorías teóricas indispensables para el análisis
sociológico del Derecho. Tal es el caso de aspectos vinculados a la relación
Derecho y sociedad a partir del enfoque del control social y desde la
perspectiva del cambio social y temas que tienen que ver con la administración
de justicia y la incidencia de la desigualad social en el acceso a la justicia. Se
incluyen en este último sentido, los sistemas alternativos de resolución de
conflictos. III. OBJETIVO GENERAL El objetivo de la unidad curricular es
brindar a los estudiantes herramientas teóricas y prácticas que le permitan
reflexionar sobre la compleja relación entre Derecho y sociedad, desde las
diversas perspectivas que ha asumido el pensamiento jurídico a partir de la
evolución histórica de nuestras sociedades y las categorías propias del debate
contemporáneo en torno al análisis sociológico del Derecho. IV. OBJETIVOS
ESPECIFICOS
1. Facilitar procesos mediante los cuales los estudiantes vinculen los

conocimientos teóricos adquiridos con la realidad del Derecho y de la sociedad
en general y de Venezuela en particular.
2. Promover en el estudiante el sentido crítico en el análisis del Derecho, tanto

a nivel teórico como a nivel práctico.

3. Suscitar en los estudiantes la reflexión respecto al rol social que les

corresponde cumplir una sociedad en transformación.
4. Iniciar a los estudiantes en las prácticas investigativas en el campo socio-

jurídico.
V. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Para tratar el

contenido del temario, se hará uso de información bibliografíca. Igualmente los
contenidos serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de trabajo
entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la lectura
individual y grupal y la comprobación de lecturas. Desde el punto de vista
cuantitativo se sugiere realizar al finalizar cada uno de los temas una prueba
escrita u oral, la cual se recomienda tenga una ponderación del sesenta por
ciento (60%) y desde el punto de vista cualitativo, se evaluarán las
potencialidades del cursante, su responsabilidad, puntualidad, adaptabilidad,
participación, inserción, etc. la cual se sugiere tenga una ponderación del
cuarenta por ciento (40%). Igualmente se evaluará y considerará la pertinencia
de los contenidos teóricos de la Unidad Curricular, con el Proyecto socio-
comunitario.
VI. INDICE TEMATICO Y CONTENIDOS TEMA I. LA DINAMICA SOCIAL Y SU

REGULACIÓN JURÍDICA CONTENIDO
Se abordarán los conceptos básicos de la sociología como ciencia social que

coadyuva en la interpretación y análisis de los contextos sociales y su
incidencia en la elaboración de las normas y principios jurídicos que regulan las
relaciones sociales, económicas y políticas. OBJETIVOS
 Comprender la dinámica social, conociendo las condiciones materiales

existentes en la sociedad, partiendo desde las definiciones que han realizado
los analistas sociológicos que se han enmarcado en las dos principales
corrientes sociológicas existentes, tales como son la positivista y la marxista,
permitiéndole una comprensión crítica de estas distintas posiciones ideológicas
y como influyen en la construcción del pensamiento jurídico.
 Conocer, las diversas definiciones de sociedad, sociología y su incidencia en

el pensamiento jurídico.
 Reconocer, la vinculación íntima entre el pensamiento jurídico con el análisis

del complejo contexto social.
 Saber distinguir, en forma clara las condiciones materiales, sociales y

políticas de la sociedad y su incidencia en el derecho, así como conocer las
distintas concepciones del derecho.
 Comprender las distintas definiciones del derecho, en forma critica, vista su

perspectiva liberal burguesa que acarrea que así visto, sea un mecanismo de
dominación de la clase dominante propietaria de los medios de producción,
según las distintas tesis sociológicas; el Derecho Positivo, el Derecho Natural,
el Derecho en su sentido objetivo y subjetivo, el
Derecho sustantivo y adjetivo, el Derecho público y privado y las distintas

ramas del Derecho.
 Analizar, los fines del Derecho. La Justicia, el Bien Común, la Seguridad

Jurídica y la Equidad. Las fuentes del Derecho.
SUMARIO.
Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho.

(El materialismo histórico y el positivismo). La sociología del Derecho, como
construcción burguesa. Definiciones. Diferencias existentes entre la
tradicionales Sociología del derecho, Ciencia del Derecho y Filosofía del
Derecho. El Derecho como mecanismo de dominación. Teorías ideológicas que
definen el Derecho. Derecho Positivo y Derecho Natural. Derecho Objetivo y
Derecho Subjetivo. Derecho Adjetivo y Derecho Sustantivo. Derecho Público y
Derecho Privado. Ramas del Derecho. Fines del Derecho. Fuentes jurídicas y
sociológicas del Derecho. DESARROLLO TEMATICO
 Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho.

(El materialismo histórico y el positivismo).
 La sociología del Derecho, como construcción burguesa. Definiciones.

Diferencias existentes entre la tradicionales Sociología del derecho, Ciencia del
Derecho y Filosofía del Derecho.
 El Derecho como mecanismo de dominación. Teorías ideológicas que

definen el Derecho.
 Derecho Positivo y Derecho Natural.
 Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo. Derecho Adjetivo y Derecho

Sustantivo.
 Derecho Público y Derecho Privado. Ramas del Derecho.
 Fines del Derecho.
 Fuentes jurídicas y sociológicas del Derecho.

BIBLIOGRAFÍA
 Ritzer, George. Teoría Sociológica Moderna. McGraw-Hill. Madrid, 1993.
 Novoa Monreal, Eduardo. El Derecho como Obstáculo al Cambio Social,

Siglo Veintiuno Editores, 7° edición, México, 1985.
 Chinoy, Ely. La Sociedad. Introducción a la Sociología, México: Fondo de

Cultura Económica. 1966.
 Peter L. Berger Y Thomas Luckmann. La Construcción Social de la Realidad,

Amorrortu editores. Buenos Aires. 1997.
 Medina Sanchez, Ramón, Marxismo y Teoría Sociológica. Publicaciones de

la Universidad Central de Venezuela.
 Egaña, Simón, Notas de Introducción al Derecho, Ediciones Liber, Caracas,

2004.
TEMA II. ANTECEDENTES Y ORIGEN DEL PENSAMIENTO JURÍDICO

OCCIDENTAL. CONTENIDO
La estructura social de la antigüedad, la polis griega y el pensamiento jurídico

occidental. La sociedad romana en su conjunto y evolución y la regulación
jurídica de las relaciones sociales. OBJETIVOS
 Comprender la estructura social existente en las sociedades esclavistas de la

antigüedad.
 Conocer las diversas instituciones públicas existentes en las polis griegas y

su incidencia en la construcción del pensamiento jurídico occidental.
 Reconocer la importancia de las distintas etapas de la evolución de la Roma

antigua.
 Sepa distinguir en forma clara las condiciones materiales, sociales y políticas

de la sociedad esclavista antigua y su incidencia en el derecho, así como
conocer las distintas concepciones del derecho.
 Analizar el Derecho Romano desde una perspectiva pública.
SUMARIO.
Condiciones materiales existentes en la Antigüedad y su incidencia en el

pensamiento jurídico. El modo de producción esclavista. La polis griega.
Estructura social. La Civitas Romana. Estructura social. La Monarquía. La
República. El Imperio. El Derecho público Romano.
DESARROLLO TEMATICO
 La estructura social de la polis griega y la civitas romana. El modo de

producción esclavista. Condiciones materiales existentes en la Antigüedad.
 El Derecho romano. La dicotomía entre Derecho público y Derecho privado

romano. La perspectiva liberal burguesa y el Derecho público romano.
BIBLIOGRAFÍA
 HURTADO, Agustín, Lecciones de Derecho Romano, Editorial Buchivacoa,
Caracas, 1996.
 ENGELS, Federico (1979) El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el

Estado.
 CATALANO, Pierangelo: Derecho público romano y principios

constitucionales bolivarianos. En “Constitución y Constitucionalismo hoy.
Cincuentenario del Derecho Constitucional Comparado del Manuel García-
Pelayo”. Fundación Manual García-Pelayo. Caracas, 2000, pp. 688-717.
 FERNÁNDEZ BULTÉ, Julio: Separata de Derecho público romano. Editorial

Félix Varela. Ciencias jurídicas. La Habana, 2001.
 ROUSSEAU, Juan. (1988). El Contrato Social. Editorial Panamericana,

Bogota Colombia.
TEMA III. EL MODO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA. EL PENSAMIENTO

LIBERAL DEL DERECHO CONTENIDO
Este tema abordará las condiciones materiales que dieron origen al

capitalismo, el análisis de la sociedad en el seno de la sociedad capitalista y
como ha influido en el derecho con el surgimiento del pensamiento
individualista. OBJETIVOS
 Comprender la estructura social existente en la sociedad feudal.
 Conocer la existencia de las condiciones sociales y económicas en la edad

media y la recepción del derecho consuetudinario.
 Estudiar los diversos pensamientos filosóficos que influyeron en la formación
del pensamiento jurídico.
 Analizar las condiciones de aparición del capitalismo mercantil.
 Distinguir y comprender a los principales pensadores que influyeron en la

revolución Francesa y su influencia en la concepción liberal del derecho.
SUMARIO.
La sociedad feudal y el individuo: El renacimiento del saber clásico. El derecho

consuetudinario de Europa occidental y la recepción del Derecho romano. El
Capitalismo. Antecedentes: el Pensamiento iusnaturalista; el contractualismo;
el utilitarismo como forma de pensamiento jurídico e interpretación del derecho.
La Estructura histórica, social, política y económica que precedió a la
origina de la dinámica social existente y el cuestionamiento al absolutismo.
Pensamiento de Voltaire, Montesquieu. El pensamiento jurídico de Rousseau.
Su concepción del Estado como personificación de la voluntad abstracta de los
individuos. El pensamiento

derecho de propiedad y su protección jurídica. Las garantías y derechos
individuales y el derecho de contratación. DESARROLLO TEMATICO
 La sociedad feudal y el individuo: El renacimiento del saber clásico. El

romano.
 El Capitalismo. Antecedentes: el Pensamiento iusnaturalista; el

interpretación del derecho.
 La Estructura histórica, social, política y económica que precedió a la

origina de la dinámica social existente y el cuestionamiento al absolutismo.
Pensamiento de Voltaire, Montesquieu.
 El pensamiento jurídico de Rousseau. Su concepción del Estado como

personificación de la voluntad abstracta de los individuos. El pensamiento
derecho de propiedad y su protección jurídica. Las garantías y derechos
individuales y el derecho de contratación.
BIBLIOGRAFÍA
 MARX, Carlos. Manuscritos Económicos y Filosóficos de 1844.
 ROUSSEAU, Juan. El Contrato Social. Editorial Panamericana, Bogota

Colombia, 1988.
 ENGELS, Federico. El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el

Estado. Editorial Nuevo Horizonte. Cali, Colombia, 1979.
 WEBER, Max. Economía y sociedad. Bogotá: Fondo de Cultura Económica,

1997.
 Medina Sánchez, Ramón, Marxismo y Teoría Sociológica. Publicaciones de

la Universidad Central de Venezuela.
TEMA IV. EL POSITIVISMO JURÍDICO. CONFLICTIVIDAD SOCIAL Y

JUSTICIA CONTENIDO
En este tema se abordará el normativismo positivista sostenido por Hans
Kelsen, influenciado por los factores sociales imperantes para su época, la
expansión capitalista, la asunción del monismo como interpretación y
fundamentación jurídica y sus implicaciones en el derecho internacional,
impulsada por las grandes potencias en el afán de disminuir sensiblemente la
soberanía de los Estados. Concepción del derecho como sistema de normas
que debe estar separado de los fundamentos teóricos de la realidad. La
esencia del derecho en el sistema normativo jurídico. La negación de la
realidad sociológica o política. OBJETIVOS
 Estudiar el positivismo sostenido por Hans Kelsen.
 Analizar el monismo como interpretación y fundamentación jurídica y sus

implicaciones en el derecho internacional.
 Conocer la existencia del elemento sociológico en la creación del derecho. La

esencia del derecho en el sistema normativo jurídico.
SUMARIO.
El positivismo. Sus orígenes Hans Kelsen: El positivismo jurídico en la Teoría

pura del Derecho. Concepción del derecho como sistema de normas. La
esencia del derecho en el sistema normativo jurídico. Contribuciones más
significativas del siglo XX a la filosofía política y del derecho. Teoría de la
Justicia de John Rawls. El contrato social equitativo como fundamento de una
sociedad justa. El ordenamiento político verdaderamente justo, según Rawls.
DESARROLLO TEMATICO
 El positivismo. Sus orígenes Hans Kelsen: El positivismo jurídico en la Teoría

pura del Derecho.
 Concepción del derecho como sistema de normas. La esencia del derecho

en el sistema normativo jurídico. Análisis de la estructura de la norma jurídica
desde la perspectiva de Hans Kelsen.
 Contribuciones más significativas del siglo XX a la filosofía política y del

derecho.
 Teoría de la Justicia de John Rawls. El contrato social equitativo como

fundamento de una sociedad justa.
BIBLIOGRAFÍA
 BOBBIO, Norberto: El Positivismo Jurídico. Editorial Debate, S. A. 1ª

 KELSEN, Hans: Teoría Pura del Derecho, introducción a la ciencia del

derecho. Editorial Universitaria de Buenos Aires. 17ª edición. Buenos Aires,
1981.
 RAWLS, John: Teoría de la Justicia. Fondo de Cultura Económica. México,

1979.
 EGAÑA, Simón, Notas de Introducción al Derecho, Ediciones Liber, Caracas,

2004.
TEMA V. EL ENFOQUE SOCIO JURÍDICO DEL DERECHO: EL DERECHO

EN SU RELACIÓN CON EL CONTROL Y EL CAMBIO SOCIAL CONTENIDO
Este tema abordará las diferentes funciones que cumple el Derecho en las
sociedades modernas. Reflexionará sobre el papel que cumple el Derecho en
el mantenimiento del orden social de conformidad con su rol de mecanismos
de control social formal, permitiendo que el estudiante conozca los procesos
que vinculan la dinámica social cambiante, con el Derecho. Por último se
abordaran los diversos roles sociales del Derecho. OBJETIVOS
 Conocer los distintos Mecanismos de socialización. Normas sociales: usos,

costumbres, valores, normas sociales y normas jurídicas. Control social:
definiciones. Socialización y control social.
 Analizar las diferencias acepciones del Derecho como forma de control

sociales del Derecho. El Derecho y el cambio social.
 Interpretar y conocer el Derecho como producto social. Efectos del cambio

social sobre el Derecho. El derecho como factor social. Efectos del Derecho
sobre el cambio social.
SUMARIO.
Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de

normas jurídicas. Control social: definiciones. Socialización y control social.
Formas de control social. Control social formal e informal. Sus prácticas. El
Derecho como forma de control social. Historia del concepto control social.
social. El Derecho desde una perspectiva antropológica. Cambio social:
definiciones. Clasificación del cambio social. El Derecho como producto social.

Efectos del cambio social sobre el Derecho. El derecho como factor social.
Efectos del Derecho sobre el cambio social. DESARROLLO TEMATICO
 Socialización: definiciones. Agentes de socialización. Mecanismos de
normas jurídicas.
 Control social: definiciones. Socialización y control social. Formas de control

social. Control social formal e informal. Sus prácticas.
 El Derecho como forma de control social. Historia del concepto control social.
social.
 El Derecho desde una perspectiva antropológica.
 Cambio social: definiciones. Clasificación del cambio social. El Derecho

como producto social. Efectos del cambio social sobre el Derecho. El derecho
como factor social. Efectos del Derecho sobre el cambio social.
BIBLIOGRAFÍA
 DROR, Yehezkel (1970) Derecho y Cambio Social en: Zolezzi Ibárcena,

Lorenzo (Editor) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del Perú,
331- 351.
 FICHTER, Joseph (1972) Control Social en: Sociología. Barcelona: Herder
 FRIEDMAN L. y J. Landinsky El Derecho como fuente de Cambio Social

Incremental, en: L. Zolezzi (Editor) Introducción a la Sociología del derecho,
Lima: U. C. del Perú.
 BERGALLI, Roberto (1992) Control social: sus orígenes conceptuales y usos

instrumentales, Madrid: Revista de Derecho Penal y Criminología, 2, 173-184.
 BERGALLI, Roberto, control social punitivo. Sistema penal e instancias de

aplicación (policía, jurisdicción y carcel. Barcelona, 1996.

 CARCOVA, Carlos María (1988) Acerca de las funciones del derecho,

México: Crítica Jurídica, 12, 23-53.
 FEERAJOLI, Luigi (2000): El garantismo y la filosofía del derecho.

Universidad Externado de Colombia. Serie de Teoría Jurídica y filosofía del
derecho Nº 15. Pag. 120/131.
 FRIEDMAN, Wolfang G. (1966) El derecho en una sociedad en

 FOUCAULT, Michel (1993): Poder, derecho y verdad. En Delito y Sociedad.

Revista de Ciencias Sociales. Año 2, número 3, 1er semestre de 1993..
Editorial La Colmena. Buenos Aires.
 GABALDON, Luis Gerardo y Birkbech, Christophes (1996) Control Social y

justicia penal en Venezuela, Mérida: ULA. Facultad de Ciencias Políticas y
Jurídicas.
 HOEBEL, Adamson E. (1954) ¿Qué es el Derecho? en: The Law of Primitive

Man. Cambridge, Mass., Harvard University Press, 18-28.
 NOVOA MONREAL, Eduardo (1975) Desajuste de la ley escrita por el

transcurso del tiempo, en: El Derecho como obstáculo al cambio social,
México: Siglo XXI, 31-45.
 PITH, Thamar, (1996): ¿Qué es el control social’. En Delito y Sociedad.

Revista de Ciencias Sociales. Año 4, número 8. Editorial La Colmena. Buenos
Aires.
 SUMMER, Colin, (1996): La decadencia del control social. En Delito y

 SERRADA, Tibisay (2003) Derecho y cambio social: algunos conceptos
 BODELON, Encarna (1998): Cuestionamiento de la eficacia del derecho en

relacion a la protección de los intereses de las mujeres. En Delito y Sociedad.
Revista de Ciencias Sociales. Año 7, número 11-12. Editorial La Colmena.
Buenos Aires.
 BONAFE-SCHMITT, Jean-Peierre (1988) La justicia de lo cotidiano: los

 BOTTOMORE, T. B. (1968) Las Clases en la Sociedad Moderna, Buenos

 CALDER, Níger. (1970) El Control Social de los Usos de la Ciencia. Editorial

Tiempos Nuevos S.A. Caracas, Venezuela.
TEMA VI. LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y LA ADMINISTRACIÓN DE

JUSTICIA. PROBLEMAS DE ACCESO Y SISTEMAS ALTERNATIVOS DE
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS CONTENIDO
En este tema se mostraran las diferencias sociales y su incidencia en el

Derecho. Los problemas que confronta la administración de justicia como
consecuencia de la existencia de desigualdades sociales estructurales.
Asimismo, la emergencia de sistemas alternativos de resolución de conflictos
ante la crisis del sistema formal y el pluralismo jurídico. A partir de allí, se
estudiará la nueva conformación del mundo: la ciudadanía multicultural, y sus
consecuencias: racismo, exclusión y marginación. La construcción social de
género y la justicia. Los nuevos movimientos sociales: ecologismo,
movimientos antiglobalización. OBJETIVOS
 Conocer los distintos esquemas de estratificación social y las luchas de

clases en la sociedad moderna. Asimismo las diferencias sociales y el Derecho
tomando en cuenta las diferencias sociales y sus efectos sobre la
administración de justicia.
 Analizar las diferencias sociales y los problemas de acceso al sistema

jurídico, así como los sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio.
Sistemas alternativos de resolución de conflictos: origen.
 Interpretar y conocer el Derecho y control social. Conflicto: origen y definición.

SUMARIO.
Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna. Grupos

desaventajados. Las diferencias sociales y el Derecho. Las diferencias sociales
y sus efectos sobre la administración de justicia. Funcionamiento y límites de la
administración de justicia. Las diferencias sociales y los problemas de acceso
al sistema jurídico. Sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio.
Sistemas alternativos de
resolución de conflictos: origen. Derecho y control social. Conflicto: origen y

definición. Legitimación del derecho. El derecho informal. Sistemas normativos
y pluralismo jurídico. DESARROLLO TEMATICO
 Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna. Grupos

desaventajados. Las diferencias sociales y el Derecho.
 Las diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia.
sociales y los problemas de acceso al sistema jurídico.
 Sistemas formales de resolución de conflictos: el litigio. Sistemas alternativos

de resolución de conflictos: origen. Derecho y control social. Conflicto: origen y
definición. Legitimación del derecho.
 El derecho informal. Sistemas normativos y pluralismo jurídico.
BIBLIOGRAFÍA
 CAPPELLETTI, Mauro y Bryant Grath (Reimp.: 1978) El acceso a la justicia.

La tendencia en el movimiento mundial para hacer efectivos los derechos.
México: FCE, (1966).
 CARLIN, Jerome y Jan Howard (1971) La Representación en Juicio y la

Justicia de Clase, en: Aubert, Vilhelm (Editor), Sociología del Derecho,
Caracas: Tiempo Nuevo, 349-369.
 DEL OLMO, Rosa (1970) El Tratamiento del Delincuente y los Tribunales

Penales Venezolanos, en: Anuario del Instituto de Ciencias Penales y
Criminológicas, U.C.V., 4, 72, 127-144.
 FERRAJOLI, L. (1995). Derecho y razón . Teoría del garantismo penal. (trad.

P. Andrés Ibáñez y otros). Madrid: Trotta editores; original en ital. , Diritto e
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 GINER, S.; LAMO de ESPINOSA, E. (direcs.),. Diccionario de sociología .

Madrid: Alianza.
 HERNÁNDEZ, Tosca (1977) La Ideologización del Delito y de la Pena,

Caracas: U.C.V.

 JOSKO DE GUERON, Eva (1997) La justicia de paz. Manual de referencia,

Caracas: Asociación Civil Primero Justicia / UCAB.
 MADRIZ, Esther: (1998): Miedo Común y precauciones normales. Mujeres,

Seguridad y control social. En Delito y Sociedad. Revista de Ciencias Sociales.
Año 7, número 11-12. Editorial La Colmena. Buenos Aires.
 MAGO VENDAN, Oscar (1995) El Juez de paz y su comunidad, Caracas:

 MARTINEZ VARONA, Gema. La mediación reparadora como estrategia de

control social. Una perspectiva Criminológica. Granada 1998. Editorial
Comares.
 WOLKMER Antonio Carlos: Sociedad civil, poder comunitario y acceso

democrático a la justicia. En Pluralismo Jurídico y Alternatividad Judicial. ILSA
Revista Nº 26-27.
 PÉREZ PERDOMO, Rogelio (1975) Acceso, Estratificación Social y Sistema

Jurídico en Venezuela, en: Revista de la Facultad de Derecho, U. C. V., 56, 91-
99.
 ROCHE, Carmen Luisa (1998) Los modos alternativos de resolución de

UCV-CONICIT.
 SÁNCHEZ LENDINEZ, Francisca (1999) Negociación y mediación como

formas alternativas de resolución de conflictos: sus ventajas y los riesgos
derivados de su uso distorsionado, Bilbao: Primer Congreso Internacional de
Derecho y Sociedad, 5-6 de febrero. Aranzadi Editorial, 117-120.
 VAN GRONINGEN, Karin (1980) Aplicación de la Ley Penal y Desigualdad

Social, Colección Monografías Jurídicas, N° 17, Caracas: Editorial Jurídica
Venezolana, 11-28, 60, 67, 80, 85, 94 y 99-107.
TEMA VII. SOCIOLOGÍA DE LAS PROFESIONES JURÍDICAS. ESTUDIOS DE

DERECHO Y EJERCICIO DE LA ABOGACÍA CONTENIDO
Analizar las características propias de la educación jurídica convencional y la

necesidad de nuevas formas de formación jurídica. El surgimiento y evolución
de la profesión jurídica moderna. Asimismo, se mostraran los roles
profesionales del abogado y la necesidad de su revisión de conformidad con
las urgentes necesidades de las sociedades modernas. Por último, los
componentes éticos de la profesión del abogado en el contexto de las
sociedades actuales. OBJETIVOS
 Comprender las características de la educación jurídica actual en Venezuela,

la educación dogmática y educación crítica. Criticas a la educación jurídica.
condiciones y elementos sociales que han intervenido en la evolución de la
profesión jurídica.
 Conocer el surgimiento y evolución de la profesión jurídica moderna y

analizar en forma contextualizada los distintos roles profesionales del abogado
y la necesidad de su revisión de conformidad con las urgentes necesidades de
las sociedades modernas.
 Abordar la ética de los abogados y las distintas críticas que surgen a la

concepción tradicional de la profesión jurídica.
SUMARIO.
La educación jurídica. Sus características. Educación dogmática y educación

profesión jurídica moderna. Roles tradicionales y nuevos de los abogados
(jueces, fiscales, defensores, policías, administradores de prisiones, etc.). Rol
social del abogado. Rol profesional y rol político. Ética de los abogados.
Críticas a la profesión jurídica. Rol de las instituciones jurídicas.
DESARROLLO TEMATICO
 La educación jurídica. Sus características. Educación dogmática y educación

profesión jurídica moderna.
 Roles tradicionales y nuevos de los abogados (jueces, fiscales, defensores,

policías, administradores de prisiones, etc.). Rol social del abogado. Rol
profesional y rol político. Ética de los abogados. Críticas a la profesión jurídica.
 Rol de las instituciones jurídicas.
BIBLIOGRAFÍA
 BÖHMER, Martín F. (1999) La enseñanza del derecho y el ejercicio de la

 BORRERO, Camilo (1990) ¿Cambiar la academia? Un enfoque desde los

usos alternativos del derecho. Bogotá: El otro derecho, 1, Noviembre, 89-99.
 FRIENDMAN, L. (1977) La Profesión del Abogado en: Law and Society, New
Jersey: Prentice Hall, 20-36.
 GARCIA INDA, Andrés (1997). La violencia de las formas jurídicas. La

Barcelona.
 GUERRA IÑIGUEZ, David (1978) La enseñanza del derecho en Venezuela,

Caracas: Grafiunica.
 LESSARD, Gabrielle y Germán Burgos Silva (1993) Las facultades de

 TORRES, Irene (1993) Educación Jurídica y razonamiento jurídico. Caracas:

UCV.
 TRAZEGNIES, Fernando (1974) El rol político del abogado litigante en:

Zolezzi, L., (1977) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del
Perú, 195-218.
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Cada uno de los temas de la Unidad Curricular se convertirá en objeto de

estudio y estará estrechamente relacionado con el Proyecto en el que el
estudiante deberá seleccionar y aplicar metodologías para la planificación del
análisis contextual y resolución de conflictos. Esto significa que el docente
deberá fortalecer en los estudiantes el buen progreso del proceso de
investigación a través de un adecuado uso del fichaje, de técnicas de
recolección o levantamiento de información en fuentes primarias y secundarias,
así como un adecuado uso y acceso a Internet. Los contenidos tratados en
ésta unidad curricular serán objeto de reflexión y análisis en las reuniones de
trabajo entre estudiantes y profesores, mediante el intercambio, la discusión, la
lectura individual y grupal, la comprobación de lectura, entre otros. A partir de
estas experiencias en el aula en torno al discurso propio de las ciencias
sociales, los estudiantes adquirirán un conocimiento que deben sistematizar
por escrito, mediante el trabajo en equipo. Por último, se debe destacar que las
situaciones de aprendizaje para ésta unidad curricular se apoyarán en:
conferencias, foros, cine-foro, lectura y análisis de textos, búsqueda de
información en Internet y centros de documentación, discusiones grupales,
entrevistas a expertos, sistematización escrita de datos (conclusiones,
resúmenes, esquemas, mapas mentales o conceptuales, notas, esquemas y
lluvias de ideas) que serán empleadas tanto por el docente como por los
estudiantes según lo reclamen los contenidos de ésta unidad curricular y las
experiencias de aprender a desaprender y aprender haciendo, que se
desarrollen en el aula.
VIII . ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y DE EVALUACIÓN Tema Sesiones

académicas Estrategia Metodológica Estrategia de Evaluación TEMA 1 LA
DINÁMICA SOCIAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA 1. Sesión. 2. Sesión. 3.
Sesión. 4. Sesión. 5. Sesión 6. Sesión 7. Sesión 8. Sesión  Concepciones
teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho. (El materialismo
histórico y el positivismo).  La sociología del Derecho, como construcción
burguesa. Definiciones. Diferencias existentes entre la tradicionales Sociología
del derecho, Ciencia del Derecho y Filosofía del Derecho.  El Derecho como
mecanismo de dominación. Teorías ideológicas que definen el Derecho. 
Derecho Positivo y Derecho Natural.  Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo.
Derecho Adjetivo y Derecho Sustantivo.  Derecho Público y Derecho Privado.
Ramas del Derecho.  Fines del Derecho. Fuentes jurídicas y sociológicas del
Derecho.  Prueba oral o escrita  Se hará uso del fichaje, de técnicas de
recolección o levantamiento de información en fuentes primarias y secundarias.
 Los contenidos serán objeto de reflexión y análisis mediante el intercambio y
discusión grupal.  Se organizarán grupos que realicen exposiciones de los
distintos puntos y deberán presentar un trabajo individual.  Se hará finalmente
una prueba escrita.

TEMA 2. ANTECEDENTES Y ORIGEN DEL PENSAMIENTO JURÍDICO

OCCIDENTAL 9. Sesión 10. Sesión. 11. Sesión. 12. Sesión 13. Sesión. 14.
Sesión. 15. Sesión. 16. Sesión  Analizar desde la perspectiva económico-
social, materialista, histórica y dialéctica, el modo de producción existente en la
sociedad esclavista de la antigüedad.  La estructura social de la polis griega y
la civitas romana y su incidencia en el pensamiento: La República de Platón. 
El Derecho romano. La dicotomía entre Derecho público y Derecho privado
romano. La perspectiva liberal burguesa y el Derecho público romano.
Democracia y representación en al historia del pensamiento político hasta la
vacuidad actual. El modelo iuspublicístico romano: El bien común y la
solidaridad (virtud) vs. el egoísmo (vicio).  Examen oral o escrito  Redacción
de un ensayo escrito, de manera individual.  Se realizará una prueba escrita
sobre los conceptos trabajados en clase.
TEMA 3 EL MODO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA. EL PENSAMIENTO

LIBERAL DEL DERECHO 14. Sesión. 15. Sesión. 16. Sesión. 17. Sesión. 18.
Sesión.  La sociedad feudal y el individuo: El derecho consuetudinario de
Europa occidental y la recepción del Derecho romano.  El Capitalismo.
Antecedentes: el Pensamiento iusnaturalista; el contractualismo; el utilitarismo.
 La Estructura histórica, social, política y económica que precedió a la
Revolución. Los enciclopedistas. Pensamiento de Voltaire, Montesquieu.  El
pensamiento jurídico de Rousseau. El pensamiento jurídico que se originó a
raíz de la Revolución Francesa. La consagración del derecho de propiedad. 
Examen oral o escrito.   Se hará uso del fichaje, de técnicas de recolección
o levantamiento de información en fuentes primarias y secundarias. 
Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis mediante el
intercambio y discusión grupal.  Se organizarán grupos que realicen
exposiciones de los distintos puntos y deberán presentar un trabajo individual.
 Se hará finalmente una prueba escrita.
TEMA 4 EL POSITIVISMO JURÍDICO. CONFLICTIVIDAD SOCIAL Y

JUSTICIA 18. Sesión. 19. Sesión. 20. Sesión. 21. Sesión.  El positivismo. Sus
orígenes Hans Kelsen: El positivismo jurídico en la Teoría pura del Derecho. 
Concepción del derecho como sistema de normas. La esencia del derecho en
el sistema normativo jurídico. Análisis de la estructura de la norma jurídica
desde la perspectiva de Hans Kelsen.  Contribuciones más significativas del
siglo XX a la filosofía política y del derecho.  Examen oral o escrito.  Se hará
uso del fichaje, de técnicas de recolección o levantamiento de información en
fuentes primarias y secundarias.  Igualmente los contenidos serán objeto de
reflexión y análisis mediante el intercambio y discusión grupal.  Se
organizarán grupos que realicen exposiciones de los distintos puntos y deberán
presentar un trabajo individual.  Se hará finalmente una prueba escrita.
TEMA 5 EL ENFOQUE SOCIO JURÍDICO DEL DERECHO: EL DERECHO EN

SU RELACIÓN CON EL CONTROL Y EL CAMBIO SOCIAL 22. Sesión. 23.
Sesión. 25. Sesión. 26. Sesión. 27. Sesión.  Socialización: definiciones.
Agentes de socialización. Mecanismos de socialización. Normas sociales:
usos, costumbres, valores, normas sociales y normas jurídicas. Control social:
definiciones. Socialización y control social. Formas de control social. Control
social formal e informal. Sus prácticas  El Derecho como forma de control
sociales del Derecho. Cambio social: definiciones. Clasificación del cambio
social. El Derecho como producto social. Efectos del cambio social sobre el
Derecho. El derecho como factor social. Efectos del Derecho sobre el cambio
social.  Examen oral o escrito.  Se hará uso del fichaje, de técnicas de
recolección o levantamiento de información en fuentes primarias y secundarias.
 Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis mediante el
intercambio y discusión grupal.  Se organizarán grupos que realicen
exposiciones de los distintos puntos y deberán presentar un trabajo individual.
 Se hará finalmente una prueba escrita.
TEMA 6. LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y LA ADMINISTRACIÓN DE

JUSTICIA. PROBLEMAS DE ACCESO Y SISTEMAS ALTERNATIVOS DE
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 28. Sesión. 29. Sesión. 30. Sesión. 32.
Sesión.  Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna.
Grupos desaventajados. Las diferencias sociales y el Derecho.  Las
diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia.
sociales y los problemas de acceso al sistema jurídico.  Sistemas formales de
resolución de conflictos: el litigio. Sistemas alternativos de resolución de
conflictos: origen. Derecho y control social. Conflicto: origen y definición.
pluralismo jurídico.  Examen oral o escrito.  Se hará uso del fichaje, de
técnicas de recolección o levantamiento de información en fuentes primarias y
secundarias.  Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis
mediante el intercambio y discusión grupal.  Se organizarán grupos que
realicen exposiciones de los distintos puntos y deberán presentar un trabajo
individual.  Se hará finalmente una prueba escrita.
TEMA 7. SOCIOLOGÍA DE LAS PROFESIONES JURÍDICAS. ESTUDIOS DE

DERECHO Y EJERCICIO DE LA ABOGACÍA 33. Sesión. 34. Sesión. 35.
Sesión. 36. Sesión. 48. Sesión.  La educación jurídica. Sus características.
Educación dogmática y educación crítica. Criticas a la educación jurídica.
Condiciones para el surgimiento de la profesión jurídica. Evolución de la
profesión jurídica. Características de la profesión jurídica moderna.  Roles
tradicionales y nuevos de los abogados (jueces, fiscales, defensores, policías,
administradores de prisiones, etc.). Rol social del abogado. Rol profesional y rol
político. Ética de los abogados. Críticas a la profesión jurídica. Rol de las
instituciones jurídicas.  Examen oral o escrito.  Se hará uso del fichaje, de
técnicas de recolección o levantamiento de información en fuentes primarias y
secundarias.  Igualmente los contenidos serán objeto de reflexión y análisis
mediante el intercambio y discusión grupal.  Se organizarán grupos que
realicen exposiciones de los distintos puntos y deberán presentar un trabajo
individual.  Se hará finalmente una prueba escrita.
XIX. BIBLIOGRAFÍA
 CHINOY, Ely (1966) La Sociedad. Introducción a la Sociología, México:

Fondo de Cultura Económica.
 FRIEDMAN L. En L. Zolezzi (Editor) Introducción a la Sociología del derecho,

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 CATALANO, Pierangelo: Derecho público romano y principios

constitucionales bolivarianos. En “Constitución y Constitucionalismo hoy.
Cincuentenario del Derecho Constitucional Comparado del Manuel García-
Pelayo”. Fundación Manual García-Pelayo. Caracas, 2000, pp. 688-717.
 FERNÁNDEZ BULTÉ, Julio: Separata de Derecho público romano. Editorial

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 LOBRANO, Giovanni: Del Defensor del Pueblo al Tribuno de la Plebe:

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 ROUSSEAU, Juan. (1988). El Contrato Social. Editorial Panamericana,

Bogota Colombia.
 ENGELS, Federico (1979) El Origen de la Familia, La Propiedad Privada y el

Estado. Editorial Nuevo Horizonte. Cali, Colombia.
 WEBER, Max (1997). Economía y sociedad. Bogotá: Fondo de Cultura

Económica.
 BOBBIO, Norberto: El Positivismo Jurídico. Editorial Debate, S. A. 1ª

 KELSEN, Hans: Teoría Pura del Derecho, introducción a la ciencia del

derecho. Editorial Universitaria de Buenos Aires. 17ª edición. Buenos Aires,
1981.
 PECES-BARBA, Gregorio, Eusebio FERNÁNDEZ y Rafael DE ASÍS: Curso
de Teoría del Derecho. Marcial Pons Ediciones Jurídicas y Sociales, S. A. 2ª
edición. Madrid - Barcelona, 2000.
 RAWLS, John: Teoría de la Justicia. Fondo de Cultura Económica. México,

1979.
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Zolezzi, L., (1977) Introducción a la Sociología del derecho, Lima: U. C. del
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Análisis sociológico del Derecho y del

pensamiento jurídico (página 2)

TEMA I. LA DINAMICA SOCIAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA

 Fines del Derecho.

 Prueba oral o escrita

TEMA 2.  Analizar desde la  Redacción de un

 14. Sesión.  La estructura social de

 Examen oral o escrito

TEMA 3  La sociedad feudal y el  Se hará uso del

 El pensamiento jurídico  Se hará finalmente

 Examen oral o escrito.

 El positivismo. Sus  Se hará uso del

 Examen oral o escrito.  Se hará finalmente

 Examen oral o escrito.

 Examen oral o escrito.

TEMA 7.  La educación jurídica.

 Examen oral o escrito.

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UNIDAD CURRICULAR “ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DEL DERECHO Y DEL

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I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

 Nombre de la Unidad Curricular: Análisis Sociológico del Derecho y del

 Ubicación dentro del plan de estudio: primer año

 Duración: 36 semanas (2 semestres de 18 semanas cada uno).

 Horas de clases semanales: 3 horas semanales

 Profesor responsable: Ángel Esteban Laya Lara

II. JUSTIFICACIÓN La unidad curricular Análisis Sociológico del Derecho y del

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De esta manera, mediante el análisis de la realidad económica-social, histórica,

1. Facilitar procesos mediante los cuales los estudiantes vinculen los

2. Promover en el estudiante el sentido crítico en el análisis del Derecho, tanto

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3. Suscitar en los estudiantes la reflexión respecto al rol social que les

4. Iniciar a los estudiantes en las prácticas investigativas en el campo socio-

V. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN Para tratar el

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VI. INDICE TEMATICO Y CONTENIDOS TEMA I. LA DINAMICA SOCIAL Y SU

Se abordarán los conceptos básicos de la sociología como ciencia social que

 Comprender la dinámica social, conociendo las condiciones materiales

 Conocer, las diversas definiciones de sociedad, sociología y su incidencia en

 Reconocer, la vinculación íntima entre el pensamiento jurídico con el análisis

 Saber distinguir, en forma clara las condiciones materiales, sociales y

 Comprender las distintas definiciones del derecho, en forma critica, vista su

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Derecho sustantivo y adjetivo, el Derecho público y privado y las distintas

 Analizar, los fines del Derecho. La Justicia, el Bien Común, la Seguridad

Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho.

 Concepciones teóricas que fundamentan el análisis sociológico del Derecho.