Anda di halaman 1dari 7

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV / I

Indikator Penilaian
Standar Kompetensi Materi Kegiatan
Pencapaian Bentuk Contoh
Kompetensi Dasar Pokok Pembelajaran Teknik
Kompetensi Instrumen Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Mende- 1.1 Membuat Denah  Membuat  Mendengarkan Tertulis dan Uraian dan  Buatlah
ngarkan gambar/ gambar / denah petunjuk arah yang penam- Lembar denah
Mendengarkan Denah dibacakan guru pilan observasi berdasarkan
penjelasan tentang berdasarkan tentang Petunjuk penjelasan
petunjuk denah penje-lasan Arah ke Bumi yang
yang di Perkemahan didengar!
dengar  Membuat denah  Jelaskan
berdasarkan secara lisan
penjelasan yang mengenai
didengar denah yang
 Menjawab dibuat!
pertanyaan sesuai
dengan denah
 Menjelaskan secara
lisan mengenai
denah yang dibuat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
1.2 Menjelas- Lambang  Menjelaskan  Mendengarkan Tertulis, Uraian dan  Tuliskan
kan kem- secara lisan penjelasan tentang penampilan Lembar penjelasan
bali seca-ra arti lambang lambang Pramuka. observasi tentang
lisan atau  Mencatat pokok- lambang
tertu lis pokok penjelasan Pramuka
penje-lasan tentang lambang secara
tentang Pramuka. terperinci !
simbol  Jelaskan
daerah /  Menuliskan
penjelasan tentang secara lisan
lambang arti lambang
korps lambang Pramuka
secara terperinci Pramuka !
 Menjelaskan secara
lisan arti lambang
Pramuka.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
2. Berbicara 2.1 Mendes- Denah  Mendeskrifsik  Mengamati gambar Tertulis dan Uraian  Jelaskan
Mendeskrifsikan krifsikan lokasi an tempat denah pe- tempat
secara lisan tempat sesuai sesuai denah  Menjelaskan tempat nampilan berdasarkan
petunjuk dengan denah berdasarkan denah denah!
penggunaan suatu atau gambar
alat
dengan
kalimat yang
runtut

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
2.2 Menjelas-kan Percakapan  Menjelas-kan  Memperagakan Tertulis dan Uraian  Jelaskan
petun-juk tentang petunjuk percakapan penampil- petunjuk
penggunaan Pengguna penggunaan  Menjawab an penggunaan
suatu pertanyaan suatu alat
alat dengan an alat
dengan
bahasa  Menjelaskan kembali bahasa
yang baik petunjuk penggunaan yang baik da
dan benar alat sesuai teks benar!
percakapan

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
3. Membaca 3.1 Menemu- Teks  Menemukan  Membaca sekilas Tertulis Lembar  Buatlah
Memahami teks kan piki-ran panjang pikiran pokok teks bacaan yang observasi kalimat
agak panjang (150- pokok teks teks berjudul ”Pensil permintaan
200 kata), petunjuk agak Ajaib” sesuai contoh
pemakaian, makna panjang  Menjawab yang terdapa
kata dalam (150-200 pertanyaan sesuai pada teks
kamus/ensiklopedi kata) dengan isi teks. bacaan!
dengan cara
membaca  Menemukan pikiran
sekilas pokok bacaan
masing-masing
paragraf
 Membuat kalimat
permintaan sesuai
contoh yang terdapat
pada teks bacaan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
3.2 Melakukan Teks berisi  Melakukan  Membaca sekilas Proses dan Lembar  Lakukanlah
sesuatu petunjuk sesuatu sesuai  Menjawab produk observasi sesuatu
berdasarkan petunjuk pertanyaan berdasarkan
petunjuk petunjuk yan
pemakaian  Mencatat petunjuk dibaca
yang dibaca dalam bacaan
 Melakukan sesuatu
berdasarkan petunjuk
yang dibaca

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
3.3 Menemu-kan Kamus/en-  Menemukan  Membaca teks yang Proses dan Tertulis dan  Jelaskan cara
makna siklopedia makna dan berjudul ”Kereta Api produk penampil-an menggunaka
dan anak infor-masi Dulu dan Sekarang” kamus!
informasi nasional dalam kamus /  Menjawab  Buatlah dafta
secara ensiklopedia pertanyaan sesuai isi kata sukar
tepat dalam bacaan dan
kamus/ menemukan
ensiklopedia  Menjelaskan cara artinya dalam
melalui menggunakan kamus kamus!
membaca  Membuat daftar kata
memindai sukar dan
menemukan artinya
dalam kamus

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
4. Menulis 4.1 Meleng-kapi Percakapan  Melengkapi  Membaca teks Proses dan Tertulis  Jawablah
Mengungkap-kan per-cakap rumpang percakapan percakapan yang produk pertanyaan
pikiran, perasaan, an yang rumpang berjudul”Calon sesuai isi
dan informasi belum Ilmuan” percakapan!
secara tertulis selesai  Menjawab per-
dalam bentuk dengan tanyaan sesuai isi
percakapan, memperhati percakapan
petunjuk, cerita, kan
penggunaan  Melengkapi
dan surat
ejaan percakapan
(tanda titik rumpang.
dua dan  Memberi tanggapan
tanda etik) terhadap pokok
permasalahan
 Menggunakan tanda
titik dua (:) dan
tanda titik dalam
kalimat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
4.2 Menulis Petunjuk  Menulis  Membaca teks berisi Tertulis Tertulis dan  Tulislah
petunjuk untuk melakukan petunjuk untuk petunjuk melakukan penampil-an petunjuk
melakukan sesuatu melakukan suatu percobaan melakukan
sesuatu atau sesuatu  Mengurutkan sesuatu
penjelasan petunjuk melakukan
tentang cara sesuatu sesuai
membuat gambar
sesuatu
 Menulis petunjuk
melakukan sesuatu

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
4.3 Melengkapi Cerita  Melengkapi  Membaca cerita Tertulis Tertulis dan  Lengkapi-lah
bagian cerita rumpang cerita rumpang yang rumpang penampil-an cerita
yang hilang ”Celengan Beni” “Celengan
(rumpang)  Melengkapi cerita Beni” dengan
dengan meng- “Celengan Beni” kata atau
gunakan kata dengan kata atau kalimat yang
atau kalimat kalimat yang tepat. tepat!
yang tepat
sehingga  Menggunakan tanda
menjadi cerita titik dan tanda baca
yang padu lainnya dalam
konteks kalimat atau
teks bacaan.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
4.4 Menulis surat Contoh  Menulis surat  Membaca contoh Tertulis Tertulis dan  Tulislah sura
untuk teman surat untuk teman surat untuk teman penampil-an untuk teman
sebaya pribadi sebaya sebaya sebaya
tentang  Menggunakan tanda tentang
pengalaman koma untuk pengala-man
atau cita-cita memisah-kan kata-
dengan kata dalam suatu
bahasa yang pemerincian
baik dan
benar dan  Membubuhkan tanda
memperhati- koma dalam kalimat
kan peng-  Menulis bagian-
gunaan ejaan bagian surat
(huruf besar,
 Menulis surat untuk
tanda titik,
teman sebaya
tanda koma,
tentang pengalaman
dll)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jaw
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, ......................., ............... 20.....


Kepala Sekolah ................... Guru Bahasa Indonesia

............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :