Aplikasi Raport Kelas 5 Semester 2

APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM
KELAS
Nama Sekolah : SDN BANTAL
Alamat :
Kepala Sekolah :
NIP :
Kelas/ Semester : V (lima) Genap 12

Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Kelas :
NIP :
K1 DAN K2
KKM
SPIRITUAL
DATA SISWA
URIKULUM 2013 WWW.SEKOLAHDASAR.NET
KELAS TINGGI
12 3 4 5
K1 DAN K2 PENGETAHUANKETRAMPILAN
OUTPUT
KKM
SPIRITUAL AGAMA SBDB AGAMAREKAP

SBDB
DATA SISWA PKN

R.NET
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KKM Satuan Pendidikan 69
KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

memilih KKM YANG TERENDAH dari seluruh KKM muatan/
mata pelajaran (semua kelas) yang ada pada suatu lembaga
(Buku Panduan Penilaian K13 Revisi 2017 untuk Sekolah Dasar (SD) Halaman 46)
KM)
HOME
DATA SISWA
Nama
No No Induk Nama lengkap NISN Jenis Kelamin
panggilan
1 2 3 4 5 6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Agama Tempat tanggal lahir Pendidikan sebelumnya
7 8 9
Nama Orang Tua Pekerjaan orang tua
Alamat Peserta Didik
Ayah Ibu Ayah
10 11 12 13
Pekerjaan orang tua Alamat Orang Tua
Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten
14 15 16 17 18
Wali Peserta Didik
NIK
Provisi Nomor Telp/HP Nama Pekerjaan Alamat
19 20 21 22 23 24
KOMPETENSI SPIRITUAL
beriman dan
RELIGIUSITAS berdoa
bertaqwa sebelum dan
Taat
kepada Tuhan bersyukur sesudah jujur rendah hat santun
beribadah
Yang Maha melakukan
Esa kegiatan
NO NIS NAMA PANGGILAN
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB
1 0 0 1 1 1
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
INTEGRITAS
tanggung komitmen cinta
santun keteladanan menepat janji ant korupsi
jawab moral kebenaran
PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1 1
DESKRIPSI
0 sangat baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
beribadah, jujur, dan sudah mampu meningkatkan sikap santun, menepati janji,
0 baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
beribadah, bersyukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, jujur,
rendah hati, santun, tanggung jawab, keteladanan, komitmen moral, cinta
kebenaran,
0 baik dalammenepati
beriman janji, anti korupsi,
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran, menepati janji, anti korupsi,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
kebenaran,
KOMPETENSI SOSIAL
NASIONALISME KEMANDIRIAN
menghargai rela berkorban rasa ingin
cinta damai cinta tanah air kebhinekaan disiplin percaya diri
tahu
NO NIS NAMA PANGGILAN
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
EMANDIRIAN GOTONG ROYONG
kebersihan peduli sesama
percaya diri mandiri kerjasama kekeluargaan dan kerapian
PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
DESKRIPSI
0 baik dalam cinta damai, cinta tanah air, menghargai kebhinekaan, rela
berkorban, disiplin , rasa ingin tahu, percaya diri, mandiri, kerjasama,
kekeluargaan, kebersihan dan kerapian, peduli sesama,
PABP (PENGETAHUAN)
KOMPETENS
memaha memaha memaha memaha memaha memaha
mi mi nama- mi mi mi mi kisah
makna nama makna makna pelaksan ketelada
No NAMA PANGGILAN Q.S. at- Rasul sederhan ikhlas aan salat nan
NO Induk SISWA Tīn dan Allah dan a dalam beramal tarawih Luqman
Q.S. al- Rasul kehidupa dalam dan sebagai
Mā’ūn Ulul n sehari- kehidupa tadarus mana
dengan ‘Azmi hari n sehari- al-Qur’an terdapat
baik dan hari dalam al-
3.1
benar 3.3 3.8 3.9 3.11 Qur’an
3.17
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
KOMPETENSI DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
PPKN (PENGETAHUAN) memaha
mi hak,
kewajiba
n dan
menggali
manfaat KOMPETENSI DASAR
tanggung menelaa persatua
jawab h n dan
sebagai keberaga kesatuan
No NAMA PANGGILAN warga man untuk
NO Induk SISWA dalam sosial memban
kehidupa budaya gun
n sehari- masyara kerukuna
hari kat n hidup
3.2 3.3 3.4
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
disajik
an
menga secara
nalisis lisan mengu
mering inform dan raikan
kas asi tulis urutan
BAHASA INDONESIA (PENGETAHUAN) teks yang mengg peristi
penjela disamp unakan wa
san aikan aspek: atau
(ekspla papara apa, diKOMPETENSI
tindak DASAR
nasi) n iklan mana, an
dari dari kapan, yang
media media siapa, terdap
No NAMA PANGGILAN
NO Induk cetak cetak menga at pada
SISWA
atau atau pa, dan teks
elektro elektro bagai nonfik
nik nik mana si
3.3 3.4 3.5 3.8
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
(kecep memb
atan anding
sebaga menjel kan
i askan dengan
perban dan data
dingan mene dari
MATEMATIKA (PENGETAHUAN) jarak mukan lingku
dengan jaring- ngan
waktu, jaring sekitar
debit bangu KOMPETENSI
dalam DASAR
sebaga n bentuk
i menjel ruang daftar,
perban askan sederh tabel,
No NAMA PANGGILAN
NO Induk dingan skala ana diagra
SISWA
volum melalu (kubus m
e dan i dan gamba
waktu) denah balok) r
3.3 3.4 3.6 3.8
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
nalisis materi
pengar menga dalam
uh nalisis kehidu
kalor siklus pan
terhad air dan sehari-
ap dampa hari
IPA (PENGETAHUAN) mener peruba knya berdas
apkan han pada arkan
konsep suhu peristi kompo
perpin dan wa di KOMPETENSI
nen DASAR
dahan wujud bumi penyus
kalor benda serta unnya
dalam dalam kelang (zat
No NAMA PANGGILAN
NO Induk kehidu kehidu sungan tungga
SISWA
pan pan mahlu l dan
sehari- sehari- k campu
hari hari hidup ran)
3.6 3.7 3.8 3.9
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
serta dan kan ab
pengar pengar kehidu penjaja
uhnya uhnya pan han
terhad terhad masyar bangsa
ap ap akat di Indone
kehidu pemba bidang sia dan
IPS (PENGETAHUAN) pan nguna sosial upaya
ekono n dan bangsa
mi, sosial, budaya Indone
sosial, budaya untuk KOMPETENSI
sia DASAR
budaya , dan memp dalam
, ekono erkuat memp
komun mi kesatu ertaha
No NAMA PANGGILAN
NO Induk ikasi, masyar an dan nkan
SISWA
serta akat persatu kedaul
transp Indone an atanny
ortasi sia bangsa a
3.1 3.2 3.3 3.4
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
SBDP (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
memahami memahami memahami memahami
gambar tangga pola lantai karya seni
cerita nada dalam tari rupa
kreasi daerah
No NAMA PANGGILAN daerah
NO Induk SISWA
3.1 3.2 3.3 3.4
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
PJOK (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
memaham memaham memaham memaham
i i i salah i bahaya
kombinasi pengguna satu gaya merokok,
pola gerak an renang minuman
No NAMA PANGGILAN dominan kombinasi dengan keras, dan
NO Induk (bertumpu gerak koordinasi narkotika,
SISWA , dasar yang baik zat-zat
bergantun langkah pada jarak aditif
g, dan tertentu (NAPZA)
keseimban ayunan secara dan obat
gan, lengan terkoordin berbahaya
berpindah/ mengikuti asi
3.6 irama
lokomotor 3.7 3.8 lainnya3.10
terhadap
, tolakan, (ketukan) kesehatan
putaran, tanpa/den tubuh
1 0 0 ayunan, gan musik
melayang, dalam
dan aktivitas
mendarat) gerak
2 0 0 untuk berirama
membentu
k
3 0 0 keterampil
an dasar
senam
mengguna
kan alat
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
BAHASA JAWA (PENGETAHUAN)
mengenal
,
KOMPETENSI DASAR
memaha
mi, dan
mengenal mengenal
mengenal mengiden
, ,
,memaha tifikasi
memaha memaha
mi, dan pasangan
mi dan mi, dan
No NAMA PANGGILAN mengiden
mengiden mengiden
aksara
NO Induk tifikasi Jawa /
SISWA teks
tifikasi tifikasi
Madura
berbagai teks
narasi sesuai
ragam cerita
atau dengan
gaya pewayan
deskripsi kaidah
bahasa gan /
3.1 (basa 3.3 topeng3.5 3.6
rinengga/ dhalang
lalonget)
1 0 0 70 dalam 70
konteks
70 70
komunika
tif
2 0 0 80 80 85 85
3 0 0 100 85 85 90
4 0 0 70 75 75 80
5 0 0 90 80 85 85
6 0 0 90 80 85 85
7 0 0 70 75 75 80
8 0 0 90 80 85 85
9 0 0 70 75 75 80
10 0 0 70 75 75 80
11 0 0 80 80 90 70
12 0 0 100 90 90 80
13 0 0 90 80 85 85
14 0 0 80 80 90 70
15 0 0 100 90 90 80
16 0 0 90 80 85 85
17 0 0 90 80 85 85
18 0 0 90 80 85 85
19 0 0 90 80 85 85
20 0 0 70 75 75 80
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
70 C
83 B
90 A
75 C
85 B
85 B
75 C
85 B
75 C
75 C
80 B
90 A
85 B
80 B
90 A
85 B
85 B
85 B
85 B
75 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 cukup dalam mengenal ,memahami, dan mengidentifikasi teks narasi atau deskripsi
0 baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita pewayangan / topeng dhalang,
dan baik dalam mengenal ,memahami, dan mengidentifikasi teks narasi atau deskripsi
0 sangat baik dalam mengenal ,memahami, dan mengidentifikasi teks narasi atau deskripsi, dan baik
dalam mengenal, memahami dan mengidentifikasi berbagai ragam gaya bahasa (basa rinengga/
lalonget) dalam konteks komunikatif
0 baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi pasangan aksara Jawa / Madura sesuai
dengan kaidah, dan cukup dalam mengenal ,memahami, dan mengidentifikasi teks narasi atau
deskripsi
deskripsi
deskripsi
deskripsi
0 sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita pewayangan / topeng
dhalang, dan cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi pasangan aksara Jawa /
Madura sesuai dengan kaidah
dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi pasangan aksara Jawa / Madura sesuai dengan
kaidah
0 sangat baik dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita pewayangan / topeng
dhalang, dan cukup dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi pasangan aksara Jawa /
Madura sesuai dengan kaidah
dalam mengenal, memahami, dan mengidentifikasi pasangan aksara Jawa / Madura sesuai dengan
kaidah
deskripsi
BAHASA INGGRIS (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Chapter Chapter Chapter
"hospital dan "library" "things
hotel" around us"
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
C7 C8 C9
1 0 0 80 80 80
2 0 0 80 90 80
3 0 0 80 90 90
4 0 0 70 90 80
5 0 0 70 90 80
6 0 0 80 90 70
7 0 0 80 70 90
8 0 0 80 80 80
9 0 0 80 90 80
10 0 0 70 80 80
11 0 0 80 90 80
12 0 0 80 80 80
13 0 0 80 80 90
14 0 0 80 90 80
15 0 0 80 90 80
16 0 0 80 90 90
17 0 0 80 80 80
18 0 0 80 80 80
19 0 0 80 80 80
20 0 0 80 70 80
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
80 B
83 B
87 B
80 B
80 B
80 B
80 B
80 B
83 B
77 C
83 B
80 B
83 B
83 B
83 B
87 B
80 B
80 B
80 B
77 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
0 baik dalam Chapter "hospital dan hotel"
0 sangat baik dalam Chapter "library", dan baik dalam Chapter "hospital dan hotel"
0 sangat baik dalam Chapter "library", dan cukup dalam Chapter "hospital dan hotel"
0 sangat baik dalam Chapter "library", dan cukup dalam Chapter "hospital dan hotel"
0 sangat baik dalam Chapter "library", dan cukup dalam Chapter "things around us"
0 sangat baik dalam Chapter "things around us", dan cukup dalam Chapter "library"
0 baik dalam Chapter "library", dan cukup dalam Chapter "hospital dan hotel"
0 sangat baik dalam Chapter "things around us", dan baik dalam Chapter "hospital dan hotel"
0 baik dalam Chapter "hospital dan hotel", dan cukup dalam Chapter "library"
PLH (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
berkreasi
pakaian dan
rumah adat
dengan
gagsan dan
No NAMA PANGGILAN
NO Induk teknik yang
SISWA beragam
khas
Tulungagung
3.1
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
Q.S. at-
Tin dan
Q.S. al-
Ma'un
dengan
baik dan
PABP (KETERAMPILAN) benar,
menunju
k
kan
hafalan mencont
mencerit
akan KOMPETENS
Q.S. at- menghaf mencont ohkan memprak kisah
Tin dan al nama - ohkan sikap tikkan ketelada
Q.S. al- nama sikap ikhlas tatacara nan
No NAMA PANGGILAN Ma'un Rasul sederhan beramal sholat Luqman
NO Induk SISWA dengan Allah dan a dalam dalam tarawih sebagai
baik dan Rasul kehidupa kehidupa dan mana
benar Ulul n sehari - n sehari - tadarus dalam al-
'Azmi hari hari al-Quran Quran
4.1 4.3 4.8 4.9 4.11 4.17
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
KOMPETENSI DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
jikan
hasil
pengga
menjel lian
askan menye tentan
hak,
kewajib lengga g
PPKN (KETERAMPILAN) an, dan rakan manfa
tanggu kegiata at
ng n yang persatu
jawab
sebagai mendu an dan
KOMPETENSI DASAR
warga kung kesatu
masyar kebera an
akat gaman untuk
No NAMA PANGGILAN dalam sosial memb
NO Induk SISWA kehidu
pan budaya angun
sehari- masyar keruku
hari akat nan
4.2 4.3 4.4
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
mengg papara aspek: peristi
unakan n iklan apa, di wa
kosaka dari mana, atau
ta media kapan, tindak
baku cetak siapa, an
dan atau menga dengan
BAHASA INDONESIA (KETERAMPILAN) kalima elektro pa, dan memp
t nik bagai erhatik
efektif dengan mana an
secara bantua serta KOMPETENSI
latar DASAR
lisan, n lisan, kosaka cerita
tulis, tulis, ta yang
dan dan baku terdap
No NAMA PANGGILAN
NO Induk visual visual dan at pada
SISWA
(gamb (gamb kalima teks
ar, ar, t nonfik
film) film) efektif si
4.3 4.4 4.5 4.8
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
esaikan m
menyel masala gambar
esaikan h yang (piktog
masala berkait ram),
h yang an diagra
berkait dengan m
MATEMATIKA (KETERAMPILAN) an skala batang,
dengan pada membu atau
perban denah at diagra
KOMPETENSI DASAR
dingan masala jaring- m garis
dua h yang jaring Bangun
besaran berkait bangun ruang
yang an ruang sederha
No NAMA PANGGILAN berbed dengan sederha na
NO Induk a kecepat na (kubus
SISWA
(kecepa an, (kubus dan
tan, jarak dan balok)
debit) balok)
4.3 4.4 4.6 4.8
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
memb ukan
uat penga
karya matan
tentan sifat-
g sifat
skema campu
IPA (KETERAMPILAN) siklus ran
melap air dan
orkan berdas kompo
hasil arkan KOMPETENSI
nen DASAR
penga melap inform penyus
matan orkan asi unnya
tentan hasil dari dalam
No NAMA PANGGILAN
NO Induk g percob berbag kehidu
SISWA
perpin aan ai pan
dahan pengar sumbe sehari-
kalor uh r hari
4.6 kalor
4.7 4.8 4.9
pada
benda
1 0 0 (tetap)
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
serta dan kehidu ab
pengar pengar pan penjaja
uhnya uhnya masyar han
terhad terhad akat bangsa
ap ap di Indone
kehidu pemba bidang sia dan
IPS (KETERAMPILAN) pan nguna sosial upaya
ekono n dan bangsa
mi, sosial, budaya Indone
sosial, budaya untuk KOMPETENSI
sia DASAR
budaya dan memp dalam
, ekono erkuat memp
komun mi kesatu ertaha
No NAMA PANGGILAN
NO Induk ikasi masyar an dan nkan
SISWA
serta akat persatu kedaul
transp Indone an atanny
ortasi sia bangsa a
4.1 4.2 4.3 4.4
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
SBDP (KETERAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
membuat menyanyi memprakti membuat
gambar kan lagu- kkan pola karya seni
cerita lagu lantai rupa
dalam pada tari daerah
No NAMA PANGGILAN berbagai kreasi
NO Induk tangga daerah
SISWA nada
dengan
iringan
musik
4.1 4.2 4.3 4.4
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
PJOK (KETERAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
memprakti memprakti memprakti memapark
kkan kkan kkan salah an bahaya
kombinasi pengunaa satu gaya merokok,
pola gerak n renang meminum
No NAMA PANGGILAN dominan kombinasi pada jarak minuman
NO Induk (bertumpu gerak tertentu keras, dan
SISWA , dasar secara mengonsu
bergantun langkah terkoordin msi
g, dan asi narkotika,
keseimban ayunan zat-zat
gan, lengan aditif
berpindah/ mengikuti
4.6 irama
lokomotor 4.7 4.8 (NAPZA)
dan4.10obat
, tolakan, (ketukan) berbahaya
putaran, tanpa/ lainnya
1 0 0 ayunan, dengan terhadap
melayang, musik kesehatan
dan dalam tubuh
mendarat) aktivitas
2 0 0 untuk gerak
membentu berirama
k
3 0 0 keterampil
an dasar
senam
mengguna
kan alat.
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
BAHASA JAWA (KETERAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
membaca menulis mencerit menulis
teks teks akan dan
narasi dengan kembali membaca
atau basa cerita teks
No NAMA PANGGILAN deskripsi rinengga pewayan sederhan
NO Induk gan /
SISWA dengan / lalonget
topeng
a
teknik sesuai dhalang beraksara
membaca dengan secara Jawa /
kaidah tulis dan carakan
dan lisan Madura
4.1 konteksn
4.3 4.5 yang
4.6
ya menggun
akan
pasangan
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
BAHASA INGGRIS (KETERAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
PLH (KETERAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
No NAMA PANGGILAN
NO Induk SISWA
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
AR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
DESKRIPSI
REKAP
AGA
NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)

Nilai
1 2 3 4 5 6
0 sangat baik dalam 0 baik dalam cinta
beriman dan bertaqwa damai, cinta tanah air,
1 0 0 kepada Tuhan Yang Maha menghargai ###
Esa, taat beribadah, jujur, kebhinekaan, rela
dan sudah mampu berkorban, disiplin ,
0 baik dalam beriman
meningkatkan dan 0
sikap santun, baik
rasa dalam
ingin tahu,cinta
percaya
bertaqwa kepada
menepati janji, Tuhan damai, cinta tanah air,
diri, mandiri, kerjasama,
2 0 0 Yang Maha Esa, taat menghargai ###
kekeluargaan,
beribadah, bersyukur, kebhinekaan,
kebersihan dan rela
berdoa sebelum dan berkorban, disiplin ,
KEPALA 0 baik dalam
sesudah beriman dan kerapian,
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam
tahu,cinta
percaya
bertaqwa kepada Tuhan sesama,cinta tanah air,
3 0 0
SEKOLAH kegiatan, jujur, rendah hati, damai,
diri, mandiri, kerjasama, ###
Yang Maha Esa, taat
santun, tanggung jawab, menghargai
kekeluargaan,
beribadah, bersyukur,
keteladanan, komitmen kebhinekaan,
kebersihan dan rela
TTD berdoa
moral, sebelum dan
cinta kebenaran, berkorban,
kerapian, disiplin
peduli ,
0 baik dalam
sesudah beriman dan 0
melakukan baik
rasa dalam
ingin tahu,cinta
percaya
menepati janji,
bertaqwa kepada anti korupsi, damai,
Tuhan sesama,cinta tanah air,
4 0 0 kegiatan, jujur, rendah hati, diri, mandiri, kerjasama, ###
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
DRS. beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela
FATCHURROCHI keteladanan, komitmen kebersihan dan
berdoa
moral, sebelum dan
cinta kebenaran, berkorban, disiplin ,
M 0 baik dalam
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam
tahu,cinta
percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
keteladanan, bersyukur,
komitmen kebhinekaan,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
0 baik dalam
melakukan baik
rasa dalam
ingin tahu,cinta
percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
0 baik dalam
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam
tahu,cinta
percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
0 baik dalam
melakukan baik
rasa dalam
ingin tahu,cinta
percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
0 baik dalam
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam
tahu,cinta
percaya
menepati
bertaqwa janji,
kepada anti korupsi, sesama,
Tuhan
9 0 0 kegiatan, jujur, rendah hati, damai, cinta tanah
diri, mandiri, air,
kerjasama, ###
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
KEPALA SEKOLAH 0 baik dalam
melakukan baik
rasa dalam
ingin tahu,cinta
percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa sebelum dan
moral, cinta kebenaran, berkorban,
kerapian, peduli ,
disiplin
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si sesudah
menepati janji, anti korupsi, rasa
melakukan ingin tahu, percaya
sesama,
kegiatan, jujur, rendah hati, diri, mandiri, kerjasama,
santun, tanggung jawab, kekeluargaan,
keteladanan, komitmen kebersihan dan
moral, cinta kebenaran, kerapian, peduli
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si menepati janji, anti korupsi, sesama,
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta

Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si
bertaqwa kepada Tuhan damai, cinta tanah air,
beribadah, bersyukur, kebhinekaan, rela
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan rasa ingin tahu, percaya
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan
menepati janji, anti rasa
korupsi, damai,ingin tahu, percaya
sesama,cinta tanah air,
bertaqwa kepada
kegiatan, jujur, Tuhan
rendah hati, diri, mandiri, kerjasama,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
KEPALA
KEPALASEKOLAH 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
menepati melakukan
janji, anti rasa ingin
korupsi, sesama, tahu, percaya
SEKOLAH bertaqwa kepada
rendah hati, damai, cinta tanah
diri, mandiri, air,
kerjasama,
beribadah,
kebersihan dan rela
TTD berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
KEPALA
KEPALASEKOLAH 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
DRS. santun, tanggung jawab, kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
FATCHURROCHI berdoa sebelum dan berkorban, disiplin ,
TTD moral, cinta kebenaran, kerapian, peduli
M 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
menepati melakukan
bertaqwa kepada
diri, mandiri, air,
kerjasama,
beribadah,
kebersihan dan rela
KEPALA
M moral,
0 cinta kebenaran,
baik dalam beriman dan 0 kerapian,
baik peduli
dalam cinta
sesudah melakukan
beribadah,
kebersihan dan rela
TTD berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
KEPALA 0 baik dalam
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
menepati
bertaqwa janji,
Tuhan
18 0 0
SEKOLAH kegiatan, jujur, rendah hati, damai, cinta tanah
diri, mandiri, air,
kerjasama, ###
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
TTD berdoa
moral, sebelum dan
KEPALA
M 0 baik dalam
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam cinta
tahu, percaya
SEKOLAH menepati janji,
Yang Maha
santun, Esa,
tanggung taat
jawab, menghargai
kekeluargaan,
TTD berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
M 0 baik dalam
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
menepati
bertaqwa janji,
kepada anti korupsi,
Tuhan sesama,
diri, mandiri, air,
kerjasama, ###
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
berdoa
moral, sebelum dan
M 0 baik dalam
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam cinta
tahu, percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
0 baik dalam
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
KEPALA
KEPALASEKOLAH 0 baik dalam
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam cinta
tahu, percaya
SEKOLAH menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
TTD berdoa sebelum dan
kerapian, peduli ,
disiplin
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
sesama,
M moral, cinta kebenaran, kerapian, peduli
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si menepati janji, anti korupsi, sesama,
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH
TTD
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
KEPALA
KEPALA
M SEKOLAH
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan
FATCHURROCHIM,M.Si rasa ingin tahu, percaya
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
KEPALA
KEPALA
KEPALASEKOLAH
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM, M.Si sesudah
FATCHURROCHIM,M.Si melakukan
beribadah,
kebersihan dan rela
TTD berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
KEPALA
KEPALASEKOLAH
Drs.
Drs.H.
FATCHURROCHIM,M.Si menepati melakukan
bertaqwa kepada
diri, mandiri, air,
kerjasama,
beribadah,
kebersihan dan rela
KEPALA
M SEKOLAH moral,
0 cinta kebenaran,
baik dalam beriman dan 0 kerapian,
baik peduli
dalam cinta
Drs.
Drs.H.
FATCHURROCHIM,M.Si melakukan
bertaqwa kepada
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
menepati melakukan
bertaqwa kepada
diri, mandiri, air,
kerjasama,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
bertaqwa kepada
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta
menepati melakukan
bertaqwa kepada
diri, mandiri, air,
kerjasama,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam cinta
tahu, percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
menepati melakukan
janji, anti korupsi, rasa ingin
sesama, tahu, percaya
bertaqwa kepada
diri, mandiri, air,
kerjasama,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam cinta
tahu, percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
bertaqwa kepada
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam cinta
tahu, percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa sebelum dan
kerapian, peduli ,
disiplin
sesama,
menepati janji, anti korupsi, sesama,
KEPALA SEKOLAH

melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
0 baik dalam
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si menepati janji, anti korupsi, damai,
bertaqwa kepada
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
menepati
bertaqwa janji,
Tuhan
diri, mandiri, air,
kerjasama, ###
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
0 baik dalam
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
bertaqwa kepada
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
menepati
bertaqwa janji,
Tuhan
diri, mandiri, air,
kerjasama, ###
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
0 baik dalam
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
bertaqwa kepada
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
menepati
bertaqwa janji,
Tuhan
diri, mandiri, air,
kerjasama, ###
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
0 baik dalam
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam cinta
tahu, percaya
bertaqwa kepada
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
menepati
bertaqwa janji,
kepada anti korupsi,
Tuhan sesama,
diri, mandiri, air,
kerjasama, ###
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
0 baik dalam
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam cinta
tahu, percaya
bertaqwa kepada
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
kerapian, disiplin
peduli ,
melakukan baik
rasa dalam
ingin cinta
tahu, percaya
menepati janji,
Yang Maha Esa, taat
kekeluargaan,
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa
moral, sebelum dan
0 baik dalam
melakukan 0 baik
rasa ingin
peduli
dalam cinta
tahu, percaya
bertaqwa kepada
beribadah,
kebersihan dan rela
berdoa sebelum dan
kerapian, peduli ,
disiplin
KEPALA SEKOLAH sesudah
sesama,
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si menepati janji, anti korupsi, sesama,
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si sesudah melakukan rasa ingin tahu, percaya
menepati janji, anti korupsi, sesama,
AGAMA PPKn BIN Mat
Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi
kat kat kat kat
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###
KI3 (Pengetahuan)
Mat IPA IPS SBdP
Deskripsi Nilai Pred Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi

kat
ikat kat
17 18 19 20 21 22 23 24 25
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
SBdP PJOK BD B.Ingg
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi

kat kat kat
26 27 28 29 30 31 32 33 34
0 cukup dalam
mengenal
### ### 70 C ,memahami, dan 80 B
mengidentifikasi
teks narasi atau
0 baik dalam
deskripsi
mengenal,
### ### 83 B memahami, dan 83 B
mengidentifikasi
teks cerita
0 sangat baik/dalam
pewayangan
mengenal
topeng dhalang,
### ### 90 A ,memahami, dan 87 B
dan baik dalam
mengidentifikasi
mengenal
teks narasi atau
,memahami, dan
0 baik dalam
deskripsi, dan baik
mengidentifikasi
mengenal,
### ### 75 C dalam
teks mengenal,
narasi atau 80 B
memahami,
memahami dan
deskripsi dan
mengidentifikasi
mengidentifikasi
pasangan
berbagai aksara
ragam
0 sangat
Jawa / baik
Madura dalam
gaya bahasa (basa
mengenal
### ### 85 B sesuai dengan
rinengga/ lalonget) 80 B
,memahami,
kaidah, dan
dan cukup
dalam konteks
mengidentifikasi
dalam mengenal
komunikatif
teks narasi atau
,memahami, dan
0 sangat
deskripsi,baik
dandalam
baik
mengidentifikasi
mengenal
### ### 85 B dalam
teks mengenal,
narasi atau 80 B
,memahami,
memahami dan
deskripsi dan
mengidentifikasi
mengidentifikasi
teks narasi
berbagai atau
ragam
0 baik dalam
deskripsi, dan baik
gaya bahasa (basa
mengenal,
### ### 75 C dalam mengenal,
memahami,
memahami dan
dan
dalam konteks
mengidentifikasi
mengidentifikasi
komunikatif
pasangan
berbagai aksara
ragam
0 sangat
Jawa / baik
Madura dalam
gaya bahasa (basa
mengenal
### ### 85 B sesuai dengan
,memahami,
kaidah, dan
dan cukup
dalam konteks
mengidentifikasi
dalam mengenal
komunikatif
teks narasi atau
,memahami, dan
0 baik dalam
deskripsi, dan baik
mengidentifikasi
mengenal,
teks narasi atau 83 B
memahami,
memahami dan
dan
deskripsi
mengidentifikasi
mengidentifikasi
pasangan
berbagai aksara
ragam
0 baik/ dalam
Jawa Madura
gaya bahasa (basa
mengenal,
### ### 75 C sesuai dengan
rinengga/ lalonget) 77 C
memahami,
kaidah, dan dan
cukup
dalam konteks
mengidentifikasi
dalam mengenal
komunikatif
pasangan
,memahami, aksara
dan
Jawa / Madura
mengidentifikasi
sesuai dengan
teks narasi atau
kaidah,
deskripsidan cukup
dalam mengenal
,memahami, dan
mengidentifikasi
teks narasi atau
deskripsi
0 sangat baik dalam
mengenal,
### ### 80 B memahami, dan 83 B
mengidentifikasi
teks cerita
0 sangat baik/dalam
pewayangan
mengenal
topeng dhalang,
### ### 90 A ,memahami, dan 80 B
dan cukup dalam
mengidentifikasi
mengenal,
teks narasi atau
memahami, dan
0 sangat baik
deskripsi, dandalam
baik
mengidentifikasi
mengenal
### ### 85 B dalam mengenal,
pasangan aksara 83 B
,memahami,
memahami, dan
dan
Jawa / Madura
mengidentifikasi
mengidentifikasi
sesuai dengan
teks narasi
pasangan atau
aksara
0 sangat baik
kaidah
deskripsi, dalam
Jawa / Madura baik
mengenal,
dan
### ### 80 B dalam
sesuai mengenal,
dengan 83 B
memahami,
memahami dan
dan
kaidah
mengidentifikasi
mengidentifikasi
teks ceritaragam
berbagai
0 sangat baik
pewayangan /dalam
gaya bahasa (basa
mengenal
### ### 90 A topeng
rinengga/dhalang,
lalonget) 83 B
,memahami,
dan cukup dan
dalam
dalam konteks
mengidentifikasi
mengenal,
komunikatif
teks narasi atau
memahami, dan
0 sangat baik
deskripsi, dandalam
baik
mengidentifikasi
mengenal
pasangan aksara 87 B
,memahami,
memahami, dan
dan
Jawa / Madura
mengidentifikasi
mengidentifikasi
sesuai dengan
teks narasi
pasangan atau
aksara
0 sangat baik
kaidah
deskripsi, dalam
Jawa / Madura baik
mengenal
dan
### ### 85 B dalam
sesuai mengenal,
dengandan 80 B
,memahami,
memahami dan
kaidah
mengidentifikasi
mengidentifikasi
teks narasi
berbagai atau
ragam
0 sangat baik
deskripsi, dan dalam
baik
gaya bahasa (basa
mengenal
,memahami,
memahami dan
dan
dalam konteks
mengidentifikasi
mengidentifikasi
komunikatif
teks narasi
berbagai atau
ragam
0 sangat baik
deskripsi, dan dalam
baik
gaya bahasa (basa
mengenal
,memahami,
memahami dan
dan
dalam konteks
mengidentifikasi
mengidentifikasi
komunikatif
teks narasi
berbagai atau
ragam
0 baik dalam
deskripsi, dan(basa
baik
gaya bahasa
mengenal,
rinengga/ lalonget) 77 C
memahami,
memahami dan
dan
dalam konteks
mengidentifikasi
mengidentifikasi
komunikatif
pasangan aksara
berbagai ragam
Jawa / Madura
gaya bahasa (basa
### ### ### ### sesuai dengan
rinengga/ lalonget) ### ###
kaidah, dan cukup
dalam konteks
dalam mengenal
komunikatif
,memahami, dan
mengidentifikasi
### ### ### ### teks narasi atau ### ###
deskripsi
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
B.Ingg MULOK3 AGAMA PKn

kat kat kat
35 36 37 38 39 40 41 42 43
0 baik dalam
Chapter "hospital
dan hotel" ### ### ### ### ### ###
0 sangat baik dalam

Chapter "library",
dan baik dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 sangat baik dalam
Chapter "library",
dan baik dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 sangat baik dalam
Chapter "library",
dan cukup dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 sangat baik dalam
Chapter "library",
dan cukup dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 sangat baik dalam
Chapter "library",
dan cukup dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "things
around us"
0 sangat baik dalam
Chapter "things
around us", dan ### ### ### ### ### ###
cukup dalam
Chapter "library"
0 baik dalam
Chapter "hospital
dan hotel" ### ### ### ### ### ###
0 sangat baik dalam

Chapter "library",
dan baik dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 baik dalam
Chapter "library",
dan cukup dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 sangat baik dalam
Chapter "library",
dan baik dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 baik dalam
Chapter "hospital
dan hotel" ### ### ### ### ### ###
0 sangat baik dalam

Chapter "things
around us", dan ### ### ### ### ### ###
baik dalam Chapter
"hospital dan hotel"
0 sangat baik dalam
Chapter "library",
dan baik dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 sangat baik dalam
Chapter "library",
dan baik dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 sangat baik dalam
Chapter "library",
dan baik dalam ### ### ### ### ### ###
Chapter "hospital
dan hotel"
0 baik dalam
Chapter "hospital
dan hotel" ### ### ### ### ### ###
0 baik dalam
Chapter "hospital
dan hotel" ### ### ### ### ### ###
0 baik dalam
Chapter "hospital
dan hotel" ### ### ### ### ### ###
0 baik dalam
Chapter "hospital
dan hotel", dan ### ### ### ### ### ###
cukup dalam
Chapter "library"
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
KI4 (
PKn BIN Mat IPA
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predik

kat kat
at
44 45 46 47 48 49 50 51 52
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
KI4 (Ketrampilan)
IPA IPS SBdP PJOK
Deskripsi Nilai Pred Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai Predi

kat kat
ikat
53 54 55 56 57 58 59 60 61
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
PJOK BD b.ingg4 MULOK4

kat kat kat
62 63 64 65 66 67 68 69 70
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
MULOK4
Deskripsi
71
LAINNYA
No EKSTRAKURIKULER
NO Induk NAMA SISWA
Pramuka Pilihan 1
1 2 3 4 5 6
1 0 0 Sangat Baik Seni Tari Baik
- 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
URIKULER Absensi
Pilihan 2 Sakit Ijin Alpa
7 8 9 10 11
- - - - -
Ukuran Smt 1Ukuran Smt 2
Saran
Tinggi Berat Tinggi Berat
12 13 14 15 16
-
- - - -
Kondisi Kesehatan Prestasi 1 Prestasi 2
Pendengaran Penglihatan Gigi Jenis Keterangan Jenis Keterangan
17 18 19 20 21 22 23
Baik Baik Baik - - - -

Keputusan
Naik Tinggal kelas Terbilang Terbilang
24 25 26 27
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
5 - Lima -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
LAPORAN
HASIL CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDI
SEKOLAH DASAR
SDN BANTAL
0
NAMA : 0
NISN : 0
NOMOR INDUK : 0
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAA

REPUBLIK INDONESIA
LAPORAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Sekolah : SDN BANTAL

NPSN :
NIS :
Alamat Sekolah : 0
Kelurahan :
Kecamatan :
Kabupaten :
Provinsi :
AN
SI PESERTA DIDIK
SAR
AL
AN KEBUDAYAAN
NESIA
N
ERTA DIDIK
SAR
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : 0

2. Nomor Induk : 0
3. Tempat, Tanggal Lahir : 0
4. Jenis Kelamin : 0
5. Agama : 0
6. Pendidikan Sebelumnya : 0
7. Alamat Peserta Didik : 0
8. Nama Orang Tua
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
10. Alamat Orang Tua
Jalan : 0
Kelurahan/ Desa : 0
Kecamatan/ Kota : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
11. Wali Peserta Didik
Wali
a. Nama : 0
b. Pekerjaan : 0
c. Alamat : 0
Kepala
N
Kepala Sekolah
0
NIP.
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta didik : 0 Kelas
NIS : 0 Semester
Nama Sekolah : SDN BANTAL Tahun
Alamat Sekolah : 0 Pelajaran
A. Kompetensi Sikap
Deskripsi
0 sangat baik dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang M

1 Sikap Spiritual Esa, taat beribadah, jujur, dan sudah mampu meningkatkan sikap
menepati janji,
0 baik dalam cinta damai, cinta tanah air, menghargai kebhineka

2 Sikap Sosial berkorban, disiplin , rasa ingin tahu, percaya diri, mandiri, kerja
B. Kompetensi Pengetahuan dan Ketrampilan

KKM Satuan Pendidikan : 69
Pengetahuan Ketrampilan
No Muatan Pelajaran Predi Predi
Nilai Deskripsi Nilai
kat kat
Pendidikan
1 ### ### ### ###
Agama
kat kat
2 PPKn ### ### ### ###

Bahasa
3 ### ### ### ###
Indonesia
kat kat
4 Matematika ### ### ### ###

5 IPA ### ### ### ###
kat kat
6 IPS ### ### ### ###
7 SBDP ### ### ### ###

8 PJOK ### ### ### ###
Muatan Lokal
kat kat
0 cukup dalam
mengenal ,memahami, dan
9 Bahasa Jawa 70 C ### ###
mengidentifikasi teks
narasi atau deskripsi
Bahasa 0 baik dalam Chapter

10 80 B
Inggris "hospital dan hotel"
Pendidikan
11 Lingkungan ### ###
Hidup
C. Ekstra Kurikuler
No Ekstra Kurikuler Keterangan
1 Praja Muda Karana Sangat Baik
2 Seni Tari Baik
3 - -
D. Saran - saran
E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No Aspek yang dinilai
1
1 Tinggi Badan - cm
2 Berat Badan - kg
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1 - -
2 - -
H. Ketidakhadiran
1 Sakit :- Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kom
2 Ijin :- pada semester ke-1 dan ke-2
ditetapkan *) :
Naik ke Kelas : 5 (Lima)
3 Tanpa Keterangan : - Tinggal di Kelas : - (-)
Berdasarkan
Naik Kelas pencapaian kompetensi pada semester ke-1 danyang
*) Coret ke-2
tidaksiswa
perlu ditetapkan
Tinggal Kelas :: 5- (Lima)
(-)
Mengetahui ...................., 15 Desem

Orang Tua/ Wali
......................................
Orang Tua/ Wali
......................................
Mengetahui
Kepala Sekolah
0
NIP.
ERTA DIDIK
: V (lima)
: Genap
: 2018/2019
ertaqwa kepada Tuhan Yang Maha

ah mampu meningkatkan sikap santun,
nah air, menghargai kebhinekaan, rela

u, percaya diri, mandiri, kerjasama,
pian, peduli sesama,
Ketrampilan
Deskripsi
0 1
Ketrampilan
Deskripsi
0 2
Ketrampilan
Deskripsi
0 3
Ketrampilan
Deskripsi
0 4
Ketrampilan
Deskripsi
Keterangan
0 5
Semester
2
- cm
- kg
eterangan
Baik
Baik
Baik
eterangan
-
-
Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi
pada semester ke-1 dan ke-2 siswa
ditetapkan *) :
Naik ke Kelas : 5 (Lima)
Tinggal di Kelas : - (-)
ke-1 danyang
*) Coret ke-2
tidaksiswa
perlu ditetapkan :
...................., 15 Desember 2018

Guru Kelas
0
NIP.
0 6

Aplikasi Raport Kelas 5 Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Raport Kelas 5 Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM

Nama Sekolah : SDN BANTAL

Kelas/ Semester : V (lima) Genap 12

SPIRITUAL AGAMA SBDB AGAMAREKAP

DATA SISWA PKN

KKM Satuan Pendidikan 69

KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten

3.1 3.2 3.3 3.4

0 baik dalam Chapter "hospital dan hotel"

0 baik dalam Chapter "hospital dan hotel"

0 baik dalam Chapter "hospital dan hotel"

0 baik dalam Chapter "hospital dan hotel"

0 baik dalam Chapter "hospital dan hotel"

0 baik dalam Chapter "hospital dan hotel"

4.1 4.2 4.3 4.4

NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)

KEPALA SEKOLAH 0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta

0 baik dalam beriman dan 0 baik dalam cinta

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ###