En este apartado, se expone la metodología aplicada en el estudio, en el mismo se desarrollan y se

describen los procedimientos y técnicas aplicadas, que utilizó la investigadora en la recolección de

datos, los cuales contribuyen a dar respuestas a las interrogantes de la investigación. El marco
metodológico, se refiere a la metodología, actividades y procedimientos utilizados para llevar a
cabo la investigación. Es el camino para llegar a un fin, en este sentido Tamayo y Tamayo (2010),
definen el marco metodológico como “Un proceso que, mediante el método científico, procura
obtener información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento” (p.37).

Cabe destacar que el marco metodológico es mejor conocido como la esencia de la investigación.
De igual forma se puede decir que representa el conjunto de acciones destinadas a describir y
analizar el fondo del problema planteado, a través de procedimientos específicos que incluye las
técnicas de observación y recolección de datos, determinando el “cómo” se realizará el estudio,
haciendo operativos los conceptos y elementos del problema objeto de estudio.

Tipo y Diseño de la Investigación

Al dar inicio al capítulo concerniente a la metodología, lo primero que debe ser tomado en cuenta
por el investigador es la necesidad de determinar el tipo de investigación que desea llevar a cabo.
Dicha escogencia determinará los pasos a seguir, técnicas y métodos del estudio en cuestión. De
acuerdo con Palella y Martins (2010), “el tipo de investigación se refiere a la clase de estudio que
se va a realizar, orienta sobre la finalidad general del estudio y sobre la manera de recoger las
informaciones o datos necesarios”. (p.97). Asimismo, según Hernández, Fernández y Baptista
(2010), el diseño de la investigación “es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener
información que se requiere en el estudio”. (p.61). En consecuencia y en función de lo antes
expuesto el presente trabajo de investigación se encuentra enmarcado en un tipo de investigación
de campo, bajo un diseño no experimental, de nivel descriptivo y de temporalidad transversal.

El Manual de Trabajos de Grado y Especialización y Maestría de la Universidad Pedagógica

Experimental Libertador (2013) define al estudio de campo como:

El análisis sistemático del problema en la realidad, con el propósito bien sea de describirla,
interpretarla y entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar las causas y efectos,
predecir su ocurrencia. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad…en este
sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios (p.41)

Es decir, en toda investigación de campo se refleja la veracidad de la información, acerca de la

realidad donde el investigador se adentra en el terreno de estudio y toma de primera mano los
datos. Puede indicarse también que los estudios de campo, según Ramírez (citado por Balestrini,
2008), permiten “estudiar los fenómenos sociales en su ambiente natural” (p.56).

En cuanto al diseño de investigación se refiere, Palella y Martins (2010), expresan que “es la
estrategia que adopta el investigador para responder al problema, dificultad o inconveniente
planteado en el estudio” (p.95).
En consecuencia Hernández, Fernández y Baptista (2006), definen al diseño no experimental como
“aquel que se realiza sin manipular deliberadamente las variables. Es observar fenómenos tal y
como se dan en su contexto natural, para después analizarlos” (p.105), De igual manera Tamayo y
Tamayo (2010), menciona que en relación al diseño no experimental, “las variables
experimentales para observar el fenómeno no fueron manipuladas” (p.66).

Asimismo, la presente investigación pertenece a los estudios de tipo y nivel descriptivo, en este
sentido, Hernández, Fernández y Baptista (2010) resaltan que este tipo de investigaciones se
encargan de medir una variable en su contexto natural, sin ningún tipo de manipulación quien
únicamente se limita a describirla. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las
características y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno que se sometan a análisis.

De igual manera, Palella y Martins (2010), la definen como aquella que tiene por propósito
interpretar realidades de un hecho. Incluye descripción, registro, análisis e interpretación de la
naturaleza actual, composición o procesos de los fenómenos. El nivel descriptivo hace énfasis
sobre conclusiones dominantes o sobre cómo una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en
el presente.

En consecuencia Hurtado (2000), señalan que “este tipo de metodología tiende a usar
instrumentos de medición y comparación que proporcionan datos cuyo estudio requiere el uso de
modelos matemáticos y de la estadística” (41).

De acuerdo con los planteamientos realizados anteriormente la presente investigación se ajusta a

los requerimientos antes mencionados, ya que la fuente primaria de información fue sustraída de
un plantel educativo, lo cual generó al investigador cierta libertad para la obtención de los datos y
la selección de las fuentes de información.

Población

Según Palella y Martins (2010), la población de una investigación es el “conjunto de elementos o

eventos afines en una o más características tomados como una totalidad y sobre la cual se
generalizan las conclusiones de la investigación” (p.111). Por su parte, Hurtado (2000) define que
la población “es el conjunto de seres que poseen la característica o evento a estudiar y que se
enmarcan dentro de los criterios de inclusión” (p.140).

En este mismo orden de ideas, Gabaldón (citado por Balestrini, 2008), establece que
“Estadísticamente hablando, por población se entiende como un conjunto finito o infinito de
personas, casos o elementos que presentan características comunes” (p.137). La población finita
es en la que se conoce la cantidad de unidades que la integran. La población infinita: es aquella en
la que se desconoce el total de elementos que la conforman, por cuanto no existe un registro
documental de éstos, debido a que su elaboración sería prácticamente imposible. En tal sentido, la
población objeto de estudio de la presente investigación es finita ya que se encuentra conformado
por un total de 576 estudiantes.

Muestra
Para Tamayo, T. Y Tamayo, M (1997), la muestra ¨ es el grupo de individuos que se toma de la
población, para estudiar un fenómeno estadístico¨ (p.38). Por consiguiente, Behar, D. (2008)
deduce que la muestra es: “un subgrupo de la población. Se puede decir que es un subconjunto de
elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus necesidades al que llamamos
población”. (p51).

1. En primera instancia se comenta el Muestreo Probabilístico el cual es un proceso en el que se

conoce la probabilidad que tiene cada elemento o sujet de integrar la muestra. Este se divide
en:

2. http://www.damplips.com/p/19849/streo al Azar Simple (Pobabiístico): conocido como el

procedimiento mediante el cual todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser
seleccionados. Dicha probabilidad, conocida previamente, es distinta de cero y de uno.

2. Muestreo al Azar Sistemático: se basa en la selección de un elemento en función de una

constante K, la cual determinará la selección de los participantes.

3. Muestreo Estratificado: consiste en dividir la población en subconjuntos o estratos cuyos

elementos poseen características comunes. Así los estratos son homogéneos internamente y
obtienen la misma posibilidad de ser escogidos.

4. Muestreo por Conglomerados: se basa en la división del universo en unidades menores, para
determinar luego las que serán objeto de investigación, o donde se realizará la selección,
generalmente este tipo de muestra se utiliza para la selección de poblaciones mediante
situaciones geográficas como calles, avenidas, entre otros.

En segunda instancia se detalla el Muestreo no Probabilístico conocido como un

procedimiento de selección en el que se desconoce la probabilidad que tienen los elementos de la
población para integrar la muestra. Este se clasifica en:

1. Muestreo Casual o Accidental: selección arbitraria de los elementos sin un juicio o criterio
preestablecido. Es decir la persona no establece ninguna normativa para seleccionar las personas
que conformaran su muestra.

2. Muestreo Intencional u Opinático: selección de los elementos con base en criterios o juicios
del investigador, esta muestra es más sistemática y acertada ya que mediante una lista de criterios
la muestra puede acercarse más a la realidad que se estudia.
3. Muestreo por Cuotas: se basa en la escogencia de los elementos en función de la población,
de modo tal que se conformen grupos de cuotas correspondientes con cada característica,
generalmente se efectúan grupos por características para así luego dar inicio a la elección en
función de la característica que ha sido planteada por el investigador.

En tal sentido, el tipo de muestra que se utilizó en la presente investigación, está enmarcado en el
Muestreo al Azar Simple o Pobabilístico