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UNIVERSIDAD DEL CAUCA


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FISIOTERAPIA
Il PERIODO DE 2017
ASIGNATURA: NEUROANATOMIA CODIGO : 4098021
DIMENSION BASE: FORMACIÓN PROFESIONAL
CREDITOS ACADEMICOS: 4

Pre-requisitos: TRABAJO ACADEMICO: HORARIO ASIGNADO:


4000018 – 4000019 Clase directa: 7h/ semana Total 112
Presencial: Asesoría
Lunes: 11 am -12 m 4-6 pm
Trabajo independiente: 5h/semana Martes: 11 am -1pm 4-6pm
Total 80 Miércoles: 11am -1pm 9-11 am
Jueves: 7am - 9a m
Asesoría docente: 6h/semana
Docentes:
Dr. Alfredo Grueso Torres agruesot@unicauca.edu.co
Mg. Nury Edith Cruz Solarte ncruz@unicauca.edu.co
Dr. Andrés Felipe Orozco

INTRODUCCCION

La Neuroanatomía es una asignatura teórico-práctica que ofrece a los estudiantes del Programa de Fisioterapia de la facultad de
Ciencias de la Salud de la Universidad del Cauca, la oportunidad de aprender y comprender las bases neurológicas del movimiento
corporal humano profundizando en los conocimientos que aporta la anatomía del sistema nervioso desde el punto de vista
macroscópico integrando los aspectos funcionales y clínicos.

De esta forma el estudiante de Fisioterapia, podrá aplicar los conocimientos básicos de la Neuroanatomía en las pertinentes
correlaciones clínicas (diagnóstico, tratamiento y prevención) de las patologías que maneja dentro de su contexto y perfil profesional
en el entorno social. También, ésta asignatura ofrece al estudiante, una visión del Sistema Nervioso Humano, acorde con las
exigencias del Proyecto Educativo Institucional correspondiente al Programa de Fisioterapia.
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CARACTERISTICA: OPERACIONALIZACION:
La asignatura desarrolla objetivos que fomentan la búsqueda de conocimiento,
incentivando el saber y promoviendo el diseño de nuevas prácticas y la posibilidad de
desarrollo según las expectativas académicas individuales y colectivas. La asignatura
promueve la actualización permanente mediante consulta e investigación de contenidos,
FLEXIBILIDAD (F):
acordes con los avances de la ciencia y la tecnología en el campo de la salud lo que a su
vez genera transdisciplinariedad en un modelo dinámico y abierto hacia el conocimiento de
áreas científicas, humanistas y tecnológicas. Un proceso de fortalecimiento continuo de las
metodologías de la enseñanza y aprendizaje de la neuroanatomía facilita la mejor
aprehensión del conocimiento según las capacidades individuales del estudiante.
La asignatura integra contenidos básicos como la química, bioquímica, neuroanatomía, y
fisiología como sustento para la comprensión del diseño estructural y funcional del sistema
INTERDISCIPLINARIEDAD nervioso en correlación con la proyección hacia conocimientos y fundamentación
(IDP): profesional que aportan las asignaturas como fisiología del ejercicio, farmacología,
neurología, cardiopulmonar, etc; y sirve a su vez de soporte para sustentar los ejes de
profundización establecidos por el PEPF como son actividad física y deporte
cardiopulmonar, neurológica y comunitaria etc.
La asignatura de Neuroanatomía proporciona al estudiante, los fundamentos científicos que
rigen la estructura y mecanismos funcionales generales de Sistema Nervioso Humano,
PERTINENCIA (P): favoreciendo la interpretación y análisis de argumentos neurológicos relacionados con el
movimiento corporal humano y las consideraciones clínicas pertinentes, fortaleciendo el
desarrollo profesional al servicio de la comunidad en un contexto sociocultural que
promueve programas de prevención e intervención.
A través de la diferentes actividades programadas la asignatura fomenta en el estudiante la
participación activa en las clases teórico-prácticas, con ellas se exhorta al estudiante a
utilizar los conocimientos previos estudiados para generar, juzgar, refutar, debatir los
PENSAMIENTO conceptos neuro-anatómicos, sustentando sus hallazgos en el estudio crítico de la literatura
AUTÓNOMO (PAU): sugerida en el programa.
También, el estudiante podrá analizar desde un punto de vista objetivo y crítico, la
bibliografía existente con el fin de que, el curso no sea la única fuente de información a su
disposición.

PROYECCIÓN SOCIAL Con la fundamentación teórico-práctica la neuroanatomía en interrelación con las demás
(PS): áreas de la ciencia de la salud permite la comprensión del movimiento corporal humano y
3

la interpretación de sus alteraciones, proyectando al estudiante hacia el fortalecimiento de


programas de prevención y promoción de la salud, desarrollando la profesión al servicio de
la comunidad mejorando la calidad de vida de los individuos y sus familias.

1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

3.1 Objetivo General:

3.1.1 Brindar las bases neuroanatómicas que permitan reconocer el Sistema Nervioso Humano de una manera Integral,
en la interacción del cuerpo humano con el ambiente para comprender y dimensionar los conocimientos sobre el
movimiento corporal humano.

3.2 Objetivos Específicos:

3.2.1 Conocimientos:

 Proporcionar los fundamentos Neuroanatómicos para el desarrollo profesional del Fisioterapeuta.


 Formar las bases para la comprensión del movimiento corporal humano
 Establecer consideraciones generales que faciliten el estudio, comprensión y aprendizaje de la
Neuroanatomía.
 Reconocer y relacionar los aportes del aprendizaje de la Neuroanatomía en las aplicaciones clínicas y en la
resolución de problemas relacionados con la investigación.

3.2.2 Habilidades:

 Emplear adecuadamente la Nomenclatura Anatómica Internacional e iniciarse


en el manejo del lenguaje apropiado.
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 Identificar y ubicar las estructuras en las masas neuroanatómicas de acuerdo con la guía del anfiteatro.
 Correlacionar las estructuras neuroanatómicas en los medios imagenológicos disponibles.
 Aplicar la función integradora y coordinadora del sistema nervioso en todos los órganos, aparatos y sistema
del cuerpo humano, señalando su importancia en la vida vegetativa y de la relación.
 Desarrollar procesos de aprendizaje autónomo.
 Integrar el aprendizaje teórico con el aprendizaje práctico.

3.2.3 Valores:

 Cimentar en el estudiante actitudes de respeto por la vida, las personas y los cadáveres, con
compromiso ético, solidario y humano.
 Proporcionar al estudiante elementos de la Neuroanatomía humana que le permitan reconocer al
hombre como un ser integral, resultado de la interacción de sus componentes biológicos, psicológicos y
sociales.
 Cimentar los principios institucionales éticos y morales desde el aula
 Fomentar la responsabilidad y el cumplimiento de las tareas asignadas.
 Generar el respeto y la dignidad por cualquier forma de vida.
 Fomentar el cuidado por las estructuras anatómicas.

1.3. Políticas:

PEI Programa de Fisioterapia – Universidad del Cauca

1.4. Evaluaciones:

Tipo Descripción Peso porcentual


Examen parcial Se realizaran cuatro exámenes parciales teórico-prácticos, de 70% resultado de la suma del peso
forma escrita (Modalidad de pregunta abierta, completar, porcentual de los cuatro parciales.
falso/verdadero, correlación y opción múltiple) u oral, a
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criterio del docente y cuya calificación corresponderá al


componente en porcentaje planteado en el cuadro fechas de
las evaluaciones y distribución de los porcentajes (ver cuadro
a continuación).
Evaluación continua Corresponde a talleres, quíces, lecturas dirigidas (ver cuadro
a continuación)
Examen Final Se realizara un examen final teórico –práctico acumulativo 30%
Habilitación La asignatura es habilitable. 100%

Cuadro anexo

NOTA VALOR DETALLE


I PARCIAL 17.5% 1ª evaluación:
El 75% (40% teórico y 35%
práctico) corresponde al
examen teórico practico y el
25% al promedio de la
evaluación continua
II PARCIAL 17.5% 2ª evaluación:
El 75% (40% teórico y 35%
práctico) corresponde al
examen teórico practico y el
25% al promedio de la
evaluación continua
III PARCIAL 17.5% 3ª evaluación:
El 75% (40% teórico y 35%
práctico)corresponde al
examen teórico practico y el
25% al promedio de la
evaluación continua
IV PARCIAL 17.5% 4ª evaluación:
El 75% (40% teórico y 35%
práctico) corresponde al
examen teórico practico y el
25% al promedio de la
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evaluación continua
EXAMEN 30 % Evento único teórico-
FINAL práctico acumulativo
DEFINITIVA 100 %

2. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS

ACTIVIDADES
ACOMPAÑAMIENTO
NOMBRE DE LAS UNIDADES Y INDEPENDIENTES
DIRECTO DOCENTE TOTAL
CONTENIDOS ESTUDIANTE CARACTERISTICA APOYO
HORAS
TEMÁTICOS (TOPICOS Y No. No. Actividades CURRICULAR BIBLIOGRAFICO
Estrategias (a + b )
SUBTOPICOS) HORAS HORAS
Didácticas
(a) (b)
UNIDAD 1 ASPECTOS MORFOLOGICOS GENERALES DEL SISTEMA NERVIOSO
1.1 Sistema Nervioso: 2 Clase 1 Estudio 3 SNELL Richard,
Organización, Función y Magistral Independiente Neuroanatomía
relación c/organos y sistemas
Clínica. 7 ed.
1.2 Neurobiología del SN: Neurona 2 Clase 1 Estudio 3
Magistral Independiente Editorial Wolters
Flexibilidad
Neurobiología del SN: 2 Clase 1 Estudio 3 Interdisciplinariedad
Kluwer. 2010
Neuroglia Magistral Independiente Pertinencia
1.4 Embriología del sistema 2 Clase 1 Estudio 3 Conferencias:
Pensamiento
nervioso Magistral Independiente Neuroanatomía
autónomo
1,2,3,4. Grueso Torres
1.5 Medios de Protección del 2 Clase 2 Estudio 4 Proyección social
y otros.
Sistema Nervioso y LCR Magistral Independiente Formación integral
1.6 Configuración Externa del SN 2 Clase 2 Estudio 4
Magistral Independiente
1.7 Configuración Interna del SN 2 Clase 2 Estudio 4
Magistral Independiente
UNIDAD 2 MEMBRANAS PROTECTORAS, IRRIGACION y SISTEMA VENTRICULAR
2.1 Meninges del Sistema Nervioso 2 Clase 2 Estudio 4 Flexibilidad SNELL Richard,
Magistral Independiente Interdisciplinariedad Neuroanatomía
2.2 Irrigación del Sistema Nervioso 2 2 Estudio 4 Pertinencia Clínica. 7 ed.
Independiente
7

2.3 Sistema ventricular- Barreras y 2 1 Estudio 3 Editorial Wolters


LCR Independiente Kluwer. 2010
Pensamiento Conferencia: 22.
autónomo Grueso Torres y otros.
Proyección social

ACTIVIDADES
ACOMPAÑAMIENTO
NOMBRE DE LAS UNIDADES Y INDEPENDIENTES
DIRECTO DOCENTE TOTAL
CONTENIDOS ESTUDIANTE CARACTERISTICA APOYO
HORAS
TEMÁTICOS (TOPICOS Y No. No. Actividades CURRICULAR BIBLIOGRAFICO
Estrategias (a + b )
SUBTOPICOS) HORAS HORAS
Didácticas
(a) (b)
UNIDAD 3 SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
3.1 Configuración del Sistema 2 Clase 1 Estudio 3 SNELL Richard,
Nervioso Periférico Magistral Independiente Flexibilidad Neuroanatomía
Interdisciplina
3.2 Anatomía del Nervio Espinal 2 2 Estudio 4 riedad
Clínica. 7 ed.
Independiente Pertinencia Editorial Wolters
3.3 Degeneración y regeneración 2 Clase 1 Estudio 3 Pensamiento Kluwer. 2010
de fibras nerviosas Magistral Independiente autónomo
Proyección social Conferencia:
Formación integral Neuroanatomía 6.
Grueso torres y otros
UNIDAD 4 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
4.1 Médula Espinal 4 Clase 2 Estudio 6 Flexibilidad BUSTAMANTE
Magistral Independiente Interdisciplina Jairo.
4.2 Tallo Cerebral- Estructura 2 Clase 2 Estudio 4 riedad Neuroanatomía
Externa Magistral Independiente Pertinencia Funcional y Clínica.
4.3 Tallo Cerebral. Estructura Interna 2 Laboratorio 2 Estudio 4 Pensamiento
– Consideraciones Clínicas Independiente 5a ed. Editorial
autónomo médica CELSUS
Cerebelo- Estructura Externa y 2 Clase 2 Estudio 4
Proyección social 2016.
4.4 relaciones anatómicas Magistral Independiente
Formación integral SNELL Richard,
4.5 Cerebelo- Estructura interna 2 Clase 2 Estudio 4
Magistral Independiente Neuroanatomía
4.6 Diencéfalo 2 Clase 1 Estudio 3 Clínica. 7 ed.
Magistral Independiente Editorial Wolters
4.7 Hemisferios Cerebrales: 4 Clase 2 Estudio 6 Kluwer. 2010
Configuración Externa Magistral Independiente
8

4.8 Hemisferios Cerebrales: 2 Clase 2 Estudio 4


Configuración Interna Magistral Independiente Conferencias:
4.9 Formación Reticular - -Sistema 2 Clase 1 Preparación 3 Neuroanatomía
Límbico Magistral de la guía 9,12,13,14,15 .
Grueso torres y otros

ACTIVIDADES
ACOMPAÑAMIENTO
NOMBRE DE LAS UNIDADES Y INDEPENDIENTES
DIRECTO DOCENTE TOTAL
CONTENIDOS ESTUDIANTE CARACTERISTICA APOYO
HORAS
TEMÁTICOS (TOPICOS Y No. No. Actividades CURRICULAR BIBLIOGRAFICO
Estrategias (a + b )
SUBTOPICOS) HORAS HORAS
Didácticas
(a) (b)
UNIDAD 5. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL SISTEMA NERVIOSO
5.1 Sistema somatoestésico: 2 Clase 2 Estudio 4 Flexibilidad BUSTAMANTE
Sensibilidad y - Receptores Magistral Independiente Interdisciplinariedad Jairo.
sensoriales Pertinencia
Neuroanatomía
5.1.1 Tractos ascendentes y áreas 4 Clase 2 Estudio 6 Pensamiento
sensitivas Magistral Independiente autónomo Funcional y Clínica.
5.1.2 Sistema olfatorio 2 Clase 1 Estudio 3 Proyección social 5a ed. Editorial
Magistral Independiente Formación integral médica CELSUS
5.1.3 Sistema Visual 2 Clase 1 Estudio 3 2016.
Magistral Independiente GARCIA Porrero.
5.1.4 Sistema auditivo 2 Clase 3 Estudio 5
Magistral Independiente Neuroanatomía
5.2 Sistema Motor: Efectores y 4 Clase 2 Estudio 6 Humana. 1° Ed.
placa motora Magistral Independiente
5.2.1 Tractos Descendentes- 4 Clase 2 Estudio 6 Edit. Médica
Sistema Piramidal Magistral Independiente Panamericana.
5.2.2 Control motor por el tronco 2 Clase 2 Estudio 4
encefálico Magistral Independiente 2015.
5.2.3 Sistema Extrapiramidal: Núcleos 2 Clase 2 Estudio 4 Conferencias:
Basales y Control motor Magistral Independiente
5.3 Consideraciones Clínicas: Neuro- 2 Clase 2 Estudio 4 Neuroanatomía
na motora superior e inferior Magistral Independiente 10,11,18,23,24,25,26,
5.4 Sistema vestibular: postura, 4 Clase 1 Estudio 5
equilibrio y movimientos oculares Magistral Independiente 27,28 . Grueso torres
5.5 Movimientos oculares – Pares 4 Clase 1 Estudio 5 y otros
oculomotores Magistral Independiente
5.6 Nervios Craneales: Espinal e 2 Clase 1 Estudio 3
Hipogloso Magistral Independiente
9

5.7 Nervios Craneales Sensorio- Clase 1 Estudio 3


motores: 2 Magistral Independiente
Nervio Facial
5.8 Nervios Craneales Sensorio- 2 Clase 1 Estudio 3
motores: Nervio Trigémino Magistral Independiente

5.9 Nervios Craneales Sensorio- 2 Clase 1 Estudio 3


motores: Glosofaríngeo y Magistral Independiente
vago

6 Sistema Nervioso Autónomo: 4 Clase 2 Estudio 6 SNELL Richard,


División Simpática Magistral Independiente Flexibilidad Neuroanatomía
División Parasimpática Interdisciplinariedad
Pertinencia
Clínica. 7 ed.
Inervación visceral especial
Inervación cardiopulmonar Pensamiento Editorial Wolters
autónomo Kluwer. 2010
Proyección social
Formación integral Conferencia:
Neuroanatomía 21.
Grueso torres y otros

3. LABORATORIOS, PRÁCTICAS.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS DE HORAS DE TRABAJO TOTAL HORAS


ACOMPAÑAMIENTO INDEPENDIENTE
DIRECTO
UNIDAD I
ASPECTOS MORFOLÓGICOS GENERALES DEL
SISTEMA NERVIOSO
Medios de protección 2 2 4
Configuración general externa del sistema nervioso 2 2 4
Configuración general interna del sistema nervioso 2 2 4
UNIDAD V Y VII
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Médula espinal 2 2 4
10

Tallo cerebral y pares craneales 2 2 4


Cerebelo y IV ventrículo 2 2 4
Diencéfalo y lll Ventrículo 2 2 4
Configuración externa de los Hemisferios cerebrales 2 2 4
Configuración interna de los Hemisferios cerebrales 2 2 4
TOTAL 18 18 36

4. CALENDARIO DE TEMAS Y PROFESOR RESPONSABLE.

# FECHA TEMA DOCENTE


31/07/17 Presentación del Depto Dr. Carlos Muñoz (Jefe de Depto)
Conferencia bioética Dra. Yolanda de Casas
Presentación de la asignatura Grueso, Dr. Orozco, Mg. Cruz
1 01/08/17 Sistema Nervioso: Organización Morfofuncional Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
2 02/08/17 Neurobiología del Sistema Nervioso: Neurona Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
3 03/08/17 Neurobiología del Sistema Nervioso: Neuroglia Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
4 04/08/17 Embriología del Sistema Nervioso Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
5 08/08/17 Medios de Protección del Sistema Nervioso Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
6 09/08/17 Práctica Medios de Protección del SN Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
7 10/08/17 Configuración General Externa del SN Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
8 11/08/17 Práctica Configuración general Externa del SN Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
9 22/08/17 Configuración General Interna del SN Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
10 23/08/17 Práctica Configuración Interna del SN Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
11 24/08/17 Meninges Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
12 25/08/17 Irrigación del Sistema Nervioso Dr.Grueso.Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
13 28/08/17 Sistema ventricular Barreras y LCR Dr.Grueso.Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
14 29/08/17 Conformación del Sistema Nervioso Periférico Dr.Grueso.Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
15 30/08/17 Anatomía del Nervio Espinal Dr.Grueso.Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
16 31/08/17 Degeneración y Regeneración d Fibras Nerviosas Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
01/09/17 PRIMERA EVALUACION Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
17 04/09/17 Médula Espinal: C. Externa y relaciones anatom. Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
18 05/09/17 Médula Espinal: C. Interna Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
19 06/09/17 Práctica Médula Espinal Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
20 07/09/17 Tallo Cerebral Configuración Externa Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
21 08/09/17 Tallo Cerebral Configuración Interna Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
11

22 11/09/17 Práctica Tallo Cerebral Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz


23 12/09/17 Cerebelo Estructura Externa Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
24 13/09/17 Cerebelo Estructura Interna Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
25 14/09/17 Práctica Cerebelo y IV ventrículo Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
26 15/09/17 Diencéfalo Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
27 18/09/17 Práctica de Diencéfalo Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
28 19/09/17 Hemisferios Cerebrales Configuración Externa Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
29 20/09/17 Hemisferios Cerebrales Configuración Externa Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
30 21/09/17 Práctica Hemisferios Cerebrales C. Externa Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
22/09/17 SEGUNDA EVALUACION Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
31 25/09/17 Hemisferios Cerebrales Configuración Interna Dr.Grueso,Dr.Orozco, Mg.N.Cruz
32 26/09/17 Práctica Hemisferios Cerebrales C. Interna Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
33 27/09/17 Formación Reticular- Sistema Límbico Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
34 28/09/17 S. Somatosensorial-sensibilidad y Receptores Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
35 29/09/17 Tractos Ascendentes y Areas Sensitivas Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
36 02/10/17 Tractos Ascendentes y A S consider. clínicas Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
37 03/10/17 Sistema Olfatorio Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
38 04/10/17 Sistema Visual Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
39 05/10/17 Sistema Auditivo Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
40 06/10/17 Sistema Motor: efectores Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
41 09/10/17 Sistema Motor: efectores y placa motora Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
42 10//10/17 Tractos descendentes y Äreas Motoras Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
43 11/10/17 Tractos descendentes: sistema Piramidal Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
44 12/10/17 Control Motor por el Tronco Encefálico Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
45 13/10/17 S. Extrapiramidal: N. Basales y control Motor Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
46 17/10/17 Cons. Clínicas: Neurona motora Superior-Inf. Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
18/10/17 TERCERA EVALUACION Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
47 19/10/17 Sistema Vestibular: Equilibrio Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
48 20/10/17 Sistema Vestibular: Postura y Mov. oculares Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
49 23/10/17 Nervios Motores: III par craneal, IV, VI Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
50 24/10/17 Nervios motores: XI y XII par craneal Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
51 25/10/17 Nervios sensorio-motores (Mixtos): V par c Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
52 26/10/17 Nervios sensorio-motores (Mixtos): VII par c Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
53 27/10/17 Nervios sensorio-motores (Mixtos): IX y X Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
54 30/10/17 Sist. Autónomo: Simpático y parasimpático Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
55 31/10/17 Inervación visceral especial y cardiopulmonar Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
12

56 02/11/17 Inervación visceral especial y cardiopulmonar Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz


03/11/17 CUARTA EVALUACION Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
20-24/11/17 FINAL Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
20-24/11/17 HABILITACIÓN Dr.Grueso,Dr.Orozco,Mg.N.Cruz
5. METODOLOGIA

5.1 Componente Teórico:

Éste es desarrollado conjuntamente por profesores y estudiantes. El profesor diserta sobre los aspectos fundamentales de la
temática a tratar; su papel es el de orientar al estudiante en la construcción del pensamiento Neuroanatómico. Para ello el profesor
hace uso de diferentes técnicas: clase magistral, lecturas dirigidas, talleres dirigidos, análisis de casos clínicos, seminarios, etc. La
responsabilidad del estudiante es la de acompañar al docente en dichas labores y por ello es fundamental su compromiso personal
con la lectura previa de los temas de clase así como la revisión de información (previamente seleccionada por el docente) que por su
actualidad merezca atención.

5.2 Componente Práctico:

Se realiza en el ANFITEATRO, en el cual los estudiantes organizados en grupos, previa preparación del tema del día y con ayuda de
la guía de anfiteatro y un atlas por grupo, reconocerán y ubicarán las estructuras indicadas con letra mayúscula o con negrilla de la
guía, en las piezas neuroanatómicas, haciendo hincapié en los siguientes aspectos: 1) Orientación. 2) Lateralidad. 3) Aspecto
tridimensional. 4) Comparación de los esquemas de la guía o del atlas con lo observado en dichas piezas y de éstas con el material
imagenológico disponible en el departamento.

5.3 Otros:

Se dictarán charlas sobre autoestima y respeto al cadáver; secreto profesional y ética.


Los estudiantes realizarán turnos de anfiteatro, previamente establecidos por los docentes, en las horas nocturnas con el objetivo de
cimentar el sentido de pertenencia y hacer cumplir el reglamento de anfiteatro.

Cada uno de los docentes de la asignatura durante su horario de labor tendrá dos horas semanales disponibles para la ATENCIÓN
A ESTUDIANTES y cuyo propósito será la de prestar asesoría al estudiantado. Este horario se fijará en las carteleras del
Departamento, donde encontrarán, además, toda la información relativa a la programación de actividades semanales, notas,
eventos, etc.
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BIBLIOGRAFÍA

NEUROANATOMÍA TEXTOS Y ATLAS:


1. BUSTAMANTE Jairo. Neuroanatomía Funcional y Clínica. 5a ed. Editorial médica CELSUS 2016.
2. GUYTON, Tratado De fisiología Médica. 10ª ed. Editorial McGraw Hill. 2001
3. GUYTON, Fisiología y Fisiopatología. 6ª ed. Editorial McGrawHill. 1998
4. URIBE U, Carlos y otros. Fundamentos de Medicina. Neurología. 6ª ed. Medellín. 2002
5. Snell R. Neuroanatomía Clínica. Editorial Panamericana. 5ª ed. 2003.
6. SNELL Richard, Neuroanatomía Clínica. 7 ed. Editorial Wolters Kluwer. 2010
7. GARCIA Porrero. Neuroanatomía Humana. 1° Ed. Edit. Médica Panamericana. 2015.
8. GUYTON, Tratado de Fisiología Médica. 8ª ed. Editorial Interamericana. 1992 (M04/G992t)
9. GUYTON, Anatomía y Fisiología del Sistema. Neurociencia Básica. Buenos Aires. Panamericana.
1994 (WL102/6992)
10. CARPENTER, Neuroanatomía Fundamentos.4ª ed. 1994. (WLIOI/C295).
11. VELEZ, H y otros. Fundamentos de Medicina: Neurología. 4ª ed. Medellín. 1991. (WBIOO/V436)
12. SOBOTTA. Atlas de Anatomía Humana. Vol 1-2. 20ª ed. Editorial Médica Panamericana.
Madrid. 1994 (QS17/S677)
13. ESCOBAR Martha I, PIMIENTA Hernán. Sistema Nervioso. Neuroanatomía Funcional y Clínica. 2° Ed. Edit. Universidad del Valle
Programa Editorial. 2016.
I4. WWW.escuela.rned.puc.cl

OTROS TEXTOS DE CONSULTA:


15. PURVES Dale, AUGUSTINE George J, et al. Neurociencia. 5 Ed. Edit. Médica Panamericana. 2016.
16. KIERNAN Jhon A, RAJAKUMAR Nagalingan. BARR El Sistema Nervioso Humano. Una Perspectiva Anatómica. 10 Ed. Edit.
Wolters Kluwer Health. 2014.
17. HAINES Duane E. Principios de Neurociencias. Aplicaciones básicas y Clínicas. 4 Ed. Edit. Elsevier Saunders. 2014.
18. IRIARTE F. Jorge, GONZALES G. Julio A. Manual de Neurofisiología Clínica. 1° Ed. Edit. Médica Panamericana. 2013.
19. TURLOUGH FITZGERALD M. J, GRUENER Gregory, MTUI Estomib. Neuroanatomía Clínica y Neurociencias. 6° Ed. Edit.
Elsevier Saunders. 2012.
14

20. ARIZNAVARRETA Carmen R, et al. Fisiología Humana, Jesús A Fernández-Tresguerres. 4° Ed. Edit. McGraw-Hill. 2010.W
21. WILSON-PAUWELS Linda, STEWART Patricia A, et al. Nervios Craneales en la Salud y la Enfermedad. 3° Ed. Edit. Médica
Panamericana. 2010
22. Calderón M.F.J y Legido A. J.C Neurofisiología Aplicada al Deporte. 1º edición 2007. Editorial Kinesis
23. Drucker C.R. Fisiología Médica 1ª edición 2005. Editorial El Manual Moderno, México
24. Fox Ira Stuart. Fisiología Humana. 12ª edición, 2011. Editorial Mc Graw Hill. México
25. Best & Taylor: Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 14ª edición en español 2010. rial Editorial Médica Panamericana,
Argentina.
26. Fox Ira Stuart. Fisiología Humana. 12ª edición, 2011. Editorial Mc Graw Hill. México
27. Drucker C.R. Fisiología Médica 1ª edición 2005. Editorial El Manual Moderno, México
28. Fox Ira Stuart. Fisiología Humana. 12ª edición, 2011. Editorial Mc Graw Hill. México
29. Best & Taylor: Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 14ª edición en español 2010. rial Editorial Médica Panamericana,
Argentina.
30. Fox Ira Stuart. Fisiología Humana. 12ª edición, 2011. Editorial Mc Graw Hill. México Guyton Y Hall. Tratado de Fisiología
Médica. 13ª edición 2016. Editorial Elsevier. Barcelona
31. Raff Levitzky. Fisiología Médica. 1ª edición, 2013. Editorial Mc Graw Hill. México
32. West J.B. Fisiología Respiratoria, Fundamentos 9ª edición, 2012. Editorial Wolters Kluwer Lippincott Williams & Wilkins.
Barcelona
33. Mezquita .C. Fisiología Médica. Del razonamiento fisiológico al racionamiento clínico. 1ª edición, 2011. Editorial Médica
Panamericana. Madrid.

Revistas
American Journal of Physiology
Postgraduate Medicine

NEUROANATOMÍA CONFERENCIAS DE REVISIÓN: ALFREDO GRUESO TORRES y Otros. Departamento de Morfología Unicauca:

1. Aspectos morfológicos generales -Introducción al Sistema Nervioso-.


2. Aspectos morfológicos generales -Medios de protección del Sistema Nervioso-.
3. Aspectos morfológicos generales -Configuración externa del Sistema Nervioso.
4. Aspectos morfológicos generales -Configuración general interna e irrigación del Sistema Nervioso-.
5. Neurona Neuroglia.
6. Sistema Nervioso Periférico.
15

7. Regeneración de Fibras Nerviosas.


8. Receptores y Efectores.
9. Medula espinal.
10. Fascículos Ascendentes.
11. Fascículos Descendentes.
12. Tallo Cerebral.
13. Cerebelo.
14. Diencéfalo.
15. Estructura Externa de los Hemisférios Cerebrales.
16. Estructura Interna de los Hemisférios Cerebrales.
17. Tálamo.
18. Hipotálamo.
19. Sistema Extrapiramidal.
20. Sistema Límbico.
21. Formación Reticular.
22. Sistema Nervioso Autónomo.
23. Meninges.
24. Nervio Olfatorio.
25. Nervio trigémino.
26. Nervio facial.
27. IX y X Pares Craneales.
28. XI y XII Pares Craneales.
29. Equilibrio

ANEXO A ESTE PROGRAMA UD. ENCONTRARÁ EL “REGLAMENTO DE USO Y COMPORTAMIENTO EN EL ANFITEATRO Y EL LABORATORIO DE
HISTOEMBRIOLOGÍA”, EL NO ACATAR ESTE REGLAMENTO ES CAUSAL DE UN PROCESO DISCIPLINARIO.
REGLAMENTO INTERNO PARA EL USO DE AULAS Y LABORATORIOS DEL DEPARTAMENTO DE
MORFOLOGIA
El anfiteatro, los laboratorios y las aulas de Morfología son un sitio que representa el lugar, donde el respeto por el ser humano,
debe ir de la mano por el anhelo de descubrir el saber: Por esto debemos tener en cuenta las siguientes normas aprobadas por el
Consejo de Facultad:

 El uso de bata blanca y larga debe ser permanente dentro del anfiteatro y debe conservarse impecable.
 Se debe mantener la integridad de la infraestructura e inmuebles en buen estado
16

 Es estrictamente indispensable el uso de guantes de látex para la manipulación de los cadáveres y piezas anatómicas.
 Debe guardarse debido respeto por el cadáver, y piezas anatómicas así como guardar compostura y un trato correcto hacia los
compañeros, profesores y administrativos.
 Cada estudiante debe tener su equipo de disección, debidamente contramarcado.
 En el Anfiteatro y Laboratorio de Histología se prohíben terminantemente las visitas ; sólo deben permanecer los estudiantes del
curso, desarrollando las prácticas y personal autorizado.
 En el Anfiteatro y los laboratorios solo se admite el empleo de estéreos con fines didácticos.
 Por respeto, consideración personal y ética, se prohíbe el consumo de cigarrillos, alimentos y toda clase de bebidas dentro del
anfiteatro y laboratorios.
 Toda persona que ingrese a los laboratorios en horario no hábil debe registrarse previamente.
 Una vez realizado el estudio de piezas anatómicas o la disección en el cadáver, estos deben cubrirse y guardarse correctamente.
 Los restos de disección, debe colocarse en los baldes asignados para tal efecto.
 En los laboratorios y salones de clase se prohíbe el empleo de gorras, viseras, cachuchas, etc. En caso necesario, se pueden
utilizar gorros quirúrgicos
 El daño del material biológico se considerará una falta de disciplinaria.
 Las áreas anexas al anfiteatro y laboratorios sólo deberán ser utilizadas para propósitos académicos.

 No se debe ingresar a las diferentes actividades académicas programadas por el Departamento en pantalón corto o en
pantaloneta.
 Los estudiantes deberán asistir obligatoriamente a las prácticas que han sido programadas.
 El ingreso de cualquier aparato de comunicación (beepers, celulares etc. en un examen será causa de nulidad del mismo.
 Todos los días de 12 m. a 2 p.m. permanecerá cerrado el anfiteatro.
 Se prohíbe retirar el material anatómico del anfiteatro y laboratorios con la excepción del material debidamente autorizado.
 El incumplimiento de alguna(s) de estas normas puede conllevar a iniciar un proceso disciplinario.
 En los horarios nocturnos fines de semana y festivos, debe cumplirse igualmente este reglamento y lo debe exigir el estudiante
que tenga a cargo el turno. La práctica en estos horarios estará
 supervisada por alumnos que serán asignados por turnos y que a la vez serán responsables por la pérdida o deterioro de los
materiales que se entreguen bajo su cuidado.
 Los monitores son las únicas personas que pueden ingresar al anfiteatro, no se aceptan estudiantes de otros semestres sin el
permiso respectivo.