PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
KD 3.4. Undang-undang
Memahami narkotika dan
Narkotika
psikotropika serta
Undang – undang
penyalahgunaannya berdasarkan
undang-undang Psikotropika
7&8 1/2
KD 4.4.
Mengidentifikasi narkotika dan
psikotropika serta
penyalahgunaannya berdasarkan
undang-undang
KD 3.5. Kosmetik 9&10 1/2
Memahami kosmetika, alat Undang-undang Alkes
kesehatan dan PKRT berdasarkan Alkes
undang-undang Jenis dan Fungsi Alkes
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Kegiatan
Semester/ Jam
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran/
Pelajaran
Petemuan ke-
KD 4.5. Undang- undang PKRT
Mengidentifikasi kosmetika, alat Jenis- jenis PKRT
kesehatan dan PKRT berdasarkan
undang-undang
KD 3.6. Bahan Berbahaya
Memahami bahan berbahaya bagi Zat warna tertentu
mahkluk hidup berdasarkan
sebagai bahan berbahaya
undang-undang
1&2 2/2
KD 4.6.
Mengidentifikasi bahan berbahaya
bagi makhluk hidup berdasarkan
undang-undang.
KD 3.7. Pengertian Bahan
Memahami pangan dan bahan
Tambahan Pangan /
tambahan pangan berdasarkan
undang-undang Makanan
KD 4.7. Undang - Undang BTP 3&4 2/2
Melakukan pengelompokan Penggolongan BTP
pangan dan bahan tambahan BTP yang dilarang
pangan berdasarkan undang-
undang
KD 3.8.
Menganalisis pendistribusian obat
sesuai dengan CDOB
KD 4.8. Cara Distribusi Obat 5&6 2/2
Melakukan pemeriksaan alur yang Baik
pendistribusian obat sesuai dengan
CDOB
KD 3.9. Pengertian CPOB
Memahami produksi sediaan obat Aspek - aspek CPOB
sesuai dengan CPOB
7&8 2/2
KD 4.9.
Mengidentifikasi CPOB sebagai
acuan kerja
KD 3.10. Pengertian obat generik
Memahami obat generik dan obat Tata cara pendaftaran
esensial
Obat Generik
KD 4.10.
Logo dan makna obat 9&10 2/2
Melakukan pengelompokan obat
generik dan obat esensial generik
Contoh - contoh obat
generik
A. Materi Pembelajaran
1. Dasar-dasar Kefarmasian
a. Sejarah Kefarmasian
b. Hierarki Perundang-undangan
c. Pekerjaan Kefarmasian
2. Undang-undang Kesehatan No. 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
a. Ketentuan Umum
b. Pengamatan dan Penggunaan Sediaan Farmasi dan Alkes
c. Pelayanan Kesehatan Tradisional
d. Pengamatan Makanan dan Minuman
e. Pengamanan Zat Adiktif
3. Undang-undang Narkotika, Psikotropika, Perlindungan Konsumen
a. Narkotika
b. Psikotropika
c. Perlindungan Konsumen
B. Tujuan Pembelajaran
1. Memahami sejarah kefarmasian
2. Menjelaskan Hierarki undang-undang kefarmasian
3. Menjelaskan mengenai pekerjaan kefarmasian
4. Memahami ketentuan umum UUK No.36 tahun 2009
5. Memahami dan menjelaskan pengamanan dan penggunaan sediaan farmasi dan
alkes
6. Memahami pelayanan kesehatan tradisional
7. Memahami pengamanan makanan, minuman dan zat adiktif
8. Memahami peraturan perundang-undangan narkotika
9. Memahami peraturan perundang-undangan psikotropika
10. Memahami peraturan perundang-undangan perlindungan konsumen
D. Tujuan Pembelajaran
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran dipimpin oleh ketua kelas (Karakter Religius)
2. Melakukan pengkondisian peserta didik dan memberikan motivasi didik
(Komunikasi dan Penguatan Nilai Karakter) 10
3. Menyampaikan keseluruhan KD yang akan disampaikan selama 1 tahun Menit
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
6. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
A. Pemberian Guru menyampaikan materi tentang hierarki
perundang-undangan (Kegiatan Literasi & berfikir
rangsangan
kritis)
(Stimulation); Guru memberikan motivasi (Pendidikan Karakter)
Siswa memperhatikan materi yang disampaikan
Guru menugaskan siswa untuk memahami hierarki
perundang-undangan
Siswa menggali informasi dari UU RI No. 12 Tahun
2011 tentang pembentukan Perundang – undangan
Siswa mendiskusikan hasil bacaannya yang berkaitan
dengan Perundang – undangan
Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa
memahami hierarki perundang-undangan
B. Pernyataan/ Guru Mengajukan pertanyaan tentang hierarki
identifikasi perundang-undangan
Siswa menerangkan tentang hierarki perundang-
masalah (problem undangan 70 menit
statement) Guru mengajukan pertanyaan tentang bagan
organisasi :
- Kemenkes RI
- Badan POM
- Ditjen BinFar&Alkes
Siswa menerangkan tentang bagan organisasi :
-Kemenkes RI, Badan POM dan Ditjen BinFar &
Alkes
C. Pengumpulan data Guru menugaskan siswa Membaca Undang-Undang
(Data Collection) Kesehatan dari berbagai literatur.
Siswa membaca dan memahami Undang-Undang
Kesehatan dari berbagai literatur.
Guru menugaskan siswa mengamati struktur bagan
organisasi Kemenkes
Siswa mengamati struktur bagan organisasi
Kemenkes
D. Outing Class Siswa melakukan kegiatan di luar kelas di Dinas
Kesehatan
3. Penutup (10 menit)
1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
berikutnya.
2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
2. Pertemuan Kedua:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
10
pembelajaran
Menit
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
2. Kegiatan Inti
E. Pembuktian Siswa Mengolah informasi yang berkaitan dengan
(verification) undang-undang kesehatan yang diambil dari berbagai
literatur.
Siswa mengumpulkan struktur bagan organisasi
instansi Kemenkes
F. Menarik Guru menugaskan untuk membuat slide show materi
70 menit
kesimpulan undang-undang kesehatan dan struktur bagan
organisasi. (Creativity and Innovation)
(generalization) Siswa membuat slide show materi undang-undang
kesehatan dan struktur bagan organisasi.
Guru mempersilahkan siswa untuk mempresentasikan
hasil kajian pustaka yang diperoleh dari berbagai
literatur.
Siswa mempresentasikan hasil kajian pustaka yang
diperoleh dari berbagai literatur.
Guru menugaskan membuat laporan tertulis
berkelompok
Siswa membuat laporan tertulis berkelompok
3. Penutup (10 menit)
1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya. (Pendidikan Karakter)
2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup. (Karakter Religius)
H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
J. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
PENILAIAN PENGETAHUAN
TES TERTULIS : Pilihan Ganda
Kisi-kisi soal
Kriteria Penskoran :
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
PENILAIAN KETERAMPILAN
Test tertulis : Essay
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
4.1 Badan Organisasi Disediakan LKS atau Siswa dapat menerangkan 1. Tuliskan 4 Dirjen yang
Menggunakan hierarki B.O Kemenkes RI buku badan organisasi bernaung di bawah Organisasi
B.O Kemenkes RI
perundang-undangan kesehatan B.O Dirjen Binfar dan Kemenkes RI Kementrian Kesehatan?
dan kefarmasian, serta Siswa dapat menerangkan
Alkes Disediakan LKS atau
organisasinya di institusi B.O Dirjen Binfar dan
B.O Badan POM buku badan organisasi
kesehatan sebagai acuan kerja.
B.O Dinkes Pusat Dirjen Binfar dan Alkes
B.O Dinkes kota Alkes Siswa dapat menerangkan
Disediakan LKS atau
/kabupaten B.O Badan POM
buku badan organisasi
Badan POM Siswa dapat menerangkan
Disediakan LKS atau B.O Dinkes Pusat
buku badan organisasi Siswa dapat menerangkan
Dinkes pusat
B.O Dinkes kota
Disediakan LKS atau
buku badan organisasi /kabupaten
Dinkes kota/kabupaten
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
KD 4.2. 4
Mengidentifikasi peraturan tentang tenaga
kesehatan, pekerjaan kefarmasian dan unit
pelayanan kefarmasian sebagai acuan kerja
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
- Pekerjaan Farmasi
G. Kegiatan Pembelajaran
3. Pertemuan Ketiga:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai 10
pembelajaran (Karakter Religius) Menit
2. Melakukan pengkondisian peserta didik dan memberikan motivasi didik
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
J. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
4. Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.
- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Tujuan Bentuk
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Pembelajaran Soal
Menjelaskan Menerangkan Esay menurut peraturan Pemerintah
peraturan Tenaga peraturan Tenaga Nomor 32 tahun 1996?
KD 3.3. 4
Memahami obat berdasarkan perundang-
undangan
KD 4.3. 4
Mengidentifikasi obat berdasarkan undang-
undang
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
G. Kegiatan Pembelajaran
5. Pertemuan Kelima:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
I. Sumber Belajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
4. Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.
- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10
Kompetensi Dasar
KD 3.4. 4
Memahami narkotika dan psikotropika serta
penyalahgunaannya berdasarkan undang-undang
KD 4.4. 4
Mengidentifikasi narkotika dan psikotropika serta
penyalahgunaannya berdasarkan undang-undang
KD 3.4. Narkotika
Memahami narkotika dan Undang – Undang No. 35 Tahun 2009
psikotropika serta penyalahgunaannya Pengertian Narkotika
berdasarkan undang-undang Golongan Narkotika
KD 4.4. Psikotropika
Mengidentifikasi narkotika dan Undang – Undang N0. 5 Tahun 1997
psikotropika serta penyalahgunaannya Pengertian Psikotropika
berdasarkan undang-undang Golongan Psikotropika
Pengawasan Psikotropika
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
G. Kegiatan Pembelajaran
7. Pertemuan Ketujuh:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
materi berikutnya.
2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
L. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
4. Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.
- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10
KD 3.5. 4
Memahami kosmetika, alat kesehatan dan PKRT berdasarkan
undang-undang
KD 4.5. 4
Mengidentifikasi kosmetika, alat kesehatan dan PKRT
berdasarkan undang-undang
E. Materi Pembelajaran
- Kosmetik
- Undang-undang Alkes
- Alkes
- Jenis dan Fungsi Alkes
- Undang- undang PKRT
- Jenis- jenis PKRT
F. Pendekatan, Strategi dan Metode
G. Kegiatan Pembelajaran
9. Pertemuan Kesembilan:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
I. Sumber Belajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
4. Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.
- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10
KD 3.6. 4
Memahami bahan berbahaya bagi mahkluk hidup
berdasarkan undang-undang
KD 4.6. 4
Mengidentifikasi bahan berbahaya bagi makhluk hidup
berdasarkan undang-undang
KD 4.6.
Mengidentifikasi bahan berbahaya
bagi makhluk hidup berdasarkan
undang-undang.
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
Bahan Berbahaya
Zat warna tertentu sebagai bahan berbahaya
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran (Karakter Religius)
2. Melakukan pengkondisian peserta didik dan memberikan motivasi (Komunikasi
10
dan Penguatan Nilai Karakter)
Menit
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
I. Sumber Belajar
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
J. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
4. Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.
- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10
Kompetensi Dasar
KD 3.7. 4
Memahami pangan dan bahan tambahan pangan berdasarkan
undang-undang
KD 4.7. 4
Melakukan pengelompokan pangan dan bahan tambahan
pangan berdasarkan undang-undang
KD 3.7. Pengertian
Memahami pangan dan bahan Fungsi BTP pada bahan pangan
tambahan pangan berdasarkan Penggolongan BTP
undang-undang Sifat kegunaan dan keamanan BTP
KD 4.7.
Melakukan pengelompokan pangan
dan bahan tambahan pangan
berdasarkan undang-undang
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
G. Kegiatan Pembelajaran
3. Pertemuan Ketiga:
Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran (Karakter Religius)
2. Melakukan pengkondisian peserta didik dan memberikan motivasi Komunikasi dan
10
Penguatan Nilai Karakter)
Menit
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
A. Pemberian rangsangan Guru menugaskan Melakukan studi pustaka mencari
informasi tentang BTP, Undang – undang yang mengatur
(Stimulation); BTP
Siswa Melakukan studi pustaka mencari informasi
tentang BTP, Undang – undang yang mengatur BTP
Siswa mendiskusikan hasil bacaannya yang
berkaitan dengan BTP
Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa
memahami BTP (Kegiatan Literasi & berfikir
kritis) 70 menit
Guru memberikan motivasi (Pendidikan Karakter)
B. Pernyataan/ identifikasi Guru Mengajukan pertanyaan tentang BTP, Undang –
undang yang mengatur BTP
masalah (Problem Siswa menerangkan tentang BTP (Creativity and
statement) Innovation)
C. Pengumpulan data Guru menugaskan siswa untuk Mencari informasi yang
berkaitan dengan penyalahgunaan BTP / BTM
(Data Collection) Siswa Mencari informasi yang berkaitan dengan
penyalahgunaan BTP / BTM
3. Penutup (10 menit)
1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya.(Pendidikan Karakter)
2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup. (Karakter Religius)
4. Pertemuan Keempat:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
10
pembelajaran
Menit
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
2. Kegiatan Inti
D. Pembuktian Guru menugaskan untuk Mengolah informasi tentang 70 menit
penyalahgunaan BTP / BTM
(verification) Siswa Mengolah informasi tentang penyalahgunaan BTP /
BTM
Guru menugaskan siswa untuk Mencari solusi dari
penyalahgunaan BTP / BTM
Siswa Mencari solusi dari penyalahgunaan BTP / BTM
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
I. Sumber Belajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
4. Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.
- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10
Kompetensi Dasar
KD 3.8. 4
Menganalisis pendistribusian obat sesuai dengan CDOB
KD 4.8. 4
Melakukan pemeriksaan alur pendistribusian obat sesuai
dengan CDOB
KD 3.8. Pendahuluan
Menganalisis pendistribusian obat Tujuan distribusi
sesuai dengan CDOB Kegiatan distribusi
Pedagang Besar Farmasi
KD 4.8. Persyaratan PBF
Melakukan pemeriksaan alur Tata cara penyaluran
pendistribusian obat sesuai dengan Pencabutan izin PBF
CDOB Apotek
Tugas dan Fungsi
Jenis pelayanan
Perizinan Apotek
Pencabutan izin
Pedagang Eceran Obat
Persyaratan
Kewajiban PEO
D. Tujuan Pembelajaran
KD 3.8. Pendahuluan
Menganalisis pendistribusian obat Siswa dapat memahami Tujuan distribusi
sesuai dengan CDOB Siswa dapat mengetahui Kegiatan distribusi
Pedagang Besar Farmasi
KD 4.8. Siswa dapat menyebutkan Persyaratan PBF
Melakukan pemeriksaan alur Siswa dapat memahami Tata cara penyaluran
pendistribusian obat sesuai dengan Siswa dapat memahami Pencabutan izin PBF
CDOB Apotek
Siswa dapat memahami Tugas dan Fungsi
Siswa dapat mengetahui Jenis pelayanan
Siswa dapat mengetahui Perizinan Apotek
Siswa dapat memahami Pencabutan izin
Pedagang Eceran Obat
Siswa dapat menyebutkan Persyaratan
Siswa dapat menyebutkan Kewajiban PEO
E. Materi Pembelajaran
G. Kegiatan Pembelajaran
5. Pertemuan Kelima:
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran (Karakter Religius)
2. Melakukan pengkondisian peserta didik dan memberikan motivasi Komunikasi
10
dan Penguatan Nilai Karakter)
Menit
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
A. Pemberian Guru menugaskan Melakukan studi pustaka mencari
informasi tentang distribusi obat
rangsangan Siswa Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang
(Stimulation); distribusi obat
Siswa mendiskusikan hasil bacaannya yang
berkaitan dengan distribusi obat
Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa
memahami distribusi obat (Kegiatan Literasi &
berfikir kritis)
Guru memberikan motivasi (Pendidikan Karakter) 70 menit
B. Pernyataan/ Guru Mengajukan pertanyaan tentang distribusi obat
Siswa menerangkan tentang distribusi obat (Creativity
identifikasi masalah
and Innovation)
(problem statement)
I. Sumber Belajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
4. Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.
- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Tujuan Bentuk
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Pembelajaran Soal
dan Fungsi Siswa dapat Essay apotek rakyat?
Siswa dapat menerangkan Jenis
mengetahui Jenis pelayanan
pelayanan Siswa dapat
Siswa dapat menjelaskan
mengetahui Perizinan Apotek
Perizinan Apotek Siswa dapat
Siswa dapat mengetahui
memahami Pencabutan izin
Pencabutan izin Pedagang Eceran
Pedagang Eceran Obat
Obat Siswa dapat
Siswa dapat menjelaskan
menyebutkan Persyaratan
Persyaratan Siswa dapat
Siswa dapat menjelaskan
menyebutkan Kewajiban PEO
Kewajiban PEO
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10
Kompetensi Dasar
KD 3.9. 4
Memahami produksi sediaan obat sesuai dengan CPOB
KD 4.9. 4
Mengidentifikasi CPOB sebagai acuan kerja
D. Tujuan Pembelajaran
KD 4.9. CPOB
Mengidentifikasi CPOB sebagai acuan Siswa dapat memahami manajemen
kerja mutu
Siswa dapat mengetahui kualifikasi dan
validasi
E. Materi Pembelajaran
Pengertian CPOB
Aspek - aspek CPOB
G. Kegiatan Pembelajaran
7. Pertemuan Ketujuh:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
I. Sumber Belajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
4. Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.
- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10
KD 3.10. 4
Memahami obat generik dan obat essensial
KD 4.10. 4
Mengidentifikasi obat generik dan obat essensial
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
G. Kegiatan Pembelajaran
9. Pertemuan Kesembilan:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
I. Sumber Belajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
4. Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.
- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10