Anda di halaman 1dari 4

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 PADANG
Bidang Studi Keahlian : Tata Busana, Tata Boga, Tata Kecantikan, Perhotelan, Teknik Komputer dan Jaringan
Jl. Suliki No. 1  21907/891487 www.smk6padang.sch.id e-mail: semk6_pdg @yahoo.co.id

ANALISIS SKL, KI DAN KD


SEMESTER 1 dan 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata pelajaran SISTEM KOMPUTER ANALISIS DAN


Kelas X TKJ REKOMENDASI KI
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik
KI-3 Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional  KI-3 Pengetahuan dan KI-4
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim Keterampilan adalah untuk
dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar program pendidikan 3 Tahun
Kompetensi Inti Teknik Komputer dan Informatika Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan • KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam menjadi rujukan KD-KD mata
KI-4
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu pelajaran Sistem Komputer (3
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan Tahun).
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
REKOMENDASI
ANALISIS REKOMENDA ANALISIS REKOMENDA
KD-KD PADA MUATAN
KD-3 SI KD-3 KD-4 SI KD-4
MAPEL
 Ketercapaian PPK,
Dimensi Kognitif LITERA
dan Bentuk SI
Tingkat
KOMPETENSI DASAR Keselarasan Pengetahuan
KOMPETENSI DASAR KEERAMPILAN Dimensi Kesesuaian
PENGETAHUAN Bentuk dukungan semua KD-3
(KD DARI KI-4) Kognitif Dimensi
(KD DARI KI-3) Taksonomi Taksonomi KD- dalam Mata
dan Bentuk Kognitif dengan
dan Tingkat dari KI-3 Pelajaran
Dimensi Bentuk
Taksonomi terhadap KD
Pengetahua Pengetahuan  Ketercapaian
dari KI-4
n Taksonomi
semua KD-4
dalam Mata
Pelajaran
3.1 Memahami sistem 4.1 Mengkonversikan sistem Menerapka Sesuai Keterampil Menerapkan • Gemar
bilangan bilangan (Desimal, Biner, n (C3) / an konkret/ (C3) setara KD-3 dari KD-KD membaca
(Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam Prosedural Presisi (P3) dengan pengetahuan mata • Rasa ingin
Heksadesimal) memecahkan masalah konversi Manipulasi (P3) pelajaran tahu
Perhitungan Tarif • Mandiri
dan Dokumen • Bertanggung
Pasasi sudah jawab
memenuhi Dimensi • Komunikasi
Kognitif tuntutan • kreativitas
KI-3 yaitu • Berpikir
memahami, kritis
menerapkan, • Bekerjasama
3.2 Menganalisis relasi logika 4.2 Merangkai fungsi gerbang logika Menerapka Sesuai Keterampil Menerapkan menganalisis, dan
dasar, kombinasi dan dasar, kombinasi dan sekuensial n (C3) / an konkret/ (C3) setara mengevaluasi.
sekuensial (NOT, AND (NOT, ND,OR); Prosedural Manipulasi dengan Sedangkan Bentuk
OR); (NOR,NAND,EXOR,EX NOR); (P2) Manipulasi (P3) Pengetahuan juga
(NOR,NAND,EXOR,EX melalui ujicoba (Flip Flop, sudah terpenuhi
NOR); counter yaitu konseptual,
(Flip Flop, counter) prosedural
3.3 Menerapkan operasi 4.3 Mempraktikkan operasi Logik Menerapka Sesuai Keterampil Menerapkan
logika Unit (Half-Full Adder, Ripple n (C3) / an konkret/ (C3) setara Tingkat taksonomi
Aritmatik (Half-Full Carry Adder) Prosedural Manipulasi dengan (KKO) tertinggi
Adder, (P2) Manipulasi (P3) sesuai tuntutan KI-3,
Ripple Carry Adder) ada pada KD 3.10
3.4 Mengklasifikasikan 4.4 Mengoperasikan aritmatik dan Menganalis Sesuai Keterampil Menganalisis Mengevaluasi
rangkaian logik pada Arithmatic Logic Unit is (C4) / an konkret/ (C4) setara Sistem Komputer
Multiplexer, Decoder, (Multiplexer, Decoder, Register) Metakognit Presisi (P3) dengan Presisi Tuntutan KI-4 pada
Register if (P3) ranah abstrak yaitu
3.5 Menerapkan elektronika 4.5 Mempraktikkan fungsi Menerapka Sesuai Keterampil Menerapkan menalar, mengolah,
dasar kelistrikan dan komponen n (C3) / an konkret/ (C3) setara dan menyaji, dan
(kelistrikan, komponen elektronika) Prosedural Manipulasi dengan ranah konkret yaitu
elektronika dan skema (P2) Manipulasi (P3) mempersepsi,
rangkaian elektronika) kesiapan, meniru
3.6 menerapkan dasar dasar 3.6 manipulasi dasar-dasar Menganalis Sesuai Keterampil Menganalisis (P1), membiasakan
mikrokontroler mikrokontroler (port IO, clock, is (C4) / an konkret/ (C4) setara (P2), gerak mahir
arsitektur RISK, general purpose Metakognit Presisi (P3) dengan Presisi (P3), dan gerak
RISK, stack pointer, SRAM, if (P3) alami (P4)
EEPROM, SREG)
3.7 Menganalisis blok 4.7 Menyajikan gambar minimal Menganalis Sesuai Keterampil Menganalisis KD-4 dari KD-KD
diagram sistem mikro komputer is (C4) / an konkret/ (C4) setara keterampilan mata
dari sistem mikro berdasarkan blok diagram dan Metakognit Presisi (P3) dengan Presisi pelajaran pelajaran
komputer sistem rangkaian (arsitektur if (P3) Sistem Komputer
(arsitektur komputer computer) sudah memenuhi
Tingkat Taksonomi
3.8 Mengevaluasi Perangkat 3.8 Merangkai perangkat eksternal Menerapka Sesuai Keterampil Menerapkan
tuntutan KI-4 pada
Eksternal / Peripheral dengan consule unit n (C3) / an konkret/ (C3) setara
ranah konkret yaitu
Prosedural Manipulasi dengan
Melakukan/Manipul
(P2) Manipulasi (P3)
asi (P3), dan
3.9 Menganalisis memori 4.9 Membuat alternatif kebutuhan Menerapka Sesuai Keterampil Menerapkan
Memberikan
berdasarkan karakteristik untuk memodifikasi beberapa n (C3) / an konkret/ (C3) setara
/Presisi(P4)
sistem memori memori dalam sistem computer Prosedural Manipulasi dengan
(lokasi,kapasitas, (P2) Manipulasi (P3)
Tingkat taksonomi
kecepatan,
(KKO) tertinggi
cara akses, tipe fisik)
sesuai tuntutan KI-4,
3.10 Menganalisa Struktur 3.10 Menyajikan Rangkaian internal Menerapka Sesuai Keterampil Menerapkan
ada pada KD 4.10
CPU CPU n (C3) / an konkret/ (C3) kurang
yaitu Sistem
dan fungsi CPU Prosedural Artikulasi selaras dan
Komputer
(P4) kurang
mendukung
keterampilan
Artikulasi (P4),
disarankan
Menerapkan
(C3) dinaikkan
menjadi
Mengevaluasi
(C5)

Disahkan Oleh Validasi Oleh Padang, Juni 2018

Kepala SMKN 6 Padang Kaproka TKJ Guru Mata Pelajaran

Ishakawi, S.Pd, M.Ds Mega Amelia PH, S.Pd Drs. Daslim

NIP.196211151989111001 NIP.198409082010012025 NIP. 196311101990031011