Institución Educativa Distrital Técnica

Bilingüe Jorge Nicolás Abello

Resolución: Jornada única 06089 Nov 08 de 2011 Resolución Técnica Bilingüe 04270 Sep 15 de 2016
Registro Nit 890.112-437-5 DANE 108001007675-108001004706
Niveles de Educación Transición, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Comercial
Correo electrónico jorgenicolasabellobilingue@gmail.com
EDUCAMOS CON CALIDAD Y FÉ PARA LA AUTONOMÍA Y LA PRODUCTIVIDAD.

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA HISTORIA

1. ¿QUÉ ES LA HISTORIA?

La historia es una ciencia social encargada de estudiar y

relatar los acontecimientos ocurridos en el pasado de la
humanidad. También se dice, que la historia es el período
que ha transcurrido desde que se inventó la escritura
(llamado año cero) hasta la época actual.

El término historia también es utilizado para identificar la

narración de sucesos, éstos pueden ser reales o de ciencia
ficción. Es importante establecer la diferencia entre la historia
como un relato literario y la historia como ciencia. Como
relato literario, ésta puede tratarse de hechos ficticios, como
las historias de terror, que no atienden a un criterio de
veracidad. Como ciencia, los historiadores tienen como
objetivo conocer e interpretar la historia a través de hechos y
sucesos reales, donde la objetividad juega un papel muy
importante, sobre la ficción típica de la literatura.

2. MEDICIÓN DEL TIEMPO HISTÓRICO

En primer lugar, hacemos una primera división del tiempo, utilizando como referencia la fecha del nacimiento
de cristo, diferenciando si un hecho ocurrió antes (a.c.) o después (d.c.). Esta división se ha utilizado
habitualmente en la civilización occidental, donde el cristianismo ha tenido históricamente gran influencia
cultural.

El hombre divide el tiempo en:

año: 365 días
lustro:5 años
década:10 años
siglo:100 años
milenio:1000 años

Para situar un acontecimiento en un siglo, debemos saber a qué siglo corresponde un determinado año.
Partimos del siglo I, que incluye los años que discurren desde el año 1 hasta el 100. Algunos ejemplos serían:

-Siglo III, del año 201 al año 300.

-Siglo XI, del año 1001 al año 1100.
-Siglo XX, del año 1901 al año 2000.
-Siglo XXI, del año 2001 al 2100.
3. RAMAS DE LA HISTORIA
Para entender mejor la historia, tenemos ciencias que nos auxilian en ese proceso. Tenemos las ciencias
directas. Estas son las que están vinculadas directamente con la historia. Las ciencias indirectas, aunque no
están ligadas directamente con la historia, también tienen relevancia en ella.

DIRECTAS:
SOCIOLOGÍA: Estudia el comportamiento social.
ECONOMÍA: Estudia la producción y el comercio.
GEOGRAFÍA: Se encarga de ubicar los hechos en donde ocurrieron.
ETNOGRAFÍA: Estudia los diferentes grupos humanos.
LINGÜISTICA: Relación y características de las lenguas o dialectos.
CRONOLOGÍA: Se encarga de ubicar los hechos en el tiempo.
NUMISMÁTICA: Estudia las monedas y medallas antiguas
ARQUEOLOGÍA: Las sociedades y sus cambios a través de restos materiales.
PALEONTOLOGÍA: Ciencia que estudia e interpreta el pasado de la Tierra, a través de los fósiles.
ANTROPOLOGÍA: Ciencia que estudia los aspectos biológicos y sociales del ser Humano.
DIPLOMÁTICA: Estudia la autenticidad de los documentos antiguos.
EPIGRAFÍA: Estudia las inscripciones hechas en distintos materiales: piedra, papiro, piel, etc.
GENEALOGÍA: Busca el árbol genealógico de cada individuo.
HERÁLDICA: Estudia los escudos y armas.
PALEOGRAFÍA: Estudio de la escritura antigua, trata de descifrar los escritos.
SIGILOGRAFÍA: Estudia la autenticidad de los sellos antiguos.
VEXILOLOGÍA: Estudio de las banderas.

INDIRECTAS:
BIOLOGÍA EVOLUTIVA: Estudia la ascendencia y la descendencia de las especies.
CARTOGRAFÍA: Es la ciencia que estudia los mapas y cartas cartográficas.
ETIMOLOGÍA: Estudia el origen y significado de las palabras.
FILOSOFÍA: Estudia los problemas fundamentales relacionados con la existencia, el pensamiento, los
valores, la mente y el lenguaje.
TEOLOGÍA: Estudio y conocimiento de la Divinidad.
 TALLER 1
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
1. ¿Qué estudia la historia?
2. ¿Qué diferencia hay entre la historia como ciencia social y la historia como relato literario?
3. Completa la siguiente tabla en tu cuaderno.

365 días
5 años
10 años
100 años
1000 años

4. ¿Cómo se llama la ciencia que estudia las monedas antiguas?

5. El padre de Paula estudia los fósiles, que son restos de antiguos seres vivos que se han convertido en
piedra con el paso del tiempo. Se la pasa la mayor parte de su tiempo en el laboratorio preparando muestras,
realizando experimentos y analizando los resultados. ¿Cuál es la profesión del padre de Paula?
6. ¿Qué es la vexilología?
7. ¿Qué es la cronología?
8. Camilo es muy curioso. Desea saber si es verdad o mentira una vieja tradición familiar que habla de un
pasado judío, por lo cual en su casa se come distinto y se mantienen ciertos valores muy arraigados. Ha
realizado una investigación y se siente muy emocionado de saber quién fue su abuelo número 39, o de
conocer la historia de su abuelo 58. Fue así como descubrió que su ancestro fue Don Diego Lópes
Camelo, un inmigrante judío que llego a su país en 1611. Y así fue como la tradición familiar de Camilo
tuvo explicación, nombre y apellido. ¿A qué ciencia recurrió Camilo para realizar su investigación?
9. ¿Qué ciencia se relaciona con la siguiente imagen?

10. Con un compañero (a), encoge una rama de la historia y realiza una breve presentación en la próxima
clase. (dramatización, juego, títeres, cuento, etc.) Demuestra tu creatividad.
 LA PREHISTORIA
La prehistoria corresponde a la época más remota de la humanidad. Comprende un extenso período que
abarca millones de años en los que se desarrolló una serie de acontecimientos progresivos que llevaron a la
humanidad al desarrollo del lenguaje y de la escritura. Este largo periodo se divide en paleolítico, mesolítico
y neolítico. Esta división se basa en el material básico que utilizó el ser humano para elaborar herramientas a
partir de materiales como la piedra.
El paleolítico (Edad Antigua de la Piedra)
Este es el periodo más largo de la historia del ser humano, puesto que se extiende
desde hace 2.5 millones años, hasta hace unos 10.000 años. Se caracterizó por
los cambios climáticos continuos, en el que se alternan periodos de glaciación y
periodos interglaciares. También corresponde al periodo de evolución de los
homínidos hasta llegar al Homo Sapiens.
La Edad de Piedra se puede dividir en varias etapas según la capacidad
tecnológica a la hora de trabajar los instrumentos de piedra.
El Paleolítico Inferior (desde hace 3 millones de años) que se asocia a varios
homínidos: el australopithecus (primer bípedo en África), el Homo habilis que aprendió a elaborar
instrumentos tallando o golpeando piedras. Aparecieron así las lascas (piedras desprendidas), cuchillos,
raspadores, hachas o bifaces, puntas de flecha, y arpones de hueso y el Homo erectus que fue el primero
que domina el fuego hace 1,5 millones de años y el primero que se extendió fuera de África.
Después viene el Paleolítico Medio (desde hace 120 mil años) que se asocia al hombre de Neandertal. Este
fue el primiero que realizó enterramientos con ajuar (objetos enterrados junto al difunto), lo que fue la primera
manifestación religiosa.
Luego vino el Paleolítico Superior (desde hace 40 mil años hasta hace 10 mil) que se asocia al Homo
sapiens (nosotros). Este último homínido es el que hizo las pinturas rupestres (en cuevas) y las estatuillas de
Venus (relacionadas la fertilidad). Las primeras formas de religión estaban relacionadas con las fuerzas de la
naturaleza, y posiblemente fueron de tipo animista (creían que las cosas, los animales y las personas, tienen
alma o espíritu).
El paleolítico se caracteriza por el uso de la piedra tallada y por la utilización de
instrumentos gruesos, pesados, difíciles de manejar y mal elaborados, en su
mayoría; pulían y tallaban piedras, maderas y huesos para confeccionar sus
herramientas. El ser humano del paleolítico era nómada, es decir, se establecía
en un lugar y se quedaba en él hasta agotar los recursos naturales. Era
fundamentalmente depredador: cazador de animales, pescador y recolector de
frutos y su economía era de subsistencia (tenían lo justo para sobrevivir). Se
refugiaban a la entrada de cuevas y cabañas. Utilizaban el fuego para cocinar sus alimentos y para
calentarse los días de frío. Usaban pieles de animales para vestirse. Se organizaban en clanes, que eran
pequeños grupos familiares o tribus (varios clanes). La población era escasa porque la vida de las personas
era muy corta. Muchos niños morían al nacer y los adultos vivían pocos años.
El mesolítico (Edad media de la piedra)
Este fue el período comprendido entre el 10.000 a. C. y el 5.000 a. C. Este periodo prehistórico estuvo
fuertemente condicionado por el final de la era glacial. Este fenómeno fue clave para el mejoramiento de las
condiciones de vida. El cambio de clima conllevó a un cambio de los animales que habitaban la Tierra, lo cual
influyó en que se presentara una transformación en la dieta y en las técnicas de caza. En este periodo se
inventó la flecha cónica y los trazos a mano alzada. La abundancia de bosque permitió construir cabañas y
 embarcaciones. En las zonas costeras comenzaron a ubicarse asentamientos durante todo el año, ya que
estas regiones ofrecían mejores condiciones para la producción de alimentos.
El neolítico (Edad de Piedra Nueva o Pulida)
Este es el último período en la prehistoria. El nombre de este período resalta el
surgimiento de nuevos avances que significaron cambios tan grandes en la vida
de los grupos humanos que se conocen bajo el nombre de la revolución neolítica.
Esta revolución consistió en el surgimiento de la agricultura y la ganadería, que
implicaron el sedentarismo, que progresivamente sustituyeron la caza y la
recolección, es decir el hombre aprende a producir su propio alimento.
Con estos cambios el ser humano pasó de la economía
depredadora a la productiva. Como consecuencia, surgieron las sociedades numerosas,
ya que tuvieron una mejor alimentación y estaban expuestos a menos riesgos; de
manera que en las condiciones de vida más estable y segura fue posible el surgimiento
de actividades como la cerámica, alfarería y la elaboración de tejidos. Aprenden a criar y
a domesticar animales y a cultivar la tierra. Se construyen los primeros poblados. Se
organizaban en tribus, que eran grupos más numerosos que los clanes y donde cada
miembro se especializaba en un trabajo. Inventan la rueda el arado y el telar. Aprenden a
usar velas para navegar aprovechando la fuerza del viento.
TALLER 2
Una vez hayas asimilado los
desarrollos de la humanidad
en cada época histórica
contesta:
1. ¿Qué hechos marcan el
comienzo y el fin del
Paleolítico?
2. Cita cuatro herramientas
paleolíticas, señala el
material y explica su función.
3. ¿Cómo obtenían alimentos
los hombres del Paleolítico?
¿Por qué eran nómadas?
4. ¿Qué era un clan?
¿Qué era una tribu?
5. ¿Dónde vivían los
hombres del Paleolítico?
6. ¿A qué se le denomina
sedentarización?
7. ¿Por qué se habla de una revolución durante el periodo neolítico?
8. ¿De qué manera la vida de las personas se fue transformando con el surgimiento de la agricultura y la
domesticación de animales?
9. ¿Qué relación existe entre la sedentarización y el surgimiento de otras actividades como la alfarería?
10. ¿Por qué pudo empezar la práctica de los enterramientos? ¿Qué homínidos la han realizado?