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Assunto: Pedagogia da Autonomia

1. Freire em “Pedagogia da Autonomia” afirma 3.Segundo a Pedagogia da Autonomia,


que o respeito à autonomia e à dignidade de considera-se um saber indispensável à prática
cada um é um imperativo: docente:

a) ético e não um favor que podemos ou não a) saber treinar educandos.


conceder uns aos outros.
b) ser um transferidor de saberes.
b) formativo e não um favor que podemos ou
c) ter disponibilidade para o diálogo.
não conceder uns aos outros.
d) ser um exercitador de destrezas.
c) normativo e não um favor que podemos ou
não conceder uns aos outros. e) promover a permissividade sem limites
d) regulador e não um favor que podemos ou
não conceder uns aos outros.
4.Ao tratar dos saberes necessários à prática
docente em Pedagogia da Autonomia, Paulo
Freire considera que não existe docência sem
2. Considerando o pensamento de Paulo Freire,
discência e que, EXCETO:
constante na obra “Pedagogia da Autonomia”, é
correto afirmar que a) Ensinar exige rigorosidade metódica.
a) para não se afastar de uma postura b) Ensinar exige estética e ética.
rigorosamente ética, o autor assume-se como
um observador imparcial, objetivo e seguro dos c) Ensinar exige raciocínio e autoritarismo.
fatos e acontecimentos. d) Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática.
b) o professor que exercita o dever de propor e) Ensinar exige a corporeificação das palavras
limites à liberdade do aluno transgride os pelo exemplo.
princípios fundamentalmente éticos da nossa
existência.

c) o exercício ou a educação do bom senso do 5.Segundo a obra “Pedagogia da autonomia”:


docente ético vai superando o que há nele de
"Desta maneira, o educador já não é o que
instintivo na avaliação que faz dos fatos e dos
apenas educa, mas o que, enquanto educa, é
acontecimentos.
educado, em diálogo como educando que, ao
d) é necessário, dentro de uma postura ser educado, também educa. (...) Já agora
estritamente ética e respeitosa, que o professor ninguém educa ninguém, como tampouco
perceba e assuma como sua a leitura do mundo ninguém se educa a si mesmo: os homens se
com que o aluno chega à escola. educam em comunhão, mediatizados pelo
mundo".
e) o discurso teórico é necessário à reflexão
crítica do professor, mas não deve ser Paulo Freire refere-se à:
confundido com a prática docente, dado o
a) Pedagogia do conflito.
evidente distanciamento epistemológico.
b) Educação bancária.

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c) Prática em que a não diretividade e o exigida pela prática de ______________


espontaneísmo que super valoriza a participamos de uma experiência total, diretiva,
contribuição do próprio educando. política, ideológica, gnosiológica, pedagógica,
estética e ética, em que a boniteza deve
d) Pedagogia que leva em consideração o
achar-se de mãos dadas com a decência e com
caráter político da educação, tornando-a
a serenidade.
acessível às camadas populares dela excluídas.
a) ensinar-disciplinar.

b) ensinar-normatizar.
6.Em “Pedagogia da Autonomia: Saberes
Necessários à Prática Educativa”, Paulo Freire c) ensinar-instituir.
afirma que “Ensinar não é transferir
d) ensinar-aprender.
conhecimento”. O autor entende que o papel
mais importante do professor é: 9.Sobre o exercício docente Paulo Freire, na
obra Pedagogia da Autonomia, disse que:
a) fazer com que o aluno realize atividades
“Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e
complementares na escola
foi aprendendo socialmente que,
b) fazer com que o aluno realize atividades historicamente, mulheres e homens
complementares fora da escola descobriram que era possível ensinar".

c) criar possibilidades para que o aluno possa Nesse sentido é correto afirmar, exceto:
desenvolver sua própria construção
a) Quando vivemos a autenticidade exigida pela
d) fazer com que o aluno valorize o prática de ensinar-aprender participamos de
conhecimento uma experiência individual que se relaciona
com as técnicas didáticas desenvolvidas.
e) criar possibilidades para que o aluno use ao
máximo as novas tecnologias de educação b) Selecionar textos em que haja diversidade de
ideias sobre um tema dentro de uma mesma
ciência ou de diversas ciências permite uma
7.Paulo Freire afirma que “ensinar exige aprendizagem mais complexa, pois nos textos
compreender que a educação é uma forma de diversos estão muitos humanos.
intervenção no mundo”. Em sua obra
c) A aprendizagem de determinado
“Pedagogia da Autonomia: Saberes
conhecimento não se esgota, sempre é possível
Necessários à Prática Educativa”, o autor
aprender mais sobre um tema.
entende a educação como:
d) O professor, ao organizar as pautas
a) reprodutora da ideologia e ocultadora de
interacionais e mediar os processos de ensino e
verdades
aprendizagem, também aprende.
b) prática imobilizadora e ocultadora de
e) O processo de ensino e aprendizagem incide
verdades
sobre a multidimensionalidade do humano, não
c) desmascaradora da ideologia é apenas cognitivo.

d) reprodutora e desmascaradora da ideologia

e) ocultadora de verdades 10.O professor que em sua prática pedagógica


está sempre disponível ao risco aceita o novo e
não recusa o velho, que continua com marcas
8.Paulo Freire em “Pedagogia da Autonomia” de novo. A proposta de trabalho desse
afirma que quando vivemos a autenticidade professor é coerente com o proposto por Paulo

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Freire, na obra Pedagogia da Autonomia, c) respeito aos saberes dos educandos.


quando o autor argumenta que o ensino exige
d) reconhecimento e a assunção da identidade
o(a)
cultural.
a) aceitação do novo e rejeita qualquer forma de
e) corporificação das palavras pelo exemplo.
discriminação.

b) estética e a ética.

Gabarito:

1.A

2.C

3.C

4.C

5.D

6.C

7.D

8.D

9.E

10.A

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