KONTRAK BELAJAR STASE KEPERAWATAN ANAK

PROFESI NERS FAKULTAS KEPERAWATAN

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

Nama Mahasiswa : ADHIKA FERDHIYAN ANGGRAENI

NIM : 071182043

MINGGU TUJUAN KOMPETENSI OUTCOME TARGET METODE PARAF

PRAKTIK WAKTU CI
1. Mahasiswa Membuat  kontrak belajar Hari pertama Wawancara
menyampaikan dan kesepakatan kontrak disetujui CI dengan CI
membuat kontrak belajar dengan CI  kontrak belajar
belajar ditandatangani CI

Mengambil kasus Menentukan kasus  Mendiskusikan Hari pertama Diskusi

kelolaan kelolaan dengan kasus yang menjadi dengan CI
gangguan pneumonia kelolaan
 Mendapatkan kasus
kelolaan

Menyusun dan Membuat laporan  Revisi laporan Hari kedua Diskusi

menyampaikan kasus / WOC kasus pendahuluan yang dengan CI
laporan pendahuluan kelolaan di koreksi CI /
/ WOC kasus preseptor
kelolaan  Laporan
pendahuluan
 disetujui dan
ditandatangani CI /
preseptor

Mahasiswa mampu Melakukan  Hasil pengkajian Hari kedua Wawancara

memberikan asuhan pengkajian : data demografi dengan
keperawatan anak :  mengkaji data meliputi : identitas pasien,
pneumonia demografi pasien pasien, identitas keluarga, dan
 mengkaji tanda- penanggungjawab, pemeriksaan
vital tanggal masuk fisik pasien
 mengkaji keluhan Rumah Sakit
utama  Hasil pengkajian
 mengkaji riwayat tanda vital meliputi :
penyakit suhu tubuh, nadi
 mengkaji fungsi radialis, pernafasan,
fisiologis tekanan darah
 mengkaji data  Hasil pengkajian
pemeriksaan keluhan utama
penunjang  Hasil pengkajian
riwayat penyakit :
riwayat penyakit
sekarang, riwayat
penyakit dahulu,
riwayat alergi,
riwayat pengobatan
 Hasil pemeriksaan
head to toe, meliputi
: pemeriksaan
kepala, mata,
hidung, mulut dan
gigi, hidung, telinga,
leher, dada,
 abdomen,
genitourinaria,
ekstrimitas, kulit
 Hasil interpretasi
pemeriksaan
penunjang
(laboratorium)
Mahasiswa Mahasiswa dapat  data masalah Hari kedua Observasi
mengetahui menyusun masalah keperawatan yang
 Masalah keperawatan serta diangkat pada pasien
keperawatan yang intervensi yang akan kelolaan
ada pada pasien dilakukan.  data implementasi
kelolaan dan evaluasi pada
 Implementasi dan pasien kelolaan
evaluasi terhadap
pasien kelolaan
yang dibuat /
dilakukan oleh
tim keperawatan
di ruangan /
profesional
pemberi asuhan
lainnya
Mahasiswa mampu 1. Melakukan  Data hasil Hari kedua Wawancara
memberikan asuhan pengkajian : pemeriksaan tanda sampai pasien dan
keperawatan anak :  Tanda vital vital : suhu, nadi, pulang pemeriksaan
pneumonia  Keluhan yang pernafasan dan fisik
dirasakan saturasi
 Data keluhan pasien

2. Mengelompokkan  Analisa data hasil Hari kedua Dokumentasi

data dan pengkajian sampai pasien
merumuskan pulang
diagnosa  Rumusan diagnosa
keperawatan keperawatan
meliputi komponen
problem, etiologi,
tanda/gejala

3. Menyusun  Rumusan intervensi Hari kedua Dokumentasi

rencana intervensi keperawatan sampai pasien
keperawatan  Rumusan outcome pulang
dengan kriteria
waktu dan kriteria
hasil
 Intervensi
berdasarkan jurnal
nasional /
internasional

4. Melakukan Hari kedua Prosedur,

 Laporan
implementasi sampai pasien dokumentasi
implementasi
keperawatan pulang
keperawatan, respon
pasien
mandiri dan
kolaborasi :
 Menata dan
merapikan
tempat tidur
 Memandikan
pasien
 Oral hygiene
 Mengukur ttv
 Pemberian obat
IV, IM, SC, IC
 Perawatan infus
 Menghitung
kebutuhan
keseimbangan
cairan
 Melakukan
suction
 Melakukan
postural drainage
 Perawatan terapi
oksigen
 Memasang NGT
 Memberi nutrisi
melalui NGT
 Mengukur
antropometri
 Melakukan tes
Denver II
 Penkes
 program bermain
 5. Melakukan  Dokumentasi Hari ketiga Prosedur,
evaluasi evaluasi dan rencana sampai pasien dokumentasi
keperawatan : tindak lanjut pulang
 Pengkajian
lanjutan
 Menyusun
evaluasi
 Menyusun
rencana tindak
lanjut

Mahasiswa Responsi laporan  Revisi laporan kasus Hari Wawancara,

menyampaikan kasus kelolaan kelolaan yang di ketiga/hari tanya-jawab
dokumentasi laporan dengan CI / preseptor koreksi CI / preseptor keempat
kasus kelolaan pada  Laporan kasus
pasien dengan kelolaan disetujui dan
Pneumonia ditandatangani CI /
preseptor
2. Mahasiswa Membuat  kontrak belajar Hari pertama Wawancara
menyampaikan dan kesepakatan kontrak disetujui CI dengan CI
membuat kontrak belajar dengan CI  kontrak belajar
belajar ditandatangani CI
Mengambil kasus Menentukan kasus  Mendiskusikan Hari pertama Diskusi
kelolaan kelolaan dengan kasus yang menjadi dengan CI
kasus febris typoid kelolaan
 Mendapatkan kasus
kelolaan

Menyusun dan Membuat laporan  Revisi laporan Hari kedua Diskusi

menyampaikan kasus / WOC kasus pendahuluan yang dengan CI
laporan pendahuluan kelolaan di koreksi CI /
/ WOC kasus preseptor
kelolaan  Laporan
pendahuluan
disetujui dan
ditandatangani CI /
preseptor
Mahasiswa mampu Melakukan  Hasil pengkajian Hari kedua Wawancara
memberikan asuhan pengkajian : data demografi dengan
keperawatan anak :  mengkaji data meliputi : identitas pasien,
febris thypoid demografi pasien pasien, identitas keluarga, dan
 mengkaji tanda- penanggungjawab, pemeriksaan
vital tanggal masuk fisik pasien
 mengkaji keluhan Rumah Sakit
utama  Hasil pengkajian
 mengkaji riwayat tanda vital meliputi :
penyakit suhu tubuh, nadi
 mengkaji fungsi radialis, pernafasan,
fisiologis tekanan darah
 mengkaji data  Hasil pengkajian
pemeriksaan keluhan utama
penunjang  Hasil pengkajian
riwayat penyakit :
riwayat penyakit
 sekarang, riwayat
penyakit dahulu,
riwayat alergi,
riwayat pengobatan
 Hasil pemeriksaan
head to toe, meliputi
: pemeriksaan
kepala, mata,
hidung, mulut dan
gigi, hidung, telinga,
leher, dada,
abdomen,
genitourinaria,
ekstrimitas, kulit
 Hasil interpretasi
pemeriksaan
penunjang
(laboratorium)
Mahasiswa Mahasiswa dapat  data masalah Hari kedua Observasi
mengetahui menyusun masalah keperawatan yang
 Masalah keperawatan serta diangkat pada pasien
keperawatan yang intervensi yang akan kelolaan
ada pada pasien dilakukan.  data implementasi
kelolaan dan evaluasi pada
 Implementasi dan pasien kelolaan
evaluasi terhadap
pasien kelolaan
yang dibuat /
dilakukan oleh
tim keperawatan
di ruangan /
profesional
 pemberi asuhan
lainnya

Mahasiswa mampu A. Melakukan  Data hasil Hari kedua Wawancara

memberikan asuhan pengkajian : pemeriksaan tanda sampai pasien dan
keperawatan anak :  Tanda vital vital : suhu, nadi, pulang pemeriksaan
febris thypoid  Keluhan yang pernafasan dan fisik
dirasakan tekanan darah
 Data keluhan pasien

B. Mengelompokkan  Analisa data hasil Hari kedua Dokumentasi

data dan pengkajian sampai pasien
merumuskan pulang
diagnosa  Rumusan diagnosa
keperawatan keperawatan
meliputi komponen
problem, etiologi,
tanda/gejala

C. Menyusun  Rumusan intervensi Hari kedua Dokumentasi

rencana intervensi keperawatan sampai pasien
keperawatan  Rumusan outcome pulang
dengan kriteria
waktu dan kriteria
hasil
 Intervensi
berdasarkan jurnal
nasional /
internasional
D. Melakukan  Laporan Hari kedua Prosedur,
implementasi implementasi sampai pasien dokumentasi
keperawatan keperawatan, respon pulang
mandiri dan pasien
kolaborasi :
6. mandiri dan
kolaborasi :
 Menata dan
merapikan
tempat tidur
 Memandikan
pasien
 Oral hygiene
 Mengukur ttv
 Pemberian obat
IV, IM, SC, IC
 Perawatan infus
 Menghitung  Dokumentasi Hari ketiga Prosedur,
kebutuhan evaluasi dan rencana sampai pasien dokumentasi
keseimbangan tindak lanjut pulang
cairan
 Mengukur
antropometri
 Melakukan tes
Denver II
 Penkes
 program bermain
 E. Melakukan
evaluasi
keperawatan :
 Pengkajian
lanjutan
 Menyusun
evaluasi
 Menyusun
rencana tindak
lanjut

Mahasiswa Responsi laporan  Revisi laporan kasus Hari Wawancara,

menyampaikan kasus kelolaan kelolaan yang di ketiga/hari tanya-jawab
dokumentasi laporan dengan CI / preseptor koreksi CI / preseptor keempat
kasus kelolaan pada  Laporan kasus
pasien dengan febris kelolaan disetujui dan
thypoid ditandatangani CI /
preseptor

Ungaran , Mei 2019

Mengetahui ,
Ka Ruang Melati
RSUD Ungaran
Stase Keperawatan Anak

Kaminem, S.Kep, Ns