ACTIVIDAD INDIVIDUAL

SOFTWARE PARA INGENIERÍA

203036-65

PRESENTADO POR
EDGAR ENRIQUE DUQUE
72214352

PRESENTADO A
JHON JAIRO LEIVA

PASO 1 - TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
BARRANQUILLA- ATLANTICO
2018
 INTRODUCCION

Con el curso de software para ingeniería se busca ampliar más los conocimientos y
aclarar conceptos sobre el área de programación en el campo de la ciencia, a lo cual
nos permitirá diseñar y programar procesos lógicos en Matlab.
 Objetivos Generales

En la presente tiene como objetivo reconocer el contenido del curso y sus integrantes

Objetivos Específicos

 Elabora una tabla de diagnóstico de necesidades del curso

 Realizar cronograma de actividades
 TABLA DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE
ÍTEM A RESOLVER
¿Cursó y aprobó el curso de Algoritmos?
En función del problema a resolver y la
temática de la Unidad 1, ¿Qué temas
considera que debe estudiar?
Para los temas que debe estudiar, plantee un
cronograma que contenga: tarea, fecha de
realización, fuentes de información a
consultar (emplee normas APA)
RESPUESTAS
Si aprobé el curso de Algoritmos
Codigo Braile
PLE Matlab-Scilab
Consultar las referencias bibliográficas de la unidad #1 que recomienda la guía, el
Syllabus y el entorno de conocimiento.
Descargar e investigar sobre el software Matlab y Simulink, para el desarrollo de la
posible solución del problema general y el componente practico.
Conceptos Básicos de programación
Introducción rápida a Matlab y Simulink para ciencia e ingeniería
ACTIVIDAD INDIVIDUAL.
Tarea:
Descarga de software Matlab y simulink
Desarrollo del componente practico. (uso de software Matlab y simulink).
Creación y publicación de video por youtube del desarrollo de componente practico
Idea de solución de problema principal.
Codigo Braile
Fecha:
06 de Septiembre al 1 de Noviembre de del 2018
Producto:
Software LabView descargado.
Componente practico resuelto.
Video del componente practico subido a youtube.
Criterio de idea de ejercicio principal expuesto en él foro.
Fuentes:
https://lumen.ni.com/nicif/esa/acadevallvdl/content.xhtml
https://wikipedia.com
MARTÍNEZ-LIÉBANA (2004), Madrid, Guía didáctica para la lectoescritura braille
recuperado de: http://bibliorepo.umce.cl/libros_electronicos/diferencial/edtv_30.pdf

Buscar en la agenda de actividades aquellas
tareas con las que pueda llegar a tener
contratiempos por compromisos laborales o
sociales adquiridos con anterioridad). Si los
detecta escriba el nombre de la actividad, el
por qué podría llegar a tener contratiempos y
que estrategia va a seguir para lograr
cumplir los tiempos. De no tener trabajos
Monroy, J. (2014). PLE Matlab-Scilab. Recuperado de.
http://www.netvibes.com/juanolmv#Donde_relacionarme_con_otros
Gil, R. M. (2003). Introducción rápida a Matlab y Simulink para ciencia e ingeniería.
Madrid, ES: Ediciones Díaz de Santos. Capítulo 3. pág. 35-40. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=110
59428&tm=1479848795401
National Instruments Corporation (2015) [Software LabView]. Recuperado de:
https://lumen.ni.com/nicif/esa/acadevallvdl/content.xhtml
ACTIVIDAD COLABORATIVA.
Tarea:
Análisis y selección de la mejor idea y desarrollo del ejercicio principal.
Fecha:
06 Agosto al 3 de Octubre de 2018
Producto:
.
Lluvia de ideas, definir idea solución y propuesta metodológica experimentación
Fuentes:
Norma APA.
Fundamentos de Matlab/Scilab y tratamiento matemático.
Unidad #2. Fundamentos de programación Matlab/Scilab.
Unidad #3. Herramentas Matlab/Scilab.
Desde mi punto de vista todas las actividades tienen su importancia y lo ideal es el desarrollo de
todas estas. Ya que cada una complementa un ítem fundamental para el entendimiento y el buen
desarrollo del curso. Mi estrategia para logra cumplir con las actividades es ir desarrollando por
lo menos un ítem cada cuatro días, de forma general, cada actividad posee un tiempo límite de un
mes para ser desarrollada, de esta forma cuando se cumpla el mes gran parte del trabajo esta
que requieran atención especial de la agenda resuelto. Ahora por motivos laborales (viajes de comisión) donde no se tiene acceso a internet es
de actividades, indicarlo de forma explícita, inevitable no cumplir con el proceso puesto que el desarrollo de las tareas se puede ver afectado
incluyendo la razón. por estos factores que de una o otra forman pueden retrasar la conclusión de este. Pero repondré
el tiempo necesario para cumplir con los objetivos del curso

Con base en la guía para el desarrollo del PRACTICA #1

componente práctico, identifique cuanto Fecha 6/09/2018 al 3/10/2018
puntaje se obtiene con el desarrollo de los Puntaje
ejercicios planteados en la práctica 1 y 40
práctica 2 y en qué pasos debe Producto que entregar
desarrollarlas. Enlace del video publicado en youtube (dicho enlace lo debe adjuntar en El trabajo
colaborativo, ver guía de actividades paso 2 experimentación)
PRACTICA #2
Fechas 4/10/2018 al 1/11/2018
Puntaje
40
Producto que entregar
Enlace del video publicado en youtube (dicho enlace lo debe adjuntar en el trabajo
colaborativo, ver guía de actividades paso 3 Construcción individual)
Conclusiones

Se elaboró tabla de contenido donde se encontró que para la elaboración del problema se debe
reforzar los conocimientos de código braile, programación en Matlab y Scilab, algoritmos
pseudocódigos.
 Referencias

 Monroy, J. (2014). PLE Matlab-Scilab. Recuperado

de.http://www.netvibes.com/juanolmv#Donde_relacionarme_con_otros
 Scilab 5.1.1. (2009). Capítulos 1-6. pág. 1-64. Recuperado
de:http://www.scilab.org/content/download/247/1702/file/introscilab.pdf
 MathWorks. (2009). TheMathworks. Capítulo 1. Pág. 1-10. Recuperado
dehttp://www.mathworks.com/help/pdf_doc/matlab/getstart.pdf.
 Material uso de Matlab (2016). Recuperado de.http://ocw.mit.edu/resources/res-18-002-
introduction-to-matlab-spring-2008/
 Gil, R. M. (2003). Introducción rápida a Matlab y Simulink para ciencia e ingeniería. Madrid,
ES: Ediciones Díaz de Santos. Capítulo 1. pág. 1-21. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=110594
28&tm=1479848795401