INCERTIDUMBRE (624104)
Introducción
Como bien sabes, estudiar en modalidad semipresencial o a distancia requiere una planificación adecuada y
capacidad para administrar una parte importante de tu tiempo de trabajo de manera autónoma.
Con el fin de orientarte en el estudio eficaz de la asignatura, se ha diseñado esta guía de estudio en la que
podrás encontrar la información fundamental para su desarrollo, con una secuencia organizada de:
competencias, contenidos o temas, actividades, recursos, instrumentos de evaluación con las fechas de inicio y
final de las mismas, así como las ponderaciones de las diferentes actividades formativas.
Presentación de la asignatura
Los conocimientos previos que se requieren son nociones básicas de Matemáticas a nivel de licenciatura de
Ciencias, Ciencias Sociales o Ingeniería.
Competencias
General - CG01. Adquisición de conocimientos y comprensión de base suficientes para desarrollar y aplicar ideas
originales en contextos diversos.
General - CG02. Aplicación de sus conocimientos y su comprensión, así como sus habilidades para resolver
problemas, en entornos nuevos o no familiares y en contextos amplios, empleando para ello información y
recursos publicados por profesionales de otros campos y accesibles mediante plataformas de contenidos digitales,
archivos, bibliotecas o (si fuese posible) mediante el diálogo directo con dichos profesionales.
General - CG04. Comunicar y fundamentar sus conclusiones, conocimientos y el marco conceptual en que se
basan, de manera clara y sin ambigüedades, tanto a interlocutores expertos como no expertos, utilizando
preferentemente para ello tecnologías digitales.
Específica - CE02. Capacidad para manejar las herramientas de modelización propias de la inteligencia de
negocio, inferencia estadística, la calidad de procesos, la minería de datos, los procesos estocásticos, la
Investigación Operativa y/o el análisis de decisiones.
Específica - CE06. Capacidad para aplicar los elementos de calculo de probabilidades y técnicas de inferencia
estadística clásica y bayesiana para creación de modelos que resuelvan problemas concretos, utilizando paquetes
de software estadístico.
General - CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas
que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
General - CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el
desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
General - CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de
problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares)
relacionados con su área de estudio
General - CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de
formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las
responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
General - CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
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MODELIZACION Y TRATAMIENTO DE LA
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Ponderación de la asignatura
Evaluación Ordinaria: La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a
continuación. Atendiendo a las características específicas de cada grupo el profesor podrá, en las primeras
semanas de curso, introducir cambios que considere oportunos comunicándolo al Vicerrectorado de Ordenación
Académica. Exceptuando las prácticas de laboratorio o prácticas clínicas, la suma de las actividades no
revaluables no podrán superar el 50% de la nota de la asignatura y no podrán tener nota mínima. Evaluación
extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán
objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias
establecidas en la guía.
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin
de garantizar la igualdad de oportunidades, no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de
éxito académico serán pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad en virtud de la
Normativa que regula el servicio de Atención a Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno
de la Universidad Rey Juan Carlos. Será requisito imprescindible para ello la emisión de un informe de
adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los estudiantes con discapacidad o necesidades
educativas especiales deberán contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente las distintas alternativas.
Conducta académica
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Contenidos
A través de la herramienta de videoconferencia (Blackboard Collaborate), disponible en Aula Virtual,
realizaremos la videoconferencia inicial de la asignatura. Se os informará con más detalle de este evento, a
través del calendario de la asignatura. Esta videoconferencia inicial servirá para entrar en el detalle de la
asignatura, tener un primer contacto, y atender a las dudas y consultas que pudieses tener una vez revisada la
guía de estudio, los contenidos y las actividades evaluables programadas.
Actividades
Videoconferencia inicial
Actividades
Foro de dudas - Tema 1: Estadística Descriptiva
Caso Practico 1
Videoconferencia para resolver dudas del Tema 1
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2 Tema 2: Probabilidades
Actividades
Foro de dudas - Tema 2: Probabilidades
Actividades
Foro de dudas - Tema 3: Variables aleatoria
Caso práctico 2
Videoclase para resolver dudas de los temas 2 y 3. Casos prácticos I y II
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Actividades
Foro de dudas - Tema 4: Inferencia Estadística Bayesiana
Actividades
Foro de dudas - Tema 5: Inferencia Bayesiana
Caso práctico 3
Videoconferencia de dudas de los temas 4 y 5.
Actividades
Foro de dudas - Tema 6: Modelos Lineales
Caso práctico 4
Videoclase de dudas de tema 6. Caso práctico IV
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7 Evaluación final
Actividades
Evaluación final
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MODELIZACION Y TRATAMIENTO DE LA
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1 Videoconferencia inicial
3 Caso Practico 1
Evaluación
Se evaluará la consecución de todos los objetivos propuestos
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MODELIZACION Y TRATAMIENTO DE LA
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7 Caso práctico 2
Evaluación
Se evaluará la consecución de todos los objetivos propuestos
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11 Caso práctico 3
Evaluación
Se evaluará la consecución de todos los objetivos propuestos
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MODELIZACION Y TRATAMIENTO DE LA
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14 Caso práctico 4
Evaluación
Se evaluará la consecución de todos los objetivos propuestos
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MODELIZACION Y TRATAMIENTO DE LA
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16 Evaluación final
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• Videoconferencia para resolver dudas del Tema 1 Virtual No evaluable No 27-09-2018 27-09-2018
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MODELIZACION Y TRATAMIENTO DE LA
• Foro de dudas - Tema 4: Inferencia Estadística Bayesiana Virtual No evaluable No 24-09-2018 14-10-2018
Evaluación final
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