2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Dari: Google Forms (forms-receipts-noreply@google.com)

Kepada: riskianadasp@yahoo.com
Tanggal: Minggu, 3 Februari 2019 13.30 WIB

Thanks for filling out LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi
Dokter (PSPD)

Here's what we got from you:

LEMBAR EVALUASI PBM (Proses

Belajar Mengajar) - Prodi Profesi
Dokter (PSPD)
Berikan evaluasi anda mengenai materi dan sistem pembelajaran pada stase
bagian yang telah anda jalani

Email address *

riskianadasp@yahoo.com

Nama *

Riskia Nada Suci Permatasari

Nomer Induk Mahasiswa *

22010118220092

Stase Kepaniteraan Bagian ? *

Bedah
Obsgyn
IKA

1/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Interna
Anestesi
Neurologi
Mata
THT
Kulit Kelamin
Radiologi
IKM
Forensik
Psikiatri
Farmasi
Gigi-Mulut
Rehabilitasi Medik

Periode Stase ? *

21 Januari - 1 Februari 2019

1. SISTEM PEMBELAJARAN DALAM STASE

Penilaian Materi Pembelajaran *

sangat tidak sangat

tidak setuju setuju
setuju setuju
Tujuan pembelajaran
stase bagian telah
disampaikan di awal
stase
Pretes/penugasan
yang diberikan di awal
membantu kesiapan
mahasiswa
menjalankan stase

2/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

sangat tidak sangat

tidak setuju setuju
setuju setuju

Bentuk dan
mekanisme
pembelajaran dalam
stase dijelaskan di
awal stase
Rencana evaluasi
atau penilaian selama
stase telah
disampaikan di awal
stase
Telah diberikan
referensi buku-buku
wajib/internet di awal
stase
Telah disusun dan
diberikan materi
pembelajaran (hand-
out, buku ajar, e-book,
CD Room, media
belajar lainnya) untuk
mahasiswa
Tatap muka terjadwal
telah dilaksanakann
sesuai frekuensi dan
jadwal pertemuan
yang telah ditentukan
Kegiatan kepaniteraan
didukung oleh
fasilitas/sarana-
prasarana penunjang
yang memadai
Variasi dan jumlah
kasus memadai untuk
mencapai kompetensi
sesuai SKDI
Ada
kesempatan/dukungan
untuk mencapai
kemandirian sesuai
SKDI
Evaluasi belajar
dilaksanakan dengan
adil dan obyektif
Reward, umpan
balik/feedback,
punishment
dilaksanakan secara
adil dan efisien dalam
mendukung
pembelajaran

3/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

sangat tidak sangat

tidak setuju setuju
setuju setuju

Suasana dan
lingkungan (millieu)
stase mendukung
pencapaian
kompetensi keilmuan
dan ketrampilan
klinik/hardskill (area
kompetensi 5,6,7)
Suasana
pembelajaran (millieu)
mendukung
pencapaian
kompetensi
penunjang/softskill
(area kompetensi
1,2,3,4)

Tuliskan refleksi diri anda setelah menjalankan stase kepaniteraan ini : *

lebih menyadari untuk belajar lebih rajin

SIlakan tulis dalam kolom di bawah ini : komentar, usul, saran, kritik dalam
bahasa yang santun *

segala sesuatu telah terlaksana dengan baik

Menurut Anda, seberapa banyak pencapaian kompetensi level 3A, 3B, 4A

yang Anda capat dalam kepaniteraan Bagian ini (termasuk dengan stase
luar kepaniteraan ini)? *

< 25%
25-50%
50-75%
> 75%

Seberapa besar kepuasan Anda terhadap keseluruhan program stase di

Bagian ini (termasuk program stase luar) *

Sangat tidak puas

Kurang puas

4/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Puas
Sangat puas

2. DOSEN
Berikan evaluasi Anda bagi minimal 3 (tiga) dosen dalam kepaniteraan ini yang
melakukan minimal 2 (dua) kali tatap muka dengan Anda. Bila tidak ada, pilih 3
dosen dengan kuantitas dan/atau kualitas pertemuan paling banyak.
Aspek yang tidak bisa dinilai (misalnya, karena mahasiswa tidak tahu pasti) tidak
perlu dinilai (kolom dikosongkan)

2.1 Nama Dosen *

dr. Tanti Ajoe Kesoema, SpKFR

Jumlah jam tatap muka *

2 kali

A. Umum *

Sangat
Tidak Sangat
tidak Setuju
setuju setuju
setuju
Tujuan/ sasaran belajar
disampaikan di awal tatap
muka
Dosen memberikansaran
referensibuku, internet, dsb
Tatap
mukadilaksanakansesuaide
ngan jadwal
Janji temu terlaksana
dengan waktu yang efisien
(tepat jadwal atau bila ada
penundaan mahasiswa
diberi tahu)
Dosen mudah ditemui/
dihubungi secara langsung/
via pesan tertulis

5/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat
Tidak Sangat
tidak Setuju
setuju setuju
setuju

Hasil penugasan setelah

dinilai/ diperiksa
dikembalikan kepada
mahasiswa
Sikap dosen menimbulka
perasaan diperhatikan/
dihargai sbg peserta didik

B. Dosen sebagai pengajar *

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Materi
pembelajaran
disampaikan
dengan cara
yang
mudahdipahami
Dosen
memberikan
ilustrasi yang
mencakup
keterkaitan
materi belajar
dengan aplikasi
di lapangan
Isi materi
pembelajaran
yang diberikan
Dosen
terorganisir
dengan baik
Dosen
menyampaikan
materi
pengajaran
dengan cara
yang
meningkatkan
minat
mahasiswa
untuk belajar /
membaca/
berlatih

6/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju
Dosen
memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk bertanya/
diskusi
Dosen
menggunakan
beragam
metoda
mengajar
(ceramah,
diskusi,
kesempatan
bertanya,
student
centered
learning,
simulasi, dlsb
Dosen
menggunakan
media
pengajaran
(LCD, OHP,
Papan Tulis,
kertas kerja)
sesuai dengan
kebutuhan
materi
pembelajaran
Dosen
memberikan
tugas (makalah,
take-home,
review, latihan)
yang sesuai
Dosen
menggunakan
tutur kata yang
baik dalam
perkulihannya
Dosen
bersikap,
perilaku dan
penampilan
sesuai standard
kesopanan

7/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju
Dosen juga
menyampaikan
pesan-pesan
moral, etik
keprofesian dan
disiplin
Dosen
melakukan
tatap muka
sesuai dengan
alokasi waktu
yg ditentukan

C. Dosen sebagai penguji *

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Ujian
dilaksanakan
dengan
obyektif
Dosen
memberikan
feedback yang
membangun/
konstruktif
Nilai untuk
ujian/
penugasan
yang diberikan
bersifat
obyektif dan
wajar

Silahkan mengisi pada kolom di bawah ini dengan bahasa yang santun
komentar, usul, saran atau masukan

Sangat mudah dipahami materi yang disampaikan

beliau

2.2 Nama Dosen *

dr. Rudy Handoyo, SpKFR (K)

8/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Jumlah jam tatap muka *

2 kali

A. Umum *

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Tujuan/
sasaran
belajar
disampaikan
di awal tatap
muka
Dosen
memberikan
saran
referensi
buku, internet,
dsb
Tatap muka
dilaksanakan
sesuai dengan
jadwal
Janji temu
terlaksana
dengan waktu
yang efisien
(tepat jadwal
atau bila ada
penundaan
mahasiswa
diberi tahu)
Dosen mudah
ditemui/
dihubungi
secara
langsung/ via
pesan tertulis
Hasil
penugasan
setelah dinilai/
diperiksa
dikembalikan
kepada
mahasiswa

9/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju
Sikap dosen
menimbulka
perasaan
diperhatikan/
dihargai sbg
peserta didik

B. Dosen sebagai pengajar *

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju
Materi
pembelajaran
disampaikan
dengan cara
yang mudah
dipahami
Dosen
memberikan
ilustrasi yang
mencakup
keterkaitan
materi belajar
dengan
aplikasi di
lapangan
Isi materi
pembelajaran
yang diberikan
Dosen
terorganisir
dengan baik
Dosen
menyampaikan
materi
pengajaran
dengan cara
yang
meningkatkan
minat
mahasiswa
untuk belajar /
membaca/
berlatih

10/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Dosen
memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya/
diskusi
Dosen
menggunakan
beragam
metoda
mengajar
(ceramah,
diskusi,
kesempatan
bertanya,
student
centered
learning,
simulasi, dlsb
Dosen
menggunakan
media
pengajaran
(LCD, OHP,
Papan Tulis,
kertas kerja)
sesuai dengan
kebutuhan
materi
pembelajaran
Dosen
memberikan
tugas
(makalah,
take-home,
review, latihan)
yang sesuai
Dosen
menggunakan
tutur kata yang
baik dalam
perkulihannya
Dosen
bersikap,
perilakudan
penampilan
sesuai
standard
kesopanan

11/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Dosen juga
menyampaikan
pesan-pesan
moral, etik
keprofesian
dan disiplin
Dosen
melakukan
tatap muka
sesuai dengan
alokasi waktu
yg ditentukan

C. Dosen sebagai penguji *

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Ujian
dilaksanakan
dengan
obyektif
Dosen
memberikan
feedback yang
membangun/
konstruktif
Nilai untuk
ujian/
penugasan
yang diberikan
bersifat
obyektif dan
wajar

Silahkan mengisi pada kolom di bawah ini dengan bahasa yang santun
komentar, usul, saran atau masukan

materi yang telah disampaikan mudah mengerti dan

juga memberikan contoh secara langsung sampai
mahasiswa/i paham

2.3 Nama Dosen *

dr. Sri Wahyudati, SpKFR

12/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Jumlah jam tatap muka *

2 kali

A. Umum *

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Tujuan/
sasaran belajar
disampaikan di
awal tatap
muka
Dosen
memberikan
saran referensi
buku, internet,
dsb
Tatap muka
dilaksanakan
sesuai dengan
jadwal
Janji temu
terlaksana
dengan waktu
yang efisien
(tepat jadwal
atau bila ada
penundaan
mahasiswa
diberi tahu)
Dosen mudah
ditemui/
dihubungi
secara
langsung/ via
pesan tertulis
Hasil
penugasan
setelah
dinilai/diperiksa
dikembalikan
kepada
mahasiswa
Sikap dosen
menimbulka
perasaan
diperhatikan/
dihargai sbg
peserta didik

13/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

B. Dosen sebagai pengajar *

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju
Materi
pembelajaran
disampaikan
dengan cara
yang
mudahdipahami
Dosen
memberikan
ilustrasi yang
mencakup
keterkaitan
materi belajar
dengan aplikasi
di lapangan
Isi materi
pembelajaran
yang diberikan
Dosen
terorganisir
dengan baik
Dosen
menyampaikan
materi
pengajaran
dengan cara
yang
meningkatkan
minat
mahasiswa
untuk belajar /
membaca/
berlatih
Dosen
memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk bertanya/
diskusi

14/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Dosen
menggunakan
beragam
metoda
mengajar
(ceramah,
diskusi,
kesempatan
bertanya,
student
centered
learning,
simulasi, dlsb
Dosen
menggunakan
media
pengajaran
(LCD, OHP,
Papan Tulis,
kertas kerja)
sesuai dengan
kebutuhan
materi
pembelajaran
Dosen
memberikan
tugas (makalah,
take-home,
review, latihan)
yang sesuai
Dosen
menggunakan
tutur kata yang
baik dalam
perkulihannya
Dosen
bersikap,
perilaku dan
penampilan
sesuai standard
kesopanan
Dosen juga
menyampaikan
pesan-pesan
moral, etik
keprofesian dan
disiplin

15/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Dosen
melakukan
tatap muka
sesuai dengan
alokasi waktu
yg ditentukan

C. Dosen sebagai penguji *

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat setuju
setuju

Ujian
dilaksanakan
dengan
obyektif
Dosen
memberikan
feedback yang
membangun/
konstruktif
Nilai untuk
ujian/
penugasan
yang diberikan
bersifat
obyektif dan
wajar

Silahkan mengisi pada kolom di bawah ini dengan bahasa yang santun
komentar, usul, saran atau masukan

menjelaskan materi dengan jelas

EVALUASI STASE LUAR

Isilah kuesioner berikut apabila dalam stase yang Anda evaluasi ini ada stase
luar

Lokasi stase luar *

16/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

belum dilakukan

Lama stase (minggu) *

belum dilakukan

A. Penilaian Materi Pembelajaran *

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat Setuju
setuju
Tujuan dan
target
pembelajaran
stase luar ini
disampaikan
sebelum mulai
stase luar
Bentuk
kegiatan dan
mekanisme
pembelajaran
dalam stase
luar dijelaskan
sebelum/ di
awal stase luar
Stase luar ini
meningkatkan
kesempatan
bagi saya untuk
mempelajari
kasus penyakit
dengan
kompetensi
level 3A, 3B,
atau 4 A
Stase luar ini
meningkatkan
kesempatan
bagi saya untuk
mencapai level
ketrampilan 4A

17/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat Setuju
setuju
Stase luar ini
meningkatkan
kepercayaan
diri dan
kemandirian
saya dalam
mengelola
kasus-kasus
penyakit
dengan level
kompetensi 3A.
3B, atau 4A
Kegiatan
kepaniteraan
dalam stase
luar ini
didukung oleh
fasilitas/sarana-
prasarana
penunjang
yang memadai
Bimbingan dari
dokter/
instruktur klinis
lokal dalam
stase luar ini
memadai
Supervisi dan
bimbingan dari
dosen di
Bagian
terhadap stase
luar ini
dilakukan
dengan baik
Suasana
pembelajaran
(millieu)
mendukung
pencapaian
kompetensi
penunjang/ soft
skill (area
kompetensi 1,
2, 3, 4)

18/19
2/3/2019 Yahoo Mail - LEMBAR EVALUASI PBM (Proses Belajar Mengajar) - Prodi Profesi Dokter (PSPD)

Sangat tidak
Tidak setuju Setuju Sangat Setuju
setuju

Praktek
penanganan
kasus-kasus
penyakit di
tempat stase
luar ini sesuai
dengan apa
yang diajarkan
oleh dosen di
Bagian terkait

Tuliskan hal-hal yang Anda sukai dari stase luar ini *

belum dilakukan

Tuliskan hal-hal yang tidak ada Anda sukai / perlu diperbaiki dari stase luar
ini *

belum dilakukan

Catatan :
Area kompetensi 1 : Profesionalitas yang luhur
Area kompetensi 2 : Mawas diri dan pengembangan diri
Area kompetensi 3 : Komunikasi efektif
Area kompetensi 4 : Pengelolaan informasi

Create your own Google Form

19/19