RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KSSR TAHUN 1 (TEACCH)

BAHASA MALAYSIA

STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)

LISAN 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar dan  Memberikan perhatian

1. bergerak balas bergerak balas terhadap terhadap bunyi yang
1 Kemahiran terhadap pelbagai suara manusia
didengar.
Mendengar bunyi 1.1.2 Mendengar dan
bergerak balas terhadap  Mendengar bunyi haiwan
2
(PetaPokok) bunyi haiwan berdasarkan gambar dan
bergerakbalas terhadap
bunyi tersebut

1.1.3 Mendengar  Mendengar bunyi

danbergerak balas terhadap
bunyi kenderaan / benda
3 1.1.4 Mendengar dan
bergerak balas terhadap
bunyi alam semulajadi
4
 Mengecam bunyi alam
kenderaan / benda yang
didengar dan bergerak
balas terhadap bunyi
tersebut
semulajadi yang didengar
dan bergerak balas
terhadap bunyi tersebut.

LISAN 1.2 Memberi 1.2.1 Mendengar, mengecam  Mengecam huruf abjad

1. perhatian kepada dan menyebut nama abjad dengan betul.
5 Kemahiran bunyi yang didengar dengan betul dan tepat.
 Mengecam huruf
Mendengar 1.2.2 Mendengar dan
menyebut bunyi vokal dan konsonan dan vokal
6
(Peta suku kata terbuka dengan dengan betul
Pokok / betul dan tepat.  Menyebut suku kata
Peta terbuka yang didengar
Bulatan)

1.2.3 Mengecam bunyi  Mengecam pelbagai

kenderaan / benda bunyi kenderaan dan
7 1.2.4 Mengecam bunyi alam
benda yang didengar.
semulajadi
8  Mengecam pelbagai
bunyi alam semulajadi
yang didengar.

1
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)

LISAN 1.3 Mengenal pasti 1.3.1 Memberi tindak balas  Memberi tindak balas
9 1. bunyi yang arah bunyi yang didengar terhadap bunyi yang
Kemahiran didengar 1.3.2 Membezakan bunyi
10 didengar.
Mendengar yang
didengar  Membezakan bunyi
yangdidengar

1.4 Ucapan 1.4.1 Mendengar dan  Memahami dan

bertatasusila bertindak balas terhadap melafazkan ucapan
11
pengucapan bertatasusila
tatasusila yang betul
12 mengikut situasi
berdasarkan gambar.

1.5 1.5.1 Mengecam bunyi  Mengecam bunyi bukan

13
Mendiskriminasikan bukan bahasa bahasa yang didengar.
14
bunyi 1.5.2 Mengenal bunyi bahasa
 Mendengar dan
( huruf a hingga z )
mengenal pasti bunyi
huruf abjad.

BERTUTUR 2.1 Pra bertutur 2.1.1 Meniup wisel, bulu  Melakukan aksi meniup
2. ayam dan tisu sesuatu benda dengan
15 Kemahiran 2.1.2 Membuat mimik muka
16 bebas.
Bertutur
 Membuat mimik muka
berdasarkan gambar
dengan betul.

2.1.3 Membuat latihan  Menyebut bunyi huruf

artikulasi dengan betul.
17  Huruf r (getaran)
18
 Huruf b (letupan)
 Huruf s (sisipan)
 Huruf n (nasal)

19 BERTUTUR 2.2 Mengajuk bunyi 2.2.1 Mengajuk bunyi  Mengajuk pelbagai

2. manusia perlakuan manusia.
20 Kemahiran 2.2.2 Mengajuk bunyi haiwan
 Mengajuk bunyi haiwan.
Bertutur 2.2.3Mengajuk bunyi alam
semulajadi  Mengajuk bunyi alam
sekitar.

2
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)

2.3 Ucapan 2.3.1 Mengajuk ucapan  Mengajuk ucapan

bertatasusila bertatasusila bertatasusila yang
21
2.3.2 Menyebut ucapan
22 didengar.
bertatasusila
 Melafazkan ucapan
bertatasusila dengan
betul.

2.4 Menghasilkan 2.4.1 Menjerit dengan nada  Mengenal pasti bunyi

bunyi bukan bahasa kuat dan perlahan bukan bahasa yang
23
2.4.2 Ketawa dengan nada
24 didengar
kuat dan perlahan
2.4.3 Menghasilkan bunyi
bebelan

25 2.5 Menghasilkan 2.5.1 Murid mengajuk bunyi  Mengajuk bunyi suku kata
26 bunyi bahasa huruf dan suku kata (KV). berdasarkan gambar.

27 BACAAN 3.1 Mengenal 3.1.1 Mengecam persamaan  Mengecam persamaan

28 3. Pra persamaan objek, dari segi warna objek dari segi warna
bacaan huruf dan suku kata 3.1.2 Mengecam persamaan
 Mengecam persamaan
(Peta dari segi bentuk
Pokok) objek dari segi bentuk.

3.1.3.Mengecam persamaan  Mengecam persamaan

29
dari segi saiz objek dari segi saiz
3.1.4 Mengecam persamaan
30  Mengecam persamaan
dari segi pengamatan
huruf abjad dan suku
kata.

BACAAN 3.2 Mengenal 3.2.1 Mengecam perbezaan  Mengecam perbezaan

31
3. Pra perbezaan objek, dari segi warna objek dari segi warna.
bacaan huruf dan suku kata 3.2.2 Mengecam perbezaan
 Mengecam perbezaan
(Peta dari dari segi bentuk
Pokok) objek dari segi bentuk.

3.2.3 Mengecam perbezaan  Mengecam perbezaan

32 dari segi saiz objek dari segi saiz.
3.2.4 Mengecam perbezaan
 Mengecam perbezaan
dari segi pengamatan
huruf abjad dan suku
kata.

3
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)

4. 4.1 Menyebut huruf 4.1.1 Menyebut huruf a  Meyebut huruf abjad

33 Kemahiran hingga z dengan urutan yang betul.
Membaca
 Mengenal dan mengecam
(PetaAlir)
bentuk dan bunyi huruf
pada simbol yang dilihat.

34 4.1.2 Menama dan  Mengenal huruf vokal

membunyikan huruf vokal dengan betul.

4.2 Membunyikan 4.2.1 Membunyikan suku kata  Mengeja dan

35 suku kata KV membunyikan suku kata
KV dengan betul.
 Membina dan membaca
suku kata.

TULISAN 5.1 Menggerakkan 5.1.1 Menggerakkan jari  Menggerakkan tangan

5. Pratulisan jari tanpa alatan secara bebas tanpa alat tulis.
36
5.1.2 Mengerakkan jari
secara terkawal
– contoh“mazing

TULISAN 5.2 Menggerakkan 5.2.1 Memegang pensel  Menggerakkan tangan

37 5. Pratulisan jari dengan alatan dengan cara yang betul dengan menggunakan
38 5.2.2 Membuat pelbagai
alat tulis dan menulis
bentuk secara terkawal
dengan pensel dalam kedudukan yang
besesuaian.

5.3 Koordinasi mata 5.3.1 Membuat pergerakan  Melakukan koordinasi

39 tangan tangan secara terkawal mata dan tangan
40 5.3.2 Membuat pergerakan
tangan dengan menggunakan
pensel secara terkawal

41 5.4 Menggunakan 5.4.1 Menyurih bentuk yang  Melakukan koordinasi

pensel disediakan mata dan tangan.
5.4.2 Menekap gambar

4
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)

42 5.4.3 Menyambung titik-titik  Menggerakkan tangan

5.4.4 Membuat “mazing” secara terkawal.