Anda di halaman 1dari 6

1.1 F.04/IK.WKS1.04.

02/0
20 - 09 - 2017

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (5)


Satuan Pendidikan : SMK YPE CILACAP
Mata Pelajaran : Bisnis On-Line
Kelas/SMT : XII/6
Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 28 jam (8 x pertemuan)

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar :
- Menganalisis strategi membuat pemasaran on-line
- Melaksanakan stategi pemasaran online

Indikator :
1. Menjelaskan pemasaran online
2. Menjelaskan ruang lingkup pemasaran online
3. Mendeskripsikan startegi menarik calon pelanggan
4. Menjelaskan membuat konten yang menarik dan membina hubungan
baik melalui berbagai media
5. Menjelaskan strategi memperoleh pendapatan dan keuntungan

Alokasi Waktu : 28 jam pelajaran (8 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian startegi pemasaran
- Peserta didik dapat menderkripsikan ruang lingkup riset pemasaran
- Menjelaskan startegi menarik calon pelanggan
- Membuat konten yang menarik dan membina hubungan baik melalui berbagai media
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu

B. Materi Pembelajaran
Menganalisis startegi membuat pemasaran online
Melaksanakan strategi pemasaran online

Pertemuan Ke-9 s.d. 16

Strategi Pemasaran Online


Tujuan strategi digital marketing adalah untuk meningkatkan “brand awareness” atau kesadaran
merk, hingga meningkatkan penjualan. Ini perlu dilakukan secara bertahap, tidak bisa instan, atau
tidak bisa ujug-ujug langsung berharap penjualan meningkat drastis.

Tahapan Pemasaran Online


Tahapan pada ‘strategi pemasaran online’ ini ada 4:
1. Kesadaran Merk
2. Menarik Minat
3. Mendorong Keputusan
4. Penjualan

Berikut elemen-elemen yang dibutuhkan dalam strategi pemasaran online.


 Owned Media
 Earned Media
 Paid Media

Berikut langkah dalam menyusun strategi pemasaran online:


1. Tetapkan tujuan yang jelas. Misal, jumlah pemirsa yang dijangkau, jumlah keterlibatan di
website dan sosial media, persentase peningkatan penjualan dan sebagainya. Tujuan ini
harus jelas per tahap inbound seperti yang dijelaskan diatas.
2. Tentukan alur prilaku yang diharapkan untuk 4 tahap pemasaran online (tahapan inbound).
Misal, anda akan sosialisasikan produk via Facebook, kemudian pengunjung facebook
tersebut akan diarahkan ke halaman promosi atau halaman landas (landing page) di website
anda.
3. Tentukan saluran digital marketing yang tepat. Biasanya, kita harus menggabungkan Search
Engine Marketing (SEM) dan Social Media Marketing (SMM) sebagai marketing mix pada
pemasaran online. Khusus untuk SEM, akan kami bahas lebih lanjut, sedangkan untuk
pemilihan saluran digital marketing anda dapat lihat disini.
4. Siapkan halaman landas di website anda sebagai tujuan akhir untuk konversi penjualan.
5. Siapkan konten iklan yang menarik (grafis, teks, video) untuk 1 bulan, minimal 1 hari 1
konten iklan. Konten kreatif perlu di dukung dengan tema iklan, tujuannya untuk lebih
mengarahkan pemirsa agar lebih tertarik, memudahkan pemirsa memahami produk anda,
dan memudahkan mereka dalam mengambil keputusan.
6. Siapkan konten artikel (unik, baru, hasil kreasi sendiri, bermanfaat untuk pengguna,
dan SEO Friendly)
7. Buat halaman di sosial media, fanpage, linkedin showcase, dan sebagainya.
8. Publikasikan iklan secara terjadwal
9. Berinteraksi di sosial media dan saluran komunikasi online yang tersedia.

Perhatikan Google Analytics untuk di website anda, seperti:


 Sosial media yang mana yang paling banyak membawa pengunjung ke halaman produk
di website anda ?
 Konten di website yang mana yang paling banyak di kunjungi ?
 Berapa jumlah pengunjung, ada peningkatan atau penurunan ?
 Dari kota mana saja pengunjung terbanyak ?
 Konten mana saja yang membawa konversi ke penjualan ?
 Dan sebagainya.

Dari parameter tersebut diatas, kita memiliki dasar untuk meningkatkan kinerja pemasaran
online. Digital marketing merupakan upaya yang harus dilakukan terus menerus, konsisten .. itu
kuncinya.
Penting untuk kita pahami bahwa, digital marketing adalah fleksibel, akan tetapi bukan sarana
untuk coba-coba, apalagi jika melibatkan anggaran besar. Oleh karena itu, pemahaman strategi
digital marketing yang baik dapat mengantarkan pada efektivitas dan efisiensi biaya pemasaran
online dari waktu ke waktu.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 4
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian
kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami ruang lingkup
startegi pemasaran online
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta
didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai ruang lingkup startegi
pemasaran online
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses
pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik

Kegiatan Inti (150 Menit)


Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ruang
lingkup startegi pemasaran online
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian dan jenis jenis strategi
pemasaran online cara kerja serta startegi pemasaran online bagi pelanggan dan pemasar,
serta manfaat dan keuntungan pemasaran online, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri, dan rasa
ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang
menarik dan menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan ruang lingkup dan startegi pemasaran online
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan ruang lingkup pemasaran online
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban
atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku
Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XII dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas
jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk
menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis ruang lingkup pemasaran online
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi
yang sudah diperoleh sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan, dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari,
keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru
yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai ruang lingkup strategi
pemasaran online
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi,
sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan
lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab
klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang
telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu
maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun
guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep,
prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber
informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program
pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar


1. Alat : LCD Proyektor, Laptop, Komputer
2. Media : PowerPoint, Jaringan Internet
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Bisnis Online XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :

Penilaian Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrumen
No. Keterangan
Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
2. Mandiri Pengamatan Proses Lembar
pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar
pengamatan

Keterangan:

1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh


dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk


Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1.Menjelaskan yang dimaksud Tes Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud
dengan startegi pemasaran tertulis dengan startegi pemasaran!
online! 2. Apakah yang dimaksud
2.Menjelaskan tentang riset dengan riset pemasaran?
pemasaran 3. Bagaimanakah cara
3.Mendeskripsikan komponen melakukan riset pemasaran?
dan cara kerja riset pemasaran 4. Apa yang anda
4.Mendeskripsikan problem ketahutentang problem
solving research solvng research ?
5.Menjelaskan manfaat dan 5. Sebutkan manfaat dilakukan
keuntungan riset pemasaran riset pemasaran!
Mengetahui Cilacap, Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MOCHAMAD MUCHLIS, SH Drs. Mujiyono .


NIP. NIP.