GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Básico en mampostería estructural

 Código del Programa de Formación: 22310061 versión 1
 Competencia: Levantar Muros En Mampostería De Acuerdo Con Normas, Planos Y Especificaciones.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Preparar y aplicar mortero conforme a la dosificación establecida en especificaciones
técnicas de obra.
o Construir hiladas de forme para el muro de acuerdo con planos, normas técnicas y de salud
ocupacional.
o Verificar calidad del proceso constructivo de acuerdo con planos, normas y especificaciones.
 Actividad de Aprendizaje: Aplicar las técnicas necesarias en la preparación y construcción de muros
en mampostería estructural garantizando su calidad y seguridad de acuerdo con las normas planos
y especificaciones.
 Duración de la Guía: 20 horas

2. PRESENTACION

En esta guía vamos a ver la forma de construir los diferentes tipos de muros que se presentan en
la construcción de casas sismoresistentes de uno y dos pisos, lo mismo que la forma de ligarlos
mediante columnas de confinamiento y vigas de amarre. Los muros de este tipo de edificación, son
importantes porque transmiten las cargas a los cimientos y sirven para conformar espacios de la
vivienda tales como sala, alcobas, cocina, servicios. Estos muros representan en si todo lo que
forma el volumen de la construcción.

En su ejercicio profesional o si está adentrando a este campo es importante conocer las normas
mínimas que debe tener una vivienda para que pueda sostenerse después de un evento sísmico,
el hecho en que no ocurran sismos de gran magnitud no quiere decir debamos usar confinamientos
y/o muros sin refuerzos, debido a que el riesgo aumenta si no tenemos las condiciones en que se
debe construir

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Para complementar los temas a estudiar en este capítulo, deberá usted realizar un repaso sobre
conceptos de sismo resistencia, interpretación de planos y manejo de unidades de medida en
áreas y volumen, escala entre otros.

Los elementos que se tratarán en este tema son los siguientes:

 Dosificaciones de concreto para columnas y muros

 Proceso constructivo de muros
 Componentes de un muro estructural

GFPI-F-019 V3
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 Columnas de confinamientos
 Vigas de confinamiento

3.1. Lectura y análisis detallado de la G uí a de est u di o M a t 2 G uí a de

m amp os t erí a estructural.

Lea detallada y analíticamente la cartilla correspondiente al tema Mat 2 Guía de

mampostería estructural el cual pertenece a la Conformación de edificaciones
sismoresitentes, entregados en correo electrónico y que también se encuentra ubicada en la
página principal del curso. En los formatos, PDF, documento descargable e imprimible.

3.2. Socialización de los conocimientos adquiridos.

Reúnanse en grupo de 4 aprendices y establezca su punto de vista por medio de la lluvia de

ideas a estos planteamientos:

 Como realizaría usted la construcción de un muro de carga de 1.5m de altura en una

pendiente con inclinación del 25% y un largo de 10metros?
 Qué tipo de recursos (materiales, equipos y mano de obra) recomendaría para el
anterior actividad?

3.3. Taller Crucigrama de Conceptos Básicos de muros estructurales.

Construya el crucigrama adjunto en la unidad de acuerdo a las preguntas realizadas en

las columnas verticales como en la columna horizontal, envíelas al correo del instructor o
suba en el enlace establecido que se encuentra en la página del curso. Puede utilizar
cualquier formato para realizarlo, digital o a mano alzada escaneada posteriormente (jpg
o gif).

3.4. Cuestionario a responder.

Responda a cada pregunta y envíelas al correo del instructor o suba en el enlace

establecido que se encuentra en la página del curso. Puede utilizar cualquier formato
para realizarlo, digital o a mano alzada escaneada posteriormente (jpg o gif).

1. Cómo se llaman generalmente los muro más gruesos en una construcción?

2. Con qué dosificaciones se preparan los morteros para pegar ladrillos?
3. Qué grueso se le da a las juntas cuando se pega el bloques?
4. Para qué se humedecen los ladrillos antes de ser pegados?
5. Qué características debe tener una buena unidad de mampostería?
6. Enuncie los pasos que se siguen para colocar la primera hilada de un muro?
7. Con qué dosificación se prepara el hormigón para fundir una columna de confinamiento?
8. Enuncie los pasos para fundir una columna de confinamiento?
9. Durante cuántos días se le debe rociar agua a una viga y a una columna de
confinamiento, para darle un buen curado?
10. Cuántas varillas y de que diámetro, se colocan para reforzar la viga de amarre o cinta de
culata?
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 Ambiente; Sede Alterna del Centro para la industria Petroquímica Colegio San Felipe Neri
 Materiales de formación: Marcador, Tablero, Borrador, Papel, Planos impresos, Escalas,
Flexómetros, Tizas tipo soldadura, Lienzas, Puntillas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Aplica los métodos de control DE CONOCIMIENTO: 1, Respuesta

en lo referente a plomo, nivel, a preguntas sobre:
escuadra y alineamiento son
aplicados de acuerdo con el  Como realizaría usted la
construcción de un muro de
procedimiento establecido
carga de 1.5m de altura en una
Llena las juntas de acuerdo con pendiente con inclinación del
25% y un largo de 10metros?
las especificaciones
 Qué tipo de recursos
Ejecuta la actividad en el tiempo (materiales, equipos y mano de
programado. obra) recomendaría para el
anterior actividad?
Prepara y coloca el mortero de
acuerdo a dosificaciones y
Evidencias de Producto: especificaciones técnicas.
PRODUCTO: 1, Construcción del
Utiliza los aditivos en las
crucigrama de muros
proporciones de acuerdo a
estructurales
especificaciones técnicas.

Mantiene el puesto de trabajo

en condiciones de aseo de
acuerdo con los requerimientos
de la obra y procedimientos
establecidos.
Evidencias de Desempeño
Consulta las inconsistencias si
DE DESEMPEÑO: 1, Aplicación de
supera su capacidad de solución.
una prueba escrita con base en el
Aplica la normatividad de material de estudio_ Cuestionario
trabajo en alturas. 3.4.
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Clasifica y dispone el material

sobrante y los desperdicios en
los lugares indicados.

Cumple con las normas de salud,

higiene y seguridad personal.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 CAPILARIDAD: Facilidad que tiene el agua de subir por poros o huecos muy pequeños y que
se da en la base de los muros cuando no son impermeabilizados.
 CONECTOR: Pedazo de varilla o malla que se utiliza para unir dos muros.
 CORONA DE CIMIENTO: Parte superior y plana de una cimentación.
 CULATA: Muro que en la parte superior forma la pendiente o caída del agua.
 DOVELA: Pedazo de varilla que se coloca inicialmente en la cimentación para formar la
canasta de las columnas de confinamiento.
 ESCANTILLONES: Maderos que se colocan en los extremos de las hiladas para marcar los
gruesos de las juntas, y las alturas de las hiladas.
 ENCOFRADO: Madera que se coloca para formar el molde de las vigas losas y columnas de
una construcción. También se le llama formaleta.
 JUNTAS: Espacios que se dejan entre un ladrillo y otro y son llenados con mortero de pega
tanto horizontalmente como verticalmente.
 HIDRATACION: Capacidad que tienen ciertos materiales para chupar agua.
 HORMIGUEROS: Huecos que quedan en el hormigón endurecido por falta de vibrado.
 MAMPOSTERIA: Proceso de colocación de ladrillos o bloques uno sobre otro, para construir
un muro, de forma que queden bien aplomados, nivelados y alineados.
 MADRINOS: Primeros ladrillos aplomados y nivelados que se colocan en los extremos de
las hiladas y de los cuales se fija el hilo. También son llamados cabezas de hilada.
 MODULACION: Determinación de la traba en los ladrillos, o forma de disponerlos unos
respecto de otros.
 N.P.A: sigla que se consigna en los planos para indicar el nivel o altura de un piso acabado.
 NUDO: Punto donde se encuentra la viga con la columna.
 REBABA: Mezcla que se sale de las juntas después de colocado el ladrillo.
 REGATAS: Canchas, ranuras o brechas no muy profundas que se hacen en los muros para
colocar dentro de ellas tuberías de las instalaciones.
 SOLERA: Madero que se coloca sobre los muros para recibir los largueros o alfardas que
conforman el techo.
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 TABIQUE: Elemento o muro que separa dos espacios y que comúnmente no soporta cargas
de la estructura..
 TESTERO: Cada una de las tapas de la formaleta con las cuales se forman las columnas o
vigas de amarre.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Asociación Colombiana de Ingeniería Sísmica. Manual para construcciones de

uno y dos pisos. 1984
 SENA, Asociación de ingeniería sísmica. Manual de construcciones menores
sismoresistentes. 1990
 SENA, Varios autores. Cartillas de Autoconstrucción. 1984, 1990
 Camacol. Especificaciones técnicas. Mampostería 1998
 Organización de los Estados Americanos. Cartilla de la vivienda. 1971
 Gallego, Andrés Uriel. Elementos fundamentales para diseño, construcción y
rehabilitación de viviendas de uno y dos pisos. Medellín Colombia. 1999.
 Avalos Santos, Ernesto. Construcción.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JORGE ELIECER SEVERICHE INSTRUCTOR REGIONAL 1/05/2019

TORREGROZA BOLIVAR CPIP

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)