PT3
MODUL PEMBELAJARAN
MENGIKUT SUKATAN
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
1
GIKGU HADI
SOALAN (6)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
SOALAN (7)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
1. Daniel sentiasa berusaha dari masa ke semasa untuk berjaya dengan cemerlang dalam
pelajaran di sekolahnya.
______________________________
2. “ Ibu dan ayah Fareez tiba di Kuala Lumpur bilakah ? “ tanya Farhan kepada Haikal.
_______________________________
3. Semak samun itu mereka tebas untuk dibina pondok kawalan keselamatan kampung.
_______________________________
4. Adalah dimaklumkan bahawa cuti peperiksaan semester akan bermula pada hujung
tahun ini di seluruh negara.
______________________________
6. Panorama di tepi pantai itu nian indah ketika matahari terbenam para rembang petang.
______________________________
8. Gembala itu menambat lembunya di sebatang pokok yang rendang dan berbuah lebat.
______________________________
9. Baginda sempat bergaul dengan rakyat jelata semasa melakukan lawatan ke kawasan
pedalaman di negeri Pahang.
3
GIKGU HADI
_____________________________
10.Perlawanan bola sepak di antara kelab Mancester United dengan Mancester City
berlangsung dalam suasana yang mendebarkan.
____________________________
Soalan 2 : (3 markah)
Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan. Kenal pasti dan betulkan
kesalahan tersebut.
1. Ibu mertua saya amat bijak dalam mengetengahkan isu-isu semasa yang berlaku pada
hari ini.
__________________________
3. Gerai menjual mi goreng itu amat popular dalam kalangan penduduk setempat.
__________________________
4. Penggunaan e-mail amat digemari oleh generasi muda sebagai landasan untuk
bertukar-tukar maklumat.
__________________________
5. Sebagai seorang pelajar, kita mestilah bertawakal kepadaNya selepas selesai menjalani
peperiksaan.
__________________________
6. Kami menyambut hari lahir adik yang ke 15 di sebuah hotel yang bertaraf lima
bintang
di ibu kota.
4
GIKGU HADI
___________________________
7. Suasana di komplek beli belah itu menjadi semakin sesak apabila semakin ramai
pengunjung yang datang memenuhinya.
___________________________
8. Seluruh pelusuk negara kini semakin risau kerana nilai mata wang negara yang
semakin merundum.
___________________________
9. Puan Noraini mencatat kata-kata yang disampaikan oleh ustaz Naim dalam kuliah
agama di surat At Taqwa, Bandar Sungai Buaya.
___________________________
10.Kakak menghidap demam selsema kerana kehujanan petang semalam sewaktu pulang
dari sekolah.
___________________________
4. Harziandi seorang yang merendah diri dan tidak suka bersikap sombong.
Harziandi berasal daripada keluarga yang berada dan dihormati masyarakat.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Fareez Haikal seorang yang rajin belajar di rumah.
Freez Haikal memperoleh kejayaan yang cemerlang dalam peperiksaan SPM.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1. Pelajar-pelajar perempuan sedang bermain bola jaring di padang manakala pelajar lelaki
bermain bola tampar di gelanggang.
i. _____________________________________________________________________
ii._____________________________________________________________________
2. Beberapa orang pelajar mengulang kaji di perpustakaan kerana mereka ingin lulus
dengan cemerlang dalam peperiksaan.
i. _____________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________
3. Wakil rakyat itu bertemu dengan rakyat dan bertanyakan permasalahan para penduduk.
i. _____________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________
5. Daniel Farhan tetap belajar dengan tekun kendatipun dia merupakan pelajar cemerlang
di sekolahnya.
i. _____________________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________________
6
GIKGU HADI
C. Gabungkan ayat-ayat tunggal di bawah ini supaya menjadi satu ayat majmuk.
7
GIKGU HADI
5. Kerja rumah ini mestilah kamu siapkan sebelum hari Jumaat.
________________________________
E. Tukarkan ayat-ayat di bawah kepada Ayat Pasif.
1. Saya membaca novel itu untuk mengisi masa senggang dengan aktiviti yang
berfaedah.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Kami akan memulakan pendakian Gunung Kinabalu tepat pada jam 6.00 pagi.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Kamu perlu mengisi borang di meja urus setia sebelum masuk ke dewan persidangan.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Encik Tamrin memberikan taklimat kepada para pegawai sebelum operasi bermula.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Pelanduk itu ditembak oleh Encik Sobri ketika berburu di hutan Kalimantan.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Sajak itu saya deklamasikan dengan penuh bersemangat di atas pentas sempena Hari
Kemerdekaan Malaysia.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Tikus itu ditangkap oleh seekor kucing di bahagian dapur rumah saya.
8
GIKGU HADI
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Soalan 4 : (4 markah)
Peribahasa (Perumpamaan, Bidalan, Pepatah, Kata-kata Hikmat)
Lihat gambar di bawah dengan teliti, kemudian tulis satu peribahasa yang sesuai dengan
gambar tersebut.
1.
_____________________________
_____________________________
2.
_____________________________
_____________________________
3.
_____________________________
_____________________________
4.
_____________________________
_____________________________
5.
_____________________________
_____________________________
9
GIKGU HADI
6.
_____________________________
_____________________________
7.
_____________________________
_____________________________
8.
_____________________________
_____________________________
JAWAPAN –BAHAGIAN A
Soalan 1 : (8 markah)
Salah Betul Penjelasan
1. masa ke semasa masa ke masa //
semasa ke semasa
2. bilakah Bila Partikel ‘KAH ‘ hanya brfungsi pada awal ayat
sahaja : bila
3. mereka tebas ditebas oleh Kata Ganti Nama Diri 3 ( + ) OLEH : ditebas oleh
mereka mereka
4. Adalah dengan ini Adalah Kata Pemeri. Tidak boleh berfungsi pada
awal ayat.: Dengan ini
5. memperdalamka memperdalam Memper……….( + ) Kata Adjektif / Kata Sifat :
n memperdalam
6. nian indah indah nian ‘NIAN’ mestilah diletakkan selepas Kata
Adjektif : indah nian
10
GIKGU HADI
7. maha-mahasiswa mahasiswa- Imbuhan Asing mestilah digandakan penuh :
mahasiswa mahasiswa-mahasiswa
8. di pada Kata kerja ( + ) PADA : pada
9. bergaul mencemar duli Bahasa Istana untuk “bergaul dengan rakyat’ – ‘
mencemar duli ‘
10. di antara antara Jawapan ‘ Antara ‘.
Maksud di antara - di tengah-tengah
11. (i) di dalam dalam Frasa ‘di dalam’ adalah tidak gramatis. Oleh itu,
kata sendi ‘di’ sepatutnya digugurkan.
(ii) diisytiharkan dimasyhurkan Bahasa istana untuk ‘diisytiharkan’
‘dimasyhurkan’ (dirujuk kepada sultan / raja)
(iii) pendalaman pedalaman ‘pendalaman’ bermaksud proses mendalamkan
sesuatu.
‘pedalaman’ bermaksud daerah yang terlettak
di ceruk pelosok atau di hulu neheri.
(iv) teramat amat gemar sekali Imbuhan ‘ter-‘ sudah menunjukkan darjah
gemar sekalai penghabisan. Oleh itu, imbuhan ‘ter-‘ dan kata
penguat ‘sekali’ tidak boleh digunakan serentak.
Soalan 2 : (3 markah) dihormati masyarakat.
Salah Betul (biarpun,sungguhpun,kendatipun)
1. mertua mentua 5. Fareez Haikal seorang yang rajin belajar di
2. semak-samun semak samun rumah justeru memperoleh kejayaan yang
3. mee goreng mi goreng cemerlang dalam peperiksaan SPM.
4. e-mail e-mel
B.
5. kepadaNya kepada-Nya
6. ke 15 ke – 15 1. i. Pelajar-pelajar perempuan sedang
7. membeli belah beli belah bermain bola jaring di padang
8. pelusuk pelosok ii Pelajar –pelajar lelaki sedang bermain
9. mencatit mencatat bola tampar di gelanggang.
10. selsema selesema 2. i. Beberapa orang pelajar mengulang
11. (i) balairaya balai raya kaji di perpustakaan
(ii) sanggat sangat ii Mereka ingin lulus dengan
(iii) juru rawat jururawat cemerlang dalam peperiksaan.
3. i. Wakil rakyat itu bertemu dengan
Soalan 3 : (10 markah) rakyat
A. ii. Wakil rakyat bertanyakan
1. Ayah membaca surat khabar di ruang tamu permasalahan para penduduk
manakala iu menggosok pakaian di dalam 4. i. Aira Maisyara masuk ke bilik.
bilik. ii. Aira Maisyara mencampakkan
2. Nenek ke pasar tani untuk membeli daging badannya ke atas katil.
ayam dan sayur-sayuran. 5. i. Daniel Farhan tetap belajar dengan
3. Pemain bolasepak itu berlatih dengan tekun
bersungguh-sungguh kerana ingin ii. Dia merupakan pelajar cemerlang di
menjuarai pertandingan yang disertai. sekolahnya.
4. Harziandi seorang yang merendah diri dan
tidak suka bersikap sombong walaupun dia C.
berasal daripada keluarga yang berada dan
11
GIKGU HADI
1. Haziq mewakili sekolah dalam 1. Ibu mengosok baju itu sebelum adik pergi
pertandingan bola sepak dan sepak takraw. ke sekolah pada awal pagi.
2. Setiap hari Ahmad pegi sekolah menaiki 2. Encik Sobri menembak pelanduk itu ketika
kereta manakala Amin pergi sekolah berburu di hutan Kalimantan.
menaiki bas. 3. Kami menampal gambar-gambar itu di
3. Sofiah memasak nasi dan menggoreng ikan belakang kelas untuk menceriakan suasana.
sambil menyanyi di dapur.\ 4. Saya mendeklamasikan sajak itu dengan
4. Adam menangis teresak-esak kerana penuh bersemangat di atas pentas sempena
dimarahi oleh ayah. Hari Kemerdekaan Malaysia.
5. Kementerian kesihatan memeriksa kawasan 5. Seekor kucing menangkap tikus itu di
takungan air dan menyaman rumah yang bahagian dapur rumah saya.
memounyai takungan air kerana takungan
air punca pembiakan nyamuk aedes.
Soalan 4 : (4 markah)
D.
1. Ayat Larangan 1. Bagai cincin dengan permata
2. Ayat Silaan 2. Bagai murai tercabut ekor
3. Ayat Seruan 3. Nasi sudah menjadi bubur
4. Ayat Permintaan 4. Bagai lintah menghisap darah
5. Ayat Arahan 5. Kaki ayam
E. 6. Kecil tapak tangan, nyiru kami
1. Novel itu saya baca untuk mengisi masa tadahkan
senggang dengan aktiviti yang berfaedah. 7. Dengar guruh di langit, air
2. Gunung Kinabalu akan kami daki tepat tempayan dicurahkan
pada jam 6.00 pagi. 8. Bagai telur di hujung tanduk
3. Borang perlu kamu isi di meja urus setia 9. Bagaimana acuan begitulah
sebelum masuk ke dewan persidangan. kuihnya
4. Taklimat diberikan oleh Encik Tamrin 10. Bagai katak di bawah tempurung
kepada para pegawai sebelum operasi
bermula.
5. Pelbagai agenda dibincangkan oleh mereka
di balai raya untuk persiapan mengadakan
hari terbuka.
F.
2. Nyatakan dua latar tempat dan contoh peristiwa yang terdapat dalam petikan tersebut.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13
GIKGU HADI
TINGKATAN 1 – CERPEN HADIAH
Namun, sampai kini Azizah tidak tahu hadiah apa yang boleh dibelinya.
Fikirannya buntu. Perasaannya menjadi hiba apabila memikirkan rakan-rakannya yang
telah siap dengan hadiah masing-masing. Mahal-mahal belaka. Yang menambahkan
kerisauannya lagi ialah Sambutan Hari Guru semakin hampir.
Azizah membuka tabung arnabnya yang dihadiahkan oleh Abang Azman sebelum
pergi ke Universiti Teknologi Mara setahun yang lalu. Azizah mengira wang yang
terkumpul di dalam tabungnya. Wang yang ada belum cukup dua ringgit. Azizah selalu
menggunakan wang tabungnya untuk pelbagai belanja. Ini menyebabkan wang tabungnya
tidak bertambah.
Cukupkah dengan dua ringgit? Nak beli apa? Sapu tangan? Sehelai sapu tangan
harganya dua ringgit lapan puluh sen. Azizah melihat sapu tangan yang berbunga orkid
kecil itu di pekan sewaktu dia keluar ke pasar malam minggu lalu. Untuk beli yang paling
murah, Azizah berasa malu, takut diejek oleh Hamidah nanti.
“Nak beli apa? Kalau majalah, cikgu selalu baca di pusat sumber, lagipun majalah
juga mahal. Harganya tiga ringgit lima puluh sen senaskhah. Nak beli apa ya?” fikir
Azizah.
3. Pada pendapat anda, bagaimanakah seseorang murid itu dapat mengambil hati guru?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14
GIKGU HADI
________________________________________________________________________
TINGKATAN 2 – CERPEN BANJIR DI MATA IBU
“Nana suruh cik…hantar semua ni? Dia masak sendiri, kan?” Mak Piah memang
amat peramah. Saya pun menikmati resipi pembohongan yang terpampang tiba-tiba!
Ya Allah, ampunkanlah saya kalau ini dapat membahagiakan hati wanita yang
jelas teramat sedang merindukan anak cucunya. Saya tidak perlu banyak berbohong
untuk menyambung keramahan bicaranya kerana Mak Piah lancar menyoal, dan
segera menjawab pula! Daripada Nubhan, anak sulung yang sentiasa tunduk kepada
isteri, sehinggalah kepada Nana, anak bongsu yang takutkan suami. Saya rakamkan
cerita dalam lautan fikir yang masih tidak mampu menerima kenyataan bahawa masih
ada manusia yang tergamak memisahkan anak daripada ibu tua mereka.
“ Nana sihat? Anak-anak dia macam mana? Suami dia….?” Sampai di situ suara
Mak Piah terhenti. Ya Allah, apa yang saya nak jawabkan ni? “Fasal apa Mak Piah tak
pindah ke pusat pemindahan , sama jiran-jiran?” Allah melorongkan soal itu daripada
mulut saya. Mak Piah mengesat air mata.
“ Banjir dulu, pindah juga ke pusat pemidahan…tapi susah. Mak Piah ni kencing
kerap, kadang-kadang tak sempat ke bilik air. Kali ni, biarlah duduk di rumah. Daripada
sakit telinga dengar umpat caci orang, lebih baik menahan lapar di rumah sendiri.”
Ya Allah, beginikah saya apabila tua nanti? “ Tak apa Mak Piah, selagi banjir tak
surut, insya-Allah, saya akan temankan Mak Piah.” Sebaik-baik terluncur perkataan
terakhir daripada mulut saya, Mak Piah menerkam memeluk ke tubuh yang telah lama
tidak didakap ibu.
“Terima kasih….terima kasih,” ucapnya bertubi kali seperti ucapan dan pelukan
emak sewaktu saya membelikan pokok bunga mawar sebagai hadiah hari lahirnya.
Terungkai saja rangkulannya, Mak Piah merenung saya. Juraian air matanya jelas
luahan bahagia.
( Petikan cerpen “Banjir di Mata Ibu” oleh Chee Soo Ismail, antologi Baik Budi, Indah Bahasa,
Tingkatan 2, Dewan Bahasa dan Pustaka)
15
GIKGU HADI
16
GIKGU HADI
17
GIKGU HADI
18
GIKGU HADI
TINGKATAN 3 – DRAMA TENANG-TENANG AIR DI TASIK
19
GIKGU HADI
Adapun akan Si Miskin itu, apabila hari malam maka ia pun diamlah kepada
pohon kayu itu membasuhi segala tubuhnya itu. Setelah hari siang maka ia pun beralan
hendak masuk ke dalam negeri mencari rezekinya. Maka apabila sampailah dekat
kepada kampung orang, apabila orang yang empunya kampung itu melihat akan dia
maka diusirnyalah dengan kayu. Maka Si Miskin itu pun larilah ia ke pasar. Maka dilihat
oleh orang pasar akan Si Miskin itu datang, maka masing-masing melempari dengan
batu, dan kayu dibuatnya pelontar. Maka ia pun larilah dan tubuhnya pun habislah
bengkak-bengkak berlumuran darah. Ia pun enangis berseru-seru sepanjang jalan
dengan sangat laparnya dan dahaga seperti akan matilah rasanya.
Maka ia pun bertemu dengan tempat orang membuang sampah di tengah jalan
raya itu. Maka ia pun berhentilah ia di situ. Maka dicarinyalah di dalam sampah yang
bertimbun-timbun itu barang yang dapat dimakan. Maka dengan takdir Allah taala maka
bertemulah ketupat sebiji basi dengan buku tebu. Maka dimakannya ketupat itu laki
bini. Setelah sudah dimakannya ketupat itu maka barulah dimakannya buku tebu itu.
Maka adalah segar sedikit rasa tubuhnya kerana beberapa hari lamanya tiada merasai
nasi. Hendak meminta ke rumah orang tidak berani. Usahkan diberi orang hampir pun
tiada boleh. Demikian halnya Si Miskin itu.
1. Apakah yang dilakukan oleh Si Miskin semasa berada di tempat orang membuang
sampah?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Huraikan pengajaran yang terdapat dalam petikan prosa tradisional tersebut.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20
GIKGU HADI
3.
Maka adalah segar sedikit rasa tubuhnya kerana beberapa hari lamanya
tiada merasai nasi. Hendak meminta ke rumah orang tidak berani. Usahkan
diberi orang hampir pun tiada boleh. Demikian halnya Si Miskin itu.
Pada pendapat anda, apakah langkah yang boleh dilakukan oleh Si Miskin untuk mencari
sumber rezeki?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
21
GIKGU HADI
2. Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak Kita Umpama Sehelai Daun.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam sajak Kita Umpama Sehelai Daun.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Pada pendapat anda, apakah yang diseru oleh penyajak kepada pembaca?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
22
GIKGU HADI
2. Berdasarkan sajak Kuingin Berterima Kasih, mengapakah penyajak ingin berterima kasih
kepada hujan, tanah dan ikan?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Nyatakan dua gaya bahasa yang terdapat dalam sajak Kuingin Berterima Kasih.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu mempunyai jati diri? KBAT
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Pada pendapat anda, mengapakah sesetangah masyarakat lebih suka bekerja makan gaji?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
23
GIKGU HADI
________________________________________________________________________
1. Nyatakan dua gambaran penyajak terhadap golongan miskin yang terdapat dalam sajak
tersebut.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Sebagai manusia, kita perlu sentiasa bersyukur. Pada pendapat anda, mengapakah kita
perlu bersyukur dengan segala nikmat kurniaan Tuhan? KBAT KBAT
________________________________________________________________________
25
GIKGU HADI
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Berdasarkan rangkap terakhir sajak Dalam Persekitaran Kata-kata, apakah kelebihan kata-
kata?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Berikan tiga contoh asonansi (pengulangan vokal) yang terdapat dalam sajak di atas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Berdasarkan pantun Alam Remaja, apakah perasaan penyair apabila mendapatu ibunya
sudah pulang?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
27
GIKGU HADI
4. Pada pendapat anda, mengapakah rasa bimbang penulis hilang sebaik sahaja ibunya
pulang?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Pada pendapat anda, mengapakah kita dituntut supaya memohon maaf apabila melakukan
kesalahan?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
28
GIKGU HADI
2. Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak "Kijang yang Lelah".
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam sajak "Kijang yang Lelah".
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu teliti dalam melakukan sesuatu pekerjaan?AT
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh diambil untuk mengatasi sikap
mudah berputus asa dalam diri?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
29
GIKGU HADI
TINGKATAN 3 – PESAN IBU BERIBU-RIBU
3. Jelaskan dua gaya bahasa yang dapat diperoleh daripada sajak tersebut.
30
GIKGU HADI
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Pada pendapat anda, apakah langkah yang boleh dilakukan untuk mengelakkan diri
daripada terpengaruh dengan rakan yang bersikap negatif?BAT
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1. Berdasarkan rangkap kedua seloka "Santap Istiadat", apakah adab yang harus diikuti oleh
seseorang ketika makan?
________________________________________________________________________
31
GIKGU HADI
________________________________________________________________________
2. Nyatakan dua unsur bunyi yang terdapat dalam seloka "Santap Istiadat".
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu beradab apabila makan di hadapan tetamu?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Apakah cara-cara yang boleh dilakukan oleh ibu bapa dalam memastikan anak-anak
menjaga tatatertib sewaktu makan?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
32
GIKGU HADI
JAWAPAN – BAHAGIAN B
TINGKATAN 1
TIP MENJAWAB
- Semasa menjawab soalan KOMSAS, anda diwajibkan menulis dalm bentuk esei /
karangan bukannya ditulis dalam bentuk poin, rangka isi atau jadual. Jika tidak, markah
anda akan dipotong.
- Selain itu, anda juga mesti mengelakkan daripada melakukan banyak kesalahan dari
aspek tatabahasa dan ejaan, kerana terdapat markah untuk bahasa dalam soalan ini.
- Jika ada masa, tulislah sebanyak mungkin isi kerana isi yang salah tidak akan ditolak
markah, manakala isi yang betul akan diberikan markah.
PERHATIAN:
- Jawapan bahagian novel yang diberi hanya untuk Zon 2 sahaja.
3 CONTOH PERSOALAN
1. Tanggungjawab untuk membetulkan kelemahan keluarga
- Johari bimbang melihat kelakuan Firdaus yang lemah lembut dan bersifat
keperempuanan. Sebagai saudara yang lebih tua, Johari berasa bertanggungjawab
untuk membaiki sahsiah sepupunya itu. Oleh itu, Johari mengajak Firdaus menyertai
ekspedisi berbasikal ke Pantai Morib Baru supaya dia bertubuh tegap dan tidak
dipanggil bapuk.
2. Didikan ibu bapa amat penting untuk masa depan anak-anak
- Ibu dan bapa Firdaus tidak mendidik Firdaus sebagai anak lelaki yang sepatutnya.
Firdaus lebih banyak menghabiskan masa dengan memasak, menggubah bunga, dan
menonton televisyen di rumah. Firdaus tidak pernah bermain bola sepak, sepak takraw
dan badminton. Akibatnya, Firdaus tidak cergas dan bersifat lemah lembut.
3. Keinsafan setelah sedar dari kesilapan
- Contohnya, Firdaus akhirnya menyesal apabila sedar dari melakukan kesilapan. Beliau
seorang yang panas baran, pembohong dan bersifat angkuh. Selepas peristiwa lemas di
pantai, dia mula sedar dan insaf dari kesalahannya.
NILAI-MURNI
1. Kesabaran
- Johari bersabar walaupun Firdaus mengugutnya hendak berpatah balik ke rumah
dengan menaiki bas. Johari bersabar kerana Firdaus ialah anak manja yang perlu
disedarkan secara perlahan-lahan.
2. Bertanggungjawab
- Johari berhasrat mendidik Firdaus dan Azlina menjadi remaja yang cekal, berani, dan
berdikari. Oleh sebab itu, Johari mengajak kedua-dua orang sepupunya itu
menunggang basikal dari Kampung Bukit Kapar ke Pantai Morib Baru.
3. Ketabahan
- Johari, Frdaus, dan Azlina mengayuh basikal di bawah cahaya matahari yang panas
terik walaupun mereka telah berasa penat, letih dan dahaga.
3 CONTOH PENGAJARAN
1. Kita hendaklah tabah menghadapi dugaan hidup.
- Johari, Firdaus dan Azlina meneruskan ekspedisi ke Pantai Morib Baru walaupun
terpaksa menempuh pelbagai halangan seperti basikal pancit dan Azlina mengalami
kemalangan.
2. Kita hendaklah berusaha memajukan diri sendiri.
- Firdaus mendapat ucapan tahniah dan gelaran gagah daripada kawan-kawan yang
pernah mengejeknya bapuk. Firdaus juga berasa amat bangga sebab mampu
menunggang basikal sejauh 50 kilometer.
3. Kita hendaklah insaf setelah melakukan kesalahan.
- Firdaus berasa bersalah membohongi kawan-kawan. Contohnya, dia membohongi
Mazlinda, kononnya dia sangat handal berenang, pada hal dia tidak pandai berenang.
Sebagai balasannya, dia telah hanyut di laut.
41
GIKGU HADI
Kegigihan seorang pemuda bernama Zahar dalam mengejar impannya. Contohnya, Zahar
gigih berusaha untuk mengejar impiannya memiliki sebuah bengkel perabot sendiri.
Azamnya semakin berkobar-berkobar setelah dia dipandang rendah oleh bekas kekasihnya,
Suhaili. Dia berusaha untuk membuktikan kepada Suhaili bahawa luusan IKM juga mampu
untuk berjaya.
3 CONTOH PERSOALAN
1. Ketabahan menghadapi kesusahan hidup.
- Zahar tabah menghadapi kesusahan hidup selepas ayahnya meninggal dunia.
Contohnya, Zahar membantu bapa saudaranya di bengkel perabot dan membantu
ibunya menetak pokok mengkuang untuk dibuat tikar.
2. Usaha membawa kejayaan.
- Contohnya, berkat usaha gigih mendapatkan kursus Pertukangan Perabot di IKM,
Zahar akhirnya berjaya membuka sebuah bengkel perabot di kampungnya.
3. Persahabatan yang ikhlas
- Contohnya, Razali ikhlas membantu Zahar ketika Zahar menjalani latihan dalam loji
dengan menumpangkan Zahar di rumahnya dan Zahar dan rakan-rakan di IKM serta
di kampung saling memberi sokongan antara satu sama lain.
42
GIKGU HADI
NILAI-MURNI
1. Kegigihan
- Contohnya, Zahar tidak berputus asa apabila keputusan SPMnya tidak memuaskan,
malah dia gigih belajar di IKM demi mengejar cita-citanya untuk memiliki sebuah
bengkel perabotnya sendiri. Akhirnya impiannya itu tercapai jua.
2. Bekerjasama
- Contohnya, pelatih-pelatih baharu IKM membersihkan kawasan belakang IKM yang
dipenuhi semak samun secara bergotong-royong semasa minggu suai kenal.
3. Keinsafan
- Contohnya, Suhaili insaf akan kata-katanya dahulu yang memandang rendah kepada
pelatih IKM, sehingga mengguriskan hati Zahar. Dia meminta maaf kepada Zahar.
3 CONTOH PENGAJARAN
1. Kita haruslah tabah menghadapi penghinaan daripada orang lain
- Zahar tabah apabila dipandang rendah oleh Suhaili kerana dia hanya lulusan IKM.Mak
Kiah membesarkan anak-anaknya dengan tabah. Dia sanggup melakukan beberapa
kerja demi menyara keluarga setelah kematian suaminya.
2. Kita haruslah berbelanja secara berhemah agar ada wang yang mencukupi untuk
kegunaan tertentu
- .Zahar memelanjakan wang imbuhan sebanyak RM200.00 yang diterimanya setiap
bulan dengan berhemah agak wang perbelanjaannya semasa belajar di IKM
mencukupi.
3. Kita haruslah menghormati tetamu yang datang ke tempat kita
- Pelatih IKM Sungai Petani menyambut kedatangan pasukan bola sepak IKM Alor
Setar dengan rasa hormat dan menyediakan jamuan ringan.Kita haruslah menghormati
guru yang telah banyak mencurahkan ilmu kepada kita Zahar begitu menghormati
cikgu Baharum, guru pertukangan perabot yang tidak kedekut mencurahkan ilmu
pertukangan kepada anak-anak muridnya.
3 CONTOH PERSOALAN
1. Perpaduan antara masyarakat pelbagai kaum dalam kalangan generasi muda.
- Farhani, Chea Mei, Haikal, Devnath, Wei, dan Kim Yong ialah murid di Sekolah
Menengah Seri Kencana. Perbezaan kaum dan agama tidak menghalang mereka untuk
berkawan baik dan hidup bersatu padu.
43
GIKGU HADI
2. Hubungan persahabatan tanpa mengenal latar belakang seseorang
- Farhani dan rakan-rakannya bersahabat baik dengan Puteri Coleoptera. Puteri
Coleoptra memberikan hadiah kepada mereka sebelum kembali ke dunia manusia.
3. Keberanian menhadapi cabaran
- Farhani dan rakan-rakannya tidak gentar untuk menghadapi Komander Caucasus dan
tenteranya yang sangat kuat.
NILAI-MURNI
1. Baik hati
- Contohnya, Farhani menghulurkan air minuman yang diisi di dalam tempurung kelapa
yang cantik kepada Kim Yong yang begitu dahaga dan keletihan sewaktu mereka tiba
di sebuah hutan selepas melarikan diri bersama-sama dengan Bara dan Dara Bintik
dari makmal rahsia yang dikuasai oleh Komander Caucasus dan tenteranya.
2. Berdikari
- Contohnya, walaupun Farhani merupakan seorang gadis, dia berusaha mencari
kumbang di dusun milik datuknya bersama-sama dengan Mira dan Chea Mei tanpa
44
GIKGU HADI
meminta khidmat bantuan sama ada daripada rakan lelaki sekelasnya, abang, atau
ayahnya.
3. Kegigihan
- Contohnya, Farhani gigih berdepan dengan berbagai-bagai cabaran seperti peristiwa
dia terpaksa menyelamatkan diri daripada menjadi orang tawanan tentera Komander
Caucasus dan peristiwa dia dan empat orang sahabatnya yang gigih berikhtiar untuk
pulang ke pangkuan keluarga dengan selamat.
3 CONTOH PENGAJARAN
1. Kita hendaklah gigih menempuh sebarang cabaran dan rintangan.
- Contohnya, Farhani gigih berdepan dengan berbagai-bagai cabaran seperti peristiwa
dia terpaksa menyelamatkan diri daripada menjadi orang tawanan tentera Caucasus
dan peristiwa dia dan empat orangsahabatnya yang gigih berikhtiar untuk pulang ke
pangkuan keluarga masing-masing dengan selamat.
2. Kita perlulah mengamalkan sikap baik hati sesama insan.
- Contohnya, Farhani menghulurkan air minuman yang diisi di dalam tempurung kelapa
yang cantik kepada Kim Yong yang begitu dahaga dan keletihan sewaktu mereka tiba
di sebuah hutan selepas melarikan diri bersama-sama Bara dan Dara Bintik dari
makmal rahsia yang dikuasai oleh Komander Caucasus dan tenteranya.
3. Kita perlulah sentiasa berfikiran positif dengan apa-apa sahaja dugaan yang berlaku tanpa
menuding kesalahan kepada orang lain.
- Contohnya, Encik Adnan dan Puan Asmah langsung tidak menyalahkan atau
mendendami Cikgu Salimah atas kehilangan anaknya, Farhani sebaliknya sama-sama
berikhtiar agar anak bongsunya yang hilang itu dapat ditemukan semula.
SOALAN 1
Berdasarkan sebuah daripada novel Tingkatan 3, buktikan persoalan tersebut dengan
mengemukakan dua contoh peristiwa yang sesuai.
Novel Persoalan Peristiwa
Tawanan Komander Caucasus Sikap ketamakan kuasa - Peristiwa 1
- Peristiwa 2
45
GIKGU HADI
SOALAN 2
Berdasarkan sebuah daripada novel Tingkatan 2, kemukakan tiga perwatakan watak utama
berserta contoh peristiwa dalam novel yang telah anda kaji.
SOALAN 3
Berdasarkan satu daripada novel yang anda kaji di Tingkatan 1, kemukakan tiga
perbandingan antara watak utama dengan watak sampingan.
Destinasi Impian karya Mohd Ismail Sarbini
PERBANDINGAN WATAK
Utama Sampingan
Johari Firdaus
46
GIKGU HADI
menyahut cabaran datuk kerana terasa tercabar apabila adiknya yang merupakan
perempuan juga menyahut cabaran itu.
- Firdaus cepat marah apabila penat dan tertekan. Buktinya, dia mengajak Johari
pulang kerana dia letih jnengayuh basikal dan berasa marah akan sikap adiknya,
Azlina yang kerap menyindirnya bersifat lembut.
ULASAN 1
Lihat rajah di bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam rajah
tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.
Faedah-faedah bersukan
Bersukan adalah aktiviti riadah yang popular di negara kita dan dilakukan oleh
pelbagai kaum tanpa mengira bangsa dan agama. Apabila kita rajin bersukan badan akan
47
GIKGU HADI
menjadi sihat. Peluh yang keluar akan merembeskan sisa-sisa toksik daripada badan dan kita
sukar dihinggapi pelbagai jenis penyakit. Sukan juga antara kerjaya yang mampu
memberikan pulangan yang lumayan. Kita mampu mengukir nama seperti jaguh-jaguh sukan
dunia dalam apa jua sukan yang diceburi dan mampu meningkatkan imej negara.
Mengeratkan silaturahim juga antara manfaat yang diperoleh dengan bersukan. Kita akan
mengetepikan perbezaan agama dan bangsa semasa bersukan. Kita juga mampu mengisi
masa lapang dengan baik. Kita akan mengisi masa senggang dengan aktiviti yang bermanfaat
seperti dengan bersuka dan tidak membuang masa dengan gejala yang negatif seperti
melepak dan berfoya-foya. Badan sihat otak cergas datangnya daripada aktiviti bersukan dan
mampu menjana generasi yang berwawasan pada masa hadapan .
ULASAN 2
Dialog di bawah adalah berkaitan dengan etika ketika bersukan. Berdasarkan maklumat
yang terdapat dalam rajah tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100
patah perkataan.
Etika bersukan
Bersukan melahirkan pelbagai faedah seperti bola sepak, bola keranjang, bola jaring
dan pelbagai lagi. Etika bersukan perlu dipatuhi seperti menerima kepusan pengadil. Jangan
membantah atau tidak puas hati dengan keputusan yang telah dibuat. Kita juga tiadak
bersikap kasar terhadap pemain lawan. Contohnya dengan menyiku sewaktu bermain bola
kerana situasi ini mampu menimbulkan pergaduhan. Kita juga mestilah mematuhi peraturan
48
GIKGU HADI
yang telah ditetapkan. Hal ini penting supaya pertandingan sukan berjalan dengan lancar dan
kalah atau menang merupakan adat pertandingan. Bersukanlah dengan penuh etika supaya
perpaduan dapat diperkukuh di samping keharmonian dalam kehidupan.
ULASAN 3
Malaysia masih jauh lagi ketinggalan dalam bidang sukan dan pelbagai pendekatan
perlu dilakukan dalam melahirkan ahli-ahli sukan yang berwibawa. Negara mestilah
menyediakan pelbagai prasarana yang canggih. Antaranya penyediaan gelanggang sepak
takraw, veledrom basikal dan kompleks sukan olahraga kerana para atlet negara dapat
berlatih dengan sempurna dan lancar. Malaysia juga wajar memiliki jurulatih yang
berwibawa. Kita wajar mengimport jurulatih dari luar jika kekurangan dalam aspek ini
supaya atlet kita dapat dilatih dalam pelbagai teknik yang terkini. Selain itu, kita mestilah
memastikan kebajikan ahli-ahli sukan kita terbela. Elaun yang berpatutan wajar diberikan di
samping intensif yang lain kerana senario ini mampu menyuntik semangat mereka. Akhir
sekali, ahli-ahli sukan wajar dibekalkan dengan peralatan sukan yang canggih dan berkualiti.
Tuntasnya,imej sukan negara akan maju jika perkara di atas dapat disediakan dan Malaysia
pasti akan terkenal di persada dunia.
49
GIKGU HADI
ULASAN 4
ULASAN 5
50
GIKGU HADI
Permainan tradisional merupakan khazanah berharga dan wajar dipulihara agar tidak
pupus ditelan zaman. Remaja hari ini lebih meminati permainan moden. Permainan ini
mudah dimainkan di mana-mana tidak seperti permainan galah panjang mahupun patuk
ayam yang memerlukan kawasan yang luas. Kekurangan tenaga pengajar untuk permainan
tradisional juga antara faktor seterusnya. Remaja tidak didedahkan dengan permainan ini
seperti permainan gasing,sepak raga bulatan dan pelbagai lagi. Remaja sekarang tidak mahu
mengeluarkan peluh. Permainan seperti ting-ting memerlukan gerakan yang banyak justeru
mereka gemar permainan video yang dapat dimainkan di ruang tamu rumah. Permainan
tradisional wajar dikekalkan supaya tidak pupus ditelan zaman kerana khazanah nenek
moyang ini diperturunkan dari satu generasi ke generasi yang lain.
ULASAN 6
51
GIKGU HADI
Sesungguhnya, syurga itu di bawah tapak kaki ibu. Oleh yang demikian, anak-anak
perlulah membalas jasa ibu bapa yang telah membesarkan mereka bagai menatang minyak
yang penuh. Mereka perlulah memberikan kasih sayang kepada orang tua mereka. Selain itu,
mereka juga boleh meraikan hari kelahiran orang tua mereka setiap tahun. Oleh itu, warga
tua akan rasa disayangi dan dihargai. Seterusnya, pihak kerajaan haruslah memberikan
kemudahan dan keistimewaan kepada warga tua. Subsidi bantuan penuh untuk kos rawatan
dan pengangkutan harus diberikan kepada mereka. Di samping itu, kerajaan juga perlu
membina lebih banyak rumah kebajikan untuk warga tua yang terabai. Dengan cara ini,
mereka dapat melalui kehidupan yang sempurna. Oleh itu, anak-anak haruslah mendoakan
kesejahteraan warga tua di dunia dan di akhirat.
52
GIKGU HADI
ULASAN 7
Rakyat Malaysia kini terancam dengan pelbagai jenis penyakit berbahaya. Antaranya
fenomena obesiti yang kian melanda masyarakat akhir-akhir ini. Obesiti menyebabkan
aktiviti harian berjalan tidak sempurna kerana masyarakat yang obesiti cepat penat dan
kurang produktif. Statistik turut menjelaskan bahawa dua daripada lima orang orang
penduduk memiliki berat badan yang berlebihan. Senario ini menjelaskan bahawa kadar
obesiti di negara kita amat tinggi. Di samping itu, berat badan yang berlebihan dikaitkan
pelbagai penyakit seperti jantung dan kanser. Justeru, peluang untuk mendapat penyakit ini
amat tinggi kepada masayarakat yang obesiti di negara kita.Kesimpulannya , gaya hidup
sihat amat penting dalam kalangan masyarakat supaya kadar obesiti yang berlaku dapat
dikurangkan.
ULASAN 8
53
GIKGU HADI
Masyarakat di negara kita mestilah bijak dalam menggunakan masa yang terluang.
Antaranya, membaca bahan bacaan yang bermanfaat. Impaknya, pelbagai pengetahuan dapat
diperoleh apabila budaya membaca dijadikan amalan. Selain itu, bersukan dan beriadah
bersama-sama rakan mahupun keluarga. Badan menjadi cergas manakala minda pula
menjadi cerdas. Seterusnya, membantu ibu bapa di rumah dalam melakukan kerja-kerja yang
dibuat oleh ayah dan ibu. Bebanan mereka berkurangan dan mereka amat bangga memiliki
anak-anak yang rajin. Akhir sekali, berkebun di kawasan rumah seperti menanam pelbagai
jenis sayuran. Aktiviti ini mampu mengurangkan perbelanjaan harian kerana tidak perlu
membeli sayur-sayuran di pasar. Kesimpulannya, masa yang terluang jika disi dengan
aktiviti yang berfaedah akan memberikan pelbagai keuntungan kepada diri sendiri.
ULASAN 9
Apakah ciri-ciri murid cemerlang? Antara ciri-ciri murid yang cemerlang ialah
sentiasa berusaha untuk berjaya seperti pepatah, “genggam bara api biar sampai jadi arang.”
Murid-murid juga harus aktif dalam aktiviti kokurikulum. Mereka akan menjadi lebih
berdisiplin dan bertanggungjawab. Selain itu, murid-murid perlu mempunyai budi pekerti
yang mulia. Mereka yang bersopan-santun akan disanjung tinggi. Murid-murid juga harus
sentiasa yakin pada potensi diri sendiri. Dengan demikian, mereka pasti dapat berdikari dan
menunjukkan diri. Tuntasnya, murid-murid perlu mempunyai ciri-ciri cemerlang agar hasrat
untuk melahirkan generasi berwawasan pasti dapat direalisasikan.
54
GIKGU HADI
ULASAN 10
ULASAN 11
55
GIKGU HADI
ULASAN 12
Sungai yang telah tercemar mendatangkan pelbagai natijah yang buruk kepada
manusia. Antaranya, kehilangan sumber air yang bersih untuk kegunaan manusia. Justeru,
kehidupan akan terancam kerana air yang telah tercemar akan menyebabkan keracunan
kepada manusia. Selain itu, hidupan air akan mati dan lama-kelamaan akan menjadi pupus.
Pencemaran sungai menyebabkan hidupan akuatik seperti ikan dan udang akan mati. Akhir
sekali, hilang daya penarik seperti destinasi pelancongan yang berasaskan air. Air sungai
menjadi kotor dan senario ini akan menjijikkan para pelancong. Kesimpulannya, pihak
56
GIKGU HADI
berkuasa wajar membuat pemantauan yang ketat supaya pencemaran sungai dapat diatasi
sepenuhnya.
ULASAN 13
57
GIKGU HADI
58
GIKGU HADI
Membaca itu jambatan ilmu, merupakan satu kata-kata hikmat yang jelas
menunjukkan kepentingan amalan membaca dalam hidup kita. Kendatipun begitu, kata-kata
hikmat ini sering dipandang enteng oleh sebahagian besar masyarakat Malaysia terutamanya
para remaja yang akan menjadi pemimpin negara pada suatu masa kelak.
Ibu bapa merupakan insan yang memainkan peranan signifikan untuk memupuk tabiat
suka membaca dalam kalangan rakyat Malaysia. Menurut Confucius, keluarga merupakan
unit asas pembentukan masyarakat. Kata-kata ini jelas menunjukkan pembentukan peribadi
seseorang individu bermula daripada keluarga dan keluarga itu pula lahir dengan sepasang
ibu bapa. Ibu bapa mestilah menunjukkan uswah terbaik dengan mengamalkan amalan
membaca di hadapan anak-anak.
Selain itu, pihak kerajaan juga memainkan peranan untuk memupuk tabiat membaca
dalam kalangan masyarakat Malaysia. Dalam hal ini, pihak kerajaan bolehlah mengadakan
kempen-kempen yang menggalakkan amalan membaca. Pihak kerajaan seharusnya
menggunakan sebahagian daripada pendapatan negara untuk memupuk minat membaca
dalam diri masyarakat Malaysia.
Media massa juga berperanan penting untuk memupuk minat membaca dalam
kalangan masyarakat. Media massa seperti televisyen, internet, radio dan sebagainya penting
dalam menghebahkan kepada masyarakat tentang kepentingan tabiat membaca. Dalam hal
ini, pihak-pihak yang terlibat seperti penerbit stesen televisyen haruslah mengadakan satu
dokumentasi yang memaparkan kepentingan membaca dalam kehidupan dan
menayangkannya di televisyen. Dengan ini, masyarakat tahu mengapa membaca itu penting
dalam kehidupan mereka
Pihak sekolah juga menggalas tanggungjawab untuk memupuk minat membaca dalam
kalangan masyarakat Malaysia. Dalam hal ini, guru merupakan insan terpenting yang
berperanan memupuk minat membaca dalam diri pelajar. Sebagai guru yang penyayang dan
ingin pelajarnya berjaya, pasti guru-guru sedar akan kepentingaan membaca dalam
kehidupan. Guru-guru di sekolah seharusnya bekerjasama dalam mengadakan pertandingan
bagi memupuk minat membaca dalam diri pelajar.
Akhirul kalam, semua pihak haruslah berganding bahu untuk memupuk minat
membaca dalam diri masyarakat dan tidak melepaskan tanggungjawab itu kepada pihak
kerajaan semata-mata kerana muafakat membawa berkat. Semua pihak haruslah bersikap,
bagai aur dengan tebing dalam menjayakan usaha untuk memupuk minat membaca dalam
kalangan masyarakat.
59
GIKGU HADI
Selepas itu, kami dibawa ke bahagian pencetakan. Di sini, kami melihat dengan jelas
cara-cara buku dan majalah dicetak. Kami perhatikan buku-buku tersebut dicetak dengan
begitu pantas dengan menggunakan alat-alat yang canggih, teknik-teknik yang sistematik,
yang diusahakan oleh pekerja-pekerja yang mahir dan cekap. Kami juga dapat melihat
dengan jelas cara buku-buku itu dijilid, disusun, dan sebagainya.
Selain itu, lawatan tersebut dapat menyemai minat dan budaya membaca di kalangan
pelajar. Sekurang-kurangnya timbul keinsafan dan kesedaran di hati kami tentang betapa
pentingnya membaca untuk menambah pelbagai maklumat dan pengetahuan. Lawatan
sambil belajar yang kami anjurkan ini dianggap berkesan kerana kami dapat menimba ilmu
dan meluaskan pengetahuan.
Walaupun lawatan seumpama ini pertama kali dianjurkan oleh persatuan kami, namun
lawatan ini sangat berhasil. Harapan kami agar lebih banyak pelajar di sekolah ini menyertai
lawatan sambil belajar pada masa depan. Lawatan ini amat berfaedah kerana kami dapat
membeli buku-buku berunsurkan ilmiah dengan harga yang berpatutan.
Membaca banyak kebaikannya. Ibu bapa haruslah memupuk minat membaca dalam
kalangan anak-anak sejak kecil lagi bak kata pepatah Melayu, “Melentur buluh biarlah dari
rebungnya”. Apatah lagi pada masa kini bahan bacaan yang sesuai seperti surat khabar,
majalah dan sebagainya sangat mudah kita dapati dari kedai-kedai berdekatan rumah atau di
dalam internet. Malah, wahyu pertama yang diturunkan oleh Allah kepada Nabi Muhammad
SAW juga adalah ‘membaca’.
Selain itu, membaca juga dapat menambahkan perbendaharaan kata. Orang yang
selalu membaca akan mampu menulis karangan dengan ayat yang lebih gramatis. Kualiti
karangan kita juga akan meningkat dan mampu memperoleh markah yang tinggi dalam
peperiksaan.
Di samping itu, orang yang rajin membaca akan banyak memperoleh pengajaran dan
pengalaman. Pengajaran dan pengalaman ini boleh dijadikan pedoman untuk menghadapi
kehidupan sehari-harian. Terbuktilah bahawa amalan membaca sememangnya banyak
memberi manfaat.
Membaca juga dapat merehatkan minda. Bahan-bahan bacaan ringan seperti komik,
cerpen dan sebagainya sesuai dibaca kerana amat menghiburkan. Bahan-bahan ini sesuai
dibaca terutamanya selepas menduduki peperiksaan atau penat belajar.
Tuntasnya, amalan membaca amatlah penting terutama kepada para pelajar. Selain
dapat mengisi masa lapang, aktiviti ini juga dapat mengelakkan mereka daripada terjebak
dalam gejala sosial. Membaca sememangnya pelita hidup yang dapat menyinari masa depan
kita.
Orang Kelainan Upaya (OKU) merupakan orang yang kurang bernasib baik. Mereka
dilahirkan dalam keadaan cacat. Ada juga yang menjadi cacat akibat mengalami kemalangan
61
GIKGU HADI
yang menjejaskan anggota badan. Mereka tidak dapat menjalani kehidupan yang sempurna
kerana kekurangan yang dimiliki. Mereka perlu dibantu untuk melakukan sesuatu pekerjaan.
Terdapat pelbagai pihak yang perlu memainkan peranan untuk membantu Orang Kelainan
Upaya (OKU).
Ibu bapa berperanan mendidik anak-anak mereka supaya menghormati serta tidak
memandang hina OKU. Hal ini demikian kerana OKU juga mempunyai perasaan mahu
dihargai, disayangi dan dihormati oleh masyarakat. Sebagai contoh, anak-anak diajar supaya
tidak memandang sebelah mata terhadap OKU. Mereka juga dilarang mentertawakan OKU
akibat kecacatan yang mereka alami ketika berhadapan dengan mereka. Tegasnya, ibu bapa
perlu mendidik anak-anak supaya menghormati OKU.
Selain itu, pihak kerajaan hendaklah menyediakan pelbagai peluang pendidikan dan
memberikan kemahiran kepada golongan OKU. Hal ini demikian kerana pendidikan dan
kemahiran sangat penting demi masa depan mereka. Langkah pihak kerajaan mewujudkan
Kelas Pendidikan Khas amat wajar diberiakan pujian. Jelaslah bahawa pihak kerajaan
memainkan peranan penting dalam membantu OKU sebagaimana slogan yang dilaungkan
oleh Perdana Menteri Malaysia, Dato’ Seri Najib bin Tun Abdul Razak ,’Rakyat
Didahulukan, Pencapaian Diutamakan’.
Di samping itu, pihak swasta juga hendaklah turut sama membantu golongan OKU
menjalani kehidupan yang lebih baik. Mereka tidak seharusnya bersikap lepas tangan dan
tidak menganggap OKU sebagai beban. Sebagai contoh, usaha murni pengusaha pusat beli-
belah yang menyediakan kemudahan untuk golongan OKU seperti lorong khas, tandas dan
tempat letak kenderaan amat dihargai. Sikap pihak swasta yang menunjukkan keperihatinan
dan menunaikan tanggungjawab mereka terhadap golongan yang kurang bernasib baik ini
perlu dicontohi.
Kesimpulannya, sudah terang lagi bersuluh bahawa pelbagai pihak perlu memainkan
peranan untuk membantu OKU. Semua pihak perlu berganding bahu, bak kata
peribahasa berat sama dipikul, ringan sama dijinjing, bagi membela nasib dan masa depan
golongan OKU.
Orang Kelainan Upaya (OKU) ialah kanak-kanak atau orang dewasa yang cacat
keadaan fizikal atau mentalnya sejak lahir atau kesan kemalangan atau penyakit tertentu.
Kita haruslah membatu orang kurang upaya supaya mereka tidak rasa disisihkan oleh
masyarat. Terdapat banyak kepentingan sekiranya kita berjaya membantu orang kurang
upaya ini.
62
GIKGU HADI
Antaranya, mereka boleh menyumbangkan tenaga mereka demi meningkatkan sektor
ekonomi negara. Sesetengah daripadanya mempunyai tubuh badan yang sihat tetapi cacat
akalnya. Walaupun begitu, mereka masih boleh bekerja mengikut minat mereka masing-
masing Buktinya, terdapat banyak kilang di Kuala Lumpur yang menggajikan orang kurang
upaya berbanding dengan warga asing. Jelaslah disini bahawa kita perlu memberi peluang
kepada warga OKU kerana mereka juga berjasa kepada negara.
Selain itu, warga OKU boleh mengurangkan kadar jenayah dalam negara sekiranya
mereka diberikan pendidikan rohani dan jasmani yang cukup. Mereka boleh membezakan
yang baik dengan yang buruk sekiranya mereka diajar daripada kecil kerana melentur buluh
biarlah daripada rebung. Sebagai contoh, terdapat warga OKU yang berjaya dalam
pendidikan sehingga ke menara gading. Memberi pendidikan yang sewajarnya dapat
melahirkan warga OKU yang baik akhlaknya.
Seterusnya, kita hendaklah memberi banyak faedah kepada warga OKU supaya
mereka boleh hidup sebagai manusia yang normal. Terdapat banyak faedah yang diberikan
oleh kerajaan kepada warga OKU agar mereka boleh hidup dengan bahagia dan selesa.
Contohnya, warga OKU tidak perlu membayar sewaktu membuat passport. Perkara seperti
ini akan memudahkan warga OKU untuk pergi bercuti ke luar negara untuk mengutip
pengalaman yang indah seperti manusia normal.
Akhir sekali, kita hendaklah memberi sokongan kewangan kepada mereka. Walaupun
warga OKU ini bekerja, tetapi duit yang diperoleh daripada pekerjaanya masih lagi tidak
mencukupi kerana sara hidup yang tinggi di Malaysia. Oleh itu, pihak kerajaan dan badan
bukan kerajaan hendaklah bekerjasama supaya dapat memperuntukkan wang belanja kepada
warga OKU ini. Buktinya, Jabatan Kebajikan Malaysia (JKM) telah memperuntukkan wang
sebanyak RM350 sebulan untuk warga OKU yang tidak bekerja. Dengan duit ini, warga
OKU dapat hidup dengan lebih selesa.
Pada hari Sabtu yang lalu, sekolah Akmal, Sekolah Rendah Woodland telah
mengadakan suatu lawatan ke Rumah Orang Kurang Upaya (OKU) Woodland. Seramai tiga
puluh orang murid telah menyertai lawatan ini dengan iringan dua orang guru pengiring,
Encik Tan dan Puan Siti.
Awal pagi pada hari itu, Akmal dan peserta-peserta lain berkumpul di depan dewan
sekolah. Selepas menandakan kedatangan, Akmal dan peserta-peserta bertolak ke destinasi
63
GIKGU HADI
mereka dengan menaiki bas sekolah. Mereka menuju ke rumah orang-orang tua dengan
perasaan gembira.
Dua puluh minit kemudian, mereka tiba di Rumah Orang Kurang Upaya (OKU)
Woodland. Ketibaan mereka disambut dan dialu-alukan oleh pengurus rumah orang kurang
upaya (OKU) dengan tangan terbuka. Pengurus itu, Encik Lim telah menyediakan jamuan
ringan untuk mereka. Mereka menjamu selera sambil berbual-bual. Selepas itu, Akmal dan
kawan-kawannya turut mempersembahkan beberapa aktiviti yang menarik untuk
menghiburkan orang-orang kurang upaya. Mereka menari bersama-sama dengan iringan lagu
yang merdu. Orang-orang kurang upaya di sana juga menepuk tangan kerana terhibur dan
kagum selepas persembahan mereka.
Kira-kira pada pukul dua petang, Akmal dan peserta-peserta lain bekerjasama
membersihkan kawasan rumah orang kurang upaya. Sesetengah murid membantu menyapu
lantai manakala beberapa orang lelaki ditugaskan untuk mengelap tingkap. Bukan itu sahaja,
sebahagian daripada peserta lawatan ini menghulurkan bantuan mereka dengan mengemop
lantai dan memotong pokok-pokok bunga. Semua tugasan dilakukan dalam suasana gembira
dan harmoni. Selepas itu, mereka juga belajar menggunakan bahasa isyarat supaya mudah
untuk berkomunikasi dengan mereka yang bisu dan pekak.
Pada pukul lima petang, Akmal dan rakan-rakannya telah bertolak pulang ke sekolah.
Walaupun mereka berasa letih kerana perjalanan yang jauh, mereka tetap berasa gembira.
Mereka berharap bahawa mereka akan berpeluang untuk menyertai lawatan ke rumah orang
kurang upaya yang lain pada masa yang akan datang. Pada masa yang sama, mereka dapat
pengalaman baru melalui lawatan tersebut. Mereka juga berasa sangat bersyukur selepas
balik daripada lawatan tersebut.
Sejak akhir-akhir ini isu kebajikan Orang Kurang Upaya (OKU) telah menjadi satu
topik perbincangan yang hangat dalam kalangan rakyat di negara ini. Sehubungan itu,
institusi kerajaan, sawasta dan orang awam mestilah menyusun strategi atau usaha untuk
membantu golongan OKU memajukan diri mereka supaya tidak tersisih dalam arus
globalisasi kini. Pada masa yang sama mereka juga dapat memberi sumbangan untuk
membangunkan ekonomi Negara ini.
Antara usaha untuk membantu OKU ialah menyediakan peluang untuk mendapatkan
kemahiran dalam bidang tertentu. Program kemahiran tersebut sangat penting untuk melatih
OKU menguasai bidang kraftangan, membaiki kenderaan dan perniagaan. Oleh itu,
sokongan daripada pihak kerajaan amat diperlukan untuk membangunkan pusat-pusat latihan
64
GIKGU HADI
kemahiran OKU ini seperti Program Semai Bakti Pusat (PDK) di bawah pengawasan Felda
di seluruh Negara berjaya melatih kira-kira 7,700 orang OKU dalam pelbagai bidang.
Jelaslah kemahiran yang dimiliki oleh OKU itu akan membantu OKU berdikari dan
menyumbangkan kepada kemajuan serta pembangunan ekonomi negara kita.
Selain itu, pihak kerajaan perlu membuka peluang untuk menyambung pelajaran di
peringkat yang lebih tinggi kepada OKU. Malah pihak kerajaan juga mestilah menyediakan
tempat atau kuota pengajian di peringkat Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) kepada
OKU yang mendapat keputusan yang baik dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia dan
Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia. Oleh itu, peluang ini akan meninkatkan lagi motivasi pelajar
OKU untuk mengubah nasib hidup mereka kearah yang lebih baik pada masa akan datang
dengan ilmu yang dimiliki itu.
Di samping itu, pihak swasta pula tidak boleh mengamalkan dasar pilih kasih semasa
mengambil pekerja untuk berkhidmat dalam syarikat mereka. Mereka perlu bersikap adil
kerana golongan OKU juga mampu menyumbangkan kemahiran yang ada untuk memajukan
syarikat tersebut. Kita harus memuji Pasaraya Besar Carrefour telah mensasarkan 5 peratus
daripada pekerjanya adalah OKU menjelang tahun 2010 nanti iaitu berjumlah kira-kira 200
orang. Oleh itu, peluang pekerjaan haruslah dibuka kepada OKU untuk membantu mereka.
Bantuan modal juga diperlukan oleh golongan OKU untuk memulakan sesuatu
perniagaan. Hal ini demikian kerana rata-rata golongan ini adalah terdiri daripada orang
susah atau miskin. Semua OKU yang berminat boleh membuat permohonan dan perlu
mendapat sokongan daripada persatuan masing-masing. Oleh itu, bantuan kewangan atau
modal ini sangat penting untuk membolehkan golongan ini meningkatkan ekonomi mereka.
Mata pelajaran Sejarah sering dikatakan susah oleh para pelajar masa kini. Mereka
tidak memahami bahawa Sejarah amat penting untuk masa dpan negara. Dengan
mempelajari sejarah kita dapat mengenal asal usul kemunculan tulisan, bandar, sistem
pemerintahan dan sebagainya.
Selain itu, mempelajari sejarah dapat menimbulkan rasa patriotisme dalam kalangan
masyarakat. Hal ini demikian kerana, jika kita lihat senario pada hari ini, masyarakat tidak
lagi menghargai jasa-jasa pejuang tanah air kita yang telah bersusah payah membebaskan
negara kita daripada dijajah. Contohnya, sambutan hari kemerdekaan juga sering tidak
diendahkan oleh para remaja hari ini kerana mereka menganggap sambutan itu tidak
mendatangkan apa –apa faedah sedangkan sambutan itu wajib diadakan untuk menghargai
jasa-jasa pejuang tanah air.
Seterusnya, kita dapat menyedari kepentingan mengekalkan perpaduan kaum. Hal ini
demikian kerana, kestabilan negara bergantung kepada perpaduan masyarakat. Negara kita
ibarat pokok dan rakyat kita ibarat akar. pokok tidak akan berdiri kukuh tanpa akar begitu
juga negara kita. Jika rakyat bersatu padu, negara kita akan aman dan stabil, maka,
perpaduan dapat dikekalkan. Negara kita penah mencatatkan sejarah hitam selepas merdeka
iaitu tragedi persalahfahaman antara kaum pada 13 mei 1969. Tragedi ini meragut banyak
nyawa dan perpaduan negara pada masa itu ibarat telur di hujung tanduk.
Dewasa ini, sering meniti dari bibir ke bibir masyarakat tentang isu mata pelajaran
Sejarah. Setiap pihak terutamanya pihak sekolah dan pihak kerajaan wajar bekerjasama
bagai aur dengan tebing untuk meningkatkan minat pelajar terhadap mata pelajaran Sejarah.
Oleh itu, usaha-usaha yang efektif perlu dilaksanakan secepat mungkin.
Dalam usaha untuk meningkatkan minat pelajar terhadap mata pelajaran Sejarah,
pihak sekolah haruslah menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran lebih menarik.
Contohnya, guru sebagai warga pendidik bertanggungjawab mengajar menerusi kaedah
lakonan atau tayangan video supaya pelajaran menjadi lebih menarik. Dengan ini, semangat
66
GIKGU HADI
patriotik akan ditanam pada pelajar kerana memahami kepahlawanan orang untuk mendapat
kemerdekaan.
Seterusnya, pelajar diberikan tugasan untuk melakukan kajian atau folio Sejarah.
Pada masa lapang, pelajar haruslah pergi untuk melakukan kajian mengenai tajuk kajian
yang diberi. Contohnya, meneliti atau menemu ramah tokoh-tokoh tertentu kajian dan temu
ramah ini memberikan pengetahuan secara langsung kepada pelajar tentang Sejarah
tempatan. Secara langsung, kajian ini mampu menyuntik perasaan minat akan Sejarah dalam
kalangan pelajar.
Dari perspektif lain, pihak sekolah boleh menjemput tokoh-tokoh Sejarah berceramah
di sekolah. Hal ini memanglah wajar kerana ceramah yang disampaikan oleh tokoh sejarah
kepada para pelajar mampu menarik minat pelajar untuk mengetahui sejarah negara.
Contohnya, menjemput mereka yang pernah merasai kehidupan sebelum merdeka pada hari
Sambutan Kemerdekaan. Sesungguhnya, cara ini juga boleh meningkatkan perasaan suka
akan subjek Sejarah.
Subjek Sejarah penting dipelajari bukan sekadar untuk lulus peperiksaan, tetapi
banyak manfaatnya. Antaranya, supaya pelajar cinta akan negara tanah tumpahnya darah
pelajar sendiri. Marilah pelajar mengambil peristiwa sejarah sebagai iktibar untuk
membangunkan negara yang kita cintai sehingga duduk sama rendah, berdiri sama tinggi
dengan negara maju.
Pada 25 Jun 2017 yang lalu, Persatuan Sejarah Sekolah Menengah Kebangsaan Abdul
Rahman Talib, Teluk Intan telah mengadakan lawatan ke Kompleks Sejarah Pasir Salak.
Seramai 36 orang ahli persatuan menyertai lawatan ini dengan diikuti oleh empat orang guru
penasihat. Tujuan lawatan ini adalah untuk memberikan informasi yang tepat kepada murid-
murid khususnya ahli Persatuan Sejarah sekolah ini tentang sejarah tempatan.
Seawal pukul 7.00 pagi, semua guru pengiring dan peserta rombongan berkumpul di
dataran kejat sekolah ini. Tidak lama kemudian, semua ahli rombongan menaiki bas menuju
ke Kompleks Sejarah Pasir Salak. Kami selamat sampai di pekarangan kompleks berkenaan
pada pukul 8.30 pagi. Ketibaan kami disambut oleh Pegawai Perhubungan Kompleks
Sejarah Pasir Salak, Tuan Haji Hanafiah bin Man. Beliau membawa kami ke bilik
persidangan.
67
GIKGU HADI
Di bilik persidangan itu, Tuan Haji Hanafiah mengalu-alukan kedatangan kami. Beliau
berbangga kerana ahli-ahli Persatuan Sejarah sekolah ini mempunyai minat yang mendalam
untuk mengetahui sejarah yang berlaku di negeri Perak. Menurut beliau, generasi muda
seharusnya mengetahui sejarah tempatan supaya dapat mengambil iktibar tentang perkara
yang berlaku. Beliau seterusnya memberikan taklimat secara ringkas tentang sejarah
penubuhan kompleks ini yang tercetus daripada idea mantan Menteri Besar Perak, Tan Sri
Ramli bin Ngah Talib yang juga cicit Datuk Sagor, seorang daripada pejuang Melayu yang
menentang Inggeris.
Selepas taklirnat tersebut, kami dibawa melawat ke sekitar kompleks. Kami dapat
melihat banyak gambar dan ilustrasi yang dipaparkan mengenai keberanian orang Melayu
menentang penjajah Inggeris. Menurut fakta tersebut, orang Melayu bangkit menentang
Inggeris kerana Residen Inggeris yang bertugas bukan sahaja telah mencabar kedaulatan
raja-raja tetapi telah melanggar adat susila masyarakat Melayu. Tambahan pula, kadar cukai
yang dikenakan terhadap penduduk amat membebankan mereka. Menurut Tuan Haji
Hanafiah, satu mesyuarat telah diadakan di Durian Sebatang. Mesyuarat itu disertai oleh
pembesar-pernbesar Melayu seperti Datuk Maharajalela dan Datuk Sagor. Dalam mesyuarat
itu, para pembesar bersepakat untuk membunuh Residen Inggeris, JWW Birch. Sepuntum
ditugaskan untuk membunuh residen tersebut. Sultan Abdullah turut menyokong persetujuan
yang dicapai dalam mesyuarat tersebut.
Sebelum pulang, kami juga dibawa berkunjung ke gerai-gerai yang menjual makanan
dan minuman. Terdapat juga gerai yang menjual kraf tangan yang berkaitan dengan
kompleks ini seperti rantai kunci, bingkai gambar, dan gambar pejuang-pejuang Melayu
terdahulu.
Lawatan kami berakhir pada pukul 1.30 tengah hari apabila semua peserta menaiki bas
untuk kembali ke sekolah. Sesungguhnya, lawatan ini amat bermakna kerana dapat
membangkitkan semangat patriotisme dalam kalangan peserta selain memberikan
pengalaman yang menarik.
TEMA: GURU
Dalam era globalisasi, guru memainkan peranan yang amat penting dalam membentuk
seseorang pelajar. Guru diibaratkan sebagai ibu dan bapa kedua bagi pelajar. Hal ini
bermaksud guru memainkan peranan yang penting untuk mencorakkan masa depan pelajar.
Bak kata pepatah melentur buluh biarlah dari rebungnya. Begitulah yang dilakukan oleh guru
68
GIKGU HADI
kepada seseorang pelajar dalam menaburkan bakti dan jasa yang tidak ternilai
harganya. Guru diumpamakan lilin yang sanggup membakar dirinya demi kepentingan anak
muridnya.
Peranan guru kepada pelajar ialah mengajar pelajar tentang mata pelajaran tertentu ang
telah diamanahkan supaya pelajarnya mencatat kejayaan yang cemerlang. Memang tidak
dapat dinafikan bahawa seseorang guru amat menginginkan kejayaan anak muridnya tidak
kira murid itu pandai atau tidak. Dengan hasil kejayaan anak muridnya, seseorang guru itu
pasti merasakan dirinya dihargai dan gembira serta bangga kerana mendapat seorang pelajar
yang cemerlang. Dalam dunia yang fana ini, semua orang inginkan kejayaan yang
cemerlang.
Seterusnya, guru perlulah mendidik pelajar dengan menunjukkan contoh dan teladan
yang baik. Dengan menunjukkan contoh dan teladan yang baik kepada anak muridnya,
seseorang guru itu pasti akan diingati pelajarnya kerana gurunya amat ramah dan
mempunyai teladan yang baik untuk dijadikan contoh. Antara teladan yang boleh diberikan
kepada pelajar ialah sentiasa menasihati pelajar tentang pentingnya pelajaran dan kejayaan
yang cemerlang
Guru memainkan peranan yang penting dalam mendidik pelajarnya tentang sahsiah
yang akan membuatkan seseorang pelajar itu lebih gemilang. Selain itu, seseorang guru perlu
memberikan nasihat dan panduan demi masa depan pelajar. Dengan nasihat yang berguna,
seseorang pelajar itu pasti merasakan dirinya amat penting dalam menggembirakan hati
gurunya dengan mencapai kejayaan yang cemerlang. ibadah dengan matlamat
membangunkan insan. Apabila guru berjaya melaksanakan pendidikan akhlak pada peringkat
awal, maka akan lahirlah pelajar yang cemerlang dalam kedua-dua aspek iaitu akademik dan
sahsiah.
Di samping itu, guru mencurahkan kasih sayang yang tidak berbelah bahagi kepada
semua pelajar. Ini bermaksud, seseorang guru itu tidak bolehlah pilih kasih dalam memilih
pelajar. Jika seseorang guru itu, mengamalkan sikap sedemikian rupa, para pelajarnya pasti
akan memandang serong terhadap guru terbabit. Seterusnya, guru tersebut tidak dapat
memberikan pengajarannya kepada murid-murid kerana pelajar tidak berasa tenang ketika
guru tersebut mengajar. Dengan ini, pembelajaran seseorang pelajar itu pasti akan merosot.
Genggam bara api biar sampai jadi arang perlulah diterapkan dalam diri setiap warga
pendidik. Dengan mengamalkan sikap positif yang sedemikian rupa, guru terbabit pasti
berjaya dalam mendidik pelajarnya sehingga ke menara gading. Peranan guru sangat penting
kerana mana-mana individu yang menjadi pemimpin besar sesebuah negara telah dididik
hingga berjaya kerana peranan guru di sekolah atau di universiti.
69
GIKGU HADI
Pada 16 Mei yang lalu, sekolah saya telah menyambut Hari Guru dengan begitu
meriah. Para guru perempuan dan lelaki memakai pakaian yang sungguh menawan dan
segak belaka. Kami dapat menyaksikan wajah-wajah keceriaan yang tergambar pada setiap
pendidik kami. Para pelajar juga tidak ketinggalan untuk menyambut Hari Guru. Tanpa
paksaan, masing-masing membawa hadiah yang pelbagai saiz untuk dihadiahkan kepada
guru-guru mereka.
Tepat pada jam 8.30 pagi, semua guru dan pelajar diarahkan masuk ke dewan untuk
bersama-sama menyaksikan aktiviti-aktiviti yang akan dilakukan oleh para guru di sekolah
kami. Dewan sekolah kami juga telah dihias cantik dengan kad-kad ucapan Hari Guru
kepada semua guru dan belon-belon yang diikat cantik bergantungan pada setiap pintu
dewan. Para pengawas yang menjadi jawatankuasa kerja kelihatan berbaris di sepanjang
dewan dengan memegang sekuntum bunga mawar merah untuk dihadiahkan kepada setiap
guru.
Acara di dalam dewan bermula pada pukul 9.00 pagi. Acara yang pertama diadakan
ialah memotong kek sempena hari guru secara beramai-ramai dan acara ini dibantu oleh
pelajar-pelajar Tingkatan Lima. Kami terpegun melihat kek besar berbentuk angka sepuluh
sebagai tanda ulang tahun sekolah yang berusia sepuluh tahhun. Selepas acara tersebut, para
guru diminta untuk menyanyikan lagu sempena Hari Guru secara beramai-ramai tanpa
menggunakan mikrofon. Para pelajar bersorak gembira mendengar nyanyian yang
dipersembahkan oleh para guru.
Aktiviti Hari Guru berkenaan diteruskan dengan eksplorasi yang dimainkan oleh para
guru secara berkumpulan berdasarkan petunjuk yang diberikan. Aktiviti tersebut dilakukan di
dalam kawasan sekolah yang jaraknya tidak jauh dari bangunan dewan supaya tidak
memenatkan para guru untuk mencari barang dikendaki. Ramai pelajar membantu para guru
untuk cepat sampai di dalam dewan dan kira sebagai pemenang aktiviti tersebut..Aktiviti ini
hampir menelan masa satu jam untuk semua guru melepasi cabaran yang diberikan.
Sekitar jam 12.30 tengah hari, lakonan yang disampaikan oleh wakil pelajar tingkatan
empat telah berjaya mencuit hati guru dan para pelajar. Selepas babak lakonan
dipersembahkan, aktiviti membalas pantun yang diwakili pelajar Tingkatan Tiga juga
mendapat sorakan yang begitu gemuruh. Kemudian, pengerusi majlis membenarkan pelajar
untuk menyerahkan hadiah yang ingin dihadiahkan kepada guru masing-masing. Setelah
selesai, pelajar memberi hadiah kepada guru, pengerusi majlis mengumumkan pemenang
yang memenangi aktiviti yang telah disediahkan.
70
GIKGU HADI
Guru seumpama lilin yang sanggup membakar diri untuk menerangi orang lain.
Daripada kata-kata ini, jelaslah bahawa guru merupakan insan yang terpenting yang sanggup
berkorban apa-apa sahaja demi kebahagiaan masa depan anak-anak murid mereka. Guru
dapat diibaratkan ibu dan ayah kita di sekolah, sudah sewajarnya jasa mereka patut kita
balas.
Salah satu cara untuk membalas jasa guru adalah dengan belajar bersungguh-sungguh.
Sebagai contoh, latihan yang diberikan oleh guru hendaklah disiapkan mengikut tempoh
masa yang ditetapkan. Selain itu, kita juga hendaklah menumpukan perhatian yang
sepenuhnya terhadap apa-apa perkara yang diajarkan oleh guru kita dan sering bertanya jika
terdapat sesuatu perkara yang tidak dapat difahami.
Pada Hari Guru pula, sebagai pelajar kita haruslah memberikan hadiah kepada guru
yang mengajar kita. Sebagai contoh, memberi mereka pen, bunga ataupun setidak-tidaknya
kad atau ucapan penghargaan kepada mereka. Perbuatan yang kita lakukan ini pastinya akan
membuatkan guru kita berasa terharu dan terasa dirinya dihargai.
Selain itu, cara membalas jasa guru juga boleh ditunjukkan dengan menjadi manusia
yang berkeperibadian mulia. Kita perlu menghormati guru-guru yang telah banyak berkorban
kepada kita sepanjang masa. Apabila bertemu dengan guru-guru, lemparkanlah senyuman
dan ucapan salam kepada mereka. Jika sikap berhemah ini kita amalkan, sudah tentu guru
akan berasa gembira.
Di samping itu, kita juga mestilah mengenang jasa mereka sepanjang hayat. Kejayaan
seorang pemimpin negara dan kejayaan seorang doktor melakukan pembedahan ialah hasil
kegigihan seorang guru menyuntik ilmunya. Kejayaan anak didik itulah yang memberi
semangat kepada seorang guru untuk terus mengasuh dan mendidik generasi yang akan
datang.
TEMA: SUKAN
Nama-nama besar seperti Datuk Lee Chong Wei dan Nicol Ann David sememangnya
sentiasa bertakhta di hati rakyat Malaysia. Hal ini demikian kerana mereka ini sentiasa
memberikan sumbangan besar dalam bidang sukan. Demikian juga penglibatan masyarakat
dari segenap lapisan dalam bidang sukan dilihat semakin meningkat. Pada hakikatnya,
terdapat banyak kepentingan sukan kepada negara.
71
GIKGU HADI
Salah satu daripada kepentingan sukan kepada negara adalah sebagai aset dalam
meningkatkan imej negara. Dalam konteks ini, banyak negara yang masyhur kerana kejayaan
atletnya dalam bidang sukan. Buktinya, Malaysia kini telah lebih dikenali kerana pencapaian
yang cemerlang Datuk Lee Chong Wei dalam sukan badminton dan Nicol Ann David dalam
sukan skuasy. Secara tuntasnya, sukan berfungsi untuk mengharumkan nama negara di
pentas dunia.
Di samping itu, sukan turut berperanan sebagai alat integrasi nasional. Bagi negara
yang mempunyai rakyat berbilang kaum seperti Malaysia, sukan dapat menyatupadukan
masyarakat. Misalnya, sukan bola sepak menyediakan peluang kepada pelbagai kaum dan
etnik untuk sentiasa bekerjasama dan saling memahami kedudukan masing-masing sama ada
sebagai pemain mahupun sebagai penyokong bola sepak. Jelas sekali bahawa semangat
kesukanan dapat mengeratkan perpaduan demi keharmonian negara.
Secara keseluruhannya, amat jelas bahawa bidang sukan menyediakan pelbagai faedah
kepada negara. Semua pihak sewajarnya memastikan bidang sukan negara terus menyerlah.
Tanpa usaha yang berterusan, dikhuatiri, industri sukan di Malaysia ibarat “hidup segan mati
tak mahu”. Semoga dengan usaha yang dijalankan oleh pihak berkaitan, industri sukan di
Malaysia akan terus bersinar.
Sukan merupakan antara landasan yang tepat untuk memartabatkan nama negara.
Contohnya negara Brazil terkenal dengan sukan bola sepaknya, Amerika Syarikat terkenal
pula dengan bola keranjangnya dan pelbagai lagi. Oleh itu, tidak hairanlah kerajaan Malaysia
memperuntukan berjuta-juta dalam usaha menaikkan mutu sukan negara hingga persada
dunia.
Dalam usaha ke arah ini, kerajaan mestilah membina banyak prasana sukan untuk
kemudahan para atlet seperti stadium untuk olahraga, stadium hoki, veledrom untuk lumba
basikal dan pelbagai lagi. Justeru, ahli sukan negara mempunyai tempat yang sesuai untuk
berlatih. Tanpa kemudahan seperti ini, pelbagai masalah akan timbul dan mutu sukan negara
pasti ditakuk yang lama.
Pada masa yang sama, negara perlu memiliki jurulatih yang bertaraf dunia. Jurulatih
yang ada perlu dihantar ke luar negara untuk memperoleh dan meningkatkan ilmu
pengetahuan. Jika masih lagi kekurangan, jurulatih dari luar negara perlu diimport dalam
usaha melatih ahli sukan negara dalam persiapan untuk menghadapi sesuatu kejohanan.
72
GIKGU HADI
Selain itu, ahli-ahli sukan negara juga perlu dibekalkan dengan peralatan sukan
yang canggih dan terkini. Peralatan sukan ini penting dalam usaha bersaing dengan ahli-ahli
sukan dari luar negara. Bayangkanlah ahli sukan berbasikal negara hanya menggunakan
basikal yang berharga RM 10K berbanding pelumba basikal luar negara yang menggunakan
basikal yang berharga lebih daripada 100K.
Kebajikan ahli sukan negara wajar dititik beratkan. Elaun yang diterima mestilah
setimpal dengan usaha dan kudrat yang dilakukan oleh mereka. Tanpa kebajikan yang
sepenuhnya, motivasi ahli sukan ini pasti merundum dan sukar untuk mereka beroleh
kejayaan dalam kejohanan yang disertai
Akhirul kalam, jangan memandang mudah akan sumbangan ahli-ahli sukan negara
kepada negara dan masyarakat. Mereka menaikkan nama negara di persada dunia ketika
menyertai pelbagai kejohanan seperi Sukan Komanwel, Sukan Olimpik dan sebagainya.
Justeru, kerajaan perlu peka akan permasalahan dan halangan yang dihadapi oleh mereka
dalam usaha memartabatkan mutu sukan negara dimata dunia. Oleh itu, “Majulah Sukan
Untuk Negara”.
73
GIKGU HADI
3. SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI - CERITAKAN KEJOHANAN SUKAN PADANG
Anda telah menerima sepucuk surat daripada seorang sahabat lama. Dia ingin
mengetahui perihal sambutan Kejohanan Sukan Padang dan Balapan di sekolah anda.
Balas surat tersebut dengan selengkapnya.
15 April 2017.
Ke hadapan saudari Maya yang kini berada di Kowloon, China dengan selamatnya.
Semoga saudari berada dalam keadaan yang sihat sejahtera.
Saudari,
Surat saudari telah saya terima pada hari Rabu yang lalu. Saya berasa sangat gembira
apabila menerima khabar daripada saudari kerana sudah lama kita tidak berhubung. Dalam
surat itu, saudari ingin mengetahui perihal kemeriahan sambutan Kejohananan Sukan Padang
dan Balapan sekolah saya baru-baru ini. Untuk pengetahuan saudari, sambutan kejohanan
tersebut pada tahun ini sangat meriah.
Kejohanan Sukan Padang dan Balapan telah diadakan pada 30 Mac yang lalu. Semua
murid yang terlibat tiba di pekarangan sekolah seawal jam 7:00 pagi untuk membantu guru-
guru membuat persiapan terakhir. Antaranya termasuklah menyusun makanan dan
menggantung belon di khemah rumah sukan. Semua murid begitu berkobar-kobar untuk
menceriakan khemah masing-masing kerana terpesona oleh tawaran hadiah yang disediakan
oleh unit kokurikulum sekolah.
Saudari,
Ramai ibu bapa yang hadir pada hari itu untuk memeriahkan sambutan Kejohanan
Sukan Padang dan Balapan pada kali ini. Ibu, kakak dan adik-adik saya juga datang
memberikan sokongan kepada saya. Saya berasa sangat teruja. Kejohanan ini dimulakan
dengan perbarisan masuk pasukan unit beruniform dan rumah sukan. Setiap pasukan
74
GIKGU HADI
mempamerkan pelbagai kawad formasi yang menarik dan berjaya mendapat sorakan dan
tepukan gemuruh daripada penonton.
Saya telah mengambil bahagian dalam acara 100 meter, 200 meter dan 4 x 100 meter.
Acara 200 meter merupakan acara kegemaran kita. Saya masih ingat kira-kira empat tahun
yang lalu kita pernah bersaing dalam acara ini. Hasil tunjuk ajar saudari dahulu, saya berjaya
memenangi semua acara yang disertai. Akhirnya, saya telah berjaya mendapat anugerah
olahragawati harapan. Saya berasa sungguh gembira, begitu juga dengan keluarga saya.
Kejohanan Sukan Padang dan Balapan kali ini berakhir dengan kemenangan untuk Rumah
Sukan Belatuk yang turut memenangi kategori persembahan terbaik dan sukantara.
Sampai di sini dahulu pertemuan kita pada kali ini. Saya berjanji akan mengutuskan
surat lagi kepada saudari. Jika saudari ada kelapangan, saya berhasrat untuk mengetahui
suasana sambutan Tahun Baharu Cina di tempat saudari dalam surat saudari nanti.
Akhir kata, sampaikan ucapan salam mesra saya buat keluarga saudari di sana. Sekian,
terima kasih.
Sahabatmu,
Adriana
Antara kebaikan semangat kejiranan ialah kita akan mudah mendapat bantuan jika kita
menghadapi sesuatu masalah. Seperti yang kita sedla maklum bahawa kehidupan kita tidak
dapat lari daripada perkara luar dugaan seperti kebakaran, kemalangan atau kematian. Jika
kita menghadapi sesuatu bencana sudah tentunya jiranlah orang yang paling cepat dapat
membantu kita. Begitu juga jlka kita sakit, jiranlah yang kita harapkan untuk menghantar
kita ke klinik atau hospital bagi mendapatkan rawatan.
Selain itu, semangat kejiranan yang terjalin akan menjamin keselamatan tempat
tinggal kita. Semangat kejiranan akan mendorong jiran kita menjaga keselamatan tempat
tinggal kita. Jika jiran kita mendapati ada orang yang tidak dikenali datang atau memasuki
rumah kita pada waktu kita tiada di rumah, jiran pasti akan menghubungi kita. Contoh pada
musim perayaan, jika kita pulang ke kampung untuk menziarahi rumah saudara-mara,
jiranlah orang yang kita harapkan dapat membantu menjaga rumah kita.
Kebaikan lain semangat kejiranan ialah jiran akan dapat membantu kita dalam
menjayakan majlis keramaian. Majlis keramaian yang kita adakan kadangkala memerlukan
bantuan jiran di sekeliling kita. Dengan adanya bantuan jiran ini majlis tersebut menjadi
ringan dan Berjaya dilaksanakan.
75
GIKGU HADI
Semangat kejiranan yang terjalin juga membolehkan gejala negatif di tempat tinggal
kita dicegah. Jiran yang baik, pastinya dapat mendidik dan menasihati anak mereka agar
tidak melakukan perkara negatif yang boleh mengganggu ketenteraman membuat bising dan
perkara berbahaya di kawasan kejiranan
Di samping itu, semangat kejiranan membantu memupuk semangat perpaduan
dikalangan rakyat dalam Negara kita. Perpaduan yang terjalin akan membolehkan rakyat
hidup dalam keadaan aman dan damai.
Nyatalah semangat kejiranan banyak memberi manfaat baik kepada diri sendiri,
penduduk setempat dan masyarakat umumnya. Manfaat yang lebih besar lalah semangat
kejiranan ini dapat mendorong terjalinnya hubungan baik antara kaum dan membawa kepada
perpaduan kaum.
Selain itu, semangat ini mampu dipupuk dengan mengadakan pelbagai majlis yang
bercorak setempat. Majlis perkahwinan, rumah terbuka dan hari keluarga mampu
menghidupkan semula semangat yang murni ini. Semua jiran akan beramah mesra dan
mengenali satu sama lain melalui majlis seperti ini. Sesungguhnya, semangat kejiranan
berupaya tumbuh dengan subur berdasarkan majlis sebegini.
Dalam masa yang sama sikap dan persepsi masyarakat perlu berubah. Masyarakat
hendaklah memandang semangat kejiranan ini sebagai satu perkara penting dalam kehidupan
bermasyarakat. Semangat ini perlulah diutamakan dalam sebarang tindakan yang ingin
76
GIKGU HADI
dilaksanakan oleh masyarakat. Jelaslah, paradigma yang baru ini memastikan semangat
kejiranan akan terus mekar dalam masyarakat kita.
Pada zaman teknologi moden ini, jiran amat penting, terutamanya ketika kita
menghadapi masalah genting seperti kematian, kebakaran, dan bencana lain. Ketika ini,
pertolongan orang lain, khususnya jiran amat diharapkan. Oleh itu, kerajaan Malaysia telah
memperkenalkan cogan kata "Jiran Sepakat Membawa Berkat" supaya semua masyarakat
dalam sesuatu komuniti bersepakat, yakni bekerjasama dan saling membantu supaya
masyarakat itu mendapat keberkatan dalam kehidupan mereka.
Semua anggota masyarakat perlu bantu-membantu antara satu sama lain, serta
mengamalkan cara hidup "seperti aur dengan tebing" atau "ke bukit sama didaki dan ke lurah
sama dituruni". Dengan adanya cara hidup seperti ini, semua anggota masyarakat
mempunyai semangat kekitaan dan keprihatinan terhadap masalah jiran.
Apabila kita mengambil berat hal jiran, kita sebenarnya tidak menjaga tepi kain
mereka atau mengambil tahu hal rumah tangga mereka. Kita berbuat demikian kerana kita
peka akan masalah-masalah yang dihadapi oleh jiran dan cuba untuk membantu mereka
meringankan beban yang ditanggung.
Selain itu, sekiranya seseorang itu hendak mengadakan kenduri untuk melangsungkan
perkahwinan anggota keluarganya, jiran amat diperlukan. Walaupun pada zaman ini, semua
kerja urusan perkahwinan dapat dijalankan secara upah atau kontrak, namun kehadiran jiran
ke majiis kenduri itu dapat memeriahkan suasana majiis yang diadakan. Hal ini demikian
kerana sekiranya ada orang yang tidak pernah mencampuri masyarakat setempat dan jika dia
hendak mengadakan kenduri, sukarlah untuk dia menjemput masyarakat setempat
berkunjung ke rumahnya. Jiran-jiran tentu akan memulaukannya dan tidak akan
menghulurkan bantuan tenaga untuk meringankan bebannya.
Kita perlu menjadi jiran yang baik dan mempunyai jiran yang baik juga. Jiran yang
baik memudahkan kita memohon bantuan ketika kita susah dan bergembira ketika kita
senang. Jadinya. untuk mempunyai jiran yang baik, maka kita perlu menjadikan diri kita
sebagai jiran yang baik kepada jiran kita. Apabila menyedari hal ini, maka cogan kata "Jiran
Sepakat Membawa Berkat" dilancarkan oleh kerajaan dengan harapan semoga setiap anggota
masyarakat menghayati maksud cogan kata ini dan mengamalkan semangat kejiranan supaya
kehidupan kita mendapat berkat.
77
GIKGU HADI
Sebagai kesimpulannya, kehadiran jiran itu amat bermakna dalam kehidupan kita.
Oleh itu, jadikanlah diri kita sebagai jiran yang baik agar orang lain pun menjadi jiran yang
baik juga kepada kita. Janganlah mengamalkan sikap peribahasa Melayu, iaitu "seperti enau
di dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing". Keharmonian kehidupan bermula di
rumah dan diikuti oleh kehidupan berjiran yang baik. Amalkanlah sikap yang mulia ini.
78
GIKGU HADI
Warga tua antara golongan masyarakat yang banyak menabur jasa di negara kita.
Pengorbanan mereka amat besar tanpa mengira bangsa dan agama. Sumbangan ikhlas
mereka semasa zaman muda baik dalam sektor kerajaan mahupun sektor swasta tidak boleh
dipandang remeh. Justeru, usaha murni mereka perlu kita sanjung dan kenang sampai bila-
bila.
Dalam membicarakan perkara ini, antara cara untuk menghargai jasa warga tua ini
dengan mengecualikan mereka daripada dikenakan tambang sewaktu menaiki sebarang
kenderaan awam di negara kita. Golongan ini diberikan keistimewaan ketika menaiki bas,
kereta api, LRT dan sebagainya. Justeru, golongan ini akan berasa gembira dan jasa mereka
kepada negara dihargai oleh pihak kerajaan.
Pada masa yang sama, ketika warga tua mendapatkan rawatan di klinik mahupun di
hospital kerajaan, mereka diberikan keutamaan untuk berjumpa dengan doktor. Justeru,
mereka tidak perlu menunggu dalam jangka masa yang agak lama. Rata-rata golongan ini
telah uzur dan sakit serta memerlukan banyak masa di rumah. Menunggu dalam jangka masa
yang lama pasti membuatkan mereka berasa tidak selesa dan lesu.
Akhir sekali, kerajaan juga boleh memberikan sumbangan berbentuk wang ringgit
kepada mereka. Contohnya ketika menyambut hari kebesaran seperti Hari Raya Aidil Fitri,
Tahun Baru Cina, Deepavali dan perayaan Krismas. Justeru, mereka dapat berbelanja dan
manyambut perayaan tersebut dengan hati yang ceria. Pada masa yang sama juga dapat
mengurangkan beban yang ditanggung oleh mereka.
Akhirul kalam, kita pasti akan tua pada suatu hari nanti. Bagaimanakah rasanya jika
kita dipinggirkan oleh masyarakat tanpa memperdulikan kebajikan kita. Oleh itu, pelbagai
cara perlu dikaji dalam usaha menjaga kebajikan golongan ini secara berterusan. Mereka
pernah menjadi tulang belakang negara pada suatu ketika dahulu dan sewajarnya jasa dan
pengorbanan mereka dikenang oleh generasi muda pada hari ini.
79
GIKGU HADI
3. SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI - Lawatan Sambil Belajar ke Rumah Orang Tua
Sahabatku,
Bagaimana dengan aktiviti Aira kebelakangan ini ? Pastinya kita berdua berasa lega
kerana telah selesai menduduki Peperiksaan PT3 tempoh hari. Saya pula baru pulang dari
Rumah Orang Tua Datin Seri Hasmah di Jalan Kelang Lama sebagai pengisian aktiviti
selepas PT3 di sekolah.
Kami tiba pada jam 10.00 pagi dan disambut dengan mesra oleh Tuan Haji Ismail bin
Kadir dan para petugas di rumah tersebut. Kami dibawa ke bilik mesyuarat dan diberikan
penerangan tentang aktiviti harian di rumah tersebut. Kami juga turut bertanyakan beberapa
soalan dalam usaha memperoleh maklumat yang lengkap sebagai laporan yang perlu
dihantar kepada guru kelas.
Kami dibawa melawat ke bilik mereka yang agak luas dan selesa. Mereka memberikan
senyuman dan berasa seronok dengan kedatangan kami. Kami sempat berbual-bual dengan
golongan ini. Kami mendengar pelbagai cerita suka dan duka daripada mereka. Kami turut
menyampaikan sedikit cendera hati sebagai kenang-kenangan.
Sahabatku,
Saya amat tersentuk apabila mendengar cerita daripada Pak Mustapa yang telah 10
tahun menghuni di rumah tersebut. Walaupun mempunyai lapan orang anak namun tiada
seorang pun yang dating untuk menjengahnya. Semua anaknya telah mencampakkan jauh-
jauh di rumah orang-orang tua ini. Air mata saya mengalir mendengar cerita sedih daripada
Pad Mustapa kerana begitu tega anak-anaknya membuang ayahnya mereka.
Kami juga dibawa melawat ke bilik oaring-orang tua yang amat uzur dan sakit. Rata-
rata daripada mereka sudah tidak mampu untuk bercakap dan bergerak. Makan minum
mereka bersuap dan terpaksa menggunakan pampers. Saya amat terharu dan saya terus
berjanji bahawa saya akan menjaga orang tua saya dengan sebaik-baik mungkin apabila
mereka telah tua.
Pada pukul 2.00 petang kami bertolak pulang ke sekolah. Sebelum itu, kami dijamu
dengan makan tengah hari di sana. Dalam ucapan penutup, pengerusi rumah tersebut
mengalu-ngalukan kedatangan orang luar ke rumah tersebut. Guru pengiring kami Puan Ayu
Suhaida telah menghulurkan sumbangan sebanyak RM 3000.00 kepada pengerusi rumah
tersebut hasil kutipan derma daripada guru dan pelajar.
80
GIKGU HADI
Sekian sahaja yang dapat saya ceritakan pengalaman saya tentang lawatan tersebut.
Saya tidak sabar untuk mendengar kisah yang menarik daripada Aira. Semoga kita bertemu
lagi dalam warkah yang akan datang.
3. Ketika dalam perjalanan pulang ke rumah, anda telah melihat seorang wanita tua yang
sedang duduk bersendirian di pondok menunggu bas. Hari pula semakin gelap dan hujan
lebat pada bila-bila masa sahaja akan turun. Ceritakan tindakan anda seterusnya.
Pada hari itu aku pulang ke sekolah agak lewat kerana menjalani latihan bola sepak. Selepas
selesai sahaja latihan tersebut, aku mengayuh basikal dengan laju kerana hujan akan turun dengan
lebat dan hari pula semakin senja. Ketika aku melewati sebuah pondok menunggu bas, aku melihat
seorang wanita tua sedang duduk di bawah pondok tersebut.
Aku berasa tidak senang hati lalu memberhentikan kayuhanku. Aku turun dan menyorong
basikal menuju ke arah perempuan tersebut. Aku memberikan salam dan lantas bertanya ke mana
arah tujuaan wanita tua tersebut. Aku juga menjelaskan bahawa bas terakhir telah terlepas
memandangkan jam telah melewati pukul 7.00 petang. Wanita tua tersebut pada mulanya hanya
berdiam diri dan tidak semena-mena wanita itu pun menangis.
Aku terus bertanya tentang perkara sebenar yang berlaku kepada wanita tua tersebut. Dia
menceritakan bahawa dia telah dihalau oleh menantunya yang merupakan isteri anaknya yang
kedua. Wanita itu menjelaskan bahawa dia mempunya lima orang anak namun tidak seorang pun
yang mahu menjaganya. Justeru, dia hanya berjalan kaki tanpa arah tujuan hingga tiba di pondok
bas tersebut.
Tanpa melengahkan masa aku menelefon abangku yang kebetulan berada di rumah. Aku
menyuruhnya datang ke pondok bas tersebut untuk mengambil wanita itu dan membawanya ke
rumah. Tidak lama kemudian abangku tiba dan membawa wanita itu ke rumahku. Ibu dan ayah serta
keluargaku menyambut kedatangan wanita itu dengan gembira.
Wanita itu bermalam dirumah kami kerana hujan telah turun dengan lebatnya.Ibu telah
menghidangkan makanan yang lazat dan kami sekeluarga makan bersama-sama wanita
tersebut.Wanita itu telah menceritakan nasib malangnya kepada kami. Ibu dan ayah memujuk
wanita itu supaya bersabar dengan dugaan yang menimpa.
Pada keesokan harinya, ibu dan ayah telah membawa wanita itu ke pusat jagaan orang tua
yang terletak di Bandar Mersing. Ayah menceritakan nasib malang yang menimpa wanita itu
kepada seorang pegawai yang bertugas. Akhirnya wanita yang malang itu ditempatkan di rumah
perlindungan tersebut. Wanita tua itu mengucapkan berbanyak-anyak terima kasih kepada kami
sekeluarga. Tanpa disedari air mataku menitis sewaktu kereta yang dipandu oleh ayah bergerak
meninggalkan wanita tua itu.
81
GIKGU HADI
]
1. FAEDAH-FAEDAH MENABUNG
Pada zaman inflasi sekarang, harga barangan semakin melambung. Namun begitu, kita
mestilah bijak berbelanja dengan pendapatan yang ada pada setiap bulan. Walau apa
sekalipun, menabung perlu dilakukan oleh setiap insan dalam kalangan masyarakat kita.
Menabung banyak menzahirkan manfaat kepada kita semua. Contohnya, wang yang
ada dapat kita gunakan ketika kita menghadapi masalah kewangan yang serius. Kita tidak
perlu ke sana sini memohon pinjaman sama ada daripada pihak bank mahupun merayu
daripada rakan-rakan.
Wang yang ditabung pula akan meningkat dari tahun ke tahun kerana faedah yang
diberikan. Jika kita menabung secara konsistan, kita pasti tidak menyedari wang yang
ditabung akan bertambah. Bak kata pepatah, “Sehari selembar benang, lama-lama akan
menjadi kain”. Pada masa yang sama, menabung di dalam bank menyebabkan kita dapat
mengelakkan risoko seperti dirompak ataupun dicuri.
Menabung juga akan menjauhkan kita daripada bersikap boros. Kita akan berbelanja
secara berhemah dan berjimat cermat pada setiap masa. Justeru, menabung menerapkan nilai
murni dalam sanubari kita.
Akhir sekali, menabung perlu diterapkan khasnya kepada generasi muda. Golongan ini
jika tidak dibimbing merupakan golongan yang paling boros ketika berbelanja. Justeru,
didiklah anak-anak dari kecil untuk menabung walaupun dalam kadar yang rendah. Bak kata
pepatah, “Melentur buluh biarlah dari rebungnya”.
Amalan berjimat cermat merupakan sikap yang mulia dan seharusnya dipraktikkan
sepenuhnya oleh masyarakat Malaysia apatah lagi dengan keadaan harga barangan yang
semakin meningkat kesan daripada kenaikan harga bahan bakar di pasaran dunia. Sikap
boros ketika berbelanja haruslah ditangani agar tidak menyusahkan diri dan keluarga. Oleh
itu, langkah-langkah yang sewajarnya perlu diambil untuk menanamkan sikap berjimat
cermat dalam kalangan masyarakat.
Antara langkah efektif yang telah diambil oleh kerajaan untuk mengalakkan rakyat
Malaysia mengamalkan sikap mulia ini adalah dengan menanamkan sikap rajin menabung.
82
GIKGU HADI
Kerajaan telah mengambil inisiatif bagi memupuk semangat menabung dalam kalangan
pengguna. Pengenalan Kumpulan Wang Simpanan Pekerja (KWSP) ialah contoh
kesungguhan kerajaan untuk menyedarkan masyarakat akan pentingnya perancangan masa
depan.
Ibu bapa juga seharusnya memupuk sikap suka menabung kepada anak-anak sejak dari
kecil lagi. Anak-anak harus dididik mempunyai tabungan sendiri di rumah iaitu menabung
wang lebihan perbelanjaan sekolah mereka dan menggunakan simpanan mereka apabila
ingin membeli barangan keperluan sendiri. Ibu bapa juga boleh membuka akaun simpanan
anak-anak di bank-bank tempatan seperti Bank Simpanan Nasional. Hasil daripada tabungan
ini dapat digunakan untuk keperluan masa depan yang lebih gemilang.
83