VALIDEZ DE UNA

INVESTIGACIÓN
Por: Juan Pablo Sánchez Escudero.
 COMPROMETERSE CON LA CIENCIA NO GARANTIZA LA
BUENA CIENCIA.

Se necesita un marco para determinar si

las conclusiones de un estudio son
válidas para apreciar que no toda la
ciencia es “creada igualmente”.

Los estudios científicos pueden variar

enormemente en la calidad de la
información y la fuerza de la evidencia
que proveen. Por lo tanto, otra
característica definitoria de ciencia es
adoptar una actitud escéptica y crítica
para juzgar la calidad de la evidencia
que recolectamos.
 MÁS ALLÁ DE LAS POSICIONES PERSONALES.

La gente prefiere las teorías que

“resultan más interesantes,… que apelan
más urgentemente a nuestras
necesidades estéticas, emocionales y
activas”
(James, 1890, pp. 312)
 TIPOS DE VALIDEZ.

Incluye hacer una evaluación

Evaluación sistemática
de la precisión y fuerza
de los constructos
usados en un estudio.
sistemática de la precisión y
fuerza de la habilidad para
generalizar los resultados más
Validez de Validez allá del estudio actual.
constructo Externa

Validez de
Es una evaluación de un tipo Validez la Evaluación de la precisión y
especial de “relación interna” interna conclusión fuerza del análisis de los
que puede ocurrir entre las estadística datos y conclusiones
variables de un estudio. estadísticas que se
establecen a partir de ellos.
 VALIDEZ DE CONSTRUCTO.

Aplicable a diferentes
métodos de evaluación
psicológica.

Entrevista.
Pruebas psicológicas.
Protocolos de
observación.
Tareas de evaluación.
VALIDEZ EXTERNA

Validez de Población:
Qué resultados pueden ser
generalizados más allá de un
estudio a la población
En un meta-análisis exhaustivo Elfenbein y Ambady
general.
(2002) mostraron que el reconocimiento facial de
emociones se produce con una precisión superior al
azar universalmente, sin embargo, hay una considerable
ventaja de endogrupo en el reconocimiento.

Validez Ecológica:
En qué medida los resultados
pueden ser generalizados a
una amplia gama de
situaciones, particularmente a
aquellas más naturales y
realistas.
VALIDEZ EXTERNA

Validez Temporal:
Qué tan generalizables pueden
ser los resultados de un estudio
a través del tiempo.

Tipo de Muestreo:
Si el muestreo es o no probabilístico
se afectará directamente la posibilidad
de generalización de los resultados
debido a la presencia del error
estándar en los estimadores de la
muestra respecto a los parámetros de
la población.
VALIDEZ DE LA CONCLUSIÓN ESTADÍSTICA
 VALIDEZ INTERNA.

John Stuart Mill estableció tres criterios para

establecer si dos variables se encuentran
relacionadas causalmente:

1. Precedencia temporal: La causa debe

preceder en el tiempo al efecto.
2. Covariación de eventos: Si X ocurre, Y
ocurre. Si X no ocurre Y no ocurre.
3. Eliminación de alternativas plausibles:
La causa es la única variable en la
situación para crear el efecto.
FUENTES DE INVALIDACIÓN INTERNA EN LOS DISEÑOS
EXPERIMENTALES.
Fuente de Invalidez Descripción Ejemplo
Historia Eventos que ocurran durante Terremotos, juntas sindicales,
la investigación. elecciones presidenciales.
Maduración. Procesos internos sensibles al Cansancio, cambios en
tiempo. estadio del desarrollo.
Inestabilidad Poca o nula confiabilidad de Reacción adversa a las
las mediciones. condiciones experimentales.
Administración de las pruebas. Efecto de las pruebas sobre Aquiescencia social en un
las puntuaciones cuestionario de Autorreporte.
subsecuentes.
Instrumentación. Cambios en los instrumentos Diferencias en la calibración
de medición. de los instrumentos.
Regresión estadística. Tendencia a regresar a la Disminución de burnout tras
media. un periodo vacacional.
Selección Inadecuada selección de los Grupos no equivalentes en un
sujetos. experimento.
FUENTES DE INVALIDACIÓN INTERNA EN LOS DISEÑOS
EXPERIMENTALES.
Fuente de Invalidez
Mortalidad Experimental
Interacción entre selección y
maduración.
Otras interacciones.
Descripción
Pérdida de participantes entre
los grupos que se comparan.
Interacciones no equivalentes
entre los grupos del
experimento debido a algún
factor de selección (aplica
para comparaciones entre
grupos).
Interacciones entre diferentes
fuentes de invalidez interna.
Ejemplo
Cambios en las matriculas
estudiantiles durante una
investigación escolar.
Grupos de estudiantes de
colegios diferentes han estado
expuestos a variables
socioeconómicas distintas.
 EL INVESTIGADOR COMO FUENTE DE INVALIDEZ
INTERNA.

Interacción entre el
experimentador y los
sujetos.