Esquema de Selección del área de intervención y problema (Actividad 2)

San Mateo Coapexco

Económico

Gastos requeridos para la

Gastos inecesarios en la Producción poco
Uso de fertilizantes a un producción ,poca garantia remunerados,baja
precio elevado y de bajo de productos. estabilidad
rendimiento económica,mala inversión
en la producción ,venta y
compra.

San Mateo Coapexco

Ambiental

Daños ambientales, gastos

excesivos en Mala salud para los
Uso de fertilizantes
fertilizantes,intoxicación habitantes de la
químicos,para la actividad
en la comunidad en comunidad,impacto toxico
productiva de la comunidad,
general,desgastamiento para el medio ambiente,
la floricultura.
de suelos,bajo mala educación para
rendimiento en el cultivo. nuevas generaciones.
 Matriz FODA (actividad 3)
Análisis FODA
Oportunidades (O)
-Creación de un fertilizante
orgánico lixiviado
-Este tipo de proyecto puede
tener un gran impacto en
diversos ámbitos principalmente
económico/ambiental
-Dar a conocer un nuevo
producto orgánico cuyos
beneficios se verán reflejados en
un corto plazo.
-Impulsar nuevas técnicas de
trabajo y formas de cuidado
hacia el cultivo
-Acceder a nuevas tecnologías
para el cuidado del medio
ambiente.
Amenazas (A)
Matriz FODA
Fortalezas (F)
-Busqueda de nuevos productos
para el mejoramiento ambiental
y de salud.
-Existen productos que mejoran
la calidad del suelo en la
comunidad.
-Existen o se puede propiciar a la
creación de fertilizantes
orgánicos que favorezcan a la
disminución de la contaminación
ambiental en la comunidad.
-Asesorías para nuevos
proyectos sustentables
Estrategias FO
-Existen productores que quieren
mejorar la calidad del suelo de su
propia salud así como contribuir
a mejorar el medio ambiente.
-Impulsar a productores para
adquirir el producto.
-Fomentar un cambio de cultura
a las nuevas generaciones en
cuanto al uso de ambos
fertilizantes (químico-orgánicos).
Estrategias (FA)
Debilidades (D)
-Los productos químicos son
comunes en la producción
florícola de la comunidad, por lo
que será dificil cambiar de
cultura en esta producción.
-No todos los productores
confian en la eficacia de abonos
orgánicos.
-No todos cuentan con los
recursos necesarios para adquirir
o crear este tipo de productos.
-Los productores no tienen la
suficiente información para
poner en práctica el uso del
lixiviado.
Estrategias DO
-Con la creación del nuevo
producto (lixiviado orgánico)
podemos evitar el consumo y
uso de fertilizantes químicos
-Impulsar el uso y
comercialización de este
producto
-Dar a conocer los beneficios que
tiene el uso de este producto
-Dar a conocer el impacto que
tendría en todos los sectores la
disminución del uso de
fertilizantes químicos.
Estrategias DA
 -Poca eficacia del producto
(Lixiviado)
-Mal implementacion en el
cultivo.
-Mal uso del producto
-Poca información acerca del
producto por parte de los
productores que ayude a su
nueva implementación en los
cultivos.
-Que no se alcancen las metas y
objetivos esperados.
-Exponer el uso del lexiviado -Usar continuamente el producto
para obtener buenos resultados.
-Saber utilizar este producto
-Comercializar el producto y
esperar resultados. -Tener asesoría por parte de un
especialista en el tema sobre
-Dar a conocer el ahorro este tipo de lixiviado
económico que tendrá el uso de
fertilizantes orgánicos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBEMA
San Mateo Coapexco, es una localidad ubicada en el municipio de Villa
Guerrero , Estado de México.
Sede principal de la floricultura , activiadad principal e importante para la
poblacion de esta comunidad . Son variados los cultivos que se producen en
dicho lugar , por lo que se necesita una gran cantidad de agroquímicos entre
ellos los plaguicidas , y herbicidas que causan efectos adversos a la salud
humana y al ecosistema .
Al llegar a la comunidad podemos notar como los invernaderos se
encuentran cercanos de zonas habitacionales , escuelas ,llanos y toda
extensión de tierra donde la extensión floricola sea posible , es decir, el
contacto de agroquímicos con la poblacion esta presente en todo momento.
Prácticamente no hay limites y por eso la comunidad esta contaminada
desde hace mucho tiempo hasta hoy en día , siendo un riesgo para la
poblacion en general.
El uso excesivo de estos plaguicidas , herbicidas entre otros no solo ha
afectado a la comunidad si no al municipio. El uso que le tienen los
aplicadores no es consciente , pues ellos solo quieren un buen producto ,
dejando a la tierra de cultivo una excesiva cantidad de contaminación y
peligro.
Pero otro problema mas grande es que los hongos , bacterias , y
enfermedades que afectan a los cultivos han generado resistencia a estos
agroquímicos haciendo que los floricultores busquen productos aun mas
fuertes con mas cantidad de veneno para acabar con estos problemas ,
dejando a futuro uno mas grande.
Puesto que se aplican mas productos , matando cada microorganismo que
están en la tierra , asimismo acabando con los micronutrientes de la tierra ,
siendo un problema mas grave. Pues la tierra ya no dará resultados si no es
con un buen agroquímico .
JUSTIFICACION
A lo largo del tiempo se han buscado productos que no desechen por
completo los nutrientes que la tierra tiene . Es habitual que se encuentre a
productores que utilicen un producto organico. Ellos suelen tener una idea
muy clara de ¿para que sirve este producto? , sirve a mantener tu tierra en
buenas condiciones, para que el suelo no este lleno de veneno , dejando
atrás sus nutrientes.
A este producto también llamado lixiviado, muchas personas lo ven como
una ventaja en diferentes hábitos , puede crear conciencia a futuro , puesto
que las generaciones van sacando provecho de lo que realmente dejas cosas
buenas en el ambiente.
Este producto no contamina , al contrario ayuda a mantener sana la tierra , le
apoya a recuperar cosas que han perdido atraves de larga explotación con
agroquímicos .
Los fertilizantes organicos preparan tu tierra para una larga vida . Crean las
condiciones necesarias para que el suelo sane , como un micro mundo donde
crece una generación solida a largo plazo . No existe una comparacion con la
vida que inyectaras al suelo a futuro usando fertilizantes organicos en
comparacion con fertilizantes quimicos.
Aquí están los beneficios de este producto:
-La materia orgánica tiene múltiples efectos benéficos para el suelo.
- Favorece y estimula la actividad microbiana existente en el suelo .
Mejorando la aireación del mismo , la unión de sus partículas y la
descomposición de partículas.
- Existe un peligro menor de sobre-fertilización , si el material organico se
agrega.
- Aumenta la acción de hongos y bacterias que benefician el suelo.
-La materia orgánica crea un ambiente de células y diversos organismos.
-Permite la fijación de carbono en el suelo y mejorando su calidad.
 Objetivo(s) y resultados esperados (actividad 7)
Problema:
La comunidad tiene un alto grado de contaminación ambiental y daño a la salud, provocada
principalmente por el uso agroquímicos en la producción florícola de la misma.

Objetivo (s): Resultado (s) esperados (s): Metas:

-Crear un producto de tipo -Concientizar a la población -Tener un beneficio
orgánico que beneficie a la sobre el daño que tiene el económico
comunidad a nivel ambiental uso de fertilizantes químicos
y de salud. en la producción florícola. -Que su uso se vea
-Eliminar el uso de -Tener una comercialización reflejado en la disminución
productos quimicos que y producción exitosa. de la contaminación
dañan al medio ambiente. -Que sus beneficios sean ambiental.
-Hacer una comparación de agradables para los
ambos productos consumidores de este -Que su uso e
(fertilizantes producto. implementación pase a un
químicos/fertilizante -Mejorar la calidad del suelo cambio de cultura en la
orgánico o lixiviado) en y la producción. producción florícola.
cuanto a sus beneficios en -Mejorar la monetización de
diversos ámbitos. los productos utilizados. -Que el producto llegue a
-Mejorar la producción nuevos centros de
florícola y su entorno con la comercialización.
entrada de un nuevo
producto.
-Comercializar un lixiviado
libre de agroquímicos para
un uso principal en la
floricultura.
-Reducir la degradación de
los suelos de la comunidad,
así como recuperar
nutrientes y
microorganismos perdidos a
través del tiempo.
 Diseño de Actividades (actividad 8)

Costos innecesarios en fertilizantes usados para controlar plagas y enfermedades

en la producción florícola de la comunidad.

-Daño hacia la salud para la comunidad.

-Inestabilidad y daños para el medio ambiente.

-Los fertilizantes orgánicos ya no son eficaces para la producción florícola.

En San Mateo Coapexco existe mucha

contaminación ambiental por el uso
de fertilizantes químicos en la
producción florícola de la comunidad.

-Uso de fertilizantes químicos en la actividad productiva de la comunidad (floricultura).

-La población no tienen la información adecuada sobre el daño que provoca el uso de fertilizantes
químicos.

-(Cultura tradicional) en cuanto al uso de estos productos.

-No usar fertilizantes orgánicos, beneficiosos para el medio ambiente y la producción florícola.

-No existen proyectos sustentables que ayuden a este problema.

 Recursos materiales, humano y financieros (actividad 9)
Problema:
En la comunidad de San Mateo Coapexco existe una gran contaminación ambiental
por el uso de fertilizantes quimicos en la produccion florícola de la comunidad.
Objetivo:
Crear un tipo de lexiviado organico, cuyo impactase vea reflejado en un ambito
económico, de salud y principalmente ambiental a nivel local (o alrededores), en
comparacion con fertilizantes quimicos.
Actividad Recursos

-Tomar una asesoría por parte de un Humanos

experto del tema, el Ing. .Héctor -La asesoría presencial en la

Montoya R., quien nos informo acerca institución para informarnos sobre el

del proyecto (iniciación, procedimiento proyecto.

para hacerlo y comercialización).

Materiales

-Una presentación digital para la

exposición del proyecto.

 Financieros

-La institución pago la primera

asesoría.

-Comprar los materiales para iniciar el Humanos

proyecto -Un jefe de equipo se encargara de

(Buscar el lugar donde se realizara). adquirir el material y se buscara el

lugar adecuado para poner en marcha

el proyecto.
 Materiales

-Materiales adquiridos (Lama, Cal,

Melaza, Contenedor adecuado, y

Materia orgánica).

Financieros

-La cantidad de dinero que se utilizo

fue aportada por los integrantes del

equipo.

Humanos
-Realizar la mezcla con los materiales -Al realizar todos los procedimientos

ya adquiridos. incluyendo su cuidado al moverlos y

-Mover constantemente toda la mezcla agregar los materiales.

(2 veces por semana).

Materiales

-Solo los materiales ya adquiridos.

Financieros

-Ninguno*

Humanos
 -Agregar por último los -Los integrantes del equipo agregaran

macronutrientes que favorecerán aún los micronutrientes.

más el lixiviado. -Se seguirá moviendo la mezcla del

contenedor.

Materiales

-Micronutrientes en fertilizantes

elementales.

-Hierro , Potasio , Magnesio, Cobre,

Azufre.
 Financieros

-Comprar los micronutrientes entre los

integrantes del equipo.

-Poner en contenedores de 25L y Humanos

etiquetar el producto para -Conseguir los contenedores,

comercializarlo. mandar a hacer las etiquetas y

agregar el lixiviado así como

promocionarlo.

Materiales
 -Ánforas de 25L.

-Etiquetas mandadas a hacer a una

imprenta.

Financieros

-Comprar los contenedores y pagar

etiquetas.
 Presupuesto (actividad 11)

PRESUPUESTO

ACTIVIDAD COSTO FUENTE DE INFORMACIÓN

FINANCIAMIENTO

-Conseguir una
asesoría por parte $500 Institución *******
del Ing. Montoya.
-Conseguir el
contenedor Ninguno Integrantes del *******
(tinaco de 450L). equipo
(Fue reutilizado)
-Lugar para poner
el contenedor. Ninguno Integrantes del *******
equipo
-Comprar los
primeros Cal=$20 Integrantes del
materiales Lama=$150 equipo *******
(Cal, Lama, =$170
Materia orgánica).
Comprar la
melaza. $155 Integrantes del *******
quipo
Segunda asesoría
del Ing. Montoya. $150 Integrantes del *******
equipo

Comprar los
micronutrientes $165 Integrantes del *******
LUCA FLOW. equipo

Comprar
contenedora $720 Integrantes del *******
(Ánforas de25L). equipo

Hacer etiquetas
para comercializar $180 Integrantes del *******
el producto. equipo
 Cronograma de Actividades (actividad 12)
OBJETIVO ACCIONES RECUR LUGAR FECHA RESPONS DESTINAT OBSERVACI
SOS ABLES ARIOS ONES
BENEFICI
ARIOS

- -Buscar que - Comun Agosto Alumnos Comunid -Existen

Identificar necesidades Human idad 2017. . ad. varios

un existen en la os (San problemas

proyecto. comunidad. Mateo por

Coape solucionar

xco). y

enfrentar

en la

comunida

d.
-Elegimos -Asistir a lugares Human Comun Septie Alumnos Comunid -Existen

la públicos que os y idad mbre ad muchas

renovació queremos Materi (San 2017. cosas por

n de áreas renovar. ales Mateo hacer y

verdes en Coape arreglar en

la xco). las áreas

comunida elegidas.

-Hacer un -Identificar los Human Alumn Octubr Alumnos Comunid -elegimos

document problemas os y os del e 2017 ad un lugar

al publico
 Materi TBC para

ales 502 renovarlo

y mostrar

sus

necesidad

es en el

document

al

-Buscar un -Buscar un Human Alumn Febrer Alumnos Comunid -

nuevo proyecto mas os os del o 2018 ad Encontram

proyecto productivo os un
 mas TBC proyecto

sustentabl 502 mas

e beneficios

o para la

comunida

d en todos

sus

ambitos

-Proyecto -Hacer un Human Alumn Febrer Alumnos Comunid -Sera mas

; Lexiviado fertilizante os os del o 2018 ad (San efectivo

organico organico que Mateo que el

 mejore la TBC Coapexc proyecto

economía y el 502 o) anterior

medio ambiente pues tiene

muchos

beneficios

-Tener -Tener mas Human Alumn Febrer Alumnos Alumnos -Por la

mas experiencia os os del o 2018 informació

informaci sobre el TBC n que nos

ón sobre proyecto que 502 proporcio

el realizaremos no el

proyecto , ingeniero
atreves de podemos

una empezar

asesoría el

por parte proyecto

del

Ing.Manto

lla

-Preparar -Adquirir los Financi Alumn Alumnos Alumnos -Al tener

lo materiales para eros os del Febrer y todo listo

requerido elaborar el TBC o 2018 Comunid podemos

proyecto 502 ad comenzar

 para el este

proyecto proyecto

-Iniciar el -Dar marcha al Human Lugar Mayo Alumnos Alumnos -Fue un

proyecto proyecto os y donde 2018 y tanto

,comenzando Materi estará Comunid complicad

por los primeros ales el ad o

procedimientos lexivia comenzar

recomendados do el

proyecto

pero al

final de
 todo se

inicio con

éxito

-Mover -Checar y mover Human -Lugar Mayo Alumnos Alumnos -En

constante constantemente os donde 2018 y ocasiones

mente el la mezcla se Comunid hubo un

contened encue ad poco de

or ntra el confusión

lexivia e

do irresponsa

bilidad
 para estas

actividade

continuas

-Agregar - Favorecerá a la Human Lugar Junio Alumnos Alumnos -Esta

la melaza mezcla inicial os y donde 2018 y actividad

a la del lexiviado Materi se Comunid favorecerá

mezcla al encue ad mucho al

ntra el lexiviado

lexivia

do
-Terminar -Agregar mas Human Lugar Octubr Alumnos Alumnos -Se

de agregar melaza y os y donde e de y concluirá

los micronutrientes financi se 2018 Comunid la

últimos como: potasio, eros encue ad elaboració

ingredient hierro,azufre,ma ntra el n del

es al gnesioetc lexivia lexiviado

lexiviado do solo falta

(los dejar

micronutri reposar

entes) mas

tiempo y
 seguir

moviendo

checando

el

producto

-Adquirir -Se compraron Human Lugar Febrer Alumnos Alumnos -El

contened ánforas de 25L os y donde o de y producto

ores para para Financi se 2019 Comunid ya

comerciali comercializarlo eros encue ad embotella

zarlo en esa cantidad ntra el do en los

 lexivia contenedo

do res

especiales

,esta casi

listo para

ser

comerciali

zado

- -Se mandaron a Human Lugar Marzo Alumnos Alumnos -El

Etiquetaci hacer las os y donde 2019 y producto

etiquetas con se (lexiviado)

 ón del información financi encue Comunid esta listo

producto adecuada para eros ntra el ad para

el consumidor lexivia ponerse

do en venta y

esperar

resultados

.
PROYECTO COMPLETO
DESARROLLO COMUNITARIO

LICAMPO

TELEBACHILLERATO COMUNITARIO NO.502

SAN MATEO COAPEXCO
Sexto Semestre ANGEL
JEOVANNI FUENTES REA
INDICE

Índice………………………………………………………………………….
Introducción………………………………………………………………….
Diagnostico…………………………………………………………………..
Planteamiento del problema………………………………………………
Delimitación del problema………………………………………………..
Justificación…………………………………………………………………
Hipótesis...............................................................................................
Objetivos……………………………………………………………………...
Marco teórico………………………………………………………………..
Análisis FODA……………………………………………………………….
Mapa de la comunidad……………………………………………………..
Tabla de actividades y recursos…………………………………………
Presupuesto………………………………………………………………….
Cronograma de actividades………………………………………………
Referencias bibliográficas……………………………………………….
Anexo…………………………………………………………………………
DESCRIPCIÓN
En este apartado se trataran diversos temas; principalmente relacionados con
la introducción del lixiviado en la comunidad (San Mateo Coapexco), el impulso
para un cambio de cultura, en la máxima actividad productiva de la
comunidad, la floricultura.
Así mismo como los grandes beneficios que tiene para la reducción de la
contaminación, hoy un grave problema que afecta no solo a la comunidad, si
no también al municipio al que pertenece la comunidad (Villa Guerrero, Edo.
de Méx.) y los grandes beneficios que tiene para/con el suelo y la buena
productividad en las cosechas uso de este fertilizante orgánico, y esto, a su vez,
la presentación con una información de antemano para saber mas sobre este
contenido. Solo con un propósito, impulsar un nuevo proyecto, cuyos
beneficios se verán reflejados en diversos ambitos no solo para los integrantes
del mismo si no también para la comunidad general.
 Justificación del proyecto (actividad 6)
A lo largo del tiempo se han buscado productos que no desechen por completo los
nutrientes que la tierra tiene. Es habitual que se encuentre a productores que
utilicen un producto orgánico. Ellos suelen tener una idea muy clara de ¿para que
sirve este producto? , sirve a mantener tu tierra en buenas condiciones, para que el
suelo no esté lleno de veneno, dejando atrás sus nutrientes.
A este producto también llamado lixiviado, muchas personas lo ven como una
ventaja en diferentes hábitos, puede crear conciencia a futuro, puesto que las
generaciones van sacando provecho de lo que realmente dejas cosas buenas en el
ambiente.
Este producto no contamina, al contrario ayuda a mantener sana la tierra, le apoya
a recuperar cosas que han perdido atraves de larga explotación con agroquímicos.
Los fertilizantes organicos preparan tu tierra para una larga vida. Crean las
condiciones necesarias para que el suelo sane, como un micro mundo donde crece
una generación solida a largo plazo. No existe una comparación con la vida que
inyectaras al suelo a futuro usando fertilizantes organicos en comparacion con
fertilizantes quimicos.
Aquí están los beneficios de este producto:
-La materia orgánica tiene múltiples efectos benéficos para el suelo.
- Favorece y estimula la actividad microbiana existente en el suelo. Mejorando la
aireación del mismo, la unión de sus partículas y la descomposición de partículas.
- Existe un peligro menor de sobre-fertilización, si el material organico se agrega.
- Aumenta la acción de hongos y bacterias que benefician el suelo.
-La materia orgánica crea un ambiente de células y diversos organismos.
-Permite la fijación de carbono en el suelo y mejorando su calidad.
 Planteamiento del problema (actividad 5)
San Mateo Coapexco, es una localidad ubicada en el municipio de Villa Guerrero,
Estado de México.
Sede principal de la floricultura, activiadad principal e importante para la población
de esta comunidad. Son variados los cultivos que se producen en dicho lugar, por
lo que se necesita una gran cantidad de agroquímicos entre ellos los plaguicidas, y
herbicidas que causan efectos adversos a la salud humana y al ecosistema.
Al llegar a la comunidad podemos notar como los invernaderos se encuentran
cercanos de zonas habitacionales, escuelas, llanos y toda extensión de tierra donde
la extensión florícola sea posible, es decir, el contacto de agroquímicos con la
poblacion esta presente en todo momento.
Prácticamente no hay limites y por eso la comunidad esta contaminada desde hace
mucho tiempo hasta hoy en día, siendo un riesgo para la poblacion en general.
El uso excesivo de estos plaguicidas, herbicidas entre otros no solo ha afectado a
la comunidad si no al municipio. El uso que le tienen los aplicadores no es
consciente, pues ellos solo quieren un buen producto, dejando a la tierra de cultivo
una excesiva cantidad de contaminación y peligro.
Pero otro problema más grande es que los hongos, bacterias, y enfermedades que
afectan a los cultivos han generado resistencia a estos agroquímicos haciendo que
los floricultores busquen productos aun más fuertes con más cantidad de veneno
para acabar con estos problemas, dejando a futuro uno más grande.
Puesto que se aplican más productos, matando cada microorganismo que están en
la tierra, asimismo acabando con los micronutrientes de la tierra, siendo un
problema mas grave. Pues la tierra ya no dará resultados si no es con un buen
agroquímico.
OBJETIVOS
General:
Crear un tipo de lixiviado organico, cuyo impacto se vea reflejado en un ámbito
económico, de salud, y principalmente ambiental a nivel local (o alrededores), en
comparacion con los fertilizantes químicos, usados en la primera actividad
productiva de la comunidad, la floricultura.
Específicos:
-Comercializar un tipo de lixiviado libre de quimicos para un uso principal en la
floricultura.
-Reducir la contaminación ambiental en la comunidad.
-Reducir la degradación de suelos en la misma comunidad.
-Recuperar nutrientes y microorganismos perdidos atraves del tiempo.
-Incrementar el rendimiento del suelo y la produccion de los cultivos.
-Bridar productos con alto valor nutritivo.
-Proyectar gastos, costos e ingresos asociados al producto y al cultivo.
-Fomentar un cambio de cultura a las nuevas generaciones, en cuanto al uso de
ambos fertilizantes (químico por orgánicos).
-Genera un ahorro económico, en cuanto a gastos generales de fertilizantes.
-Mejora la calidad de vida, no solo de los floricultures si no de la poblacion en
general.
 Recursos materiales, humano y financieros (actividad 9)
Problema:
En la comunidad de San Mateo Coapexco existe una gran contaminación ambiental
por el uso de fertilizantes químicos en la producción florícola de la comunidad.
Objetivo:
Crear un tipo de lixiviado orgánico, cuyo impactase vea reflejado en un ámbito
económico, de salud y principalmente ambiental a nivel local (o alrededores), en
comparación con fertilizantes químicos.
Actividad Recursos

-Tomar una asesoría por parte de un Humanos

experto del tema, el Ing. .Héctor -La asesoría presencial en la

Montoya R., quien nos informo acerca institución para informarnos sobre el

del proyecto (iniciación, procedimiento proyecto.

para hacerlo y comercialización).

Materiales

-Una presentación digital para la

exposición del proyecto.

 Financieros

-La institución pago la primera

asesoría.

-Comprar los materiales para iniciar el Humanos

proyecto -Un jefe de equipo se encargara de

(Buscar el lugar donde se realizara). adquirir el material y se buscara el

lugar adecuado para poner en marcha

el proyecto.
 Materiales

-Materiales adquiridos (Lama, Cal,

Melaza, Contenedor adecuado, y

Materia orgánica).

Financieros

-La cantidad de dinero que se utilizo

fue aportada por los integrantes del

equipo.

Humanos
-Realizar la mezcla con los materiales -Al realizar todos los procedimientos

ya adquiridos. incluyendo su cuidado al moverlos y

-Mover constantemente toda la mezcla agregar los materiales.

(2 veces por semana).

Materiales

-Solo los materiales ya adquiridos.

Financieros

-Ninguno*

Humanos
 -Agregar por último los -Los integrantes del equipo agregaran

macronutrientes que favorecerán aún los micronutrientes.

más el lixiviado. -Se seguirá moviendo la mezcla del

contenedor.

Materiales

-Micronutrientes en fertilizantes

elementales.

-Hierro , Potasio , Magnesio, Cobre,

Azufre.
 Financieros

-Comprar los micronutrientes entre los

integrantes del equipo.

-Poner en contenedores de 25L y Humanos

etiquetar el producto para -Conseguir los contenedores,

comercializarlo. mandar a hacer las etiquetas y

agregar el lixiviado así como

promocionarlo.

Materiales
 -Ánforas de 25L.

-Etiquetas mandadas a hacer a una

imprenta.

Financieros

-Comprar los contenedores y pagar

etiquetas.

MARCO TEORICO
La producción florícola del Estado de México representa el 46.5% del
total de la superficie ornamental nacional, de ahí su importancia como
actividad económica. En cuanto a la producción destaca el municipio
de Villa Guerrero, en el que se cultivan especies como: crisantemo,
clavel, rosa, lilium, gerbera, statice, entre otros (SEDAGRO, 2012).

Al llegar al municipio de Villa Guerrero podemos notar como los

invernaderos se encuentran entre zonas habitacionales, escuelas,
llanos y la toda extensión de tierra donde sea posible la producción
florícola. Villa Guerrero tiene la fortuna de contar con el clima idóneo
para el cultivo de flor. Esta actividad se ha extendido tanto que al venir
sobre la carretera se observan cientos de túneles de plástico y
terrenos dedicados a la floricultura. Es por esto que esta es la principal
actividad economía de la región (EdoMex1, 2011).
Existe una numerosa lista de fuentes de contaminación por el uso de
agroquímicos en esta región, lo que pone en riesgo al ecosistema.

Los principales agroquímicos que dañan el ambiente son los

plaguicidas y por lo mismo los más estudiados. Las personas pueden
quedar expuestas a los plaguicidas durante la fabricación, el embalaje,
el transporte, la mezcla y la aplicación de estas sustancias, ya sea por
derrames, por envenenamiento accidental o por trabajar en zonas
recientemente fumigadas. La mayoría de los plaguicidas no se usan
de manera directa sobre las plagas en cuestión, se les controla con
mayor eficacia cuando se rocía la vegetación con una cubierta
protectora, asegurándose así que los insectos quedarán expuestos al
veneno (Wagner, 1996).

Los plaguicidas son sustancias químicas utilizadas para controlar,

prevenir o destruir las plagas que afectan a las plantaciones.

El mal uso de este tipo de químicos trae efectos dañinos en la salud

de los agricultores y de la población, no sólo en el momento en que se
utiliza, sino que la mayor parte del plaguicida aplicado se queda en el
entorno contaminando agua, suelo y aire, por lo que se realizan
estudios de riesgos ecotoxicológicos para determinar la naturaleza y
magnitud del daño, de acuerdo a los índices de exposición reportado
por las autoridades competentes.

En Villa Guerrero coexisten en el mismo espacio las casas y los

invernaderos. Prácticamente no hay límites y es por eso que la
contaminación por plaguicidas es un riesgo para la población en
general.

PRESUPUESTO
PRESUPUESTO
PRESUPUESTO

ACTIVIDAD COSTO FUENTE DE INFORMACION

FINANCIAMIENTO

-Conseguir una
asesoría por parte del $500 Institución *******
Ing.Mantolla
-Conseguir el
contenedor (tinaco de Ninguno Integrantes del *******
450L) equipo
(Fue reutilizado)
 -Lugar para poner el
contenedor Ninguno Integrantes del *******
equipo
-Comprar los
primeros materiales Cal=$20 Integrantes del
(Cal, Lama, Materia Lama=$150 equipo *******
orgánica) =$170

Comprar la melaza
$155 Integrantes del quipo *******

Segunda asesoría del

Ing.Mantolla $150 Integrantes del *******
equipo

Comprar los
micronutrientes $165 Integrantes del *******
LUCA FLOW equipo

Comprar contenedora
(Ánforas de25L) $720 Integrantes del *******
equipo
Hacer etiquetas para
comercializar el $180 Integrantes del *******
producto equipo

RESULTADOS ESPERADOS Y METAS

OBJETIVOS, RESULTADOS ESPERADOS Y METAS

Problema:
La comunidad tiene un alto grado de contaminación ambiental y daño a la salud ,provocada
principalmente por el uso agroquímicos el la produccion floricola de la misma

Objetivo (s): Resultado (s) esperados (s): Metas:

 -Crear un producto de tipo -Concientizar a la poblacion sobre -Tener un beneficio economico
organico que beneficie a la el daño que tiene el uso de
comunidad a nivel ambiental y de fertilizantes quimicos en la -Que su uso se vea reflejado en la
salud produccion floricola disminucion de la contaminación
-Eliminar el uso de productos -Tener una comercializacion y ambiental
quimicos que dañan al medio produccion exitosa
ambiente -Que sus beneficios sean -Que su uso e implementacion
-Hacer una comparacion de agradables para los consumidores pase a un cambio de cultura en la
ambos productos (fertilizantes de este producto produccion floricola
quimicos/fertilizante organico o -Mejorar la calidad del suelo y la
lexiviado) en cuanto a sus produccion -Que el producto llegue a nuevos
beneficios en diversos ambitos -Mejorar la monetizacion de los centros de comercializacion
-Mejorar la produccion floricola y productos utilizados
su entorno con la entrada de un
nuevo producto
-Comercializar un lexiviado libre
de agroquímicos para un uso
principal en la floricultura
-Reducir la degradación de los
suelos de la comunidad, así como
recuperar nutrientes y
microorganismos perdidos
atreves del tiempo

CRONOGRAMA

Cronograma de Actividades para el Proyecto de Desarrollo Comunitario

OBJETIV ACCIONES RECU LUGA FECH RESPON DESTINA OBSERVA
O RSOS R A SABLES TARIOS CIONES
BENEFICI
ARIOS

- -Buscar que - Comu Tercer Alumnos Comunida -Existen

Identifica necesidades Huma nidad Semes d varios

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renovarlo y

mostrar

sus

necesidade

s en el

document

al
 -Buscar -Buscar un Huma Alumn Febrer Alumnos Comunida -

un nuevo proyecto mas nos os del o 2018 d Encontram

proyecto productivo TBC os un

mas 502 proyecto

sustentab mas

le beneficios

o para la

comunidad

en todos

sus

ambitos
-Proyecto -Hacer un Huma Alumn Febrer Alumnos Comunida -Sera mas

; fertilizante nos os del o 2018 d (San efectivo

Lexiviado organico que TBC Mateo que el

organico mejore la 502 Coapexco) proyecto

economía y el anterior

medio pues tiene

ambiente muchos

beneficios

-Tener -Tener mas Huma Alumn Febrer Alumnos Alumnos -Por la

mas experiencia nos os del o 2018 informació

informaci sobre el n que nos

ón sobre proyecto que TBC proporcion

el realizaremos 502 o el

proyecto ingeniero

, atreves podemos

de una empezar el

asesoría proyecto

por parte

del

Ing.Mant

olla
-Preparar -Adquirir los Financi Alumn Alumnos Alumnos y -Al tener

lo materiales para eros os del Febrer Comunida todo listo

requerido elaborar el TBC o 2018 d podemos

para el proyecto 502 comenzar

proyecto este

proyecto

-Iniciar el -Dar marcha al Huma Lugar Mayo Alumnos Alumnos y -Fue un

proyecto proyecto nos y donde 2018 Comunida tanto

,comenzando Materi estará d complicad

por los ales el o

primeros comenzar
 procedimientos lexivia el proyecto

recomendados do pero al

final de

todo se

inicio con

éxito

-Mover -Checar y Huma -Lugar Mayo Alumnos Alumnos y -En

constante mover nos donde 2018 Comunida ocasiones

mente el constantement se d hubo un

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or ntra el confusión
 lexivia e

do irresponsa

bilidad

para estas

actividades

continuas

-Agregar - Favorecerá a Huma Lugar Junio Alumnos Alumnos y -Esta

la melaza la mezcla inicial nos y donde 2018 Comunida actividad

a la del lexiviado Materi se d favorecerá

mezcla al encue mucho al

ntra el lexiviado
 lexivia

do

-Terminar -Agregar mas Huma Lugar Octubr Alumnos Alumnos y -Se

de melaza y nos y donde e de Comunida concluirá

agregar micronutriente financi se 2018 d la

los s como: eros encue elaboració

últimos potasio, ntra el n del

ingredien hierro,azufre,m lexivia lexiviado

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(los reposar
micronutr mas

ientes) tiempo y

seguir

moviendo

y checando

el

producto

-Adquirir -Se compraron Huma Lugar Febrer Alumnos Alumnos y -El

contened ánforas de 25L nos y donde o de Comunida producto

ores para para Financi se 2019 d ya

eros encue embotella

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especiales

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listo para

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 - -Se mandaron a Huma Lugar Marzo Alumnos Alumnos y -El

Etiquetaci hacer las nos y donde 2019 Comunida producto

ón del etiquetas con financi se d (lexiviado)

producto información eros encue esta listo

adecuada para ntra el para

el consumidor lexivia ponerse en

do venta y

esperar

resultados
BIBLIOGRAFIAS
http://www.miambiente.com.mx/sustentabilidad1/la-floricultura-de-villa-guerrero-
https://www.researchgate.net/publication/272045218_Genotoxicidad_de_plaguicidas_
Estudios_en_personas_laboral_yo_ambientalmente_expuestas
http://www.infoagro.com/documentos/abonos_organicos.asp
https://www.ecured.cu/Abono_org%C3%A1nico
https://www.intagri.com/articulos/agricultura-organica/los-abonos-organicos-
beneficios-tipos-y-contenidos-nutrimentales
https://definicion.de/abono-organico/
https://www.cosechandonatural.com.mx/guias-que-es-el-abono-organico.html
http://www.compostadores.com/descubre-el-compostaje/vermicompostaje/181-
lixiviados.html
https://www.pthorticulture.com/es/centro-de-formacion/uso-del-lixiviado-de-
compost-en-sustratos/
https://ecohortum.com/lixiviados-insecticida-y-fertilizante-natural/
https://www.cosechandonatural.com.mx/productos-lixiviado-de-lombriz-1lt.html
https://www.lamarihuana.com/que-son-los-lixiviados-y-como-obtenerlos-de-forma-
casera/
http://www.fundesyram.info/biblioteca.php?id=940
http://www.contextoganadero.com/agricultura/los-7-beneficios-de-utilizar-abonos-
organicos-en-los-cultivos
https://www.fertilab.com.mx/Sitio/Vista/Los-Abonos-Organicos.php
https://www.google.com/amp/s/ecoosfera.com/2014/11/por-que-te-conviene-usar-
fertilizantes-organicos-sus-sorprendentes-ventajas/amp/
ANEXOS
1- A finales del mes de Agosto de 2017;inciamos con la iniciativa de
realizar un proyecto para la materia de desarrollo comunitario.
2- Septiembre de 2017 ; se escoge y analiza el proyecto “ Recuperación
de áreas verdes” .
3- Octubre de 2017; se encuesta y se realiza una estadística sobre la
comunidad.
4- Al inicio del cuarto semestre se propone el cambio del proyecto
anterior por uno nuevo.
5- En Febrero de 2018 se analizan los beneficios del cambio del proyecto.
6- En marzo de 2018 se pone en marcha el nuevo proyecto.
7- A finales de Marzo de 2018; el ing. Montoya coordina el proyecto y
capacita atraves de la primera asesoría.
8- En Abril de 2018 se escoge el lugar para realizar el proyecto.
9- En Abril de 2018 se cotizan y recolectan los materiales para poner en
marcha el proyecto.
10- En mayo de 2018 se hace un diagnostico de la comunidad , para
analizar el impacto del nuevo proyecto.
11- Durante el periodo de Mayo y Junio de 2018 se terminan todos
los contenedores que integran el proyecto.
12- En Junio de 2018 se realiza la primera visita hacia los lixiviados
para verificar su proceso.
13- Durante el periodo de inicio asta entonces se da varias visitas a
los lixiviados por sus respectivos integrantes.
14- En Julio de 2018 ; es la segunda visita del ing. Montoya para
continuar con su asesoría.
15- Durante el periodo de vacaciones de verano , los integrantes de
cada equipo realizan continuas visitas.
16- Agosto de 2018; al inicio del 5to semestre es la tercera visita del
ing. Montoya para verificar la finalización del proyecto.
17- En Agosto de 2018; se realiza el proyecto por escrito.
18- En octubre de 2018 se entrega en proyecto y se analiza su
finalización
19- En noviembre de 2018 ; queda listo el producto.
 Bitácora de clases (actividad 1).
BITÁCORA
Nombre (s):
-Ángel Jeovanni Fuentes Rea
Hora: 17:30 - 18: 20
Actividades Programadas
Responder la ficha “ identificando
necesidades ”
Fecha:
Viernes 01 de febrero del 2019
Supervisión #:1
Actividades realizadas (descripción)
Identificamos las necesidades y
problemas de nuestra comunidad en
diversos aspectos.

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados, logros,

etc.)

Al principio no sabíamos identificar las necesidades y problemas que tiene la

comunidad

BITÁCORA

Nombre(s): Fecha: Martes 5 de febrero 2019

-Ángel Jeovanni Fuentes Rea

Hora:16:10-18:20 Supervisión #:2

Actividades Programadas Actividades realizadas (descripción)

Diagrama identificando las necesidades Completamos diagramas identificando las

por área. áreas
Diseño de actividades Así mismo rea

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados, logros,

etc.)
No sabíamos identificar las necesidades y problemas
 BITÁCORA

Nombre (s): Ángel Jeovanni Fuentes Fecha: Miércoles 06 de febrero 2019

Rea

Hora:15:20-16:10 Supervisión #:3

Actividades Programadas Actividades realizadas (descripción)

Matriz FODA Identificamos las, fortalezas,

oportunidades, debilidades, amenazas.
Tabla de objetivos
Del proyecto en general.
Diagrama ( causas y efectos)
Así mismo revisamos los objetivos
planteados.

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados,

logros, etc.)
No encontramos la manera adecuada de relacionarlas.

BITÁCORA

Nombre(s): Fecha:
-Ángel Jeovanni Fuentes Rea viernes 08 de febrero 2019

Hora:17:30-18:20 Supervisión #:4

Actividades Programadas Actividades realizadas (descripción)

Elaboración de presentación poder Recopilación de información necesaria

Pointer. para la elaboración de presentación
poder Point.
Formatos e.
Repasamos todas las actividades que se
realizaron en el transcurso del proyecto
 para hacer llenado de los formatos.

Ovaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados, logros,

etc.)
Se dificulto la tabulación de datos.

BITÁCORA

Nombre(s): Fecha:
-Ángel Jeovanni Fuentes Rea Martes 12 de febrero 2019

Hora:16:10-18:20 Supervisión #:5

Actividades Programadas Actividades realizadas (descripción)

Revisión de la presentación de poder

Point.
Mostramos el contenido al docente a
cargo.

Así mismo remarcó la observaciones y

correcciones correspondientes

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados,

logros, etc.)

Mejoramos la redacción y faltas de ortografía.

 BITÁCORA

Nombre(s): Fecha:
-Ángel Giovanni Fuentes Rea Miércoles 13 de febrero 2019

Hora: 15:20-16:10 Supervisión #:6

Actividades Programadas Actividades realizadas (descripción)

Registro anecdótico.
Bitácora. Identificamos diferencias entre ambos
temas.

Realizamos un ejemplo de bitácora y de

registro anecdótico.

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados,

logros, etc.)
No recordamos la fecha exacta de las actividades realizadas

BITÁCORA

Nombre(s): Fecha:
-Ángel Jeovanni Fuentes Rea Martes 19 de febrero de 2019

Hora: 16:10-18 :20 Supervisión #:7

Actividades Programadas Actividades realizadas (descripción)

-Elaborar las bitácoras y el registro -En equipo seleccionen un formato

anecdótico bitácora con la información ad3cuada de
acuerdo a las actividades realizadas
 durante el proyecto
-Con las mismas actividades realizar el
registro anecdótico con la información
adecuada y verídica

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados,

logros, etc.)

- Existió un poco de dificultad al recordar las fechas y al organizar las

actividades de manera cronológica

BITÁCORA
Nombre(s): Fecha:
Ángel Jeovanni Fuentes Rea Miércoles 20 de Febrero de 2019

Hora: Supervisión #:7

15:20-16:10
Actividades Programadas
-Realizar un reporte de modificaciones con
la información adecuada
Actividades realizadas (descripción)
-Con la información obtenida a lo largo
del desarrollo del proyecto en la
comunidad y al tener ya un basto
conocimiento del mismo se debe
realizar un reporte de modificaciones el
cual consiste en aclarar dudas y
restablecer actividades cuyo propósito
es fortalecer puntos débiles y faltantes
ala largo del proyecto.

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados,

logros, etc.)

-No se tenía clara la finalidad de la actividad

-Se dificulto reorganizar actividades que en el desarrollo del proyecto no se ejecutara
adecuadamente así como recordar cuales eran
 Nombre(s): Fecha:
Ángel Jeovanni Fuentes Rea Viernes 22 de Febrero de 2019

Hora: Supervisión #:8

17:30-18:20
Actividades Programadas
-Realizar una investigación para indagar
sobre ¿En qué consiste una evaluación? Y
sus aplicaciones en el desarrollo de un
proyecto
-Con la información obtenida en la actividad
anterior realizar la tabla con la aplicación el
con septo evaluación en la vida cotidiana
-Realizar el esquema con los conceptos
fundamentales de la evaluación de
proyectos
Actividades realizadas (descripción)
-Recabar toda la información posible
para tener claro ¿qué es una
evaluación? ¿En qué consiste? ¿Qué
tipos de evaluaciones hay? Y ¿Qué
herramientas se utilizan para evaluar?
,la cual servirá de ayuda para realizar el
cuadro de “Conceptos de
evaluación…”así como para integrar el
conocimiento de la importancia de una
evaluación en nuestro proyectos y en la
vida cotidiana
-Con la información previamente
proporcionada realizar un esquema
acerca de la definición ,tipos , criterios,
características e importancia de la
evaluación de proyectos

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados,

logros, etc.)

-Fue fácil realizar la investigación acerca de la evaluación de proyectos así como para
identificar su importancia en la vida cotidiana logrado atreves de diversos ejemplos
-Así mismo hubo facilidad al elaborar el esquema

BITÁCORA
Nombre(s): Fecha:
Ángel Jeovanni Fuentes Rea Martes 26 de Febrero de 2019

Hora: Supervisión #:9

16:10-18:20
Actividades Programadas
-Organizar una muestra fotográfica donde
haya fotos de diversos tipos que
demuestren el desarrollo del proyecto
-Realizar un video de 10 minutos
relacionados con el desarrollo del proyecto
-Realzar un plan de seguimiento con las
Actividades realizadas (descripción)
-Con las fotografías y videos obtenidos
a lo largo del desarrollo del proyecto
realizar un documento (opcional) donde
se exponga el desarrollo y
funcionamiento del proyecto
actividades realizadas durante el desarrollo -Elaborar un video con una duración de
del proyecto 10 minutos donde se exponga toda la
información posible sobre el desarrollo
del proyecto

-Realizar el plan de seguimiento

don de reajusten dudas y
modificaciones del proyecto con
ayuda del cronograma de
actividades

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados,

logros, etc.)

-Por la duración de las actividades anteriores(Exposición fotográfica y el video de 15

minutos ) la actividades concluirá hasta el día 05 de Marzo de 2019
-Hubo facilidad al realizar el plan de seguimiento

BITÁCORA

Nombre(s): Fecha:
-Ángel Jeovanni Fuentes Rea -Miércoles 27 de Febrero de 2019

Hora:15:20-17:00 Supervisión #:10

Actividades Programadas Actividades realizadas (descripción)

-Con la información proporcionada del

-Resumen del plan de evaluación libro elaborar un resumen con los
conceptos básicos de una evaluación
-Elaborar la primer etapa del plan de
-El plan de evaluación debe estar
evaluación
enfocado en el proyecto de desarrollo
comunitario , considerando como objetivo
del plan de evaluación los resultados y el
impacto del proyecto

Observaciones (descripción de obstáculos y forma de enfrentarlos, dificultados,

logros, etc.)

- Con dificultad se entendieron los conceptos básicos de evaluación y su

 aplicación en el proyecto

BITÁCORA

Nombre(s): Fecha:
-Ángel Jeovanni Fuentes Rea Viernes 29 de Febrero de 2019

Hora: 17:30-18:20 Supervisión #:11

Actividades Programadas Actividades realizadas (descripción)

-Realizar el mapa de recolección de - Con los conceptos básicos de la

datos recolección de datos (cualitativa, y
cuantitativa) elaboramos un mapa
conceptual para esquematizar
mejor la información
 Registro anecdótico (actividad 2).

REGISTRO ANECDÓTICO
Fecha: Nombre:
01 de Febrero de 2019 Ángel Jeovanni Fuentes Rea ,
Actividad programada Descripción Interpretación
-Ubicar las necesidades -Se logró ubicar las
-Realizar la Ficha en diversas área necesidades que existen
“Identificando (económico ,ambiental en la comunidad
Necesidades “ ,Educación , cultura dependiendo del área
recreación y deporte tratada con ayuda de la
vivienda y salud) que información ya identidad
existen en la comunidad y
a su vez los problemas
que tienen o que provocan
estas necesidades

REGISTRO ANECDÓTICO
Fecha: Nombre:
05 de Febrero de 2019 Ángel Giovanni Fuentes Rea,
Actividad programada Descripción Interpretación
-Elaborar un diagrama con
-Realizar el diagrama de el nombre de la -Se identificaron los
necesidades(Área de comunidad , el área en principales problemas que
desarrollo ambiental) y el que trabajara el proyecto , persisten en la comunidad
esquema de diseño de los problemas y las y especialmente en el
actividades necesidades identificadas ámbito ambiental que el
-Agregar la ficha de área en donde se centra
“Identificando nuestro proyecto
Necesidades” el área -Así mismo con ayuda del
ambiental equipo y de otras
-Elaborar el esquema actividades se
Diseño de actividades identificaron diversos
donde se remarcaran problemas que hay en la
causas de un problema y comunidad enfocados al
 un efecto para proyecto y con ello una
contrarrestarlo solución que
posteriormente en el
desarrollo del proyecto
arreamos

REGISTRO ANECDÓTICO
Fecha: Nombre:
06 de Febrero de 2019 Ángel Giovanni Fuentes Rea ,
Actividad programada Descripción Interpretación
-Elaborar la matriz FODA
-Realizar la Matriz FODA identificando las -Se plantearon diversas
-Realizar la tabla de fortalezas, debilidades, estrategias e identificar
Objetivos y Resultados oportunidades y cada estructura del
esperados amenazas con que esquema que servirá de
cuentan para la base para tomar
realización de un proyecto decisiones sobre el
de desarrollo comunitario, alcance del proyecto
así mismo realizar e -Se plantaron objetivos
identificar estrategias para que tienen como finalidad
contrarrestar y ayudar. el proyecto el cual ataca
-Elabora e identifica los las causas del problema
objetivos , resultados que darán como resultado
esperados y las metas del beneficios para la
proyecto partiendo del comunidad , así mismo
problema en general como resultados
planteado anteriormente esperados y metas que se
esperan durante y
después de la realización
del proyecto
 REGISTRO ANECDÓTICO
Fecha: Nombre:
08 Febrero de 2019 a 12 Ángel Jeovanni Fuentes Rea
de Febrero de 2019
Actividad programada Descripción
-Con la información y las
-Realizar una actividades realizadas
presentación en Poder elaborar una presentación
Point sobre el proyecto en Poder Point
-Pasar en electrónico -Pasar en electrónico
todas las actividades todas las actividades
realizadas durante el realizadas hasta el
desarrollo del proyecto momento si es necesario
realizar modificaciones o
reorganizar
REGISTRO ANECDÓTICO
Fecha: Nombre:
13 de Febrero de 2019 Ángel Jeovanni Fuentes Rea
Actividad programada Descripción
-Indagar en todo tipo de
-Realizar una información documental y
investigación sobre la digital sobre el registro
historia ,conceptos, y anecdótico y la bitácora
Interpretación
-Al elaborar la
presentación tendremos
más claro la estructura del
proyecto
-Al pasar en electrónico
todas las actividades ,
archivaremos toda la
documentación para no
tener promesas en la
estructura de la redacción
y entrega teórica del
proyecto
Interpretación
-Se recopilo todo tipo de
información posible que
ayudar a entender la
utilidad de la bitácora y el
registro anecdótico
Fecha:
19 de Ferrero de 2019
Actividad programada
-Realizar un registro
anecdótico y las bitácoras
del proyecto de desarrollo
comunitario
Fecha:
Miércoles 20 de Febrero
de 2019
principalmente sobre la estructura ,función, y
importancia y utilidad en el utilidad de la bitácora y el
proyecto de desarrollo registro anecdótico que
comunitario nos ayudara en el
avance del desarrollo del
proyecto
REGISTRO ANECDÓTICO
Nombre:
Ángel Jeovanni Fuetes Rea
Descripción Interpretación
-Con las actividades -Con ayuda de los
realizadas hasta el esquemas proporcionados
momento en el desarrollo del libro elaboramos el
del proyecto realiza las registro anecdótico y la
bitácoras con la bitácora con la
información adecuada de información recopilada en
las actividades del grupo sobre las
proyecto así como el actividades realizadas en
registro anecdótico el desarrollo del proyecto.
REGISTRO ANECDÓTICO
Nombre:
-Ángel Jeovanni Fuentes Rea
 Actividad programada Descripción
-Junto con el equipo
-Elaborar un reporte de utilizar el formato sugerido
modificaciones para elaborar un ensayo
de reporte de
modificaciones y si es
necesario , realicen
modificaciones que
consideren útiles
REGISTRO ANECDÓTICO
Fecha: Nombre:
Viernes 22 de Febrero de -Ángel Jeovanni Fuentes Rea
2019
Actividad programada Descripción
-Con experiencia vividas a
-Realizar un cuadro sobre lo largo del desarrollo del
los conceptos de proyecto elaborar un
evaluación cuadro donde se evaluara
-Realizar un cuadro sobre una de estas experiencias
los aspectos que se -Elaborar un esquema
evaluaran en el proyecto y sobre la evaluación de
la vida diaria , así como un proyectos
esquema
Interpretación
-El reporte de
modificaciones deberá
contener el registro del
número y fecha del
informe de seguimiento ,
quienes participan en la
reunión , el informe de
avance programado y real
, los ajustes y/o
modificaciones acordadas
.Deberá estar respaldado
por el informe de
seguimiento
correspondiente
Interpretación
-Describe una experiencia
del proyecto (lixiviado) en
la cual hayas evaluado
una determinada
situación, el cual deberá
contener; ¿Qué situación
evaluaste?, ¿Cuáles
fueron los criterios de
evaluación que utilizaste?,
¿A qué juicio llegaste?
-El esquema se debe
realizar con la información
proporcionada acerca de
 la definición , tipos,
criterios, características , e
importancia de mi
evaluación de proyectos

REGISTRO ANECDÓTICO
Fecha: Nombre:
Martes 26 de Febrero de -Ángel Giovanni Fuentes Rea
2019
Actividad programada Descripción Interpretación
-Junto con el equipo -El plan de seguimiento
-Realizar un plan de utilicen el formato debe contener el nombre
seguimiento del proyecto sugerido para elaborar un del proyecto , lugar de
-Realizar una muestra bosquejo de plan de realización , vigencia , y
fotográfica del proyecto y seguimiento para el con la información
un video con una duración proyecto , donde se sugerida del bosquejo
de 10 minutos identifiquen errores y -El video tiene que durar
realicen correcciones 10 minutos el cual debe
necesarias iniciar con la presentación
-Organizados en equipo del equipo de trabajo si es
realzar una muestra posible utilizar diferentes
fotográfica y un video de tipos de video de
10 minutos relacionados grabación
con sus proyectos

REGISTRO ANECDÓTICO
Fecha: Nombre:
Miércoles 27 de Febrero Ángel Jeovanni Fuentes Rea
de 2019
Actividad programada Descripción Interpretación

-Realizar un resumen -Elaborar un resumen -con el resumen

acerca del plan de sobre los conceptos elaboramos el plan de
evaluación básicos de la evaluación , evaluación que será de
para después poder gran utilidad para nuestro
-Elaborar la primer etapa elaborar un plan de proyecto
de un plan de evaluación evaluación envase a
nuestro proyecto

REGISTRO ANECDÓTICO

Fecha: Nombre:
Viernes 29 de Febrero de Ángel Jeovanni Fuentes Rea
2019
Actividad programada Descripción Interpretación

-Realizar un mapa sobre -Con la información -Sera de gran utilidad

la recolección de datos obtenida realizar un mapa para un mejor desarrollo
conceptual del proyecto para una
futura recopilación de
datos
Exposición fotográfica (actividad 3)
BOSQUEJO DEL PLAN DE SEGUIMIENTO
# de Fecha Actividades a Medios % de % de Respons Observaciones,
Sup evaluara De Cum Cum able(s) Problemas,
ervi plimi plimi Obstáculos,
sión verifica ento ento Soluciones
ción progr real
ama
do
1 Agosto Identificar un ***** 30% 40% Alumnos Existen muchas
2017 proyecto necesidades en
la comunidad
2 Septiembr Ver necesidades, ***** 40% 50% Alumnos Existen varias
e 2017 objetivos, metas, cosas por hacer
etc. Del proyecto y por ayudar en
elegido la comunidad
3 Octubre Buscar otra ***** 60% 100% Alumnos Elegimos otro
de 2017 alternativa de proyecto mejor
proyecto y con más
beneficios para
la comunidad
4 Noviembr Buscamos ***** 50% 50% Alumnos Elegimos
e de 2017 indicaciones para expertos en el
comenzar el tema para echar
nuevo proyecto en marcha
nuestro nuevo
proyecto
5 Enero de Tener asesorías ***** 100% 100% Alumnos Un ingeniero
2018 para el nuevo (Montoya)nos
proyecto dio una
explicación
sobre el
proyecto que
decidimos
comenzar
(lixiviado
orgánico)
6 Febrero Comenzar el ***** 100% 80% Alumnos Al inicio fue un
de 2018 proyecto poco
(Lixiviado complicado
orgánico) comenzar las
primeras
actividades para
iniciar el
proyecto
7 Marzo de Mezclar los ***** 100% 100% Alumnos Se inició el
2018 primeros proyecto con
ingredientes éxito
8 Abril de Mover el ***** 100% 100% Alumnos El contenedor se
2018 contenedor (2 moverá dos
veces por veces por
semana) semana
mientras este en
reposo
9 Junio de Terminar de ***** 100% 100% Alumnos El lixiviado está
2018 agregar los concluido en
últimos cuanto a su
ingredientes al elaboración
lixiviado
(micronutrientes)
10 Diciembre Adquirir ***** 100% 70% Alumnos Al estar ya
de 2018 contenedores preparado el
para lixiviado listo
comercializarlo para
comercializarse
se deben buscar
contenedores
para ponerlo en
venta
11 Enero de Etiquetación del ***** 100% 80% Alumnos Hubo un poco
2019 producto de dificultad en
esta actividad
pero se
concluyó con
éxito
12 Febrero Comercialización ***** 100% **** Alumnos Al estar
de 2019 del producto * concluido el
producto solo se
requiere
comercializarlo
para esperar
resultados
ENSAYO DEL REPORTE DE MODIFICACIONES

La evaluación se remonta al proyecto que se empezó en febrero del 2017 en

las instalaciones del telebachillerato número 502 con la finalidad de crear un
fertilizante orgánico y así contribuir a la disminución de la contaminación
ambiental (suelos, aire, agua) además de apoyar a los floricultores y
horticultores a obtener una producción de mejor calidad y a un menor costo.
El otro fin del proyecto era crear un derrame económico que beneficiará a los
integrantes que llevarían a cabo dicho proyecto con la necesidad de cambiar
la preferencia que los campesinos tienen ante los fertilizantes, pesticidas ,
funguicidas convencionales (químicos), dichos que son los principales
contaminantes de la zona quedando así por debajo del plástico.
Los resultados esperados era la capacitación que obtendrían los integrantes
del equipo de colaboración, así cómo saber trabajar en conjunto con los
demás, el ser autónomos en la ocasión de llevar a cabo un proyecto, saber
buscar la información requerida, como ser el llevar a cabo la distribución de
su producto.
Como lo anterior dicho al principio de este documento nos podemos percatar
que el proyecto beneficia no solo a los integrantes sino también a los
consumidores del producto final así que se hará una comparativa de los
resultados obtenidos en el transcurso de la elaboración productiva.
Los resultados cuantitativos se. Concentraron en la forma no eficiente en
que se elaboro y se llevó a cabo el proyecto (lixiviado) por la falta de interés
de los integrantes y la apatía, los cuales fueron factores que perjudicaría el
producto neto.
Con la recopilación de los resultados que esperábamos y los que obtuvimos
se encuentra una diferencia abismal puesto que no obtuvimos ganancias
económicas debido a que el producto no fue totalmente eficiente, por otra
parte los conocimientos que obtuvimos en el transcurso de la elaboración es
muy eficiente para la vida cotidiana además que nos queda la lección de
buscar como mejor nuestro conocimiento así un tema y no quedarnos con lo
que solo dice una persona.
Como en todo proyecto se encuentran áreas de oportunidades el nuestro
cuenta con barios como;
1-La falta de capacitación adecuado sobre el proyecto
2-La falta de autonomía por los integrantes del equipo colaborativo
3-La falta de comunicación entre los que llevamos acabó el proyecto así
como su apatía en cuestión social
4-La falta de distribución mercantil al producto final
5-Los campesinos no conocen los beneficios de un producto orgánico
PLAN DE SEGUIMIENTO

# de Fecha Actividades a Medios % de % de Respons Observaciones,

Sup evaluara De Cum Cum able(s) Problemas,
ervi plimi plimi Obstaculos,
cion verifific ento ento Soluciones
acion progr real
ama
do
1 Agosto Identificar un ***** 30% 40% Alumnos Existen muchas
2017 proyecto necesidades en
la comunidad
2 Septiembr Ver ***** 40% 50% Alumnos Existen varias
e 2017 necesidades,objet cosas por hacer
ivos,metas , etc. y por ayusar en
Del proyecto la comunidad
elegido
3 Octubre Biscar otra ***** 60% 100% Alumnos Elegimos otro
de 2017 alternativa de proyecyo mejor
proyecto y con mas
beneficios para
la comunidad
4 Noviembr Buscamos ***** 50% 50% Alumnos Elegimos
e de 2017 indicaciones para espertos en el
comenzar el tema para echar
nuevo proyeco en marcha
nuestro nuevo
proyecto
5 Enero de Tener asesorias ***** 100% 100% Alumnos Un ingeniero
2018 para el nuevo (Montolla)nos
proyecto dio una
explicacio sobre
el proyecto que
decidimos
comenzar
(lexiviado
organico)
6 Febrero Comenzar el ***** 100% 80% Alumnos Al inicio fue un
de 2018 proyecto poco
(Lexiviado complicado
organico) comenzar las
 primeras
actividades para
inociar el
proyecto
7 Marzo de Mezclar los ***** 100% 100% Alumnos Se inicio el
2018 primeros proyecto con
ingredientes éxito

8 Abril de Mover el ***** 100% 100% Alumnos El contenedor se

2018 contenedor (2 movera dos
veces por veces por
semana) semana
mientras este en
reposo
9 Junio de Terminar de ***** 100% 100% Alumnos El lexivido esta
2018 agregar los concluidoen
ultimos cuaņo a su
ingredientes al elabocion
lexiviado
(micronutrientes)
10 Diciembre Adquirir ***** 100% 70% Alumnos Al estar ya
de 2018 contenedores preparado el
para lexiviado listo
comercializarlo para
comercializarse
se deven buscar
contenedores
para ponerlo en
venta
11 Enero de Etiquetacion del ***** 100% 80% Alumos Hubo un poco
2019 producto de dificultad en
esta actividad
pero se cocluyo
con exito
12 Febrero Comercializacion ***** 100% **** Alumnos Al estar
de 2019 del producto * concluido el
prosucto solo se
requiere
comercializarlo
para esperar
resultados
 Informe de seguimiento (actividad 9)
Reporte de modificaciones
Nombre del proyecto: Lixiviado
Vigencia: 2017-2019
Informe de seguimiento # 1
Fecha: 20 de febrero de 2019
-Responsable del informe de seguimiento, Ángel Jeovanni Fuentes Rea
Actividad no realizada:
No se agregaron los micronutrientes en el tiempo que se debió.
Problemas / obstáculos encontrados.
-El ingeniero no asistió a la última cita y no pudimos adquirir el producto para
agregar al compuesto.
Ajustes y/o modificaciones acordadas/ realizadas.
-El producto será pedido a una autoridad de la misma escuela para poder
agregarlo en el menor tiempo posible.
TABLA CON LA APLICACIÓN EL CONCEPTO EVALUACION EN LA VIDA COTIDIANA

La situación que evalué es la siguiente:

-Falta de materia orgánica en el lixiviado y su agregación al contenido en tiempo inadecuado

a lo debido

Los criterios de valoración que utiliza fueron :

-Irresponsabilidad por parte del equipo ante las actividades ya programadas para la
realización de este proyecto
-Poca materia orgánica al iniciar el proyecto
-Falta de información para su elaboración
-Mala organización en el equipo

El juicio al cual llegue fue:

-No importa las situaciones o circunstancias se deben realizar las actividad ya programadas
para lograr con éxito los adjetivos y resultados esperados

ESQUEMA CON LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE UNA EVALUACION

EVALUACION
Es un proceso permanente Es un proceso informativo Busca revisar
De comunicación y integral y de los avances

Reflexión continua logros

●Evaluación operativa ●Evaluación de resultados ●Evaluación de impacto

Se realiza cuando él Se realiza cuando el proyecto Detecta cambios que

Proyecto se va se ha concluido son permanentes

Desarrollando

Criterios utilizados en la evaluación de proyectos

●Pertinencia: Establece ●Eficacia: medida ●Eficiencia: Establece

Congruencia necesidades en la cual se en relación con los recursos

E intereses logrado los objetivos utilizados

●Impacto: mediación de efectos ●Sustentabilidad: medida de cambios

Positivos y negativos que han generado un proyecto

PLAN DE EVALUACION EN SU PRIMERA ETAPA

ACTIVIDAD CAUSA-EFECTO
El objetivo del plan es: Evaluar los resultados y el impacto que tuvo el proyecto de
desarrollo comunitario denominado LEXICAMPO (LEXIVIADO
ORGANICO) aplicado en La comunidad de Sn Mateo Coapexco

El nombre de las personas -Ángel Jeovanni Fuentes Rea

que les interesa que se
evalué el proyecto son: -Fátima Guadarra Fiz

Las personas que van aplicar -Rosa Elizabeth Uzcanga Solórzano

el plan de evaluación son:

Las personas de la
comunidad que evaluaran los -Las personas que adquieran el producto
proyectos son: (Lexicampo)principalmente floricultultores:

-Emigdia Fiz Solórzano

-Felipe Fuentes Ramírez

Causas Efectos
Los padres no llevan a vacunar a sus Hacer una campaña para promover
hijos la vacunación

Debilidad y esterilidad del suelo Nutrir el suelo por medio del

lixiviado

Daño ambiental por uso de Cambio de cultura ;Fertilizantes

agroquímicos químicos por orgánicos

Realizar el proyecto LEXICAMPO

No hay producción de fuertes (fertilizante orgánico) en la
naturales la gente no conoce el comunidad
producto

CRONOGRAMA DEL PLAN DE EVALUACION

Etapa Seman Semana Semana Semana Semana Semana
del plan a 2 3 4 5 6
de 1
evaluaci
ón
Primera Clarifica Identific Acordar
etapa r el ar a las quienes
objetivo
persona van a
de la
evaluaci s que particip
ón .Hay les ar en la
que interesa evaluaci ***** ***** *****
respond que se ón
er a la evalué
pregunt
a ¿Qué
se desea
evaluar
Segunda Recolecci
etapa ón de
datos ,
selección
de
instrume
nto que
***** ***** ***** sea mas ***** *****
pertinent
e a las
condicion
es en que
se llevara
acabo la
evaluació
n
Tercera Análisis
etapa de
informaci
ón
***** ***** ***** ***** (cualitativ *****
 ay
cuantitati
va)
Cuarta Reporte
etapa de
análisis
de datos
***** ***** ***** ***** ***** y áreas de
oportunid
ad
detectada
s

HISTOGRAMA Y GRAFICO DE PASTEL DE CADA PREGUNTA DEL INSTRUMENTO

Pregunta no. 1 ¿Hubo buena coordinación y comunicación?

Categorías Frecuencia
Si 0
No 19
Total 19

Pregunta no. 2 ¿Fue participativo el proceso de la planeación , el

seguimiento y la evaluación?
Categorías Frecuencia
Si 10
No 9
Total 19

Pregunta no. 3 ¿Fue realista el tiempo original estimado para

cada etapa del proyecto?
Categorías Frecuencia
 Si 2
No 17
Total 19

Pregunta no. 4 ¿ Hallaron a las personas indicadas?

Categorías Frecuencia
Si 8
No 11
Total 19

Pregunta no. 5 ¿Encontraron los fondos y otros recursos

adecuados?
Categorías Frecuencia
Si 6
No 13
Total 19

Pregunta no. 6 ¿Fue apropiado el espacio?

Categorías Frecuencia
Si 11
No 8
Total 19

Pregunta no. 7 ¿ Los miembros de los equipos de planeación y

evaluación trabajaron de manera colaborativa?
Categorías Frecuencia
Si 0
No 19
Total 19

Pregunta no. 8 ¿ Surgieron lideres inesperados?

Categorías Frecuencia
Si 0
 No 19
Total 19

Pregunta no. 9 ¿Hicieron lo que se propusieron – alcanzar el

numero de personas que esperaban , usar los métodos que
pretendían , proveer la cantidad y tipo de servicio o actividad
para quien (es) lo planeaban?
Categorías Frecuencia
Si 12
No 7
Total 19

Pregunta no. 10 ¿Se lograron los resultados que esperaban?

Categorías Frecuencia
Si 0
No 19
Total 19

Histograma y grafico de pastel de cada pregunta del instrumento.

PREGUNTA 1
¿Hubo buena coordinación y comunicación?

Chart Title

SI NO
 Chart Title
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
SI NO

Series1

PREGUNTA 2
¿Fue participativo el proceso de la planeación, el seguimiento y la
Evaluación?

Chart Title

si no
 Chart Title
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
si no

Series1

PREGUNTA 3
¿Fue realista el tiempo original estimado para cada etapa del proyecto?

Chart Title

si no
 Chart Title
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
si no

PREGUNTA 4
¿Hallaron a las personas indicadas?

Chart Title

si no
 Chart Title
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
si no

Series1

PREGUNTA 5
¿Encontraron los fondos y otros recursos adecuados?

Chart Title

si no
 Chart Title
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
si no

Series1

PREGUNTA 6
¿Fue apropiado el espacio?

Chart Title

si no
 Chart Title
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
si no

Series1

PREGUNTA 7
¿Los miembros de los equipos de planeación y evaluación trabajaron de
manera colaborativa?

Chart Title

si no
 Chart Title
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
si no

Series1

PREGUNTA 8
¿Surgieron líderes inesperados?

Chart Title

si si no no
 Chart Title
12

10

0
si si no no

Series1

PREGUNTA 9
¿Hicieron lo que se propusieron –alcanzar el número de personas que
esperaban, usar los métodos que pretendían, promover la cantidad y tipo de
servicio o actividad para quienes lo planeaban?

Chart Title

si si no no
 Chart Title
14

12

10

0
si si no no

Series1

PREGUNTA 10
¿Se lograron los resultados que se esperaban?

Chart Title

si si no no
 Chart Title
12

10

0
si si no no

Chart Title

si no
V
ANALISIS DEL CONTENIDO DE LAS PREGUNTAS DEL INSTRUMENTO

Categoría Frecuencia Totales

Producto poco favorable ||||| 5
No tenia gran beneficio || 2
Mala implementacion de
información |||||| 6
Mala elaboración ||| 3
Irresponsabilidad |||| 4
Mala planificación ||||| 5
Mala comunicación en el equipo ||| 3
Impacto negativo || 4
Poco éxito del producto ||| 3
No se comercializo || 2
Buen producto | 1
Informacion inadecuada ||| 3
Después del análisis se llega a la conclusión:
Los resultados del proyecto no fueron los esperados y planteados al
inicio , puesto que muchos factores influyeron durante su desarrollo ,
lo cual se puede comprobar por las múltiples opiniones negativas que
se obtuvieron atraves de este análisis .
ANALISIS DEL CONTENIDO DE LAS PREGUNTAS DEL LA ENTREVISTA
Categoría Frecuencia Totales
El producto no funciona ||| 3
Producto inestable ||||| 5
Ayuda al medio ambiente |||| 4
No rinde || 2
El proyecto tiene buenos objetivos |||| 4
que serán de gran ayuda para la
comunidad y medio ambiente
Proyecto adecuado |||| 4
Ayuda a reducir la contaminación ||||| 5
ambiental
Producto bueno para el suelo ||| 4
Ayuda a la economía de los ||| 3
floricultores
Es viable pero su funcionamiento ||| 3
inadecuado
Se debería reestructurar el || 2
proyecto
Después del análisis se llega a la conclusión:
Atraves de las preguntas de la entrevista realizada a los beneficiarios
del proyecto se concluye que el proyecto planteado es viable para
tener un buen impacto para la comunidad en general , sin embargo
su funcionamiento fue inadecuado e insuficiente para usarlo.

REPORTE DE EVALUACION

La evaluación se remonta al proyecto que se empezó en febrero del 2017 en

las instalaciones del telebachillerato número 502 con la finalidad de crear un
fertilizante orgánico y así contribuir a la disminución de la contaminación
ambiental (suelos, aire, agua) además de apoyar a los floricultores y
horticultores a obtener una producción de mejor calidad y a un menor costo.
El otro fin del proyecto era crear un derrame económico que beneficiará a los
integrantes que llevarían a cabo dicho proyecto con la necesidad de cambiar
la preferencia que los campesinos tienen ante los fertilizantes, pesticidas ,
funguicidas convencionales (químicos), dichos que son los principales
contaminantes de la zona quedando así por debajo del plástico.
Los resultados esperados era la capacitación que obtendrían los integrantes
del equipo de colaboración, así cómo saber trabajar en conjunto con los
demás, el ser autónomos en la ocasión de llevar a cabo un proyecto, saber
buscar la información requerida, como ser el llevar a cabo la distribución de
su producto.
Como lo anterior dicho al principio de este documento nos podemos percatar
que el proyecto beneficia no solo a los integrantes sino también a los
consumidores del producto final así que se hará una comparativa de los
resultados obtenidos en el transcurso de la elaboración productiva.
Los resultados cuantitativos se. Concentraron en la forma no eficiente en
que se elaboro y se llevó a cabo el proyecto (lixiviado) por la falta de interés
de los integrantes y la apatía, los cuales fueron factores que perjudicaría el
producto neto.
Con la recopilación de los resultados que esperábamos y los que obtuvimos
se encuentra una diferencia abismal puesto que no obtuvimos ganancias
económicas debido a que el producto no fue totalmente eficiente, por otra
parte los conocimientos que obtuvimos en el transcurso de la elaboración es
muy eficiente para la vida cotidiana además que nos queda la lección de
buscar como mejor nuestro conocimiento así un tema y no quedarnos con lo
que solo dice una persona.
Como en todo proyecto se encuentran áreas de oportunidades el nuestro
cuenta con barios como;
1-La falta de capacitación adecuado sobre el proyecto
2-La falta de autonomía por los integrantes del equipo colaborativo
3-La falta de comunicación entre los que llevamos acabó el proyecto así
como su apatía en cuestión social
4-La falta de distribución mercantil al producto final
5-Los campesinos no conocen los beneficios de un producto orgánico