RPH Terkini 2015

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 23.3.
2015 Hari : Isnin
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 4 Bijak.

dan Kelas
Tema TEMA 3 : SENTIASA SELAMAT.
Tajuk Sediakan payung sebelum hujan.
Masa 9:40 – 10:40.
Fokus Standard Kandungan :
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Standard Pembelajaran :
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang dan
kata ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
i) Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang dan kata
ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
Aktiviti i) Murid membaca teks bacaan yang terdapat di dalam buku teks.
ii) Murid berbincang mengenai teks bacaan yang telah dibaca bersama.
iii) Murid berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang
dan kata ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
iv) Guru memberi bimbingan.
Pemulihan : Murid membaca teks bacaan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Pengayaan : Murid berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama
diri orang dan kata ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
Pengisian Ilmu – Pendidikan moral, EMK – Nilai murni (Rasional), KB – Mengenal pasti, KP –
Kurikulum Verbal linguistik, BCB – Bacaan intensif.
Bahan Bantu Buku teks dan buku tulis.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri
Pengajaran & orang dan kata ganti nama diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak
Pembelajaran formal secara bertatasusila.
Refleksi
Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 23.3.2015 Hari : Isnin
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 4 Rajin.

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
bertatasusila.
bertatasusila.
Pengisian Ilmu – Pendidikan moral, EMK – Nilai murni (Rasional), KB – Mengenal pasti,
Kurikulum KP – Verbal linguistik, BCB – Bacaan intensif.
Belajar
Refleksi
Mata Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tahun 6 Rajin.

dan Kelas
Tema 2. SAYANGI KELUARGA.
Tajuk Keluarga yang mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan,

- kepercayaan.
Masa 11:10 – 12:10.
Hasil i. menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif pelbagai agama,

Pembelajaran ii. menjalinkan hubungan yang erat dengan anggota keluarga seperti mana tuntutan
agama,
iii. menghormati anggota keluarga.

i) menyayangi keluarga dan taat kepada agama.
Aktiviti i. mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmat mengikut perspektif pelbagai

agama dan kepercayaan tentang keharmonian keluarga,
ii. menulis surat atau e-mail kepada keluarga untuk meluahkan perasaan kasih
sayang dan mengucapkan terima kasih atas jasa mereka,
- meraikan Hari Ibu dan Hari Bapa,
iii. melakonkan cara menghormati anggota keluarga.
Bahan Bantu Buku teks, buku tulis dan buku kerja.

Belajar
Refleksi
Perkara Perhimpunan Mingguan.

Masa 7:20 – 7:50
Tempat Dataran Perhimpunan.
Peserta Yang Guru-guru, murid pra sekolah dan murid tahun 4, 5, 6.
Terlibat
Aktiviti - Murid-murid berkumpul di tapak perhimpunan.
- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
ii) Negeri Selangor,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Bacaan doa oleh murid
- Bacaan doa oleh guru
- Ikrar
- Ucapan guru bertugas
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi
Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 24.3.2015 Hari : Selasa

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada bahan prosa dengan betul.
i) Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada
bahan prosa dengan betul.
iii) Murid membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat
Pengayaan : Murid membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada bahan prosa dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan
Pengajaran & tersirat daripada bahan prosa dengan betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat
i) Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada
bahan prosa dengan betul.
iii) Murid membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat
Pengayaan : Murid membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada bahan prosa dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan
Pengajaran & tersirat daripada bahan prosa dengan betul.
Pembelajaran
Refleksi
Mata Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tahun 6 Bijak.

dan Kelas

- kepercayaan.
Masa 10:10 – 11:10.

agama,



Belajar
Refleksi
Mata Pelajaran Sejarah Tahun 4 Rajin.

dan Kelas
Tajuk 1. MARI BELAJAR SEJARAH.
Masa 8:20 – 9:20.
Standard 1.2 Pengertian diri dan keluarga.

Kandungan
Standard 1.2.5 Menjelaskan perkembangan diri dan keluarga mengikut garis masa.
Pembelajaran
1.2.6 Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga.
K 1.2.9 Menyatakan keistimewaan mewujudkan keluarga asas.
Standard TP 5 : Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta
Prestasi menghubungkait dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga
bahagia.
TP 6 : Murid berupaya menjadi pemudah cara untuk menerangkan kepada rakan

konsep keluarga bahagia.
Aktiviti i) Membaca teks bacaan yang terdapat di dalam buku teks,

ii) Berbincang mengenai teks bacaan yang telah dibaca,
iii) Menjelas perkembangan diri dan keluarga mengikut garis masa,
iv) Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga,
v) Menyatakan keistimewaan mewujudkan keluarga asas.
Belajar
Refleksi
Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 25.3.2015 Hari : Rabu

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul.
i) Membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul.
iii) Murid membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul.
Pengayaan : Murid membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan
betul.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan
Pengajaran & betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
betul.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan
Pengajaran & betul.
Pembelajaran
Refleksi

Perkara Gerko.
Masa 11:40 – 1:10.
Murid yang Murid Tahun 3, 4, 5 dan 6.
terlibat
Refleksi
Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 26.3.2015 Hari : Khamis

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa
yang indah secara didik hibur.
4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara
didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut.
i) Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik
hibur serta memahami maksud sajak tersebut.
iii) Murid mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara
Pengayaan : Murid mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas secara didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas
Pengajaran & secara didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut.
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 26.3.2015 Hari : Khamis

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas
Pengajaran & secara didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut.
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 27.3.2015 Hari : Jumaat

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul
mengikut konteks.
i) Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul
mengikut konteks.
iii) Murid memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan
betul mengikut konteks.
Pengayaan : Murid memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan
dengan betul mengikut konteks.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan
Pengajaran & dengan betul mengikut konteks.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul
mengikut konteks.
i) Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan betul
mengikut konteks.
iii) Murid memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan dengan
Pengayaan : Murid memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan
Belajar
Penilaian i) Murid dapat memahami dan menggunakan kata hubung pancangan keterangan
Pengajaran & dengan betul mengikut konteks.
Pembelajaran
Refleksi

Mata Pelajaran Pendidikan Muzik Tahun 4 Rajin.
dan Kelas
Minggu 10
Aspek / Item PENGALAMAN MUZIKAL

2.1.3 Teknik dalam permainan rekoder
 Aplikasi Teknik
- postur, penjarian, emboucher
2.2.3 Bermain Rekoder Secara Muzikal

 Kemahiran bermain dan membaca notasi
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil 2.1.3 ARAS 2

Pembelajaran a) Memainkan rekoder dengan mempraktikkan teknik yang betul secara berpandu.
2.2.3 ARAS 1
a) Membunyikan 3 pic yang dipelajari dengan tepat mengikut notasi menggunakan
penjarian yang ditetapkan.
Aktiviti 1. Latihan teknik bermain rekoder,

2. Latihan penjarian ( not BAG ),
3. Membaca notasi dan membuat latihan penjarian,
4. Meniup ’KLN Saya Suka Hati’ dengan iringan kibod,
Lagu;
’KLN Saya Suka Hati’.
Refleksi
Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 30.3.2015 Hari : Isnin

dan Kelas
Tajuk Beringat sebelum kena.
Masa 9:40 – 10:40.
bertatasusila.
bertatasusila.
Pengisian Ilmu – Pendidikan Moral, EMK – Nilai Murni, KB – Menghubungkait,
Kurikulum KP – Interpersonal.
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
bertatasusila.
bertatasusila.
Belajar
Refleksi

dan Kelas

- kepercayaan.
Masa 11:10 – 12:10.

agama,



Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50
Terlibat
- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi
Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 31.3.2015 Hari : Selasa

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan
maklumat kepada bentuk puisi dengan betul.
i) Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat
kepada bentuk puisi dengan betul.
iii) Murid membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan
Pengayaan : Murid membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk
memindahkan maklumat kepada bentuk puisi dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan
Pengajaran & maklumat kepada bentuk puisi dengan betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

- kepercayaan.
Masa 10:10 – 11:10.

agama,



Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Standard 1.2 Pengertian diri dan keluarga.

Kandungan
Standard 1.2.5 Menjelaskan perkembangan diri dan keluarga mengikut garis masa.
Pembelajaran
1.2.6 Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga.
K 1.2.9 Menyatakan keistimewaan mewujudkan keluarga asas.
Standard TP 5 : Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta
Prestasi menghubungkait dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga
bahagia.
TP 6 : Murid berupaya menjadi pemudah cara untuk menerangkan kepada rakan

konsep keluarga bahagia.

iii) Menjelas perkembangan diri dan keluarga mengikut garis masa,
iv) Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga,
v) Menyatakan keistimewaan mewujudkan keluarga asas.
Belajar
Refleksi
Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 1.4.2015 Hari : Rabu

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang santun.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan cerita
dengan jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
i) Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan cerita dengan
jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
iii) Murid menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan cerita
Pengayaan : Murid menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan
dan cerita dengan jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan
Pengajaran & cerita dengan jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

Perkara Gerko.
Masa 11:40 – 1:10.
terlibat
Refleksi
Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 2.4.2015 Hari : Khamis

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran
yang dipersembahkan melalui nyanyian secara didik hibur.
i) Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran yang
dipersembahkan melalui nyanyian secara didik hibur.
iii) Murid menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran
Pengayaan : Murid menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi nilai dan
pengajaran yang dipersembahkan melalui nyanyian secara didik hibur.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi nilai dan
Pengajaran & pengajaran yang dipersembahkan melalui nyanyian secara didik hibur.
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 2.4.2015 Hari : Khamis

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 3.4.2015 Hari : Jumaat

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata pemeri dengan
i) Memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata pemeri dengan
iii) Murid memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata pemeri
Pengayaan : Murid memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata
pemeri dengan betul mengikut konteks.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata
Pengajaran & pemeri dengan betul mengikut konteks.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Minggu 11
Aspek / Item PERSEPSI ESTETIK

1.1.1 Detik
 Detik Berkala
1.1.2 Tekanan
 2an
1.1.3 Meter
 2
4
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil 1.1.1 ARAS 1

Pembelajaran a ) Mengecam detik berkala dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul.
1.1.2 ARAS 1
a) Mengecam tekanan detik pertama dalam lagu yang diperdengarkan dengan
betul.
1.1.3 ARAS 1
a) Mengenal pasiti meter lagu – lagu yang diperdengar dengan betul.
Aktiviti 1. Memainkan detik berkala dengan alat perkusi,
2. Mendengar dan mengesan detik pertama dalam lagu yang diperdengarkan,
3. Memainkan detik pertama dengan alat perkusi ( tekanan – kerincing ),
4. Memberi meter lagu yang diperdengarkan,
Cadangan
Corak irama lagu – kastenet,
Tekanan – kerincing.
Lagu
Semut,
Mengulang meniup KLN Pengakap Muda, KLN Saya Suka Hati.
Refleksi
Minggu : 12 (6 – 10 April 2015) Tarikh : 6.4.2015 Hari : Isnin

dan Kelas
Masa 9:40 – 10:40.
bertatasusila.
bertatasusila.
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
bertatasusila.
bertatasusila.
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Tema 3. Hidup bersama di sekolah dan masyarakat.
Tajuk b) Pemeliharaan kebersihan dan keceriaan persekitaran,

-kawasan sekolah,
-kawasan persekitaran.
Masa 11:10 – 12:10.
Hasil i. Menghuraikan cara menjaga kebersihan dan keceriaan persekitaran,

Pembelajaran
ii. Melibatkan diri dalam dalam penjagaan kemudahan awam dan persekitaran,
iii. Berbangga dengan kebersihan dan keceriaan persekitaran.

i) mengetahui pentingnya hidup bersama di sekolah dan masyarakat.
Aktiviti i) Menjalankan projek kebersihan dan keceriaan persekitaran,

-sekolah,
-kawasan tempat tinggal murid.

Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50

Terlibat

- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi
Minggu : 12 (6 – 10 April 2015) Tarikh : 7.4.2015 Hari : Selasa

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

-kawasan sekolah,
Masa 10:10 – 11:10.

Pembelajaran


-sekolah,

Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Standard 1.3 Sejarah sekolah.

Kandungan
Standard 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah dengan lengkap,
Pembelajaran
1.3.2 Mengenalpasti lokasi sekolah,
K 1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
Standard TP 1) Murid mengetahui tentang sejarah sekolah,
Prestasi
TP 2) Murid memahami tentang sejarah sekolah.

iii) Menyatakan nama dan alamat sekolah dengan lengkap,
iv) Mengenalpasti lokasi sekolah,
v) Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
Belajar
Refleksi
Minggu : 12 (6 – 10 April 2015) Tarikh : 8.4.2015 Hari : Rabu

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

Perkara Gerko.
Masa 11:40 – 1:10.
terlibat
Refleksi
Minggu : 12 (6 – 10 April 2015) Tarikh : 9.4.2015 Hari : Khamis

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 12 (6 – 10 April 2015) Tarikh : 9.4.2015 Hari : Khamis

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 12 (6 – 10 April 2015) Tarikh : 10.4.2015 Hari : Jumaat

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Minggu 12

1.2.2 Bentuk
 Struktur ABA,
1.3 Ekspresi
 Beranusr lembut, beransur kuat,
EKSPRESI KREATIF
3.2 Improvisasi,
- Improvisasi lirik.
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil ARAS 2
Pembelajaran a) Menyetakan bahagian bahagian lagu dengan betul berdasarkan lagu yang
dipelajari.
ARAS 2
a) Meletakkan tanda dinamik pada skor lagu dengan betul seperti yang didengar.
ARAS 1
a) Melengkapkan lirik yang diberi dengan perkataan yang sesuai.
Aktiviti 1. Menyanyi lagu struktur ABA,
2. Menggantikan perkataan yang bergaris,
Lagu
Pekerti Mulia.
Refleksi
Minggu : 13 (13 - 17 April 2015) Tarikh : 13.4.2015 Hari : Isnin

dan Kelas
Tema TEMA 4 : MASYARAKAT PENYAYANG.
Tajuk Program khidmat masyarakat.
Masa 9:40 – 10:40.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana.
i) Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
iii) Murid bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana.
Pengayaan : Murid bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana.
Pengisian Ilmu – Pendidikan Moral, Nilai – Kasih sayang, KB – Menghubungkait,
Kurikulum KP – Verbal-linguistik.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan
Pengajaran & intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

-kawasan sekolah,
Masa 11:10 – 12:10.

Pembelajaran


-sekolah,

Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50

Terlibat

- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi
Minggu : 13 (13 - 17 April 2015) Tarikh : 14.4.2015 Hari : Selasa
dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk
meningkatkan daya berfikir secara kreatif.
i) Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meningkatkan
daya berfikir secara kreatif.
iii) Murid membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk
Pengayaan : Murid membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai
untuk meningkatkan daya berfikir secara kreatif.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk
Pengajaran & meningkatkan daya berfikir secara kreatif.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
minat membaca.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

-kawasan sekolah,
Masa 10:10 – 11:10.

Pembelajaran


-sekolah,

Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.

Kandungan
Standard 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah dengan lengkap,
Pembelajaran
1.3.2 Mengenalpasti lokasi sekolah,
K 1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
Standard TP 1) Murid mengetahui tentang sejarah sekolah,
Prestasi
TP 2) Murid memahami tentang sejarah sekolah.

iii) Menyatakan nama dan alamat sekolah dengan lengkap,
iv) Mengenalpasti lokasi sekolah,
v) Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
Belajar
Refleksi
Minggu : 13 (13 - 17 April 2015) Tarikh : 15.4.2015 Hari : Rabu

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

Perkara Gerko.
Masa 11:40 – 1:10.
terlibat
Refleksi
Minggu : 13 (13 - 17 April 2015) Tarikh : 16.4.2015 Hari : Khamis

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Pengayaan : Murid membina membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis
karangan dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid membina membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan
Pengajaran & betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
betul.
Belajar
Penilaian i) Murid membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul.
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 13 (13 - 17 April 2015) Tarikh : 17.4.2015 Hari : Jumaat

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Minggu 13
1.1.5 Nilai not dan tanda rehat,
 Nilai not dan tanda rehat,
PENGALAMAN MUZIKAL
2.1.3 Teknik dalam permainan rekoder,
 Aplikasi Teknik
- postur, penjarian, emboucher, penghasilan ton,
2.2.3 Bermain Rekoder Secara Muzikal,
 Kemahiran bermain dan membaca notasi,
Masa 11:40 – 12:10.

Hasil 1.1.5 ARAS 1
Pembelajaran a) Mengecam nilai not dan tanda rehat yang dimainkan dengan betul,
2.1.3 ARAS 2
a) Memainkan rekoder dengan mempraktikkan teknik yang betul secara
berpandu,
2.2.3 ARAS 1
a) Membunyikan 3 pic yang dipelajari dengan tepat mengikut notasi
menggunakan penjarian yang ditetapkan.
Aktiviti i) Memadankan corak irama yang diperdengarkan / ditepuk dengan corak irama di kad
imbasan / skrin,
2. Latihan teknik,
3. Meniup Lagu yang mempunyai 3 pic,
Lagu – Moonlight, Hello My Kids,
 Mengulang menyanyi lagu lagu yang telah dipelajari.
Refleksi

dan Kelas
Masa 9:40 – 10:40.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tajuk c) Peranan agensi tempatan,

- bomba dan penyelamat.
Masa 11:10 – 12:10.
Hasil i. Menjelaskan agensi tempatan,

Pembelajaran
ii. Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap agensi tempatan,
iii. Menghargai peranan agensi tempatan.

i. Mengetahui pentingnya hidup bersama di sekolah dan masyarakat.
Aktiviti i. Mengumpul maklumat dan menghasilkan risalah tentang agensi yang boleh
membantu komuniti setempat,
ii. Menemu bual anggota bomba dan penyelamat tentang peranan mereka dan
menyediakan laporan.

Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50

Terlibat

- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
minat membaca.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
minat membaca.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

Masa 10:10 – 11:10.
Hasil i.Menjelaskan agensi tempatan,

Pembelajaran
ii.Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap agensi tempatan,
iii.Menghargai peranan agensi tempatan.

ii.Menemu bual anggota bomba dan penyelamat tentang peranan mereka dan

Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.

Kandungan
Standard 1.3.3 Menceritakan sejarah penubuhan sekolah.
Pembelajaran
1.3.4 Menyatakan cogan kata, visi dan misi sekolah.
K 1.3.8 Mengenalpasti usaha-usaha untuk mengekalkan kebersihan dan keindahan

sekolah.
Standard TP3 : Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan memberikan contoh.
Prestasi
TP4 : Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah sekolah dalam pelbagai
situasi.

iii) Menceritakan sejarah penubuhan sekolah,
iv) Menyatakan cogan kata, visi dan misi sekolah,
v) Mengenalpasti usaha-usaha untuk mengekalkan kebersihan dan keindahan sekolah.

Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

Perkara Gerko.
Masa 11:40 – 1:10.
terlibat
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Pengayaan : Murid membina membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis
karangan dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid membina membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan
Pengajaran & betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
betul.
Belajar
Penilaian i) Murid membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis karangan dengan betul.
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Minggu 14
Aspek / Item PERSEPSI ESTETIK 1.1.2

Tempo,
 Lambat.
MELODI
1.2 .1 Pic,
 Pergerakan pic – pic menaik, pic menurun.
EKSPRESI
1.3.2 Mud,
 Sedih.
PENGALAMAN MUZIKAL
2.1.2 Teknik dalam permainan perkusi,
 Teknik bermain dram,
- postur, penghasilan ton, cara mengendali dan memainkan dram dram tenor
dan dram getar.
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil 1.1.2 ARAS 1

Pembelajaran a) Mengenalpasti tempo lagu yang diperdengarkan dengan betul,
1.2.1 ARAS 1
b) Mengecam pergerakan pic dengan betul, berdasarkan keratan lagu yang
diperdengar.
Aktiviti 1. Mendengar dan menyanyi dengan mud sedih,
2. Memainkan alat muzik mengiringi nyanyian,
Cadangan
Dram Tenor,
Dram Getar,
Lagu
Untuk Ayah dan Ibu.
Refleksi

dan Kelas
Tajuk Khidmat rakan sebaya.
Masa 9:40 – 10:40.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi
wacana.
i) Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana.
iii) Murid menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat,
wacana.
Pengayaan : Murid menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton
dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang
mengandungi wacana.
Pengisian Ilmu – Pendidikan Kesihatan, Nilai – Kerjasama, EMK – Peraturan sosio budaya,
Kurikulum KB – Menjana idea, KP – Verbal-linguistik, BCB – Bacaan intensif.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan
Pengajaran & tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang
Pembelajaran mengandungi wacana.
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat,
wacana.
i) Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana.
iii) Murid menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan tepat,
wacana.
Pengayaan : Murid menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton
dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang
mengandungi wacana.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang ditonton dengan
Pengajaran & tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang
Pembelajaran mengandungi wacana.
Refleksi

dan Kelas

Masa 11:10 – 12:10.
Hasil i. Menjelaskan agensi tempatan,

Pembelajaran
ii. Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap agensi tempatan,
iii. Menghargai peranan agensi tempatan.

i. Mengetahui pentingnya hidup bersama di sekolah dan masyarakat.
ii. Menemu bual anggota bomba dan penyelamat tentang peranan mereka dan

Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50

Terlibat

- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
minat membaca.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti
nilai murni.
i) Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai
murni.
iii) Murid membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal
pasti nilai murni.
Pengayaan : Murid membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk
mengenal pasti nilai murni.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk
Pengajaran & mengenal pasti nilai murni.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
minat membaca.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti
nilai murni.
i) Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal pasti nilai
murni.
iii) Murid membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk mengenal
pasti nilai murni.
Pengayaan : Murid membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk
mengenal pasti nilai murni.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk
Pengajaran & mengenal pasti nilai murni.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

Masa 10:10 – 11:10.

Pembelajaran

ii.Menemu bual anggota bomba dan penyelamat tentang peranan mereka dan

Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.

Kandungan
Standard 1.3.5 Menyatakan maksud warna dan simbol pada lencana dan bendera sekolah.
Pembelajaran
1.3.6 Menyatakan struktur oganisasi pentadbiran sekolah.
K 1.3.9 Menyatakan sekolah sebagai sesebuah institusi pendidikan yang perlu

dibanggakan.
Standard TP 5 : Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah dan
Prestasi menghubungkait dengan peranan setiap warga sekolah bagi membangunkan
kecemerlangan sekolah.
TP 6 : Murid boleh mengemukakan idea yang rasional tentang sekolah sebagai institusi
pendidikan yang perlu dibanggakan.

iii) Menyatakan maksud warna dan simbol pada lencana dan bendera sekolah.
iv) Menyatakan struktur oganisasi pentadbiran sekolah.
v) Menyatakan sekolah sebagai sesebuah institusi pendidikan yang perlu dibanggakan.

Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
i) Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas
serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
iii) Murid mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
Pengayaan : Murid mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
Belajar
Penilaian i) Murid mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
Pengajaran & jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
i) Mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas
serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
iii) Murid mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
Pengayaan : Murid mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
Belajar
Penilaian i) Murid mengujarkan ayat yang gramatis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
Pengajaran & jelas serta susunan idea yang tepat semasa bercerita secara didik hibur.
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 16 (5 – 8 Mei 2015) Tarikh : 5.5.2015 Hari : Selasa
dan Kelas
Tajuk Skuad prihatin.
Masa 7:20 – 8:20.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
i) Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan
iii) Murid membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan
apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Pengayaan : Murid membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
Pengajaran & berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan
i) Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan
iii) Murid membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan
apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Pengayaan : Murid membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
Pengajaran & berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

- majlis daerah,
- rukun tetangga.
Masa 10:10 – 11:10.

Pembelajaran

i) mengetahui peranan agensi tempatan seperti majlis daerah dan rukun tetangga.
Aktiviti i.Mengumpul maklumat dan menghasilkan risalah tentang agensi yang boleh
ii.Menemu bual anggota majlis Daerah atau Rukun Tetangga tentang peranan mereka
dan menyediakan laporan.

Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Standard 1.4 Kawasan tempat tinggal murid.

Kandungan
Standard 1.4.1 Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap.
Pembelajaran
1.4.2 Menyatakan lokasi tempat tinggal.
K 1.4.7 Menyatakan tanggungjawab menjaga kemudahan awam di kawasan setempat.
Standard TP 1 : Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal.

Prestasi
TP 2 : Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal.

iii) Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap,
iv) Menyatakan lokasi tempat tinggal,
v) Menyatakan tanggungjawab menjaga kemudahan awam di kawasan setempat.

Belajar
Refleksi
Minggu : 16 (5 – 8 Mei 2015) Tarikh : 6.5.2015 Hari : Rabu

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan idea
utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan berbahasa.
i) Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan idea
iii) Murid menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan
idea utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan berbahasa.
Pengayaan : Murid menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan
menggunakan idea utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan
berbahasa.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan
Pengajaran & menggunakan idea utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan
Pembelajaran berbahasa.
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan idea
i) Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan idea
iii) Murid menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan
idea utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan berbahasa.
Pengayaan : Murid menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan
menggunakan idea utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan
berbahasa.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan
Pengajaran & menggunakan idea utama dan idea sampingan serta menegaskan kesantunan
Pembelajaran berbahasa.
Refleksi
Minggu : 16 (5 – 8 Mei 2015) Tarikh : 7.5.2015 Hari : Khamis

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 8:20 – 9:20.
Fokus
Objektif
Aktiviti i) Guru mengambil soalan pepeperiksaan.

ii) Guru mengedarkan kertas soalan peperiksaan.
iii) Guru mengawas peperiksaan.
iv) Guru mengutip kertas soalan.
v) Guru menghantar soalan peperiksaan.
Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 12:10 – 1:10.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 16 (5 – 8 Mei 2015) Tarikh : 8.5.2015 Hari : Jumaat

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 7:20 – 8:20.
Fokus
Objektif
Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 8:20 – 9:20.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Minggu 14
Aspek / Item Ujian PKSR 1.
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 17 (11 – 15 Mei 2015) Tarikh : 11.5.2015 Hari : Isnin

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 9:40 – 10:40.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 12:10 – 1:10.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 11:10 – 12:10.
Hasil
Pembelajaran
Objektif

Bahan Bantu
Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50
Terlibat
- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 7:20 – 8:20.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 11:10 – 12:10.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 10:10 – 11:10.
Hasil
Pembelajaran
Objektif

Bahan Bantu
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Tajuk
Masa 8:20 – 9:20.
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Standard
Prestasi
Bahan Bantu
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 7:20 – 8:20.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 10:40 – 11:40.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema TEMA 5 : KENALI WARISAN BANGSA.
Tajuk Irama warisan.
Masa 8:20 – 9:20.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan
bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
i) Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa
badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
iii) Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan
Pengayaan : Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
Pengisian Ilmu – Pendidikan Muzik, Nilai – Patriotisme, EMK – Peraturan sosio budaya,
Kurikulum KB – Mengenal pasti, PM – Main peranan.
Belajar
Penilaian i) Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan
Pengajaran & bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan
i) Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa
badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
iii) Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan
Pengayaan : Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas, dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
Belajar
Penilaian i) Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan
Pengajaran & bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan
pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.
i) Memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada
kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan betul dalam
pelbagai situasi.
iii) Murid memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan
apitan pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan
betul dalam pelbagai situasi.
Pengayaan : Murid memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman
dengan betul dalam pelbagai situasi.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an, -kan, –i, imbuhan
Pengajaran & apitan pada kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta imbuhan pinjaman dengan
Pembelajaran betul dalam pelbagai situasi.
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
pelbagai situasi.
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Minggu 14
Aspek / Item PERSEPSI ESTETIK 1.1.2

Tempo,
 Lambat.
MELODI
1.2 .1 Pic,
 Pergerakan pic – pic menaik, pic menurun.
EKSPRESI
1.3.2 Mud,
 Sedih.
PENGALAMAN MUZIKAL
- postur, penghasilan ton, cara mengendali dan memainkan dram dram tenor
dan dram getar.
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil 1.1.2 ARAS 1

Pembelajaran a) Mengenalpasti tempo lagu yang diperdengarkan dengan betul,
1.2.1 ARAS 1
b) Mengecam pergerakan pic dengan betul, berdasarkan keratan lagu yang
diperdengar.
Aktiviti 1. Mendengar dan menyanyi dengan mud sedih,
2. Memainkan alat muzik mengiringi nyanyian,
Cadangan
Dram Tenor,
Dram Getar,
Lagu
Untuk Ayah dan Ibu.
Refleksi

dan Kelas
Tajuk Serupa tetapi berbeza.
Masa 9:40 – 10:40.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang
sesuatu perkara secara bertatasusila.
i) Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang sesuatu
perkara secara bertatasusila.
iii) Murid berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang
Pengayaan : Murid berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan
tepat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Belajar
Penilaian i) Murid berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang
Pengajaran & sesuatu perkara secara bertatasusila.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema 4. Kenali Budaya Malaysia.
Tajuk a. Kenali dan asprisiasi kekayaan budaya Malaysia,

- agama dan kepercayaan.
Masa 11:10 – 12:10.
Hasil i. Menghuraikan kepentingan mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia,

Pembelajaran
ii. Hidup bersama dalam masyarakat pelbagai kaum,
iii. Menghormati amalan budaya kaum lain.

i. Kenali dan asprisiasi kekayaan budaya Malaysia seperti agama dan kepercayaan.
Aktiviti i. Menganjur dan meraikan sambutan hari perayaan sesuatu kaum di kelas,
ii. Menunjukkan gambar suku kaum dan amalan kepercayaan masing-masing.

Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50

Terlibat

- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 7:20 – 8:20.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 11:10 – 12:10.
Fokus
Objektif

Pengisian
Kurikulum
Bahan Bantu
Belajar
Penilaian
Pengajaran &
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tema
Tajuk Ujian PKSR 1.
Masa 10:10 – 11:10.
Hasil
Pembelajaran
Objektif

Bahan Bantu
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Tajuk
Masa 8:20 – 9:20.
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Standard
Prestasi
Bahan Bantu
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda baca,
penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat.
i) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda baca,
iii) Murid mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda
baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat.
Pengayaan : Murid mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan,
tanda baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda
Pengajaran & baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
4.4.2 Membina dan memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikannya
dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur.
i) Membina dan memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikannya dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur.
iii) Murid membina dan memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikannya
Pengayaan : Murid membina dan memahami sajak secara terkawal dan
mendeklamasikannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik
hibur.
Belajar
Penilaian i) Murid membina dan memahami sajak secara terkawal dan mendeklamasikannya
Pengajaran & dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
pelbagai situasi.
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
pelbagai situasi.
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Minggu 18

1.1.6 Corak Irama,
 Rentak Inang.
PENGALAMAN MUZIKAL
 Aplikasi penghasilan ton dan postur.
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil 1.1.4 ARAS 2

Pembelajaran a) Mengenal pasti rentak inang daripada sekumpulan lagu yang diperdengarkan.
ARAS 3
a) Mengamalkan teknik bermain dram getar dan dram tenor dengan baik bagi
mengiringi muzik nyanyian.
Aktiviti 1. Mendengar dan menyanyi lagu rentak Inang,
2. Bermain alat perkusi dalam rentak Inang,
Lagu
Wau Bulan.
Refleksi

dan Kelas
Masa 9:40 – 10:40.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

Masa 11:10 – 12:10.

Pembelajaran


Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50

Terlibat

- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
berbilang subjek secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
i) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
betul.
iii) Murid membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
betul.
Pengayaan : Murid membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat
majmuk berbilang subjek secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan
Belajar
Penilaian i) Murid membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
Pengajaran & berbilang subjek secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Pembelajaran betul.
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
betul.
i) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
betul.
iii) Murid membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
betul.
Pengayaan : Murid membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat
majmuk berbilang subjek secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan
Belajar
Penilaian i) Murid membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk
Pengajaran & berbilang subjek secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Pembelajaran betul.
Refleksi

dan Kelas

Masa 10:10 – 11:10.

Pembelajaran


Belajar
Refleksi

dan Kelas
Tajuk 2. Zaman Air Batu.
Masa 8:20 – 9:20.
Standard 2.1 Zaman Air Batu.

Kandungan
Standard 2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu.
Pembelajaran
K 2.1.4 Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar.
Standard TP 1 : Murid mengetahui tentang Zaman Air Batu.

Prestasi
TP 2 : Murid memahami tentang Zaman Air Batu.
iii) Menyatakan maksud Zaman Air Batu,
iv) Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar.

Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

Perkara Gerko.
Masa 11:40 – 1:10.
terlibat
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
pelbagai situasi.
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
pelbagai situasi.
Belajar
Refleksi

dan Kelas
Minggu 19

1.4.1 Sistem Notasi,
 Kedudukan not pada baluk Not D’.
PENGALAMAN MUZIKAL
2.2.3 Bermain rekoder secara muzikal,
 Memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau muzk instrumental.
2.1.3 Kriteria Persembahan,

 Kesepaduan , keseimbangan,
 Etika.
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil ARAS 1
Pembelajaran b) Menyatakan nama pic dengan betul mengikut kedudukan not pada baluk.
ARAS 3
b) Memainkan melodi sepanjang 4 bar dengan betul darpada lagu dalam
meter 4an.
ARAS 1
a) Mengawal keseimbangan dan menjaga kesepaduan muzik dengan bak ketika
bermain alat muzik secara berpadu,
b) Mengamalkan disiplin dan tata cara persembahan yang ditetapkan semasa
persembahan.
Aktiviti 1.Memberi nama pic latihan rekoder ( Not BAGC’ D’ ),
2. Menipu lagu Wau Bulan,
3. Mengabungjalinkan permaian rekoder dengan permainan alat perkusi - rentak
inang,
Lagu
Wau Bulan.
Refleksi
Minggu : 20 (15 – 19 Jun 2015) Tarikh : 15.6.2015 Hari : Isnin
dan Kelas
Tajuk Unik dan kreatif.
Masa 9:40 – 10:40.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
i) Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
iii) Murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
Pengayaan : Murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara
bertatasusila.
Belajar
Penilaian i) Murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
Pengajaran & pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
i) Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
iii) Murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
Pengayaan : Murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara
bertatasusila.
Belajar
Penilaian i) Murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada
Pengajaran & pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

- adat resam.
Masa 11:10 – 12:10.
Hasil i. Menjelasan kepelbagaian warisan budaya Malaysia,

Pembelajaran
ii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia,
iii. Menghormati kepelbagaian warisan budaya Malaysia.

i. Kenali dan asprisiasi kekayaan budaya Malaysia seperti adat resam.
Aktiviti i. Memberi contoh-contoh adat resam sesuatu kaum yang terdapat di negara kita,
ii. Mengunjungi rumah guru, rakan dan jiran tetangga pelbagai kaum dan
menghasilkan catatan ringkas tentang budaya yang diamalkan.

Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50

Terlibat

- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi
Minggu : 20 (15 – 19 Jun 2015) Tarikh : 16.6.2015 Hari : Selasa

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea
sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat.
i) Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea
iii) Murid membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan
idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat.
Pengayaan : Murid membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea
utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan
tepat.
Belajar
Penilaian i) Murid membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan
Pengajaran & idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea
i) Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea
iii) Murid membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan
idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat.
Pengayaan : Murid membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea
utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan
tepat.
Belajar
Penilaian i) Murid membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan
Pengajaran & idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

- adat resam.
Masa 10:10 – 11:10.

Pembelajaran


Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.

Kandungan
Standard 2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu.
Pembelajaran
K 2.1.5 Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam sekitar.
Standard TP3 : Murid boleh menerangkan tentang Zaman Air Batu dengan memberikan contoh.
Prestasi
TP4 : Murid boleh menguasai pengetahuan tentang Zaman Air Batu dalam menghargai
kehidupan masa kini.
iii) Menyatakan perubahan yang berlaku pada zaman air batu,
iv) Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam sekitar.
Belajar
Refleksi
Minggu : 20 (15 – 19 Jun 2015) Tarikh : 17.6.2015 Hari : Rabu

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif dengan
betul.
i) Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif dengan betul.
iii) Murid menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif dengan
betul.
Pengayaan : Murid menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif
dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif
Pengajaran & dengan betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif dengan
betul.
i) Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif dengan betul.
iii) Murid menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif dengan
betul.
Pengayaan : Murid menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif
dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif
Pembelajaran
Refleksi
Perkara Gerko.
Masa 11:40 – 1:10.
terlibat
Refleksi
Minggu : 20 (15 – 19 Jun 2015) Tarikh : 18.6.2015 Hari : Khamis

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
Belajar
Penilaian i) Murid mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara
Pengajaran & didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
Belajar
Penilaian i) Murid mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara
Pengajaran & didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut.
Pembelajaran
Refleksi
Minggu : 20 (15 – 19 Jun 2015) Tarikh : 19.6.2015 Hari : Jumaat

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam pelbagai
situasi.
i) Memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam pelbagai
situasi.
iii) Murid memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam
pelbagai situasi.
Pengayaan : Murid memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul
Belajar
Penilaian i) Murid dapat memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam
Pengajaran & pelbagai situasi.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam pelbagai
situasi.
i) Memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam pelbagai
situasi.
iii) Murid memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam
pelbagai situasi.
Pengayaan : Murid memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul
Belajar
Penilaian i) Murid dapat memahami dan menggunakan kata ganda separa dengan betul dalam
Pengajaran & pelbagai situasi.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Minggu 20
Aspek / Item PENGALAMAN MUZIKAL

2.1.3 Teknik dalam permainan rekoder,
 Aplkasi teknik postur, pejarian, penglidahan, penghasilan ton.
2.2.3 Bermain rekoder secara muzikal,
 Kemahiran bermain dan membaca notasi.
PENEROKAAN
3.1 Pengalaman menemui,
 Meneroka pelbagai bunyi rekoder.
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil ARAS 2
Pembelajaran a) Memainkan rekoder dengan mempraktikkan tekik yang betul secara berpandu.
ARAS 2
a) Membunyikan 4 pic yang dipelajari dengan tepat mengikut notasi menggunakan
penjarian yang ditetapkan.
ARAS 2
a) Menghasilkan gabungan bunyi daripada alat tiup rekoder.
Aktiviti 1. Meniup latihan rekoder not BAGC’D’,
2. Meniup lagu Cuckoo,
3. Menghasilkan bunyi kicauan burung,
Lagu
Cuckoo.
Refleksi

dan Kelas
Tema TEMA 6 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN.
Tajuk Kemajuan pertanian.
Masa 9:40 – 10:40.
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau
gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul.
i) Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau
iii) Murid mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan
atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul.
Pengayaan : Murid mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai
secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan
Pengajaran & atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau
i) Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau
iii) Murid mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan
atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul.
Pengayaan : Murid mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai
secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan
Pengajaran & atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

- adat resam.
Masa 11:10 – 12:10.

Pembelajaran


Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50

Terlibat

- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea
dengan betul.
i) Membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea dengan
betul.
iii) Murid membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea
dengan betul.
Pengayaan : Murid membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk
menjana idea dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 11:10 – 12:10.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea
dengan betul.
i) Membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea dengan
betul.
iii) Murid membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea
dengan betul.
Pengayaan : Murid membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk
menjana idea dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid membaca dan memahami maklumat daripada bahan untuk menjana idea
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

- adat resam.
Masa 10:10 – 11:10.

Pembelajaran


Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.

Kandungan
Standard 2.1.3 Menamakan benua dan lautan di dunia selepas pencairan air batu.
Pembelajaran
K 2.1.6 Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar.
Standard TP 5 : Murid boleh membuat penilaian tentang perubahan yang berlaku pada Zaman
Prestasi Air Batu dan dihubungkaitkan dengan perubahan alam sekitar.
TP 6 : Murid boleh menzahirkan idea yang rasional bagi merancang masa depan
negara.
iii) Menamakan benua dan lautan di dunia selepas pencairan air batu.
iv) Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar.

Belajar
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada
pelbagai sumber.
i) Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada
pelbagai sumber.
iii) Murid mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta
daripada pelbagai sumber.
Pengayaan : Murid mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat
carta daripada pelbagai sumber.
Belajar
Penilaian i) Murid mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta
Pengajaran & daripada pelbagai sumber.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 10:40 – 11:40.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada
pelbagai sumber.
i) Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada
pelbagai sumber.
iii) Murid mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta
daripada pelbagai sumber.
Pengayaan : Murid mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat
carta daripada pelbagai sumber.
Belajar
Penilaian i) Murid mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta
Pengajaran & daripada pelbagai sumber.
Pembelajaran
Refleksi
Perkara Gerko.
Masa 11:40 – 1:10.
terlibat
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 12:10 – 1:10.
hibur.
Belajar
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 7:20 – 8:20.
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap dengan
i) Memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap dengan betul
iii) Murid memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap
Pengayaan : Murid memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah
mantap dengan betul dalam pelbagai situasi.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap
Pengajaran & dengan betul dalam pelbagai situasi.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Masa 8:20 – 9:20.
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap dengan
i) Memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap dengan betul
iii) Murid memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap
Pengayaan : Murid memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah
mantap dengan betul dalam pelbagai situasi.
Belajar
Penilaian i) Murid dapat memahami dan menggunakan kata majmuk bentuk yang telah mantap
Pengajaran & dengan betul dalam pelbagai situasi.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Minggu 21
Aspek / Item EKSPRESI KREATIF

1.3 Ekspresi,
1.3.2 Mud,
 Bersemangat.
1.4 Sistem notasi,
1.4.2 Tanda isyarat dan istilah,
 Tanda piano, forte, Andante.
PENGHARGAAN ESTETIK
4.1 Nyanyian,
 Memberi respon – warna ton, tekstur, tempo, mud.
Masa 11:40 – 12:10.
Hasil ARAS 1
Pembelajaran a) Menyatakan mud lagu yang diperdengar.
ARAS 3
a) Mencerakin skor muzik dengan betul secara berpandu.
ARAS 1
a) Mengenal pasti warna ton, tekstur, tempo ,mud dengan betul berdasarkan lagu
yang dinyanyikan.
Aktiviti 1. Mendengar lalu menyanyi lagu dengan mud yang sesuai,
2. Menganalisis skor dengan memberi fokus kepada tempo, dinamik , frasa, jenis not
(lagu Malaysia Berjaya),
3. Menyanyi lagu Malaysia Berjaya.
Lagu
Malaysia Berjaya.
Refleksi
Minggu : 22 (29 Jun – 3 Julai 2015) Tarikh : 29.6.2015 Hari : Isnin

dan Kelas
Tajuk Kambing tenusu bioteknologi.
Masa 9:40 – 10:40.
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan
dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa kata
tanya secara lisan dengan betul.
i) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa kata tanya
secara lisan dengan betul.
iii) Murid mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa
kata tanya secara lisan dengan betul.
Pengayaan : Murid mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan
tanpa kata tanya secara lisan dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa kata
Pengajaran & tanya secara lisan dengan betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas
Tajuk Kambing tenusu bioteknologi.
Masa 12:10 – 1:10.
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan
dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa kata
tanya secara lisan dengan betul.
i) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa kata tanya
secara lisan dengan betul.
iii) Murid mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa
kata tanya secara lisan dengan betul.
Pengayaan : Murid mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan
tanpa kata tanya secara lisan dengan betul.
Belajar
Penilaian i) Murid mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap soalan tanpa kata
Pengajaran & tanya secara lisan dengan betul.
Pembelajaran
Refleksi

dan Kelas

- perayaan.
Masa 11:10 – 12:10.

Pembelajaran
iii.Berbangga dengan keunikan dan kepelbagaian budaya Malaysia.

i. Kenali dan asprisiasi kekayaan budaya Malaysia seperti perayaan dengan betul.
Aktiviti I. Membincangkan kepentingan perayaan yang disambut oleh rakyat Malaysia,
II. Membuat simulasi berkaitan perayaan-perayaan yang disambut oleh semua kaum
di Malaysia,
iii.Membantu rakan atau jiran tetangga berlainan kaum dalam membuat persiapan
menyambut perayaan.

Belajar
Refleksi

Masa 7:20 – 7:50

Terlibat

- Menyanyikan lagu;
i) Negaraku,
iii) Sekolah,
iv) Patriotik.
- Ikrar
- Ucapan pentadbir
- Bersurai
Refleksi

RPH Terkini 2015

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Terkini 2015

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 23.3.

2015 Hari : Isnin

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 4 Bijak.

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 4 Rajin.

Mata Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tahun 6 Rajin.

Tajuk Keluarga yang mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan,

Masa 11:10 – 12:10.

Hasil i. menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif pelbagai agama,

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

Aktiviti i. mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmat mengikut perspektif pelbagai

Bahan Bantu Buku teks, buku tulis dan buku kerja.

Perkara Perhimpunan Mingguan.

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 4 Rajin.

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 4 Bijak.

Mata Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tahun 6 Bijak.

Tajuk Keluarga yang mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan,

Masa 10:10 – 11:10.

Hasil i. menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif pelbagai agama,

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

Aktiviti i. mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmat mengikut perspektif pelbagai

Bahan Bantu Buku teks, buku tulis dan buku kerja.

Mata Pelajaran Sejarah Tahun 4 Rajin.

Masa 8:20 – 9:20.

Standard 1.2 Pengertian diri dan keluarga.

TP 6 : Murid berupaya menjadi pemudah cara untuk menerangkan kepada rakan

Aktiviti i) Membaca teks bacaan yang terdapat di dalam buku teks,

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 25.3.2015 Hari : Rabu

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 25.3.2015 Hari : Rabu

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 25.3.2015 Hari : Rabu

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 26.3.2015 Hari : Khamis

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 26.3.2015 Hari : Khamis

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 27.3.2015 Hari : Jumaat

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 27.3.2015 Hari : Jumaat

Minggu : 10 (23 - 27 Mac 2015) Tarikh : 27.3.2015 Hari : Jumaat

Aspek / Item PENGALAMAN MUZIKAL

2.2.3 Bermain Rekoder Secara Muzikal

Masa 11:40 – 12:10.

Hasil 2.1.3 ARAS 2

Aktiviti 1. Latihan teknik bermain rekoder,

Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 30.3.2015 Hari : Isnin

Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 30.3.2015 Hari : Isnin

Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 30.3.2015 Hari : Isnin

Tajuk Keluarga yang mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan,

Masa 11:10 – 12:10.

Hasil i. menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif pelbagai agama,

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

Aktiviti i. mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmat mengikut perspektif pelbagai

Bahan Bantu Buku teks, buku tulis dan buku kerja.

Minggu : 11 (30 Mac – 3 April 2015) Tarikh : 30.3.2015 Hari : Isnin

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 4 Rajin.

Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 4 Bijak.

Mata Pelajaran Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tahun 6 Bijak.

Tajuk Keluarga yang mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan,

Masa 10:10 – 11:10.

Hasil i. menghuraikan konsep keharmonian keluarga mengikut perspektif pelbagai agama,

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

Aktiviti i. mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmat mengikut perspektif pelbagai

Bahan Bantu Buku teks, buku tulis dan buku kerja.

Mata Pelajaran Sejarah Tahun 4 Rajin.

Masa 8:20 – 9:20.

Standard 1.2 Pengertian diri dan keluarga.

TP 6 : Murid berupaya menjadi pemudah cara untuk menerangkan kepada rakan

Aktiviti i) Membaca teks bacaan yang terdapat di dalam buku teks,