Anda di halaman 1dari 10

ABSTRAK

Kata Kunci :

i
KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohiim, dengan menyebut nama Allah yang maha


pemurah lagi maha penyayang, puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
Subhanahu Wata’ala atas segala nikmat dan karunia yang tak henti-hentinya,
akhirnya penulis dapat menyusun dan menyelesaikan Skripsi dengan judul
“IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI DIODA ZENER
SEBAGAI RANGKAIAN PENSTABIL TEGANGAN UPAYA
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA”.
Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan
jenjang studi S-1 di Departemen Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesia.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari sempurna, banyak
kelemahan baik dalam penyajian maupun penulisannya. Oleh karena itu penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna penyempurnaan pembuatan
Skripsi ini untuk selanjutnya. Akhir kata penulis berharap semoga Skripsi ini dapat
bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Bandung, Juni 2016

Mukti Fathurrahman

ii
UCAPAN TERIMAKASIH

Dalam penyelesaian Skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan,


dukungan, bantuan, dan motivasi yang sangat berguna saat pelaksanaan pembuatan
maupun dalam penyelesaian penyusunan Skripsi ini. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada :
1. Kedua orang tua yang penulis cintai, panuti, dan banggakan.
2. Bapak Dr. Eng. H. Agus Setiawan, M.Si., selaku Dekan Fakultas Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesia.
3. Ibu Dr. Hj. Budi Mulyanti, M.Si selaku Ketua Departemen Pendidikan
Teknik Elektro S-1 Universitas Pendidikan Indonesia.
4. Bapak Dr. H. Bambang Trisno, M.SIE selaku dosen pembimbing I. Terima
kasih atas kesediaanya dalam membimbing penulis. Serta segala masukan,
kritikan, nasehat, motivasi dan dorongan semangat yang semoga menjadi
ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
5. Bapak Dr. H. Dadang Lukman Hakim, M.SIE selaku dosen pembimbing II.
Terima kasih atas kesediaanya dalam membimbing penulis. Serta segala
masukan, kritikan, nasehat, motivasi dan dorongan semangat yang semoga
menjadi ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
6. Bapak Dr. Enjang A. Juanda, M.Pd, MT selaku dosen pembimbing akademik.
7. Keluarga besar angkatan 2009 Pend. Teknik Elektro – FPTK – UPI. Teruntuk
kelas PTE A 2009, PTE B 2009, TE 2009 dan D3 2009.
8. Keluarga besar BEM-Himpunan Mahasiswa Elektro-FPTK-UPI.
9. Semua pihak yang telah membatu banyak hal dalam kegiatan ini, yang tidak
bisa penulis sebutkan satu persatu dan hanya Allah yang bisa membalas
kebaikan kalian semua. Terima kasih atas dukungan moril maupun materil.
Atas kebaikan dan kemurahan yang tak ternilai harganya yang telah penulis
dapatkan, semoga Allah Subhanahu Wataa’la yang membalasnya. Akhir kata
penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin yaa
Robbal Alamin.

iii
Bandung, Juni 2016

Mukti Fathurrahman

iv
DAFTAR ISI

ABSTRAK ......................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii
UCAPAN TERIMAKASIH .............................................................................. iii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... v
DAFTAR TABEL .............................................................................................. viii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... ix
DAFRTAR LAMPIRAN .................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ..................................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................... 4
1.5 Sistematika Penulisan ............................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS PENELITIAN


2.1 Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Pendekatan Saintifik ......... 6
2.1.1 Teori Belajar Konstruktivisme ......................................................... 6
2.1.2 Pengertian Model Pembelajaran Berbasic Problem
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6 Konsep Pendekatan Saintifik ........................................................... 11
2.1.7 Perbedaan Pembelajaran Berbasis Problem dengan Pembelajaran
Tradisional ....................................................................................... 15
2.2 Model Pembelajaran Langsung dengan Praktikum ................................... 16
2.3 Penguasaan Konsep ................................................................................... 17
2.4 Keterlampilan Proses Sains ....................................................................... 19
2.4.1 Pengertian Keterlampilan Poses Sains ............................................. 19
2.4.2 Jenis dan Indikator Keterlampilan Proses Sains ............................... 20

v
2.4.3 Pembelajaran Keterlampilan Proses Sains ....................................... 21
2.5 Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................... 26
2.6 Kerangka Pemikiran dan Hipotesis Penelitian ........................................... 27
2.6.1 Kerangka Pemikiran ........................................................................ 27
2.6.2 Hipotesis Penelitian ......................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN


3.1 Lokasi dan Subjek Penelitian ...................................................................... 30
3.1.1 Lokasi Penelitian ................................................................................ 30
3.1.2 Populasi dan Sampel .......................................................................... 30
3.2 Desain Penelitian ......................................................................................... 30
3.3 Metode Penelitian ........................................................................................ 31
3.4 Definisi Operasional .................................................................................... 32
3.5 Instrumen Penelitian .................................................................................... 34
3.6 Proses Pengembangan Instrumen ................................................................ 34
3.6.1 Pengujian Validitas ............................................................................ 34
3.6.2 Reliabilitas ......................................................................................... 35
3.6.3 Daya Pembeda .................................................................................... 36
3.6.4 Tingkat Kesukaran ............................................................................. 37
3.7 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 38
3.8 Analisis Data ................................................................................................ 39
3.8.1 Analisis Data Pretest, Posttest dan Gain Siswa ................................... 39
3.8.2 Uji Normalitas .................................................................................... 41
3.8.3 Uji Homogenitas ................................................................................ 42
3.8.4 Uji Hipotesis Penelitian ..................................................................... 43
3.8.5 Pengukuran Ranah Afektif ................................................................. 44
3.8.6 Pengukuran Ranah Psikomotor .......................................................... 45

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN


4.1 Tahapan Penelitian ....................................................................................... 47
4.1.1 Studi Pendahuluan .............................................................................. 47
4.1.2 Gambaran Umum Penelitian .............................................................. 48

vi
4.1.3 Tahapan Pembelajaran ....................................................................... 50
4.2 Pengolahan Data Penelitian ......................................................................... 53
4.2.1 Hasil Uji Validitas Instrumen ............................................................. 53
4.2.2 Hasil Uji Reliabilitas .......................................................................... 55
4.2.3 Hasil Penafsiran Kesukaran dan Daya Pembeda ................................ 55
4.3 Deskripsi Data ............................................................................................. 56
4.3.1 Deskripsi Data Pretest ........................................................................ 56
4.3.2 Deskripsi Data Posttest ...................................................................... 57
4.3.3 Deskripsi Data N-gain ........................................................................ 57
4.4 Analisi Data Hasil Penelitian ....................................................................... 58
4.4.1 Uji Normalitas .................................................................................... 58
4.4.2 Uji Homogenitas Data ........................................................................ 60
4.4.3 Uji Hipotesis Data .............................................................................. 61
4.4.4 Analisis Peningkatan (Gain) .............................................................. 62
4.5 Analisis Pembahasan Data Sekunder Penelitian .......................................... 63
4.5.1 Hasil Pengukuran Ranah Afektif ........................................................ 64
4.5.2 Hasil Pengukuran Ranah Psikomotor ................................................. 65
4.6 Temuan dan Hasil Penelitian ....................................................................... 66
4.6.1 Temuan Hasil Analisis ....................................................................... 66
4.6.2 Pembahasan Hasil Analisis ................................................................ 68
4.7 Perbedaan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran PBL dengan
Konvensional ............................................................................................... 69

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

5.1 Simpulan ...................................................................................................... 70


5.2 Implikasi ...................................................................................................... 71
5.3 Rekomendasi ............................................................................................... 71

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 72

vii
DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbedaan Pembelajaran Berbasis Problem dengan Pemelajaran


Tradisional ...................................................................................... 15
Tabel 2.2 Jenis dan Indikator Keterlampilan Proses Sains .............................. 20
Tabel 3.1 Desain Penelitian ............................................................................ 31
Tabel 3.2 Kriteria Validitas Soal .................................................................... 34
Tabel 3.3 Kriteria Reliabilitas Soal ................................................................. 36
Tabel 3.4 Klasifikasi Indeks Daya Pembeda .................................................. 37
Tabel 3.5 Klasifikasi Indeks Kesukaran ......................................................... 38
Tabel 3.6 Gain Dinormalisasi ......................................................................... 40
Tabel 3.7 Kriteria Pengukuran Aspek Afektif ................................................ 44
Tabel 3.8 Instrumen Pengukuran Aspek Afektif ............................................ 45
Tabel 3.9 Kriteria Pengukuran Aspek Psikomotor ......................................... 46
Tabel 3.10 Instrumen Pengukuran Aspek Psikomotor ...................................... 46
Tabel 4.1 Waktu Pelaksamaam Penelitian ...................................................... 49
Tabel 4.2 Proses Tahapan Pembelajaran Kelas Kontrol dan Kelas
Eksperimen ..................................................................................... 52
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Instrumen ......................................................... 54
Tabel 4.4 Hasil Uji Tingkat Kesukaran .......................................................... 55
Tabel 4.5 Hasil Uji Daya Pembeda ................................................................. 56
Tabel 4.6 Nilai Rata-rata Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..................... 58
Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Data Preteat .................................................. 59
Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Data Posttest ................................................. 59
Tabel 4.9 Hasil Uji Homogenitas Data ........................................................... 60
Tabel 4.10 Uji Persamaan Dua Rata-rata Data Pretest ..................................... 61
Tabel 4.11 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-rata Posttest .................................... 62
Tabel 4.12 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-rata Skor Gain ................................ 63
Tabel 4.13 Hasil Pengukuran Ranah Afektif .................................................... 64
Tabel 4.14 Hasil Pengukuran Ranah Afektif Keseluruhan ............................... 65
Tabel 4.15 Hasil Pengukuran Ranah Psikomotor ............................................. 65
Tabel 4.16 Hasil Pengukuran Ranah Psikomotor Keseluruhan ........................ 66

viii
DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Pendekatan Induktif dan Deduktif ................................................ 12


Gambar 2.2 Langkah-langkah Pendekatan Saintifik ........................................ 12
Gambar 2.3 Kerangka Pemikiran Penelitian .................................................... 28
Gambar 4.1 Nilai Rata-rata Pretest .................................................................. 57
Gambar 4.2 Nilai Rata-rata Posttest ................................................................. 57
Gambar 4.3 Niali Gain Ternormalisasi Kelas Eksperimen dan Kontrol ........... 58

ix
DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A
A-1 Kisi-kisi Instrumen Ujicoba
A-2 Instrumen Ujicoba
A-3 Hasil Uji Validitas
A-4 Hasil Uji Reliabilitas
A-5 Hasil Uji Tingkat Kesukaran
A-6 Hasil Uji Daya Pembeda
LAMPIRAN B
B-1 Instrumen Penelitian
B-2 RPP Penelitian
LAMPIRAN C
C-1 Hasil Belajar Keseluruhan
C-2 Gain Keseluruhan
C-3 Hasil Uji Normalitas Pretest
C-4 Hasil Uji Normalitas Posttest
C-5 Hasil Uji Hipotesis
LAMPIRAN D
D-1 Silabus
D-2 Perhitungan-perhitungan Manual
D-3 Dokumentasi Penelitian
D-4 Media Pembelajaran
LAMPIRAN E
E-1 Tabel Konsultasi