Dirección Universitaria de Educación a

Distancia
EAP de Ciencias Contables y Financieras

2403-24114 INGLES III

Nota:
Docente: MG. MAGALI G. PRADO CORONADO
2013-3 Ciclo: IV Módulo II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en
el menú contextual de su curso
Código de matrícula:

Uded de matrícula:

Fecha de publicación en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOMINGO
09 DE MARZO 2014
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la correcta

publicación de su Trabajo
Académico en el Campus
Virtual antes de confirmar al
sistema el envío definitivo al
Docente.

Revisar la previsualización de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma académicos 2013-3 por lo que no se aceptarán trabajos extemporáneos.
3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su autoaprendizaje
mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y serán calificados
con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta Nº IV y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada del Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 trabajo trabajo en este formato.
Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual
2 Investigación bibliográfica:
DUED UAP, entre otras fuentes.

Situación problemática o caso Considera el análisis de casos o la solución de situaciones

3 práctico: problematizadoras por parte del alumno.
Otros contenidos
considerando aplicación
4 práctica, emisión de juicios
valorativos, análisis, contenido
actitudinal y ético.

TA-INGLES III Página 2

 DESARROLLO DE LA GUÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

OBJETIVO RECONOCE EL USO DE LAS GRAMÁTICAS EN SUS DIFERENTES FORMA

REALICE UN ESQUEMA SOBRE SUS ACTIVIDADES PASADAS Y DE

PREGUNTA
LO QUE VA HA REALIZAR EN EL FUTURO. CONSIDERE LA EVALUACIÓN DE LA
Nº 1
REDACCIÓN, ORTOGRAFÍA, Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

RESPUESTA:
MY PAST MY FUTURE
I WOULD LIKE END MY CAREER
OF ACCOUNTING
I STUDIED IN JESUS MI
REDENTTOR SCHOOL

I WOULD LIKE STUDY

THE CAREER OF LAWS,
TOO.

I WAS BORN IN LIMA -

CANTA

I WILL MARRY
THE 26 Th
I GRADUATED IN MY NAME IS MARCH 2014
2002
ROCIO

I WOULD LIKE TO HAVE

TWO CHILDREN

I STUDIED IN THE
AIR FORCE OF
PERU

OBJETIVO ESCRIBE ORACIONES UTILIZANDO EL VOCABULARIO NUEVO

UTILIZANDO LA BIBLIOTECA VIRTUAL, USTED VA A REALIZAR LOS
SIGUIENTES EJERCICIOS DEL PRESENT PERFECT. PAGINA 6, 7, 8.
PREGUNTA
http://books.google.com.pe/books?
Nº 2
id=PZGNTrC_oXQC&pg=PA9&dq=ingles+present+perfect+
+exercises&hl=es&sa=X&ei=h3nHUeO4G-nA0gGI5YCQAw&ved=0CE8Q6AEwBA

RESPUESTA:

TA-INGLES III Página 3

COMPLETE THE FOLLOWING SENTENCES ABOUT THE PICTURES. CHOOSE THE RIGHT
VERB STEM AND MAKE THE PRESENT PERFECT SENTENCES.

A.-VERBS STEM: BE BITE BREAK CATCH CLEAN CLIMB FALL

1.-THE POLICEMAN_________THE THIEF

THE POLICEMAN HAS CAUGHT THE THIEF

2.-THIS MAN_________TO THE TOP OF THE HILL

THIS MAN HAS CLIMBED TO THE TOP OF THE HILL

3.-THE SERVANT_________THE JUG

THE SERVANT HAS BROKEN THE THIEF

4.-TWO LITTLE GIRLS_________IN TO THE RIVER

TWO LITTLE GIRLS HAVE FALLEN IN TO THE RIVER

5.-JACK AND TOM_________TO THE CINEMA AND NOW THE ARE COMING OUT
JACK AND TOM HAVE BEEN TO THE CINEMA AND NOW THE ARE COMING OUT

6.-THE TEACHER_________THE BLACKBOARD

THE TEACHER HAS CLEANED THE BLACKBOARD

7.-THE DOG_________THE BOY’S LEG

THE DOG HAS BITTEN THE BOY’S LEG

B.-VERB STEMS: DRAW FINISH GO LIGHT RISE SHOOT WASH

PUT JUST IN THESE SENTENCES, IN THE RIGHT PLACE

1.-THE SUN_________
THE SUN HAS JUST RISEN

2.-JACK_________HIS HOMEWORK
JACK HAS FINISHED HIS HOMEWORK

3.-THE FARMER_________A BIRD

THE FARMER HAS JUST SHOT A BIRD

4.-THE CLASSROOM IS EMPTY AND THE PUPILS_________HOME

THE CLASSROOM IS EMPTY AND THE PUPILS HAVE GONE HOME.

5.-AHMAD_________A PICTURE OF A TREE ON THE BLACKBOARD

AHMAD HAS DRAWN A PICTURE OF A TREE ON THE BLACKBOARD

6.-MARY_________HER HANDS AND SHE IS DRYING THEM ON A TOWEL.

MARY HAS JUST WASHED HER HANDS AND SHE IS DRYING THEM ON A TOWEL.

7.-THE TWO MEN_________A FIRE ON THE GROUND

THE TWO MEN HAVE LIT A FIRE ON THE GROUND.

C.-VERB STEMS: BUY EAT LOCK OPEN SPELL STEAL WAKE

PUT JUST IN THE RIGHT PLACE IN THOSE IN SENTENCES AFTER WHICH THE WORD IS
BETWEEN BRACKETS.

TA-INGLES III Página 4

1.-THE SERVANT_________THE WINDOW (JUST)
THE SERVANT HAS JUST OPENED THE WINDOW.

2.-IT IS SEVEN O’CLOCK, AND TOMY AND HIS BROTHER_________UP (JUST)

IT IS SEVEN O’CLOCK, AND TOMY AND HIS BROTHER HAVE JUST WOKEN UP.

3.-THIS RICH MAN_________A VERY BIG CAR

THIS RICH MAN HAS BOUGHT A VERY BIG CAR.

4.-AHMAD HAS WRITTEN TWO WORDS ON THE BLACKBOARD, BUT HE_________THE

SECOND WORD WRONG.
AHMAD HAS WRITTEN TWO WORDS ON THE BLACKBOARD, BUT HE HAS SPELT THE
SECOND WORD WRONG.

5.-JACK’S FATHER AND MOTHER_________THEIR DINNER AND THEIR PLATE ARE

EMPTY (JUST)
JACK’S FATHER AND MOTHER HAS JUST EATEN THEIR DINNER AND THEIR PLATE
ARE EMPTY.

6.-THE THIEF_________THE WOMAN’S BAG AND HE IS RUNNING AWAY

THE THIEF HAS STOLEN THE WOMAN’S BAG, AND HE IS RUNNING AWAY

7.-THE WOMAN_________THE DOOR, AND SHE IS PUTTING THE KEY IN HER BAG.
THE WOMAN HAS LOCKED THE DOOR, AND SHE IS PUTTING THE KEY IN HER BAG.

OBJETIVO IDENTIFICA DIFERENTES TIPOS DE ESTRUCTURA GRAMATICAL

DE ACUERDO A LA GRAMÁTICA PRESENTADA DE LOS
CUANTIFICADORES, SOME, ANY, MANY, MUCH ,USTED REALIZARÁ 5

PREGUNTA ORACIONES DE ACUERDO DE LO QUE EXISTE EN SU LOCALIDAD

Nº 3 .(5 Points) Recuerde que los links aquí son solo de referencia
http://www.learn4good.com/languages/evrd_grammar/quantifier.htm
http://www.theenglishspace.com/grammar/determiners/some-any.html

RESPUESTA:

 I HAVE SOME MONEY AT HOME

 THERE ARE NOT ANY BOOKS HERE
 I DON’T WANT ANY SWEETS NOW
 THERE WASN’T MUCH JUICE IN THE FRIDGE
 MANY SOLDIERS WERE SENT TO IRAK

OBJETIVO IDENTIFICA EL USO DE LAS GRAMÁTICAS EN SUS DIFERENTES FORMA

ELABORE ORACIONES UTILIZANDO SU INFORMACIÓN PERSONAL, UTILIZANDO

PREGUNTA
SIMPLE PRESENT Y PRESENTE CONTINUOS.RECUERDE SUS ACTIVIDADES
Nº 4
DIARIAS Y LO QUE HACE EN EL MOMENTO

RESPUESTA:
HI MY NAME IS ROCÍO. I ALWAYS WAKE UP EARLY AT 5:30 A.M. EVERY DAY. I MAKE
BREAKFAST. I USUALLY PREPARE SCRAMBLED EGGS WITH HOT DOG AND I
ALWAYS DRINK PINEAPPLE JUICE EVERY MORNING. I ALWAYS TAKE MY
BREAKFAST TO WORK. TODAY IS SATURDAY AND I AM WORKING NOW.BUT, I

TA-INGLES III Página 5

 WORK TO 7:45 A.M. UNTIL 2:00 P.M EVERY DAY. IN THIS MOMENT, I AM DOING IN A
INVENTORY IN THE STORE. I AM WEARING FAENA UNIFORM FOR WORK. WE HAVE
SPORT TO 12:00 A.M. UNTIL 14:00 P.M., ONLY TWICE WEEK. I GO TO LUNCH AFTER
TO WORK. I SOMETIMES LUNCH WITH MY BOYFRIEND. BY THE WAY, I AM
SEARGENT IN THE AIR FORCE. I AM STUDYNG IN THE UNIVERSITY DISTANCE ALAS
PERUANAS. I STUDY IN THE AFTERNOON. I SLEEP AT 11:00 P.M. EVERY DAY.

OBJETIVO ESCUCHA Y COMPLETA CUADROS DE INFORMACIÓN

PREGUNTA REALICE EN UN CUADRO DE INFORMACIÓN LA DIFERENCIA ENTRE
Nº 4 PASADO CONTINUOS Y TIEMPO PASADO.

RESPUESTA:

PAST SIMPLE PAST CONTINOUS

SE USA EL PAST CONTINUOS PARA
EXPRESAR QUE ALGUIEN ESTABA
HACIENDO ALGO EN UN DETERMINADO
MOMENTO Y QUE LA ACCIÓN HABÍA
COMENZADO CON ANTERIORIDAD
PERO NO HABÍA FINALIZADO.
POR EJEMPLO:
 DANIEL PREPARED DINNER
 I STUDIED ON SATURDAY
 I GOT A JOB AS A WAITRES
EL PAST SIMPLE SE USA SE
UTILIZA PARA EXPRESAR
ACCIONES QUE COMENZARON Y
TERMINARON EN EL PASADO.
POR EJEMPLO:
 DANIEL WAS PREPARING
DINNER.
 I WAS GOING TO
AUDITIONS EVERY DAY

IDENTIFICA Y COMPRENDE DIFERENTES ESTRUCTURAS

OBJETIVO
GRAMATICALES
PREGUNTA
ELABORE 5 ORACIONES SUBRAYANDO EL INFINITIVO
Nº 5

RESPUESTA:

 TO SAVE MONEY NOW SEEMS IMPOSSIBLE

 I'TS GOOD TO SEE YOU
 THE WORSE THING IS TO PANIC
 HE WENT TO ENGLAND TO LEARN ENGLISH
 WE BEGAN TO RUN

REALICE DIFERENTES ORACIONES UTILIZANDO LA GRAMÁTICA

OBJETIVO
APRENDIDA
PREGUNTA REALICE UN PEQUEÑO PÁRRAFO UTILIZANDO EL PRESENTE
Nº 6 PERFECTO CONTINUOS.

RESPUESTA:
I AM SUB OFFICER IN THE AIR FORCE. I HAVE BEEN WORKING HERE IN PISCO FOR FIVE
YEARS. IT HAS BEEN FIVE YEARS SINCE I GRADUATED OF THE AIR FORCE. I STUDY IN
THE UNIVERSITY ALAS PERUANAS AND I HAVE BEEN STUDYNG FOR THE EXAM. TODAY
I HAVE BEEN WORKING TO 7:75 A.M. UNTIL 18:00 P.M. AND I AM VERY TIRED. I HOPE
HAVE GOOD LUCK IN MY EXAM.

TA-INGLES III Página 6