Anda di halaman 1dari 12

RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.

Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 4 Mataram


KD_ 3.2
Mata Pelajaran : Administrasi Umum
Kode Kompetensi : C2.3
Kelas/Semester : 1 UPW / (Gasal)
Alokasi Waktu : 54 JP ( @ 45 Menit)

A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar
Bidang Pariwisata pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan


prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang
Pariwisata. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan dasar surat-menyurat
4.2 Melakukan surat menyurat

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


3.2 Menerapkan dasar surat menyurat
3.2.1 Menjelaskan definisi surat
3.2.2 Menyebutkan bagian-bagian surat
3.2.3 Menyebutkan bentuk-bentuk surat

4.2 Melakukan surat menyurat


4.2.1 Membuat contoh surat penawaran paket wisata sesuai dengan prosedur
penulisan surat menyurat

D. Tujuan Pembelajaran
3.2.1 Melalui diskusi Siswa dapat menjelaskan definisi surat dengan mandiri dan
santun.
3.2.2 Melalui diskusi dan menggali informasi Siswa dapat menyebutkan bagian-
bagian dengan santun.
3.2.3 Melalui diskusi dan menggali informasi Siswa dapat menyebutkan bentuk-
bentuk surat.
4.2.1 Melalui penggalian informasi dan diskusi dengan penuh toleransi dan
kerjasama siswa dapat membuat contoh surat penawaran paket wisata sesuai
dengan prosedur penulisan surat menyurat dengan benar.

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian surat
2. Bagian-bagian surat
3. Bentuk-Bentuk Surat
4. Surat Niaga
 Penawaran

F. Pendekatan, Model dan Metode

2
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

1. Pendekatan : Scientific
2. Model Pembelajaran : Project Based Learning (PJBL)
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Pemaparan, Demonstrasi

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:
Kegiatan Deskripsi Kegitan Alokasi Waktu
Pendahuluan  Orientasi
( Kegiatan  Memberi salam
Awal )  Mengecek kebersihan kelas dan kerapian siswa
terkait dengan grooming.
 Mempersilahkan Berdoa
 Menanyakan kesiapan dan kenyamanan siswa
dalam belajar
 Mengecek kehadiran siswa
 Motivasi 10 Menit
 Melakukan interaksi tentang surat ijin siswa dikelas
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Apersepsi
 Memberikan gambaran tentang definisi surat
 Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan peserta didik dalam 1 kegiatan serta
apa yang menjadi aspek penilaian

Inti Mengamati 60 Menit


 Siswa membaca buku tentang definisi surat, bagian-
bagian surat, dan bentuk-bentuk surat yang disediakan
guru.
 Setelah siswa membaca guru membagi kelompok
menjadi 3 kelompok untuk mendiskusikan materi
tentang pengertian surat, bagian-bagian surat dan
bentuk-bentuk surat.

Menanya
 Guru meminta kepada siswa di masing-masing
kelompok untuk bertanya kepada temannya di
kelompok lain terkait dengan pengertian surat, bagian-
bagian surat dan bentuk-bentuk surat guna
menyamakan persepsi tentang materi pengertian surat,
bagian-bagian surat dan bentuk-bentuk surat.

3
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

Mengumpulkan informasi/ mengeksplorasi


 Guru meminta siswa dimasing-masing kelompok
untuk mengidentifikasi apa itu surat, bagian-bagian
surat dan bentuk-bentuk surat.
 Siswa mengidentifikasi apa itu surat, bagian-bagian
surat dan bentuk-bentuk surat.

Menalar
 Siswa dimasing-masing kelompok menyimpulkan
definisi surat, bagian-bagian surat dan bentuk-bentuk
surat.
 Siswa membuat surat penawaran tentang paket wisata
berdasarkan bagian-bagian surat dan bentuk-bentuk
surat yang telah dibahas.

Mengkomunikasikan
 Guru memberikan kesempatan siswa untuk
menampilkan hasil pekerjaannya untuk
dipresentasikan terkait dengan tugas membuat surat
penawaran paket wisata berdasarkan prosedur surat
menyurat yang benar.
 Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya.
 Siswa lain memberikan tanggapan dan masukan
terhadap hasil pekerjaan membuat surat penawaran.
 Siswa memperbaiki hasil kerja sesuai masukan.

Penutup  Guru bersama-sama dengan siswa melakukan refleksi 10 menit


untuk membuat surat penawaran tentang paket wisata
yang benar.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran dengan menanya atau bertanya
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya
 Guru mengkondisikan kebersihan tempat belajar
siswa.
 Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

4
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

1. Teknik Penilaian
1. Sikap Observasi  Lembar Pengamatan Observasi
 Lembar Pengamatan Ahlak
dan Kepribadian
 Lembar Pengamatan Sikap
Peserta Didik
 Lembar Pengamatan Teman
Sejawat.

2. Pengetahuan Test Tertulis  Soal Test tertulis


 Lembar Tugas Diskusi
 Lembar Penilaian Tugas
Diskusi.
3. Keterampilan Penugasan  Lembar tugas

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
2.a.1 Lembar Pengamatan Observasi

Mata Pelajaran : Administrasi Umum


Kelas/Paket keahlian : 1 / UPW
Kompetensi : Menerapkan surat-menyurat
Sikap Pribadi Sikap Ilmiah
N Disipli
Jujur Tanggung Jawab Kritis Objektif Toleransi Jumlah
Nama Siswa n NILAI
o Skor
1 2 3 4 5 6

45

Keterangan Pengisian Skor :


(4) Sangat baik
(3) Baik
(2) Cukup
(1) Kurang

2.a.2. Lembar Pengamatan Akhlak dan Kepribadian

No Aspek SKOR PEDOMAN SKORING

5
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

1 Bertambah keimanannya dengan  Skor 1 jika memenuhi

menyadari hubungan keteraturan dan kriteria pertama


 Skor 2 jika memenuhi
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
kriteria kedua
kebesaran Tuhan yang menciptakannya.  Skor 3 jika memenuhi

2 Menyadari kebesaran Tuhan yang kriteria ketiga


 Skor 4 jika memenuhi
mengatur karakteristik fenomena gerak,
kriteria keempat
fluida, kalor dan optik.

3 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki


rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi.

4 Menghargai kerja individu dan kelompok


dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil percobaan.

Keterangan :
Pedoman skoring perkembangan akhlak dan kepribadian didasarkan pada
kriteria / indikator berikut :
1 BT (Belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-
sungguh dalam melaksanakan tugas
2 MT (Mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas, tetapi masih sedikit dan belum konsisten/ajeg.
3 MB (Mulai Berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai konsisten/ajeg.
4 SM (Sangat Membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan
konsisten/ajeg.

2.a.3. Lembar Pengamatan Sikap Peserta Didik

Format Daftar Nilai Sikap KELAS 1 UPW


MATA DIKLAT : Administrasi Umum
TGL
:
PERTEMUAN

6
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

Taat Menjalankan
Tanggung Jawab

Kecermatan
Kerjasama

Kreatifitas

Kejujuran

Responsif

Proaktif
Toleran

Santun

Agama
Tekun
NO NAMA SKOR

1
2

45
Keterangan :
Skala Sikap dibuat dengan rentang antara 1 sampai 5
1) = Sangat Kurang
2) = Kurang Konsisten
3) = Mulai Konsisten
4) = Konsisten
5) = Sangat Konsisten

2.a.4. Lembar Penilaian Teman Sejawat


Format Daftar Cek Penilaian Teman Sejawat Nama Teman : ........................

No. Pertanyaan Ya Tidak

1 Mau menerima pendapat teman

2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya

3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan

4 Dapat bekerjasama dengan teman yang berbeda status


sosial, suku, dan agama

5 Bertanggung jawab terhadap tugas yang diemban dalam


kelompok

6 Selalu menjaga kerukunan kelompok

7 Mengerjakan tugas kelompok sesuai waktu yang telah


ditentukan

Keterangan :
1. Kolom “Ya” dan “Tidak” diisi dengan memberi tanda rumput (v) sesuai
pengamatan masing-masing siswa.
2. Penghitungan skor :
(n) Ya x 100 = .....................
7

b. Penilaian Pengetahuan
7
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

Rubrik Penilain Diskusi


No Nama siswa Keaktifan kerjasama Menghargai komunikasi Skor
pendapat
1
2
3
4

Pedoman penskoran:
No Aspek yang dinilai Kriteria skor
1 Keaktifan Sangat aktif 4
Aktif 3
Cukup aktif 2
Kurang aktif (pasif) 1
2 Kerjasama Sangat baik 4
Baik 3
Cukup baik 2
Kurang baik 1
3 Menghargai pendapat Sangat menghargai 4
Menghargai 3
Cukup menghargai 2
Kurang menghargai 1
4 Komunikasi Sangat baik 4
Baik 3
Cukup baik 2
Kurang baik ( sangat 1
diam)

Penentuan Skor :
Skor : Hasil yang diperoleh x 100%
Skor maksimal
Keterangan :
1. Jumlah aspek yang dinilai (4)
2. Rentang skor setiap Aspek (1 sampai dengan 4)
3. Skor perolehan (jumklah skor perolehan siswa pada 4 aspek)
4. Skor maksimal (4x4 = 16)

PENILAIAN PENGETAHUAN

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas Dimensi Skor


1. Jelaskan pengertian surat! Konseptual 4
2. Sebutkan bagian-bagian surat! Faktual 4
3. Sebutkan bentuk-bentuk surat! Faktual 4
4. Menjelaskan bentuk-bentuk surat! Konseptual 4

8
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

JAWABAN:
Surat adalah alat komunikasi tertulis yaitu sarana yang digunakan untuk
meyampaikan berita/pesan dari penulis/ pengirim kepada penerima/ alamat yang
dituju.
2. Bagian-Bagian surat
1) Letter Head (Kepala Surat)
2) The Dateline (Tanggal surat)
3) The Inside Address (Alamat yang dituju)
4) The Attention Line (Baris perhatian)
5) The Salutation (Salam pembuka)
6) The Subject Line (Garis Persoalan/Perihal)
7) The Body of The Letter (Isi Surat/ Badan surat)
8) The Complementari Close (Salam Penutup)
9) Signature (Tanda Tangan)
10) Enclosure (Lampiran)
Reference (Inisial)
3. Bentuk-Bentuk Surat
1) Full Block Style
2) Block Style
3) Semi Block Style
4) Indented Style
5) Hanging Paragraph

c. Penilaian Keterampilan

Buatlah surat penawaran tentang paket wisata yang ada di Lombok dengan bentuk surat semi
block style dengan ketentuan sebagai berikut:

Anda bekerja di bagian marketing pada Panorama Destination yang bealamat di Jalan Adi
Sucipto No. 12 Ampenan-Mataram Telp. (0370) 623 655. Pada saat Anda sedang bekerja tiba-
tiba ada email masuk ke kantor Anda. Email tersebut berisi permohonan/permintaan agar
Bagian Marketing Panorama Destination membuat surat penawaran tentang paket wisata Gili
Nanggu, Gili Sudak, Gili Kedis kepada PT. Gudang Garam Jalan Singosari No.23 Malang.9
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

Rubrik Penilaian Keterampilan


Kelas :
Kelompok :
Nama Anggota :

No Aspek Dinilai Skala Penilaian Skor Butir


4 3 2 1
1 Sistematika penyusunan bagian-
bagian surat.
2 Kemampuan meyusun surat sesuai
dengan bentuk-bentuk surat
3 Kemampuan pemilihan bahasa
surat yang baik dan benar.
4 Kerapian dari surat yang dibuat
Jumlah skor

Pedoman Penskoran:
1. Sistematika penyusunan bagian-bagian surat
Skor 4 : sangat menguasai materi
Skor 3 : menguasai materi
Skor 2 : cukup menguasai materi
Skor 1 : kurang menguasai materi

2. Kemampuan meyusun surat sesuai dengan bentuk-bentuk surat


Skor 4 : sangat sesuai dengan sistematika
Skor 3 : sesuai dengan sistematika
Skor 2 : cukup sesuai dengan sistematika
Skor 1 : kurang sesuai dengan sistematika

3. Performance dari surat yang dibuat


Skor 4 : sangat sesuai dengan materi
Skor 3 : sesuai dengan materi
Skor 2 : cukup sesuai dengan materi
Skor 1 : kurang sesuai dengan materi

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan


Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas Dimensi Skor
1. Jelaskan pengertian surat! Konseptual 4

10
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

2. Sebutkan bagian-bagian surat! 4


3. Sebutkan bentuk-bentuk surat! 4

JAWABAN:
Surat adalah alat komunikasi tertulis yaitu sarana yang digunakan untuk
meyampaikan berita/pesan dari penulis/ pengirim kepada penerima/ alamat yang
dituju.
2. Bagian-Bagian surat
11) Letter Head (Kepala Surat)
12) The Dateline (Tanggal surat)
13) The Inside Address (Alamat yang dituju)
14) The Attention Line (Baris perhatian)
15) The Salutation (Salam pembuka)
16) The Subject Line (Garis Persoalan/Perihal)
17) The Body of The Letter (Isi Surat/ Badan surat)
18) The Complementari Close (Salam Penutup)
19) Signature (Tanda Tangan)
20) Enclosure (Lampiran)
Reference (Inisial)
3. Bentuk-Bentuk Surat
6) Full Block Style
7) Block Style
8) Semi Block Style
9) Indented Style
10) Hanging Paragraph

I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar


1. Media : Contoh-contoh surat niaga, bagan bagian-bagian surat, bagan
bentuk-bentuk surat.
2. Alat/ Bahan : LCD proyector, Komputer/labtop, Printer
3. Sumber Belajar :
 Buku Surat-Menyurat Indonesia Jilid 1,DepDikBud
 Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia, Penerbit Insan
Mulia
Jakarta

11
RPP Administrasi Umum Kompetensi Keahlian Usaha Perjalanan Wisata C2.3 Baiq Ridha Maeramah, S.Pd

Mataram, 30 Nopember 2017

Mengetahui
Kepala SMKN 4 Mataram Guru Mata Pelajaran

DRS H. Z U M R I, MPd.I BAIQ RIDHAMAERAMAH, S.Pd


NIP. 19631231 199103 1 177 NIP. 19860912 200901 2 005

12