I.- PROÓSITO DIDACTICO : En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a redondear números decimales a
los décimos usando la recta numérica, a partir de la experiencia de diversas formas de cálculos
II.- TÍTULO DE LA SESIÓN : Aproximamos y redondeamos números decimales exactos hasta las décimas
INICIO Saluda amablemente a los niños y las niñas. Dialoga con ellos sobre las salidas Diálogo 20
familiares y la necesidad de calcular el dinero que se debe llevar min
Recoge saberes previos: pregunta a los estudiantes cómo realizan el cálculo del
consumo que harán en un restaurante cuando revisen la carta del menú.
Realiza las siguientes preguntas:
¿Podrás calcular la cuenta sin necesidad de usar lápiz y papel u otra herramienta?;
¿Calculas sobre los precios exactos? , ¿Qué sueles hacer con los números?
¿El total de tu cálculo es exacto? , ¿Sabes cómo se llama el procedimiento o técnica
que se hace en este cálculo?
Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán a hacer cálculo por redondeo de
números decimales a los décimos .
Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia a tener en cuenta para
trabajar en equipo.
Presenta a continuación el detalle facturado de un recibo de Luz.
PROCESO 95
fotocoipia min
Pizarra
REPRESENTACIÓN Fíjate que 79.57 está más cerca de 79, 60 que de 79, 50. Por esta razón, la
aproximación y redondeo de 79, 57 hasta la décimas, es 79, 60
Solicita que usando el mismo procedimiento sigan aproximando y
redondeando lo demás montos facturados Plumones
- Consumo de energía 58, 28
- Alumbrado público 4, 59
- I.G.V. 12, 49
Concluye indicando que la aproximación de números decimales hasta las
décimas es una técnica que se usa con frecuencia, principalmente en las
transacciones comerciales?
FORMALIZACIÓN Formaliza lo aprendido con la participación de los estudiantes, para ello
pregunta: ¿cómo hemos aproximado y redondeado los importes
facturados?
Recuerda
Para aproximar y redondear un número
decimal hasta las décimas tenemos que
Cuaderno
tener en cuenta lo siguiente:
Si las cifras de la centésima es
menor que 5, la cifra de las décimas
no cambia.
Si la cifra de las centésimas es
mayor o igual que 5, se suma una
décima a la cifra de las décimas.
REFLEXIÓN
Reflexiona sobre los procesos y estrategias que siguieron para aproximar y
redondear un número decimal, a través de las siguientes preguntas: ¿es
Libro de
útil la técnica del redondeo?; ¿cambia la regla cuando se redondea a la
matemática
unidad, a los décimos y a los centésimos?
TRANSFERENCIA
Desarrollan en su cuaderno las actividades de la página 66 de su libro de
matemática. (Anexo 1)
Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades efectuadas: ¿Qué
CIERRE EVALUACIÓN han aprendido el día de hoy?, ¿Fue sencillo? ,¿Qué dificultades se 20
presentaron ,¿Qué significa redondear los números a los décimos y a los Diálogo min
METACOGNICIÓN centésimos? ,¿Para qué nos sirve saber redondear?, ¿usan el redondeo en
la vida diaria?
- BIBLIOGRAFÍA
DEL DOCENTE : Rutas de Aprendizaje;
DEL ESTUDIANTE: Matemática 5°del MED, Cuaderno de trabajo de Matemática
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DOCENTE
(Anexo 1)