ULANGAN AKHIR SEMESTER

Dajukan sebagai salah satu tugas syarat Ulangan Akhir Semester Genap pada mata kuliah
Evaluasi Program Proses dan Hasil Pembelajaran Matematika
Dosen Pengampu : Dr. Nurul Anriani, M.Pd.
Dr. H. Yuyu Yuhana, M.Pd

Disusun oleh:
Nama : Hary Prasetio Utomo
NIM : 7778180023

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA

PASCASARJANA
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
2019
1. Definisi konseptual adalah unsur penelitian yang menjelaskan tentang karakteristik sesuatu
masalah yang hendak diteliti. Berdasarkan landasan teori yang telah dipaparkan di atas,
dapat dikemukakan definisi konseptual dari masing-masing variabel, sebagai berikut:
a. Kepemimpinan merupakan motor penggerak bagi sumbersumber dan alat-alat-manusia
serta alat lainya dalam satu organisasi. Demikian pentingnya peranan kepemimpinan
dalam usaha mencapai tujuan suatu organisasi sehingga dapat dikatakan sukses atau
kegagalan yang dialami oleh organisasi sebagaian besar ditentukan oleh kualitas
kepemimpinan yang dimiliki oleh orang-orang yang diserahi tugas memimpin dalam
organisasi itu.
b. Produktivitas adalah perbandingan antara output (hasil) dengan input (masukan)”. Jika
produktivitas naik ini hanya dimungkinkan oleh adanya peningkatan efisiensi (waktu-
bahantenaga) dan sistem kerja, teknik produksi dan adanya peningkatan ketrampilan
dari tenaga kerjanya.
2. Definisi operasional terdiri dari sekumpulan instruksi mengenai cara mengukur variabel
yang telah didefinisikan secara konseptual. Agar konsep data diteliti secara empiris, maka
konsep tersebut harus dioperasionalisasikan dengan cara mengubahnya menjadi variabel
atau sesuatu yang mempunyai nilai.
7. Kesimpulan

Perhitungan validitas instrumen kedua yakni validitas butir item angket motivasi belajar
dengan menggunakan bantuan Microsoft Exel, Kevalidan instrumen yang dihitung diukur berdasarkan
kriteria validitas menurut winarni (2011: 178) yang mana jika rhitung ≥ rtabel maka data dikatakan valid,
tapi jika rhitung < rtabel maka data tidak valid dengan taraf signifikan 5% diperoleh rtabel sebesar 0,344.
Ini menunjukkan bahwa jika nilai korelasi lebih dari 0,344 maka 62 item pernyataan dianggap valid,
sedangkan jika kurang dari 0,344 maka soal dianggap tidak valid atau gugur.

Berdasarkan hasil pengujian validitas, pernyataan pada angket motivasi belajar yang
sebelumnya berjumlah 60 butir pertanyaan, terdapat 21 butir pertanyaan yang gugur atau tidak
memenuhi kriteria validitas.

Uji reliabilitas angket motivasi belajar dilakukan terhadap 39 item instrumen yang telah
dinyatakan valid juga dilakukan perhitungan dengan menggunakan microsoft excel, maka diperoleh
nilai r11 sebesar 0,915.Berdasarkan data tersebut, maka 39 item instrumen angket motivasi belajar
dinyatakan reliabel.