Objetivo general: Evaluar la capacidad de los alumnos para: Leer y comprender texto narrativo
respondiendo preguntas explícitas e implícitas.
11. La primera persona que le habla 12. El nuevo cómplice de Ema y sus amigos para
amigablemente en el colegio a Ema fue: esconder a Sole era:
a) Ana a) El padre
b) Sole b) El policía
c) Cecilia c) El chofer
d) Pancho d) El profesor
13. El hombre que traficaba animales era: 14. El segundo animal que rescataron de manos de
a) El policía los traficantes fue:
b) El Chofer a) Un gorila
c) El padre b) Un loro
d) El profesor c) Un lagarto
d) Una culebra
15. El papá de Ema les contó que lo trasladaron en 16. Encontraron el lugar siguiendo a:
el trabajo a: a) “el gorila blanco”
a) Santiago b) “el bigotón”
b) Caribe c) “la mujer del mini”
c) Atlántico d) “el chofer de la van”
d) Chile
17. ¿Cómo Ema da a conocer sus vivencias? 18. El secreto que Ana le contó a Ema fue:
a) A través de una poesía. a) El encuentro de una amiga.
b) A través de un diario de vida. b) El encuentro de un animal.
c) A través de una noticia. c) El encuentro de un ladrón.
d) A través de una carta. d) Ninguna de las anteriores.
19. ¿Cuáles fueron las dificultades de adaptación 20. ¿Qué fue lo que vio Ema en las calles camino a
más notorias de Ema? casa de Ramón que la sorprendió tanto?
a) Clima e idioma. a) Restoranes, casino, un spa.
b) La alimentación y el paisaje. b) Teatros, salón de belleza, el club de niños.
c) La incomodidad de su dormitorio. c) Gente sucia, niños medios piluchos.
d) El llanto de su hermano. d) Que todos hablarán inglés.
23. Piernas flacuchentas y cara roja son 24. El bigotón Buchú es apodado:
características de: a) El padre de Ema
a) Ema b) El chofer del hotel
b) Pancho c) El policía
c) Ramón d) El chef del hotel
d) Ana
25. El personaje principal del texto es: 26. El final de la narración resultó ser:
a) Ramón a) Triste
b) Rosa b) Alegre
c) Ema c) Misterioso
d) Clara d) Melancólico
II. Escribe un resumen del texto leído con inicio, desarrollo y desenlace. (10 pts.)
Colegio BECARB
UNIDAD CURRICULAR EDUCACIÓN POSITIVA
“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y las fortalezas personales
Objetivo general: Evaluar la capacidad de los alumnos para: Leer y comprender texto narrativo
respondiendo preguntas explícitas e implícitas.
I. Selección múltiple: Encierra en un círculo la alternativa correcta. (56puntos / 2 cada alternativa correcta)
23. El bigotón Buchú es apodado: 24. Piernas flacuchentas y cara roja son
a) El padre de Ema características de:
b) El chofer del hotel a) Ema
c) El policía b) Pancho
d) El chef del hotel c) Ramón
d) Ana
25. El final de la narración fue: 26. El personaje principal del texto es:
a) Triste a) Ramón
b) Alegre b) Rosa
c) Misterioso c) Ema
d) Simpático d) Clara
II. Escribe un resumen del texto leído con inicio, desarrollo y desenlace. (10 pts.)
Colegio BECARB
UNIDAD CURRICULAR EDUCACIÓN POSITIVA
“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y las fortalezas personales
Nombre: _________________________________________________________Fecha:______________________
Curso: 4° A
PUNTAJE / 28
NOTA
Objetivo general: Evaluar la capacidad de los alumnos para: Leer y comprender texto narrativo
respondiendo preguntas explícitas e implícitas.
I.- Responde las siguientes preguntas. (10 puntos/2 cada respuesta correcta y completa)
5. ¿Por qué razón Ema decide ser investigadora junto a sus amigos?
Ema: ____________________________________________________________
Pancho: __________________________________________________________
Rosa:____________________________________________________________
II. Escribe un resumen del texto leído con inicio, desarrollo y desenlace. (10 pts.)