Anda di halaman 1dari 16

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK


MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : 10. Menguasai Cara Menggambar Kunci Untuk Animasi
KODE KOMPETENSI : 072.KK.7
ALOKASI WAKTU : 60 X 45 menit
KKM : 75
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

10.1. Menjelaskan  Identifikasi syarat  Syarat-syarat  Mengidentifikasi syarat  Jujur  Ujian tulis 4 6  Buku panduan
syarat animasi animasi animasi animasi, storyboard, layout,  Peduli Sosial  Ujian lisan pembuatan
storyboard,layout instruksi sutradara dan atau  Rasa ingin tahu animasi
 Observasi
dan instruksi lembaran kamera dengan  Software
 Kreatif
sutradara atau teliti multimedia
 Mandiri
lembaran kamera  Mengidentifikasi semua pembuat
yang sesuai.  Cinta tanah air
syarat animasi berdasarkan animasi
 Identifikasi semua pembagian waktu dengan  Kerja Keras
syarat animasi yang teliti  Disiplin
relevan dari  Mengidentifikasi semua  Semangat
pecahan waktu dan syarat animasi berdasarkan Kebangsaan
suara. pembagian suara dengan  Demokratis
teliti

10.2. Membuat  Dibuat gambar  Gambar kunci  Membuat gambar kunci  Jujur  Ujian tulis 10 18 -  Buku panduan
gambar kunci kunci yang dalam pembuatan secara cermat yang  Peduli Sosial  Ujian lisan pembuatan
mencerminkan : animasi mencerminkan detail garis  Rasa ingin tahu animasi
 Observasi
- Detail garis besar besar dalam storyboard dan  Software
 Kreatif  Ujian praktek
dalam storyboard layout multimedia
 Mandiri
dan layout  Membuat gambar kunci pembuat
 Cinta tanah air
- Instruksi secara cermat yang animasi
mencerminkan instruksi  Kerja Keras
sutradara  Storyboard,
sutradara  Disiplin layout, instruksi
- Camera sheet
 Membuat gambar kunci  Semangat sutradara dan
- ‘action’ seperti Kebangsaan
yang digariskan secara cermat yang atau lembaran
mencerminkan camera sheet  Demokratis kamera
dengan waktu
 Membuat gambar kunci  Komputer
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

- Mengikuti secara cermat yang


pecahan mencerminkan waktu aksi
soundtrack ketika  Membuat gambar kunci
membuat gambar yang secukupnya sesuai
 Dibuat gambar dengan standar yang telah
kunci secukupnya ditetapkan oleh desain/
untuk menetapkan model
‘action’ dan  Menetapkan ‘action’ dengan
meyakinkan bahwa benar berdasarkan gambar
gambar-gambar itu kunci yang telah dibuat
standar yang
 Membuat gambar kunci
ditetapkan oleh
yang masih dalam batasan
desain/model
produksi
 Dibuat gambar
kunci yang masih
dalam batasan
produksi

10.3. Mengatur dan  Gambar kunci  Koreksi, penamaan  Mengkoreksi gambar kunci  Jujur  Ujian tulis 8 14 -  Buku panduan
melengkapi dikoreksi setelah dan penyimpan setelah dilihat oleh personil  Peduli Sosial  Ujian lisan pembuatan
gambar kunci dilihat oleh personil gambar kunci yang relevan  Rasa ingin tahu animasi
 Observasi
yang relevan  Memberi penandaan/label  Software
 Kreatif  Ujian praktek
 Labelisasi gambar pada gambar kunci yang  Mandiri multimedia
kunci pecahan menunjukkan adanya pembuat
 Cinta tanah air
animasi dengan pemindahan di antara animasi
jelas, yang gambar animasi dengan teliti  Kerja Keras
 Storyboard,
menunjukkan  Mengidentifikasi gambar  Disiplin layout, instruksi
pemindahan kunci secara jelas  Semangat sutradara dan
diantara gambar Kebangsaan atau lembaran
 Menyimpan gambar kunci
 Gambar kunci dengan benar  Demokratis kamera
diidentifikasi secara  Komputer
jelas dan disimpan
dengan aman.
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Kecamatan Luak
MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : 11. Menguasai Cara Menggambar Clean-Up dan Sisip
KODE KOMPETENSI : 072.KK.08
ALOKASI WAKTU : 90 X 45 menit
KKM : 75
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

11.1. Mendeskripsika  Semua syarat  Syarat-syarat  Menjelaskan syarat-syarat  Jujur  Ujian tulis 2 5  Buku
n gambar yang gambar asli yang gambar asli gambar asli dengan benar  Peduli Sosial  Ujian lisan panduan
asli terdapat pada  Mengidentifikasi gambar asli  Rasa ingin tahu pembuatan
 Observasi
lembaran- yang terdapat pada animasi
 Kreatif
lembaran model, lembaran-lembaran model  Software
 Mandiri
gambar kunci dan dengan cermat multimedia
instruksi sutradara  Cinta tanah air
 Mengidentifikasi gambar asli pembuat
atau camera sheet.  Kerja Keras animasi
yang terdapat pada gambar
 Dikumpulkan kunci dengan cermat  Disiplin  Storyboard,
semua lembaran  Semangat layout,
 Mengidentifikasi gambar asli
model yang sesuai Kebangsaan instruksi
yang terdapat pada instruksi
untuk referensi  Demokratis sutradara
sutradara dengan cermat
 Pemeriksaan dan atau
 Mengidentifikasi gambar asli
semua gambar lembaran
yang terdapat pada camera
kunci yang kamera
sheet dengan cermat
menunjukkan  Komputer
masalah atau  Mengumpulkan semua
kesalahan menurut lembaran model yang sesuai
orang yang cocok untuk referensi dengan
cermat
 Pemeriksaan
semua penggalan  Memeriksa semua gambar
animasi yang kunci yang dapat
berlawanan menyebabkan masalah pada
dengan camera rangkaian animasi dengan
sheet, yang teliti
menunjukkan  Memeriksa semua penggalan
masalah atau animasi yang berlawanan
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

kesalahan pada dengan camera sheet yang


personil yang dapat menyebabkan masalah
relevan atau kesalahan

11.2. Membuat  Dipastikan bahwa  Pembuatan  Memastikan bahwa gambar-  Jujur  Ujian tulis 8 25  Buku
gambar- gambar-gambar gambar asli gambar asli yang dibuat  Peduli Sosial  Ujian lisan panduan
gambar asli asli itu dibuat masih dalam batasan  Rasa ingin tahu pembuatan
 Ujian praktek
dalam batasan produksi dengan teliti animasi
 Kreatif  Observasi
produksi.  Menyesuaikan gambar asli  Software
 Mandiri
 Penyesuaian dengan gambar kunci animasi multimedia
 Cinta tanah air
gambar asli dengan teliti pembuat
dengan kunci  Kerja Keras animasi
 Memastikan bahwa desain
animasi yang telah disetujui/  Disiplin  Storyboard,
 Dipastikan desain lembaran-lembaran model  Semangat layout,
yang tercermin persis dalam Kebangsaan instruksi
disetujui/lembaran- gambar asli yang dianggap  Demokratis sutradara
lembaran model sebagai standar yang dan atau
tercermin persis disepakati lembaran
dalam gambar-  Menggandakan semua kamera
gambar asli yang pecahan animasi ke dalam  Komputer
dianggap sebagai gambar asli dengan teliti
standar yang
 Memberi nomor hasil
disepakati.
penggandaan dengan cermat
 Semua pecahan
 Mengidentifikasi gambar asli
animasi dicopy ke
dengan cermat
dalam gambar asli
dan diberi nomor  Menyimpan gambar asli
dengan cermat. dengan benar
 Gambar asli  Membagikan gambar kunci
diidentifikasi dan asli kepada personil yang
disimpan dengan relevan
aman  Membetulkan gambar asli
 Gambar kunci asli setelah dikonsultasikan
dibagikan kepada dengan personil yang relevan
personil yang
relevan bilamana
diperlukan
 Pembetulan pada
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

gambar asli
dilakukan
seperlunya setelah
berkonsultasi
dengan personil
yang sesuai.

11.3. Mengidentifikas  Pemeriksaan  Syarat-syarat  Memeriksa ulang gambar  Jujur  Ujian tulis 2 10  Buku
i gambar tiga gambar kunci asli, gambar tiga kunci asli yang menunjukkan  Peduli Sosial  Ujian lisan panduan
dimensi yang menunjukkan dimensi masalah atau kesalahan  Rasa ingin tahu pembuatan
 Observasi
masalah atau dengan orang yang relevan animasi
 Kreatif
kesalahan dengan dengan teliti  Software
 Mandiri
orang yang  Memeriksa ulang semua multimedia
relevan.  Cinta tanah air
pecahan animasi pada pembuat
 Pemeriksaan camera sheet, yang  Kerja Keras animasi
semua pecahan menunjukkan masalah atau  Disiplin  Storyboard,
animasi pada kesalahan dengan personil  Semangat layout,
camera sheet, yang sesuai dengan teliti Kebangsaan instruksi
yang menunjukkan  Demokratis sutradara
masalah atau dan atau
kesalahan dengan lembaran
personil yang kamera
sesuai.
 Komputer

11.4. Membuat  Dipastikan bahwa  Pembuatan  Memastikan bahwa gambar-  Jujur  Ujian tulis 8 30  Buku
gambar tiga gambar-gambar gambar tiga gambar tiga dimensi itu  Peduli Sosial  Ujian lisan panduan
dimensi tiga dimensi itu dimensi diproduksi dalam batasan  Rasa ingin tahu pembuatan
 Observasi
diproduksi dalam produksi. animasi
 Kreatif  Ujian praktek
batasan produksi.  Memastikan bahwa gambar  Software
 Mandiri
 Dipastikan bahwa tiga dimensi menunjukkan: multimedia
 Cinta tanah air
gambar tiga - Informasi yang terkandung pembuat
dimensi itu persis  Kerja Keras animasi
dalam pecahan-pecahan
menunjukkan: animasi  Disiplin  Storyboard,
- Informasi yang - Kesepakatan dengan  Semangat layout,
terkandung Kebangsaan instruksi
design/lembaran-lembaran
dalam pecahan- model  Demokratis sutradara
pecahan animasi dan atau
- Persetujuan standarisasi
- Kesepakatan lembaran
 Meletakkan dengan cermat
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

dengan dan akurat gambar asli kunci kamera


design/lembaran pada gambar-gambar tiga  Komputer
-lembaran model dimensi.
- Persetujuan  Menyediakan gambar-gambar
standarisasi tiga dimensi pada personil
 Pemahaman yang relevan bilamana
dengan cermat diperlukan
dan akurat gambar  Melakukan koreksi seperlunya
asli kunci itu pada pada gambar tiga dimensi itu
gambar-gambar setelah berkonsultasi dengan
tiga dimensi. personil yang relevan
 Diikuti pecahan
soundtrack yang
tersedia
 Disediakan
gambar-gambar
tiga dimensi pada
personil yang
relevan bilamana
diperlukan
 Dilakukan koreksi
seperlunya pada
gambar tiga
dimensi itu setelah
berkonsultasi
dengan personil
yang relevan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Kecamatan Luak
MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : 12. Menguasai Dasar Animasi stop-motion (bidang datar)
KODE KOMPETENSI : 072.KK.09
ALOKASI WAKTU : 60 X 45 menit
KKM : 75
PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER TM PS PI BELAJAR
BANGSA

12.1. Mendeskripsikan  Koordinasi dengan  Syarat-syarat  Mengidentifikasi syarat-  Jujur  Ujian tulis 6 -  Buku
syarat-syarat personil yang pembuatan syarat grafik yang  Peduli Sosial  Ujian lisan panduan
animasi relevan dan animasi diperlukan dalam  Rasa ingin pembuatan
 Observasi
dipastikan syarat- pembuatan animasi tahu animasi
syarat grafik dan dengan benar  Kreatif  Software
visual sehingga  Mengidentifikasi syarat- multimedia
 Mandiri
syarat-syarat syarat visual yang pembuat
tersebut terpenuhi  Cinta tanah air
diperlukan dalam animasi
dalam animasi pembuatan animasi  Kerja Keras
 Storyboard,
yang dibuat. dengan benar  Disiplin layout,
Identifikasi batasan  Mengidentifikasi batasan-  Semangat instruksi
produksi yang batasan produksi (sumber Kebangsaan sutradara
memerlukan dan peralatan) untuk  Demokratis dan atau
pertimbangan pembuatan animasi lembaran
termasuk sumber kamera
 Mendiskusikan syarat-
dan peralatan
syarat sumber, materi, stok
yang ada.
dan peralatan yang akan
 Persetujuan digunakan dalam
dengan personil pembuatan animasi
yang sesuai untuk
 Mengidentifikasi syarat-
persyaratan dan
syarat sumber, materi, stok
standard animasi
dan peralatan yang akan
yang dibuat.
digunakan dalam
 Identifikasi syarat- pembuatan animasi
syarat sumber, dengan cermat
materi, stok dan  Mengidentifikasi jenis kunci
peralatan yang
animasi yang diperlukan
ada.
untuk produksi dengan
PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BELAJAR
TM PS PI
BANGSA
 Identifikasi jenis cermat
kunci animasi
yang diperlukan
untuk produksi.

12.2. Membuat model  Pembuatan kunci-  Pembuatan  Membuat kunci-kunci  Jujur  Ujian tulis 14 30 10  Buku
warna dan tempat kunci animasi dan animasi animasi dan image yang  Peduli Sosial  Ujian lisan panduan
warna image yang mencerminkan:  Rasa ingin pembuatan
 Observasi
mencerminkan: - Pembuatan grafik atau tahu animasi
 Ujian praktek
- Pembuatan detail visual kerangka  Kreatif  Software
grafik atau laporan  Mandiri multimedia
detail visual - Materi dan peralatan pembuat
 Cinta tanah air
kerangka yang diperlukan untuk animasi
laporan  Kerja Keras
produksi  Storyboard,
- Materi dan  Disiplin layout,
- Detail dan maksud dari
peralatan yang  Semangat instruksi
storyboard
diperlukan Kebangsaan sutradara
- Detail dan isi layout
untuk produksi  Demokratis dan atau
 Mengikuti penggalan lembaran
- Detail dan soundtrack yang diberikan kamera
maksud dari
dengan cermat ketika
storyboard  Komputer
membuat kunci dan image
- Detail dan isi animasi
layout  Mengikuti Catatan
 Penggalan Sutradara atau camera
soundtrack yang sheet dan memastikan
diberikan diikuti bahwa waktu kunci animasi
ketika membuat dan image tercermin dalam
kunci dan image tindakan
animasi
 Membuat sejumlah image
 Catatan Sutradara animasi yang cukup untuk
atau camera sheet menetapkan tindakan dan
diikuti dan memastikan image
dipastikan bahwa tersebut sesuai dengan
waktu kunci kunci-kunci animasi.
animasi dan  Mengidentifikasi kunci
image tercermin
animasi dengan jelas dan
dalam tindakan
memastikan kunci-kunci
 Pembuatan animasi tersebut cukup
sejumlah image standard untuk
PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BELAJAR
TM PS PI
BANGSA
animasi yang penyelesaian animasi
cukup untuk  Menganimasikan citra yang
menetapkan telah disiapkan
tindakan dan  Mengidentifikasi image
dipastikan image
rekaman dan menyimpan
tersebut sesuai
dengan aman, serta
dengan kunci-
memberikan kepada
kunci animasi.
personil yang relevan
 Identifikasi kunci bilamana perlu.
animasi dengan
jelas dan
dipastikan kunci-
kunci animasi
tersebut cukup
standard untuk
penyelesaian
animasi
 Pencitraan yang
dianimasikan
 Image rekaman
diidentifikasi dan
disimpan dengan
aman, serta
diberikan kepada
personil yang
relevan bilamana
perlu.
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Kecamatan Luak
MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : 19. Menerapkan Efek Khusus Pada Objek Produksi
KODE KOMPETENSI : 072.KK.16
ALOKASI WAKTU : 54 X 45 menit
KKM : 75
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

19.1. Mengidentifikasikan  Mengenal  Materi penunjang  Memperkenalkan perangkat  Jujur  Ujian tulis 4 6  Buku
materi penunjang efek perangkat lunak efek khusus lunak efek khusus dalam  Peduli Sosial  Diskusi penunjang
khusus efek khusus digital editing  Rasa ingin  Internet
dalam digital  Memperkenalkan hasil efek tahu
editing khusus sebagai penunjang  Kreatif
 Mengetahui hasil produksi  Mandiri
efek khusus  Memperkenalkan bahan  Cinta tanah
sebagai penunjang efek khusus air
penunjang dalam digital editing
produksi  Kerja Keras
 Mempersiapkan kebutuhan  Disiplin
 Mengenal bahan materi penunjang efek
penunjang efek  Semangat
khusus dalam digital editing
khusus dalam Kebangsaan
digital editing  Demokratis
 Mengenal
kebutuhan
materi
penunjang efek
khusus dalam
digital editing
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

19.2. Menginstallasi soft  Dapat  Installasi soft  Menyalakan komputer sesuai  Jujur  Ujian tulis 6 8 -  Buku
ware effek khusus menyalakan ware effek dengan Installation manual  Peduli Sosial  Ujian praktik penunjang
komputer sesuai khusus dan SOP  Rasa ingin  Internet
dengan  Menginstalasi dan tahu
Installation Menjalankan softwarevisual  Kreatif
manual dan SOP effects sesuai prosedur.  Mandiri
 Mampu Contoh: Adobe After Effects,
 Cinta tanah
Menginstalasi Discreet Cosbustion, Eyeon
air
dan Menjalankan Digital Fusion
softwarevisual  Kerja Keras
effects sesuai  Disiplin
prosedur.  Semangat
Contoh: Adobe Kebangsaan
After Effects,  Demokratis
Discreet
Cosbustion,
Eyeon Digital
Fusion

19.3. Membuat efek khusus  Memahami  Menjelaskan  Menjelaskan dan Praktikum  Ujian praktik 8 22 -  Buku
pada obyek simulasi macam – macam Pembuatan efek khusus  Presentasi penunjang
pembuatan efek efek khusus (Trimming, keying, speed,  Internet
khusus  Mengenali menu strobe, colorize)
 Mengenali menu dan fitur, serta  Menggunakan menu dan
dan fitur, serta membuat, mem- interfacesoftwarevisual
membuat, mem- buka, effects secara tepat
buka, menyimpan file  Menggunakan fitur
menyimpan file efek visual pengelolaan file
efek visual  Melakukan softwarevisual effects sesuai
 Mampu pembuatan efek tujuannya
Melakukan visual  Membuat efek visual
pembuatan efek  Mengintegrasikan sederhana dengan fasilitas
visual efek visul ke wizard/libraries/ template
 Mampu dalam  Menyimpan file efek visual
mengintegrasika multimedia dengan menggu-nakan
n efek visul ke format aep, tif, jpg, mpg,
dalam avi, mov, dab.
multimedia  Mengaplikasikan dan
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

mengintegrasikan fitur dan


efek-efek visual dalam
pembuatan video klip
sederhana sesuai storyboard
 Mengaplikasikan dan
mengintegrasikan fitur dan
efek-efek visual dalam
pembuatan game sederhana
sesuai story-board
 Mengintegrasikan efek visual
ke dalam file paket
multimedia
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Kecamatan Luak
MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia
KELAS/SEMESTER : XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : 20. Menyusun Proposal Penawaran
KODE KOMPETENSI : 072.KK.17
ALOKASI WAKTU : 48 X 45 menit
KKM : 75
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

20.1. Menganalisa syarat-  Identifikasi  Proyek/syarat-  Mengidentifikasi syarat-  Jujur  Ujian tulis 2  Contoh-contoh
syarat proyek proyek/syarat- syarat klien syarat proyek dengan cermat  Peduli Sosial  Ujian lisan surat proyek
syarat klien  Kriteria dan  Mengidentifikasi syarat-  Rasa ingin  Contoh-contoh
 Identifikasi spesifikasi syarat klien dengan cermat tahu surat tender
kriteria dan proposal/tender  Mengidentifikasi kriteria dan  Kreatif
spesifikasi untuk spesifikasi yang tertulis di  Mandiri
memastikan dalam proposal sesuai  Cinta tanah
bahwa dengan spesifikasi proyek air
proposal/tender
sesuai dengan  Kerja Keras
spesifikasi  Disiplin
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis

20.2. Mengidentifikasikan  Identifikasi  Pemenuhan  Mengidentifikasi sumber-  Jujur  Ujian tulis 4 4  Contoh-contoh
ketrampilan yang sumber-sumber persyaratan sumber tenaga kerja dengan  Peduli Sosial  Ujian lisan surat proyek
sesuai dengan tenaga kerja dan proposal cermat  Rasa ingin  Contoh-contoh
persyaratan laporan peralatan yang  Mengidentifikasi peralatan tahu surat tender
diperlukan untuk yang dibutuhkan dalam  Kreatif
memenuhi mengerjakan proyek dengan  Mandiri
syarat-syarat cermat
proposal/tender.  Cinta tanah
 Mendaftar/menginventaris air
 Keterampilan sumber tenaga kerja dan
yang sesuai  Kerja Keras
peralatan sesuai dengan
dengan  Disiplin
syarat proyek
persyaratan  Semangat
 Menentukan ketrampilan
ditentukan Kebangsaan
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

dalam bentuk yang dibutuhkan agar sesuai  Demokratis


konsultasi dengan syarat proyek
dengan orang  Mengkonsultasikan isi
yang sesuai. proposal agar memenuhi
persyaratan proyek

20.3. Membuat rancangan  Ditentukan biaya  Perkiraan biaya  Menentukan ada tidaknya  Jujur  Ujian tulis 4 6  Contoh-contoh
biaya-biaya dan dan ada tidaknya dan sumber tenaga kerja yang harus  Peduli Sosial  Ujian lisan surat proyek
sumber-sumber yang tenaga, sumber yang ada dilibatkan dalam proyek  Rasa ingin  Contoh-contoh
ada peralatan yang dengan teliti tahu surat tender
harus disewa  Menentukan ada tidaknya  Kreatif
atau dibeli. peralatan yang akan  Mandiri
 Dikembangkan digunakan selama
 Cinta tanah
rincian biaya mengerjakan proyek dengan
air
yang mencakup teliti
semua aspek  Kerja Keras
 Menentukan biaya tenaga
kerja yang  Disiplin
kerja yang harus dikeluarkan
dibutuhkan selama mengerjakan proyek  Semangat
untuk dengan teliti Kebangsaan
menyelesaikan  Demokratis
 Menentukan biaya
proyek.
perawatan dan atau
 Bila ada bidang- pengadaan peralatan yang
bidang yang harus dikeluarkan selama
secara singkat mengerjakan proyek dengan
tidak jelas, harus teliti
dirundingkan  Merundingkan kejelasan
dengan klien.
bidang-bidang yang akan
 Kemungkinan – dikerjakan selama
kemungkinan pengerjaan proyek dengan
kerja disediakan klien dengan cermat
berdasarkan  Mendaftar pengalaman
kenyataan di
mengerjakan proyek di masa
industri dan
lalu dengan teliti
pengalaman
masa lalu.  Menerangkan kepada klien
tentang pengalaman
mengerjakan proyek di masa
lalu dengan benar
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

20.4. Membuat proposal  Disiapkan  Proposal atau  Membuat rincian spesifikasi  Jujur  Ujian tulis 4 12  Contoh-contoh
proposal/dokum permohonan kerja yang akan  Peduli Sosial  Ujian lisan surat proyek
en tender tender dilaksanakan selama  Rasa ingin  Contoh-contoh
termasuk rincian pengerjaan proyek dengan tahu surat tender
spefikasi kerja teliti  Kreatif
yang harus  Membuat rincian biaya yang  Mandiri
dikerjakan dan akan dikeluarkan selama
rincian  Cinta tanah
pengerjaan proyek dengan
pembiayaan. air
teliti
 Semua informasi  Kerja Keras
 Menyusun proposal
dinyatakan  Disiplin
berdasarkan rincian
dengan jelas dan spesifikasi kerja dan rincian  Semangat
akurat dan biaya dengan teliti dan rapi Kebangsaan
dipastikan  Demokratis
 Meneliti dan memastikan
bahwa informasi
bahwa informasi yang
– informasi
terdapat di dalam proposal
tersebut relevan.
tersaji dengan jelas, akurat
 Diskusi dan relevan
proposal/tender
 Mendiskusikan proposal yang
dengan kolega
telah dibuat dengan para
dan para ahli
kolega dan para ahli agar
yang sesuai,
diperoleh umpan balik yang
untuk
baik
mendapatkan
umpan balik.  Memeriksa ulang bagian
persyaratan-persyaratan
 Proposal/tender
proyek dengan teliti
disiapkan dan
diserahkan ke  Menyiapkan dan
klien sebelum menyerahkan proposal
tanggal yang kepada klien sebelum
diminta. tanggal batas akhir
penyerahan
 Proposal/tender
dievaluasi pada
bagian
persyaratan-
persyaratan.

20.5. Membuat pengajuan  Proposal/tender  Penyajian  Menyajikan proposal kepada  Jujur  Ujian tulis 4 8  Contoh-contoh
disajikan secara proposal/tender klien secara profesional dan  Peduli Sosial  Ujian lisan surat proyek
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI

permohonan tender profesional dan efektif  Rasa ingin  Contoh-contoh


efektif.  Menjelaskan keuntungan dan tahu surat tender
 Dijelaskan karakter-karakter kreatif  Kreatif
keuntungan dan yang terdapat di dalam  Mandiri
karakter-karakter proposal kepada klien  Cinta tanah
kreatif dari dengan sunguh-sungguh air
proposal atau  Kerja Keras
tender.
 Disiplin
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis