Anda di halaman 1dari 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDN Rawa Badak Utara 11


Mata Pelajaran : PPKn tema : 7. Peristiwa dalam kehidupan
Sub tema : 3. Peristiwa mengisi kemerdekaan
IPA tema : 7. Indahnya keragaman di negeriku
Sub tema : 3. Indahnya persatuan dan kesatuan negeriku
Kelas / Semester : Kelas 5 semester 2
Kelas 4 semester 2
Hari : Selasa
Tanggal : 19 Maret 2019
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Model : PKR 2.2.1
A. Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati ( mendengar,
melihat, membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya , mahluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya , dan benda - benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah .
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3. Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat
3.3. Mengidentifikasi macam – macam gaya , antara lain : gaya otot , gaya listrik , gaya
magnet , gaya gravitasi , dan gaya gesekan.
Indikator
Menanggapi berbagai permasalahan yang muncul dalam kehidupan sehari- hari
C. Tujuan Pembelajaran
 Dengan berlatih , siswa dapat menanggapi berbagai permasalahan yang muncul dalam
kehidupan sehari-hari dengan penuh tanggung jawab.
 Setelah melakukan percobaan , siswa mampu menjelaskan tentang gaya magnet dengan
tepat.

D. Materi Pembelajaran
 Berlatih menanggapi berbagai permasalahan yang muncul dalam kehidupan sehari hari .
 gaya Magnet

E. Pendekatan Dan Metode Pembelajaran


Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : kolaborasi metode ceramah, diskusi penugasan, pengamatan, tanya
jawab, refleksi, dan resitasi.
F. Media Pembelajaran
 Gambar Permasalahan dalam kehidupan sehari – hari .
 Magnet dalam berbagai bentuk

G. Sumber Belajar
Buku guru dan buku siswa Tematik kelas 5 dan 4 SD /MI ( revisi 2017 ) serta buku refensi
lainnya .
H. Langkah – langkah Pembelajaran
Pendahuluan
 Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing (Religius dengan mengimplementasikan nilai keimanan dalam
kehidupan sehari – hari).
 Guru mengecek kehadiran siswa .
 Menyanyikan lagu wajib nasional (Nasionalisme dengan mengingat perjuangan
pahlawan untuk mumbuhkan rasa syukur akan kemerdekaan)
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru menjelaskan aspek , jenis dan teknik penilaian yang akan dilaksanakan.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan kegiatan literasi selama
15 menit (Kemandirian dalam mengembangkan wawasan melalui kegiatan literasi)
Inti
Kelas 5
 Guru meminta siswa untuk menuliskan cara menghargai jasa para pahlawan
(Nasionalisme dengan mengingat perjuangan para pahlawan) .
 Kegiatan ini bisa dilakukan secara perorangan atau kelompok. Hasilnya dituliskan pada
peta pikiran seperti pada buku siswa (Integritas dalam menerapkan konsep ilmu yang
didapat) .
Kelas 4
 Siswa melakukan percobaan untuk mengamati benda–benda yang dapat ditarik oleh
magnet.
 Siswa melanjutkan percobaan untuk mengetahui interaksi dua buah magnet.
 Siswa berdiskusi untuk membahas hal – hal yang berhubungan dengan hasil percobaan .
 Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan percobaan berdasarkan data hasil
pengamatan .
Penutup
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau siswa dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya.
 Siswa membuat kesimpulan dibimbing guru kemudian dilaksanakan kegiatan remedial
dan \ atau pengayaan. (Integritas dalam menerapkan konsep ilmu yang didapat).
 Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam. (Religius dengan mengimplementasikan
nilai keimanan dalam kehidupan sehari – hari).

Penilaian hasil pembelajaran


 Teknik : Penilaian auntentik 3 ranah pendidikan dalam bentuk :

1. Jurnal dan observasi sikap.


2. Test pengetahuan tulis , lisan dan penugasan.
3. Praktikum , portoflio produk , dan proyek keterampilan.

Mengetahui Jakarta , 19 Maret 2019


Kepala Sekolah Mahasiswa

R . Sugeng Wijiono, S.Pd Mulyanto


NIP. 196311021986031008 NIM. 438896739