Colegio Alberto Molina Castillo

Asignatura Matemática

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE SEGÚN PLANIFICACIÓN ANUAL

Curso: Sexto Básico.

Asignatura: Matemática.
Mes: Junio.
Profesor: Guillermo Fuentes.
Eje: Patrones y Algebra.

Unidad 2: “
Eje: Patrones y álgebra
Objetivos de Aprendizaje:
 Demostrar que comprenden la relación entre los valores de una tabla y aplicar en la resolución de problemas sencillos: identificando patrones entre los
valores de la tabla formulando una regla con lenguaje matemático.
Habilidades
 Traducir, modelar, resolver problemas.

Actitudes
 Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
 Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
 Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
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Asignatura Matemática

CONTENIDOS CLASE1 (90 minutos) CLASE 2 (90 minutos) CLASE 3 (90 minutos)
Clases 1, 2, 3 Fecha: 05-06-2019 Fecha: 10-06-2019 Fecha: 11-06-2019
Conceptuales: Objetivo: Identificar patrones entre los Objetivo: Descubren reglas en Objetivo: Aplicar los conocimientos
Secuencia valores de una tabla. secuencias expresándola en lenguaje adquiridos en la relación de valores de una
Patrón . matemático. tabla
Valores
Tabla
Reglas
Lenguaje algebraico
Adición
Sustracción
Multiplicación
Perímetro
Rectángulo

Procedimentales:
Observando
Escuchando
Resolviendo
Representando
Comprendiendo
Comunicando
Evaluando
Calculando
Escribiendo

Actitudinales: Valorar el
aprendizaje de las matemáticas
para la resolución de problemas
cotidianos
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CONTENIDOS CLASE4 (90 minutos) CLASE 5 (90 minutos) CLASE 6 (90 minutos)
Clases 4, 5, 6 Fecha: 12-06-2019 Fecha: 17-03-2019 Fecha: 18-06-2019
Objetivo: Crear una tabla de valores para Objetivo: Resolver tabla de valores Objetivo: Representar en lenguaje
registrar información y destacar un patrón creadas por pares. algebraico la fórmula para encontrar el área
cuando se resuelve un problema. de un rectángulo.

CONTENIDOS CLASE 7 (90 minutos) CLASE 8 (90 minutos) CLASE 9 (90 minutos)
Clases 7, 8, 9 Fecha: 19-06-2019 Fecha: 24-06-2019 Fecha: 25-06-2019
Objetivo: Representar en lenguaje Objetivo: Calcular el valor de Objetivo: Traducir en lenguaje matemático
algebraico la fórmula para encontrar el expresiones en adiciones, enunciados dados en lenguaje cotidiano.
perímetro de un rectángulo. sustracciones y multiplicaciones. .

CONTENIDOS CLASE 10 (90 minutos) CLASE 11 (90 minutos) CLASE 12 (90 minutos)
Clases 10, 11, EVALUACIÓN
12 Fecha: 26-06-2019 Fecha: 01-07-2019
RECURSOS Fecha: 02-07-2019
Objetivo: Evaluación de los contenidos de Objetivo: analizar los contenidos de la Objetivo: Retroalimentar la prueba
(Heteroevaluación) la unidad unidad.
Materiales: realizada.
Lista de cotejo .
 Establecen relaciones que se dan entre los valores dados en  Material
una tabla, usando lenguaje matemático. concreto (palos
 Crean representaciones pictóricas de las relaciones que se de fósforos,
dan en una tabla de valores. círculos en
 Usando la relación entre los valores de una tabla, predicen los cartón)
valores de un término desconocido y verifican la predicción.  Hojas de block
 Formulan una regla que se da entre los valores de dos  Software
columnas de números en una tabla de valores.
 PC
 Identifican elementos desconocidos en una tabla de valores.
 Cuadernos
 Describen patrones en una tabla de valores dados.
 Crean una tabla de valores para registrar información y  Tablas de 100
destacar un patrón cuando se resuelve un problema.  Lápices
 Pizarra
 Plumones
 Data
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