Anda di halaman 1dari 4

LEMBAR REFLEKSI

SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : Sumiyati
NIM : S16844691
Program Studi : S1 PAUD
UPBJJ : 74 Malang – Pokjar Pandaan

A. Refleksi Komponen Pembelajaran


1. Apakah kegiatan pembelajaran yang telah saya lakukan sesuai dengan indikator
yang saya tentukan?
- Ya, sesuai dengan indikator yang saya lakukan.
Hal ini terjadi karena pendidik, mampu mengolah kegiatan pembelajaran
dengan baik dan efektif.

2. Apakah materi yang telah saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak?
- Ya, sesuai.
Hal ini terjadi karena anak didik sudah mampu menanggapi dan merespon
dengan positif.

3. Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan?


- Ya, sesuai
Hal ini terjadi karena media pembelajaran yang tersedia dapat dimanfaatkan
oleh anak didik dengan baik.

4. Bagaimana reaksi anak terhadap metode pembelajaran yang saya gunakan?


Reaksinya cukup baik dan bagus ini ditandai dengan dilihat dari keterampilannya.

5. Apakah alat penilaian yang saya gunakan sesuai dengan tingkat perkembangan
anak?
- Ya.
Hal ini terjadi karena saya sebagai pendidik, menerapkan dan
mendemostrasikan alat peraga/sarana yang ada dalam mengasah/menimbulkan
kemandirian dalam diri anak.
B. Refleksi proses kegiatan pembelajaran
1. Apakah pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan SKH yang saya susun?
- Ya
Hal ini terjadi karena pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan SKH
merupakan rencana kegiatan harian yang akan diajarkan.

2. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran


(penguasaan materi, penggunaan media dan sumber belajar, penggunaan metode
pembelajaran, penataan kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan
terhadap anak, penggunaan waktu, serta penilaian proses dan hasil belajar)?
a. Penggunaan materi tidak ada hambatan karena saya menguasai materi
b. Penggunaan media dan sumber belajar kurang memenuhi kriteria banyak yang
rusak dan hilang.
c. Pengelolaan kelas kurang ruangan kelas tidak memenuhi kriteria dengan
jumlah murid.

3. Apa penyebab kelemahan saya tersebut?


- Penyebabnya ada beberapa anak yang mengganggu temannya sehingga perlu
perhatian.

4. Bagaimana memperbaiki kelemahan tersebut?


Mengadakan penambahan alat dan media sesuai sarana dan prasarana, mengatur
ruang kelas agar siswa dapat belajar dengan baik.

5. Apakah kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran?


- Karena sebelum mengajar sudah membuat rencana belajar yang akan
dilakukan dan mempersiapkan materi dengan matang yang saya tulis dalam
SKH.

6. Apa penyebab kekuatan saya dalam merancang pembelajaran?


- Karena sudah membuat rancangan dalam SKH.

7. Apa penyebab kekuatan saya dalam melaksanakan pembelajaran?


- Karena materi sudah disiapkan sebelum mengajar.

8. Hal-hal unik (positif atau negatif) apa yang terjadi dalam kegiatan yang saya
lakukan?
- Positif: dengan pembelajaran yang baik dan terencana yang sering sekali
menghasilkan siswa berprestasi di dalam mampu di luar sekolah.

9. Apakah saya mempunyai alasan yang dapat dipertanggung jawabkan dalam


pengambilan keputusan dan tindakan mengajar yang saya lakukan? Jika Ya,
alasan saya adalah:
- Karena sebelum mengajar sudah membuat rencana pembelajaran yang
matang, materi yang saya tulis dalam SKH.

10. Bagaimana reaksi anak terhadap pengelolaan kelas yang saya lakukan/(perlakuan
saya terhadap anak, cara saya mengatasi masalah, memotivasi anak, dan
sebagainya)?
a. Cara saya mengatasi masalah
o Melakukan pendekatan
o Menanyakan masalah yang terjadi
o Memberikan konseling
b. Memotifasi anak dengan cara; mendekati, membimbing, membuat
penyelesaian.

11. Apakah anak dapat menangkap penjelasan yang saya berikan (misalnya anak
dapat menjawab pertanyaan yang saya berikan, melaksanakan tugas dengan tepat?
- Ya, karena saya sudah menguasai kelas dengan baik

12. Bagaimana reaksi anak terhadap penilaian yang saya berikan?


- Cukup baik responnya apa yang disarankan

13. Apakah penilaian yang saya berikan sesuai dengan indikator yang saya tetapkan?
- Ya
Hal ini terjadi karena sudah sesuai dengan SKH

14. Apakah anak telah mencapai indikator kemampuan yang ditetapkan?


- Ya, Kadang ada, sebagian juga kadang kurang.
Hal ini terjadi karena saya mengukur tingkat kemampuan siswa antara satu
dengan yang lainnya tidak sama.

15. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu kegiatan dengan
baik?
- Ya
Hal ini terjadi karena waktu saya mengajar sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan.

16. Apakah kegiatan penutup yang saya lakukan dapat meningkatkan penguasaan
anak terhadap materi yang saya sampaikan?
- Ya
Hal ini terjadi karena saya lakukan mengenai materi yang saya berikan dan
dapat direspons dengan baik oleh siswa.
LAPORAN PENGESAHAN
PEMBELAJARAN
PKM
Oleh

Nama : Sumiyati

NIM : 816844691

UPBJJ : 74 Malang

Pasuruan, 13 Juni 2010

Mengesahkan,
Supervisor I Kepala Sekolah Mahasiswa

Achmad Munif, S.Pd Siti Ulfah, S.Pd Sumiyati


NIM: 19680801.1988031.006 NIM: 19701010.2008012.089