COLEGIO PAIDEIA PUERTO MONTT

Evaluación de Comprensión Lectora: Federico sí o sí poeta

Asignatura Lengua y Literatura Fecha: Semestre: I

Nivel: 8° Básico Profesor: Gloria Alumno(a):

Fernández

Unidad(es)

Objetivos de. Mejorar la comprensión lectora por medio de la lectura de Federico sí o sí poeta.
Aprendizaje
Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos vividos.

Mejorar la capacidad reflexiva.

Inferir por medio del contexto el significado de palabras nuevas.

Memorizar información presentada en el texto.

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.

Deducir causa – efecto.

HABILIDADES A EVALUAR Preguntas por Habilidad

Escribir fluidamente. II
5 – 7 (I) – 2 – 3 - 6(II) - 2b – 3 -
Reflexionar.
4(IV)
3 – 4 – 5 - 8(I) – 1 - 4 - 5(II) –
Retener datos.
4(IV) - V
Inferir 2(I) – 1(II)
Interpretar 1 – 6 - 7 (I) – 5 - 7(II) – 2ª - 4(IV)
Aplicar contenidos 2a(II)
Resumir 1(IV)
Comparar 4(III)
Descripción 2b(IV)
N° de Preguntas: 24 Puntaje Total: 67 ptos Nivel de Exigencia 60% NOTA

Instrucciones: Lea con atención cada pregunta que se presenta. Debe cuidar su redacción y ortografía, recuerde
que no debe escribir utilizando “Estilo chat”, ya que por cada sietes faltas de sé le descontará una décima con
un máximo de 5 y en el caso de no cometerlas obtendrá dos décimas adicionales. No olvide escribir sólo con
lápiz negro o azul.

I. Selección Múltiple. Lea los siguientes textos, 1 – 3 y luego escriba en la línea de puntos la alternativa
correcta. NO SE ACEPTARÁN BORRONES. (2 ptos c/u)

……… Los siguientes dichos de Federico: ………. De la lectura podemos deducir que la frase

“Como a los poetas nunca les ha interesado “Carpe Diem”, es utilizable en:
a) La vida de cualquier persona.
la plata….ni ser rostro de ninguna parte….”
b) En las experiencias de Federico.
Se interpretan como:
c) La educación de los niños.
a) No desea ser famoso.
d) La vida de los adultos.
b) Rehúye las cámaras.
c) No busca la fama.
d) Todas las anteriores.
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………. Para Federico las “musas” eran: ……….. El protagonista desea ser poeta porque:
a) Un público a conquistar.
b) Obras escritas por grandes autores. a) Es la profesión de su papá.
c) Fuentes de inspiración. b) En el colegio lo motivan a serlo.
d) Sus poemas que debían gustar a lectores. c) Él cree que escribir versos es su vocación.
d) Él sabe que ser poeta ser su vocación.

……….. Una cualidad del protagonista es:

a) Perseverancia. ………… Los profesores de Federico interpretan a:
b) Tenacidad. a) Diferentes tipos de personas.
c) Carisma. b) Tipos de personalidades.
d) Sólo A y B. c) Diferentes realidades.
d) Todas las anteriores.
……….. El título del texto “Federico sí o sí Poeta”
se interpreta como: ………… El principal problema de Federico es:

a) La intención de lograr un objetivo. a) Contarle a sus padres sobre su vocación.

b) El deseo ferviente de lograr un deseo. b) Encontrar una musa inspiradora.
c) La necesidad de conseguir una meta. c) Que sus profesores lo entiendan.
d) La búsqueda interior. d) Compatibilizar sus estudios y su deseo de escribir.

II. V o F. Coloque una V si la aseveración es Verdadera o una F si es Falsa. Debe corregir las falsas de los
contario no obtendrá puntaje. No sé aceptarán borrones. (2 ptos c/u)

…………. Federico se compara con Rowling porque así como ésta, él comienza también a escribir sus
primeros versos en una servilleta.
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…………. Federico es considerado poeta porque busca como objeto de inspiración para sus poemas a una
persona cualquiera.
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………… Si aplicamos las palabras del profesor de matemáticas a nuestras vidas, significarían los primeros
obstáculos que tenemos que sobrepasar cuando tomamos decisiones trascendentes.
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…………. Los padres de Federico no permiten que sus hijos tengan reglas para su educación.
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…………. Esta novela tiene una trama considerada fantástica.

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………… El texto nos enseña que para ser considerado un “buen amigo” no debemos discutir ni alejarnos
del otro.
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………… El final del texto nos dice que debemos resignarnos a nuestro a las circunstancias que nos rodean.
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………… Una de las enseñanzas que no pretende dejar el autor es que todos tenemos a un Federico en
nuestro interior.
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III. Desarrollo. Lea con atención y responda con propiedad.

1. En el siguiente espacio resuma y describa las emociones de Federico durante la clase de matemática.
(4 ptos).
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2. Lea con atención el siguiente fragmento y luego responda si la aseveración es verdadera o falsa. Debe
justificar su respuesta:

-Jóvenes, cada uno de ustedes ha recibido muchos talentos y aptitudes. Seguramente todavía no
las conocen todas, pero no importa, porque con el tiempo las irán descubriendo y así podrán encontrar su
verdadera vocación….Cuando esto suceda, no dejen de oír su voz interior, sean fieles a ella y luchen hasta lograr
lo que se propongan, cueste lo que cueste….”

…………. V ………….. F

a) El lograr conquistar nuestra vocación requiere de esfuerzo y superación personal. (3 ptos)

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b) Según el texto los llamados vocacionales no tienen edad. (3 ptos)

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3. Mencione dos cambios positivos que a su parecer podrían ocurrir entre los adultos si éstos leyeran el libro
“Federico sí o sí poeta”. Fundamente con un ejemplo en cada caso. (6 ptos)
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4. Señale si la siguiente aseveración es verdadera o falsa. “Del texto podemos concluir ¿que la profesión
de POETA en comparación a otras como por ejemplo: Ingenierías, Educación, Arquitectura, etc. es
considerada atípica? Fundamente su respuesta. (4 pts)

……….. V ………… F
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5. Lea el siguiente fragmento y responda:

“Después de casi un mes en el campo, no podía negar que lo había pasado mucho mejor de lo que había
pensado.
Los primeros días andaba bien aburrido. Seguía con un poco de rabia pensando que la estadía sería un
poco más de lo normal. No se me ocurría qué iba hacer todo ese tiempo encerrado en el campo, aparte de
acompañar al abuelo Julio a supervisar las cosechas y todas las cuestiones que se hacen con los animales veía
en qué otra cosa podría entretenerme. Además no dejé de pensar en Anita y en las últimas veces que estuve
con ella. Tampoco se me sacaba de la cabeza…..Pancho. Era obvio que se haría más amigo de ella, porque de
todas las mujeres del condominio es la más bonita y buena onda...”

a) Del texto leído se concluye que Federico se predispuso negativamente para viajar al campo. Fundamente su
respuesta. (3 ptos)

V…….. F……..

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b) De acuerdo a lo leído en el fragmento y en la novela completa, redacte una descripción cómo es Anita para
Federico. Fundamente con la novela. (4 ptos)
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IV. Vocabulario. Seleccione el sinónimo que mejor se adecúa a la palabra destacada (debe ayudarse con las
palabras del recuadro). Y luego con los mismos sinónimos dibuja un crucigrama. (Sobran palabras) (1 pto c/u)

“….. A cada rato miraba los carteles carretera para calcular cuánto tiempo nos quedaba para llegar. Un poco
después de pasar el túnel de Angostura me dio una puntada en la guata. La misma que sentí cuando la Anita
ni me pescó por estar conversando con sus amigos en la plaza y yo me piqué con todo.

Bien disimulado y sin hacer ruido, aproveché que mi mamá y mis hermanas venían durmiendo para
abrir la mochila……”

Bolso – Morral - Disfrutar - Costura

Dolor - Tiempo - Instante - Determinar

Utlilizar – Esconder – tapar – Insinuar

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