COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
SANITARIA AMBIENTAL A HORAES
RURALES
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE TARICÁ
"Año de la lucha contra la corrupción”
INDICE
PRESENTACIÓN ........................................................................................................... 3
I. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN....................................................................................... 4
II. PUBLICO OBJETIVO ................................................................................................. 6
III. OBJETIVOS ............................................................................................................ 8
3.1. Objetivo central.................................................................................................... 9
3.2. Objetivo Especifico .............................................................................................. 9
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A FORTALECER EN LOS HOGARES
RURALES........................................................................................................................ 10
V. INDICADORES ......................................................................................................... 13
VI. ENFOQUES DEL PLAN ........................................................................................ 15
VII. METODOLOGIA PARA LA EDUCACION SANITARIA AMBIENTAL A HOGARES
RURALES........................................................................................................................ 18
VIII. CONTENIDOS TEMATICOS................................................................................. 26
IX. ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN ..................................................................... 28
X. ORGANIZACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN ................................... 30
XI. CRONOGRAMA .................................................................................................... 32
XII. PRESUPUESTO ................................................................................................... 34
XIII. ANEXOS ............................................................................................................... 38
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PRESENTACIÓN
El plan de capacitación es producto del procesamiento de la información sobre
infraestructura e indicadores de gestión de servicios de saneamiento del Sistema de
Información de Agua y Saneamiento (SIAS), que da cuenta de los principales problemas a
resolver en la prestación de los servicios de saneamiento. Asimismo, se convertirá en la
herramienta que propicie cambios en las JASS y como consecuencia de ello en los
usuarios.
El presente plan ha sido elaborado de acuerdo a los lineamientos del PNSR y los planes
institucionales vigentes para la prestación de los servicios de agua y saneamiento en el
distrito de Taricá, a partir de la información sobre infraestructura e indicadores de gestión
de servicios de saneamiento del Sistema de Información de Agua y Saneamiento (SIAS),
que da cuenta de los principales problemas a resolver no sólo en la prestación de los
servicios de saneamiento, sino en la población usuaria. Contiene le primer capítulo relativo
a la justificación del plan, donde se realiza un análisis de la problemática y los beneficios
que traería la solución de los mismos; un segundo capítulo, donde se indica el público
objetivo a quien está dirigido el plan; el tercer capítulo correspondiente a los objetivos del
plan del plan, los cuales los cuales tienen que ver con el fortalecimiento de las competencias
de los hogares rurales para la adopción de prácticas de higiene, el buen uso del agua y la
valorización de los servicios de saneamiento; el cuarto capítulo, precisa las competencias
y capacidades a fortalecer en los hogares rurales; el sexto capítulo, indica los contenidos
temáticos a desarrollar para el fortalecimiento de competencias y capacidades; el séptimo
capítulo, corresponde a la descripción de cómo serán incorporados en el plan los enfoques
del PNSR; los capítulos ocho y nueve , describen las actividades comunicacionales y la
metodología para la educación sanitaria ambiental a hogares rurales; el capítulo diez,
presenta el cronograma de trabajo y finalmente en el capítulo once se presenta el
presupuesto total y detallado para el desarrollo de las actividades consideradas en el plan.
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Solo el 20% de la población consume agua segura, a pesar que la cobertura potencial para
este servicio es del 70% de la población. Esta situación se debe, por un lado, a debilidades
en la gestión, operación y mantenimiento de las JASS para prestar un servicio de calidad,
muchos de los sistemas de agua no cuentan con sistemas de cloración y cuota familiar
establecida aún es insuficiente para cubrir los costos de gestión, operación y mantenimiento
del SAP.
Por otro lado, el mal uso del agua, fugas en las conexiones y grifos y el desperdicio del
agua, a nivel intradomiciliario, vienen ocasionando problemas en la continuidad y
disponibilidad del servicio en la mayoría de sistemas de agua potable del distrito. A esto se
le suma los hábitos de higiene personal y de la vivienda, inadecuados que aún persisten en
la población y que se traduce en una elevada prevalencia de enfermedades diarreicas y
parasitosis infantil en el distrito de Taricá.
La implementación del presente plan de capacitación busca revertir esta situación, a partir
del fortalecimiento de competencias de los hogares rurales, para mejorar la adopción de
prácticas de higiene, el buen uso del agua y la valorización de los servicios de saneamiento;
a fin de contribuir a reducir los niveles de enfermedades Diarreicas Agudas – EDAS y los
porcentajes de desnutrición infantil en el distrito.
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El plan de capacitación está dirigido a 340 hogares rurales de 5 comunidades con sistema
de agua potable y eleva prevalencia de EDAS en el distrito.
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III. OBJETIVOS
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IV. COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES A FORTALECER
EN LOS HOGARES RURALES
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V. INDICADORES
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A partir de las competencias fortalecer en los hogares rurales, establecidos por el PNSR
para este primer año de intervención, se planteó lo siguiente:
Público objetivo
Familias usuarias de los sistemas de agua potable rural, del distrito de Taricá.
Mensajes Clave
La cuota familiar sirve para reparar el sistema cuando se malogra, comprar cloro,
para hacer una buena limpieza y desinfección de nuestro sistema y para pagar
al operador.
La ley establece que, sino pagas la cuota del mes, la JASS debe cortarte el
servicio y tendrás que pagar una multa y reposición.
El cloro sirve para desinfectar el SAP y tratar el agua que llega a nuestras casas.
Todos debemos contribuir y vigilar que el agua que tomamos sea agua clorada,
agua segura.
Los asociados de los SAP, tienen la obligación de reparar sus grifos, cuidar las
tuberías del SAP para evitar que se rompan y se desperdicie el agua.
El agua del SAP debemos usarla principalmente para preparar los alimentos,
higiene personal y lavar la ropa y no para regar las plantas o la chacra, así el
agua puede alcanzar para todos los asociados del SAP.
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El lavado de manos con agua a chorro y jabón, es una de las formas más baratas
de evitar enfermedades.
Asegúrate de tener siempre jabón cerca del caño o grifo para que tu familia se
lave las manos.
Estrategias de Comunicación:
Productos de comunicación:
03 spot radiales: pago de cuota familiar, uso racional del agua y consumo
de agua segura.
Serán difundidos en emisoras locales como: Radio Yungar en el marco
del convenio vigente con la Municipalidad Distrital de Taricá, en tres
horarios: 6:00 am, 1:00 pm y 6:00 pm, de lunes a viernes durante tres
meses cada uno.
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Visitas casa por casa para reforzar mensajes y brindar asistencia técnica para la implementación de las mejoras.
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7.1. Coodinacion con las JASS
Identificadas las comunidades con sistemas de agua potable y mayor
prevalencia de EDAS, se convocará a los consejos directivos de las JASS
para presentar la relación de comunidades con mayor prevalencia de EDAS
en el distrito, asi como los objetivos resultados a lograr y actividades a
realizar del Plan de comunicación y Educación Sanitaria Ambiental a
Hogares Rurales. Se elaborará la relación de familias con niños menores de
5 años y se establecerán compromisos y responsabilidades para
implementar el plan.
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7.3. Análisis de la situación actual y planificación del trabajo a
realizar con cada familia
Así mismo, las visitas casa por casa por casa, permiten monitorear los
avances y entregar a las familias según sus avances los materiales de apoyo
considerados en el plan de capacitación de educación sanitaria a hogares
rurales.
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Antes de la visita:
Durante la visita:
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Recomendaciones y sugerencias
En cada visita, no olvidar evaluar el tablero de compromisos para que
la familia identifique sus avances y las tareas pendientes.
Coordinar con la familia para programar la visita en días fijos, de tal
forma que la visita sea efectiva y se disponga del tiempo necesario. Sin
embargo, es bueno también visitar a la familia fuera de lo establecido
para evaluar como la encontramos cuando no espera nuestra visita.
Antes de la sesión:
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delimitar el espacio para el rincón de aseo, sobre el plástico el porta
cepillo con espejo, la toalla, peine, jabón, cepillos, pasta dental,
lavatorio, balde con agua y jarra. Colocar un letrero de rincón de aseo
en cartulina.
Colocar en otra mesa modelos de manualidades para el rincón de
aseo (jaboneras, porta cepillos, toallas y muñecas porta ganchos).
Papelote con momentos clave para el lavado de manos:
Antes de preparar los alimentos
Antes de comer
Después de ir al baño
Ver Anexo 6.
Antes de la sesión:
Antes de la sesión:
Ver Anexo 8.
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Los contenidos temáticos que se desarrollaran para la capacitación en ítems
de educación sanitaria comprenden 6 etapas las cuales son:
8.6. Sesión Educativa grupal 5: en esta sesión educativa tiene por finalidad de
enseñar a la población de cómo realizar la limpieza y mantenimiento del baño o
los sistemas de unidad básica de saneamiento.
Después de realizar estas actividades se pasará casa por casa para reforzar los
mensajes y brindar asistencia técnica para la implementación de las mejoras.
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IX. ACTIVIDADES DE
CAPACITACIÓN
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COMUNICACIÓN
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X. ORGANIZACIÓN PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN
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Con la finalidad de facilitar la implementación del plan de comunicaciones y
educación sanitaria a hogares rurales se plantea la siguiente organización.
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XI. CRONOGRAMA
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N° ACTIVIDADES AÑO 2019
COMUNICACIÓN Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
1 Difusión de spots radiales
2 Funciones de teatro callejero.
3 Instalación de murales.
EDUCACIÓN SANITARIA Y
HOGARES RURALES
1 Solicitar a salud la relación de
comunidades con mayor prevalencia
de EDAS.
2 Solicitar la contratación del equipo de
facilitadores.
3 Presentar al equipo de facilitadores el
plan de educación sanitaria a hogares
rurales.
4 Reunión con las JASS de
comunidades priorizadas para
coordinar el trabajo a realizar.
5 Identificación de percepciones,
temores y expectativas de las familias.
6 Análisis de la situación actual y
elaboración del tablero de
compromisos con cada familia.
7 Sesión Educativa Grupal 1: de donde
viene el agua y como cuidarla.
8 Visitas domiciliarias de reforzamiento y
asistencia técnica.
9 Sesión Educativa Grupal 2:
Funcionamiento del SAP, cuota familiar
y derechos y obligaciones de los
asociados.
10 Visitas domiciliarias de reforzamiento y
asistencia técnica.
11 Sesión Educativa Grupal 3: Lavado
de manos y rincones de aseo.
12 Visitas domiciliarias de reforzamiento y
asistencia técnica.
13 Sesión Educativa Grupal 4:
Almacenamiento y manipulación del
agua en el hogar.
14 Visitas domiciliarias de reforzamiento y
asistencia técnica.
15 Sesión Educativa Grupal 5: Lavado
de manos y rincones de aseo.
16 Visitas domiciliarias de reforzamiento y
asistencia técnica.
17 Evaluación de resultados con las JASS
y el ATM.
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XII. PRESUPUESTO
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RESUMEN DEL PRESUPUESTO
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9 Sesión Educativa Grupal S/138.00
1: de donde viene el agua y
como cuidarla.
Clavos para madera con Kg 6 S/5.00 S/30.00
cabeza de 2”
Marcado permanente N° Und 12 S/3.00 S/36.00
130 color negro
Marcado permanente N° Und 12 S/3.00 S/36.00
130 color rojo
Marcado permanente N° und 12 S/3.00 S/36.00
130 color verde
10 Sesión Educativa Grupal S/12.00
2: Funcionamiento del SAP,
cuota familiar y derechos y
obligaciones de los
asociados.
Fotocopias Copia 120 S/0.10 S/12.00
11 Sesión Educativa Grupal S/4,286.00
3: Lavado de manos y
rincones de aseo.
Cartulina escolar de colores. Pliego 4 S/0.50 S/2.00
Plástico con diseño. Metro 350 S/2.00 S/700.00
Porta cepillos de plástico Und 350 S/10.00 S/350.00
con espejo.
Toalla de mano Und 6 S/10.00 S/60.00
Jabón de tocador Und 6 S/2.00 S/12.00
Peine und 6 S/2.00 S/12.00
12 Sesión Educativa Grupal S/1,400.00
4: Almacenamiento y
manipulación del agua en el
hogar.
Plástico con diseño Und 350 S/2.00 S/700.00
Pintura de agua en bolsa Kg 50 S/4.00 S/200.00
(4kg)
Juego de jarra de plástico Und 50 S/10.00 S/500.00
con tapa (2 lt) + 2 vasos de
plástico
13 Sesión Educativa Grupal S/69.00
5: Lavado de manos y
rincones de aseo.
Cartulina escolar de colores. Und 30 S/0.50 S/15.00
Fotocopias. Und 60 S/0.50 S/30.00
Goma en barra. Und 6 S/4.50 S/24.00
14 Monitoreo S/420.00
Combustible para movilidad Día 6 S/420.00
15 Evaluación S/420.00
Combustible para movilidad Día 6 S/420.00
COSTO TOTAL S/13,876.00
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XIII. ANEXOS
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ANEXO 1
SPOTS RADIALES
CONTROLES: Ingresa coro de la canción (paga la cuenta sin vergüenza – los Yennys
del Perú 2012 en HD)
ANCIANO: ¡Buenos días Don Pocho! Me voy apurando porque es la asamblea de la JASS.
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