Lampiran 1 - RPP IPA 1 ( percobaan 1)

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok …………………………………………... Anggota : ………………………………………… ………………………………………… Lakukan

percobaan berikut bersama kelompokmu ! A. Coba tempelkan beberapa benda di
sekitarmu dengan magnet, amati apa yang terjadi! B. Gunakan hasil pengamatamu untuk
mengamati tabel di bawah ini ! NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 Buku Staper Ballpoint Paku Pasir besi Sisir plastik Botol kaca Wajan
aluminium Wajan besi Dandang tembaga Uang logam Rp 500,- putih Uang logam Rp 500,-
kuning Karet penghapus Kapur tulis Kursi kayu Atap seng Balon tiup Sendok Batu
Kaleng susu Batu bata Tanah NAMA BENDA MAGNETIS NON MAGNETIS TERBUAT DARI

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini ! 1. Benda-benda yang dapat ditarik

magnet adalah benda-benda yang terbuat dari …………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Benda-benda yang tidak
dapat ditarik oleh magnet adalah benda yang terbuat dari ……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lampiran 2 - RPP IPA 1 ( Quis 1)

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini ! 1. Magnet hanya dapat menarik benda-

benda yang terbuat dari …. 2. Gaya tarik magnet yang terkuat terdapat pada bagian …
nya. 3. Magnet mempunyai dua kutub, yaitu … dan …. 4. Kutub-kutub yang senama
apabila didekatkan akan …. 5. Kutub-kutub yang tidak senama apabila didekatkan akan
…. 6. Kutub selatan magnet dalam keadaan bebeas selalu menghadap ke …. 7. Daerah di
sekitar magnet yang masih dipengaruhi gaya tarik magnet disebut …. 8. Garis – garis
yang menunjukkan gaya tarik magnet disebut …. 9. Benda magnetis adalah …. 10. Benda
nonmagnetis adalah …. 11. Benda para magnetis adalah …. 12. Magnet dapat dibuat.
Cara yang dapat dilakukan untuk membuat magnet adalah … , … , dan …. 13.
Elektromagnet adalah …. 14. Benda-benda yang menggunakan magnet diantaranya …, dan
…. 15. Pada alat berat sering digunakan magnet jenis ….
Lampiran 3 - RPP IPA 1 (PR 1)

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini ! 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan

medan magnet! 2. Apa perbedaan antara benda magnetis dan benda nonmagnetis? 3.
Bagaimana cara membuat magnet dengan cara menggosok? 4. Apa keuntungan penggunaan
elektromagnet? 5. Sebutkan bentuk-bentuk magnet yang kamu ketahui!
Lampiran 4 - RPP IPA 1 ( Percobaan 2)

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Lakukanlah kegiatan di bawah ini bersama kelompokmu! 1. Kelompok 1 dan 4

Membuat magnet dengan cara induksi

Tujuan : Membuat magnet dengan cara induksi

Alat dan bahan : 2 buah magnet batang 1 buah paku besar Beberapa buah klip kertas
Langkah kegiatan : Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan! Tempelkan 1 buah magnet
batang pada salah satu ujung paku besar! Dekatkan ujung paku yang lain pada klip
kertas! Amati apa yang terjadi, dapatkah klip kertas menempel pada ujung paku?
Tempelkan magnet batang yang lain, amati apakah klip kertas lebih kuat menempel!
Buatlah laporan hasil pengamatanmu, kemudian bacakan di depan kelas!

2. Kelompok 2 dan 5

Membuat Magnet Dengan Cara Menggosok

Alat dan Bahan Magnet batang 1 buah Paku besar Klip kertas Langkah-langkah kegiatan
Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan! Gosokkan magnet pada batang paku berulang-
ulang, dengan cara searah. Coba tempelkan ujung paku pada klip kertas, amati apakah
klip kertas dapat menempel pada paku. Bila klip belum dapat menempel, gosokkan
kembali magnet tersebut. Buatlah laporan hasil pengamatanmu, kemudian bacakan di
depan kelas!
3. Kelompok 3 dan 6

Membuat Magnet Dengan Cara Mengalirkan Arus Listrik ( Membuat Elektromagnet )

Alat dan Bahan 1 buah baterai 1 buah Paku besar Kabel tembaga Klip kertas/jarum
Langkah-langkah kegiatan Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan! Lilitkan kabel
tembaga pada paku, semakin banyak lilitan gaya tarik magnet akan semakin kuat.
Kupas ujung kabel, tempelkan kedua ujung kabel pada kutub positif baterai, ujung
satunya pada kutub negatif. Dekatkan ujung paku pada klip kertas/jarum. Amatilah
apakah klip kertas dapat menempel! Tulis dan bacakan hasil pengamatanmu di depan
kelas!
Lampiran 5 - RPP IPA 1 ( PR 2 )

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Tulislah langkah-langkah yang harus dilakukan untuk : 1. Membuat magnet dengan cara
induksi 2. Membuat magnet dengan cara menggosok 3. Membuat elektomagnet
Lampiran 6 - RPP IPA 1 ( Percobaan 3)

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok …………………………………………... Anggota : ………………………………………… ………………………………………… Lakukan

percobaan di bawah ini berssama kelompokmu! KEKUATAN GAYA MAGNET A. Tujuan:
Mengetahui kekuatan gaya magnet B. Alat dan bahan: 1. Magnet batang 2. Serbuk besi
3. Kardus 4. Kertas karton 5. 6. 7. 8. Buku tulis Triplek Kertas HVS Kaca

C. Langkah Kegiatan: 1. Letakkan serbuk besi di atas kertas HVS 2. Letakkan magnet
batang tepat di bawah kertas HVS yang terdapat serbuk besi di bagian atasnya. 3.
Perhatikan apa yang terjadi dengan serbuk besi yang ada di atas kertas. 4. Lakukan
langkah 1 – 3 tetapi kertas HVS diganti dengan bahan penghalang lainnya, yaitu
ketas karton, kardus, kaca, buku, dan triplek. 5. Catatlah hasil pengamatanmu pada
tabel berikut! Keadaan serbuk besi No 1 2 3 4 5 6 Bahan Penghalang Bergerak cepat
Kardus Kertas karton Buku tulis Triplek Kertas HVS Kaca Bergerak lemah Tidak
bergerak

6. Apa yang dapat kamu simpulkan berdasarkan kegiatan tersebut!

Lampiran 7 - RPP IPA 1 ( Percobaan 4 )

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) Kelompok …………………………………………...
Anggota : ………………………………………… ………………………………………… MENGETAHUI PENGARUH JARAK BENDA
TERHADAP KEKUATAN GAYA MAGNET A. Tujuan: Menyelidiki pengaruh jarak benda terhadap
kekuatan gaya magnet B. Alat dan Bahan: 1. Magnet batang 2. Karton putih 3. Peniti
4. Pensil 5. Penggaris C. Langkah Kegiatan 1. Letakkan magnet batang pada karton
putih! 2. Tariklah garis dari ujung magnet batang dan berilah titik-titik yang
jaraknya, 2 cm, 3 cm, 4 cm, 5 cm, 6 cm, 7 cm, 8 cm, 9 cm, 10, dan 12 cm! 3.
Letakkan peniti pada karton, mulai dari jarak terdekat hingga jarak terjauh! 4.
Amati apa yang terjadi pada peniti! Pada jarak manakah, peniti tertarik oleh gaya
magnet? 5. Tulislah hasil pengamatanmu pada tabel berikut ini! NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 Jarak peniti dengan magnet 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10 cm 12 cm
Peniti dapat ditarik oleh magnet Penit tidak dapat ditarik oleh magnet

6. Berikan kesimpulanmu dari hasil kegiatan tersebut!

Lampiran 8 - RPP IPA 1 ( Percobaan 5)

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) Kelompok …………………………………………...
Anggota : ………………………………………… ………………………………………… Lakukan percobaan di bawah ini berssama
kelompokmu! Alat dan bahan : 1. Stopwatch/jam 2. Kertas HVS baru 3. Kertas HVS yg
diremas menjadi gumpalan menyerupai bola 4. Buku 5. Pensil 6. Daun kering 7. Daun
basah ( yang ukurannya sama dengan daun yang kering) Langkah-langkah Kegiatan : 1.
Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan! 2. Jatuhkan benda-benda tadi, amati waktu
jatuh benda menggunakan stopwatch. Catat hasil pengamatanmu dalam tabel di bawah
ini! NO 1 2 3 4 5 6 NAMA BENDA Kertas HVS Kertas HVS yang diremas Buku Pensil Daun
kering Daun basah/segar WAKTU ( DETIK )

3. Jawablah petanyaan-pertanyaan di bawah ini! a. Benda apa yang paling cepat

jatuh? b. Benda apa yang paling lambat jatuh? c. Manakah yang lebih cepat jatuh,
antara kertas HVS yang berupa lembaran dan yang berupa gumpalan? d. Menurutmu
mengapa hal tersebut (c) terjadi? e. Manakah yang lebih cepat jatuh antara daun
yang masih basah dan daun yang sudah kering? f. Menurutmu mengapa hal tersebut (e)
terjadi? 4. Buatlah laporan hasil pengamatanmu!
Lampiran 9 - RPP IPA 1 (PR 3)

LEMBAH KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini ! 1. Gaya tarik bumi disebut juga …. 2.

Buah kelapa jatuh dari pohonnya karena pengaruh gaya …. 3. Kecepatan jatuh benda
dipengaruhi oleh …. dan …. 4. Benda yang permuaannya … akan lebih cepat jatuh
dibandingkan benda yang …. 5. Kertas yang utuh lebih …. jatuh dibandingkan kertas
yang diremas
Lampiran 10 - RPP IPA 1 (Percobaan )

LEMBAH KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) Kelompok …………………………………………...
Anggota : ………………………………………… ………………………………………… Membandingkan gerak benda pada
permukaan A. Tujuan: Membandingkan gerakan benda pada berbagai jenis permukaan B.
Alat dan Bahan: 1. Balok kayu (kereta dari balok kayu 2. Papan luncur 3. Pasir 4.
Karton 5. Kain 6. Ampelas 7. Batu bata C. Langkah Kegiatan: 1. Siapkanlah papan
luncur yang salah satu ujungnya di ganjal dengan 3 buah batu bata. 2. Luncurkan
balok kayu di atas papan luncur tersebut. Amati gerakan balok yang sedang meluncur!
3. Lapisi papan luncur dengan pasir, kemudian lakukan langkah (2) 4. Ganti lapisan
papan luncur, dengan karton, kain, dan ampelas dan lakukan langkah (2) 5. Catatlah
hasil pengamatanmu pada tabel berikut ini. Gerak benda No Papan luncur Cepat Lambat
Tidak bergerak 1 2 3 4 5 Tidak dilapisi Dilapisi pasir Karton Kain Ampelas

6. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?

Lampiran 11 - RPP IPA 1 ( Quis 2 )

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawabalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini ! 1. Disebut apakah gaya yang timbul

akibat dua benda saling bersentuhan? 2. Sebutkan dua keuntungan adanya gaya gesek!
3. Sebutkan dua kerugian adanya gaya gesek 4. Sebutkan dua hal yang dapat dilakukan
untuk memperkecil gaya gesek! 5. Sebutkan dua hal yang dapat dilakukan untuk
memperbesar gaya gesek!
Lampiran 12 - RPP IPA 1 ( evaluasi 1)

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : Ilmu
Pengetahuan Alam V/2 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta
fungsinya 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas! 1. Jelaskan apa yang dimaksud

dengan medan magnet ! 2. Jelaskan bagaimana pembuatan magnet dengan cara
mengalirkan arus listrik! 3. Jelaskan apa yang akan terjadi apabila di bumi tidak
terdapat gaya gravitasi! 4. Sebutkan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang
berhubungan dengan bagaimana memperbesar dan memperkecil gaya gesekan! 5. Sebutkan
manfaat gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari!

Remidi 1 Jawablah pertanyaan –pertanyaan di bawah ini dengan jelas ! 1. Pada bagian
manakah magnet memiliki medan magnet yang terbesar? 2. Jelaskan apa yang akan
terjadi jika dua kutub magnet yang senama didekatkan! 3. Jelaskan pengaruh gaya
grafitasi terhadap benda-benda yang ada di bumi! 4. Apa saja usaha yang dapat
dilakukan untuk memperbesar gaya gesekan? 5. Sebutkan kerugian yang dapat
ditimbulkan akibat adanya gaya gesekan! Remidi 2 Isilah titik-titik di bawah ini
dengan jawaban yang benar! 1. Daerah disekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh
gaya tarik magnet disebut .... 2. Pola garis yang dibentuk serbuk besi ketika
didekatkan pada magnet menunjukkan …. 3. Bahan yang sangat baik untuk dibuat magnet
adalah .... 4. Apabila kutub tidak senama dua buah magnet didekatkan maka akan
terjadi .... 5. Bagian magnet yang memiliki kekuatan terbesar untuk menarik benda
magnetis adalah …. 6. Benda-benda yang dapat ditarik oleh magnet disebut …. 7.
Astronot yang ada di bulan dapat melayang-layang karena di bulan tidak
terdapat .... 8. Kertas yang lebar jatuh dengan lambat karena …. 9. Kerugian yang
dapat ditimbulkan karena adanya gaya gesekan adalah ... dan .... 10. Semakin kasar
permukaan benda yang bergesekan, maka gaya gesek yang terjadi akan semakin ….

Mengetahui Kepala Sekolah

Banaran, 3 Januari 2011 Guru Kelas

SIYAM , S.Pd NIP. 195905 14 197802 1 001

ASIH PUJIARIANI NIP.19810131 200903 2 007

Lampiran 13- RPP IPA 1

Analisis Nilai
Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : Ilmu Pengetahuan Alam : V/2 :
Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber
daya alam NILAI U R1 R2 NA

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Eko

NAMA SISWA

KETERANGAN

Eka Saputra Tri Sabdo Budi S Tri Utami Robani Yuniyati Arif Nur Fajar Nazilan
Fur’ani Fatah Nurfianto Solikhan Al maratus S M. Taufik Isro’ N Fiki M Sri Konitin
Asri Salma Nur Rohib Latif Aliudin Faizatul Uluwiyah Feriyanto Difla Ulfa Khasanah
Vega Ulfa Khasanah Khalifatul Yakiyah Kurniyawan

Rata-rata Nilai tertinggi Nilai terendah

Mengetahui Kepala Sekolah

Banaran, 7 Maret 2011 Guru Kelas

LAZIM, S.Pd NIP. 19590703 198201 1 006

ASIH PUJIARIANI NIP.19810131 200903 2 007