Anda di halaman 1dari 11

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT (RBPMD)

1. Nama Pelatihan : LATIHAN DASAR CPNS


2. Mata Pelatihan : Akuntabilitas PNS
3. Alokasi Waktu : 12 Jp @ 45 menit
4. Deskripsi Singkat : Mata diklat ini dimaksudkan untuk membekali peserta dengan pembelajaran mengenai konsep
akuntabilitas publik, konflik kepentingan dalam masyarakat publik, konflik kepentingan dalam
masyarakat, netralitas PNS, keadilan dalam pelayanan publik, transparan dalam memberikan
informasi dan data yang dibutuhkan oleh masyarakat, serta sikap dan perilaku yang akuntabel
konsisten. Materi disajikan dengan metode experiential learning, yang memfokuskan proses
pembelajaran pada internalisasi nilai-nilai dasar, kombinasi metode ceramah interaktif, diskusi,
studi kasus, simulasi, film pendek, studi lapangan dan demontrasi.

5. 1Tujuan Pembelajaran :
6. a. Hasil Belajar : Pada akhir pembelajaran, peserta diklat diharapkan memiliki kompetensi untuk memahami nilai-nilai dasar
dan konsep akuntabilitas serta aktualisasinya, memiliki pilihan tepat dan benar ketika terjadi konflik
kepentingan dalam masyarakat, memahami tugas yang harus dilaksanakan dan sadar akan pentingnya
kinerja untuk organisasi, melayanai masyarakat secara adil dan merata, menunjukkan sikap netralitas PNS
dari kepentingan tertentu, menunjukkan sikap dan perilaku yang konsisten, dan mengaktualisasikan nilai-
nilai dasar akuntabilitas dalam kegiatan sehari-hari, baik di lingkungan organisasinya maupun kehidupan
sosial.

b. Indikator hasil Belajar : 1) Memahami nilai-nilai dasar dari konsep akuntabilitas dan aktualisasinya

2) Memahami mekanisme, logika dan operasionalisasi akuntabilitas,

3) Memahami ranah dan kasus umum penerapan akuntabilita

4) Memiliki kemampuan untuk berperilaku akuntabel dalam ranah dan kasus penegakan akuntabilitas, dan

5) Memiliki kemampuan untuk menilai dan menganalisis penerapan akuntabilitas secara tepat melalui
berbagai ilustrasi dan kasus nyata implementasi akuntabilitas.
NO INDIKATOR HASIL MATERI SUB MATERI METODE ALAT BANTU/ ESTIMASI WAKTU REFERENSI
BELAJAR POKOK POKOK MEDIA (dalam JP)

T P PL Total

Setelah mengikuti pembelajaran


ini, Peserta diharapkan mampu:
1. Memahami nilai- KonsepAkunta a.Pengertian  Membaca materi  Laptop 2 2 - 4
nilai dasar dari bilitas akuntabilitas. pelatihan  LCD 1. UU No. 5/2014
 Melakukan refleksi  Flipchart tentang ASN
konsep b. aspek-aspek
terhadap  Spidol
akuntabilitas dan akuntabilas. 2. UU No. 25/2009
pengalaman  Modul
aktulisasinya c. Pentingnya  Curah pendapat  Bahanbacaan tentangPelayananP
akuntabilitas  Tanya jawab  Bahantayang ublik
 Diskusi  Petunjuk 3. UU No. 23/2014
d. Tingkatan
 Diskusi Kelompok Diskusi tentangPemerintah
akuntabilitas  Permainan Kelompok an Daerah
 Membahas Kasus
 Panduan/ 4. UU No. 30/2014
 Menonton film
Bahan
pendek/ video tentangAdministra
Permainan
siPemerintahan
 Panduan Studi
5. Perka LAN No.
Kasus
 Film pendek/
21/2016
Video tentangPedomanPe
2. Memahami Mekanisme a. Mekanisme  Membaca materi  Laptop 2 2 - 4 nyelenggaraanPelat
mekanisme, logika Akuntabilitas akuntabilitas pelatihan  LCD ihanDasar Kader
 Melakukan refleksi  Flipchart
dan di lingkungan PNS Golongan III
terhadap  Spidol
operasionalisasi birokrasi. pengalaman  Modul 6. Perka LAN No.
akuntabilitas b. Lingkungan  Curah pendapat  Bahan bacaan 22/2016
kerja yang  Tanya jawab  Bahan tayang tentangPedomanPe
 Diskusi nyelenggaraanPelat
akuntabel.
 Diskusi Kelompok  Petunjuk
c. Framework  Menonton film
ihanDasar Kader
Diskusi
akuntabilitas  Membahas kasus Kelompok PNS Golongan I dan
 Film pendek II, dan
3. Memahami ranah Akuntabilitas a. Transparansi  Membaca materi  Laptop 2 2 - 4 7. Perka LAN No.
dan kasus umum dalam konteks. dan akses pelatihan  LCD 23/2016
 refleksi terhadap  Flipchart
penerapan informasi. tentangPedomanU
pengalaman  Spidol
akuntabilitas b. Praktek mumPenyelenggar
kecurangan aanPelatihanPener
dan prilaku apanKebijakan
korup. (TOF)
8. LAN RI. Modul
PelatihanDasar
Kader PNS Bagi
CPNS Golongan III

4. Memahami / PNS Yang a. Prinsip-  Membaca materi  Laptop 2 2 - 4


menjadi PNS yang Akuntabel prinsip profesi pelatihan  LCD
 Melakukan refleksi  Flipchart
akuntabel ASN.
terhadap  Spidol
b. Perilaku pengalaman  Modul
individu yang  Curah pendapat  Bahan bacaan
akuntabel.  Tanya jawab  Bahan tayang
 Diskusi
c. Perilaku
 Diskusi Kelompok  Petunjuk
akuntabel  Menonton film Diskusi
dalam  Membahas kasus Kelompok
transparansi  Membaca materi  Film pendek
dan akses pelatihan.  Laptop
 refleksi terhadap  LCD
informasi.
pengalaman  Flipchart
d. Menghindari  Spidol
perilaku yang
curang dan
koruptif.
e. Perilaku
akuntabel
dalam
penggunaan
sumberdaya
Negara.
f. Perilaku
akuntabel
dalam
penyimpanan
dan
penggunaan
data
pemerintah

BANDUNG, JUNI 2019

RENDROKO BHUWONO, SPd.


AKBP NRP 67040035
RENCANA PEMBELAJARAN ( R P )

1. Nama Pelatihan : Latihan Dasar CPNS


2. Mata Pelatihan : Akuntabilitas PNS
3. Alokasi Waktu : 12 Jp @ 45 menit= 540 menit
4. Deskripsi Singkat : Mata diklat ini dimaksudkan untuk membekali peserta dengan pembelajaran mengenai konsep akuntabilitas
publik, konflik kepentingan dalam masyarakat, netralitas PNS, keadilan dalam pelayanan publik, transparan
dalam memberikan informasi dan data yang dibutuhkan oleh masyarakat, serta sikap dan perilaku yang
akuntabel konsisten. Materi disajikan dengan metode experiential learning, yang memfokuskan proses
pembelajaran pada internalisasi nilai-nilai dasar, kombinasi metode ceramah interaktif, diskusi, studi kasus,
simulasi, film pendek, studi lapangan dan demontrasi.

5. Tujuan Pembelajaran :
a. Hasil Belajar : Pada akhir pembelajaran, peserta diklat diharapkan memiliki kompetensi untuk memahami nilai-nilai dasar dan
konsep akuntabilitas serta aktualisasinya, memiliki pilihan tepat dan benar ketika terjadi konflik kepentingan
dalam masyarakat, memahami tugas yang harus dilaksanakan dan sadar akan pentingnya kinerja untuk
organisasi, melayanai masyarakat secara adil dan merata, menunjukkan sikap netralitas PNS dari kepentingan
tertentu, menunjukkan sikap dan perilaku yang konsisten, dan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar akuntabilitas
dalam kegiatan sehari-hari, baik di lingkungan organisasinya maupun kehidupan sosial.

b. Indikator HasilBelajar Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat:


1) Memahami nilai-nilai dasar dari konsep akuntabilitas dan aktualisasinya
2) Memahami mekanisme, logika dan operasionalisasi akuntabilitas,
3) Memahami ranah dan kasus umum penerapan akuntabilita
4) Memiliki kemampuan untuk berperilaku akuntabel dalam ranah dan kasus penegakan akuntabilitas, dan
5) Memiliki kemampuan untuk menilai dan menganalisis penerapan akuntabilitas secara tepat melalui
berbagai ilustrasi dan kasus nyata implementasi akuntabilitas.

1.
6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok:
a. Konsep Akuntabilitas:

1) Pengertian Akuntabilitas.
2) Aspek-Aspek Akuntabilitas.

3) Pentingnya Akuntabilitas.

4) Tingkatan Akuntabilitas.

b. Mekanisme Akuntabilitas;

1) Mekanisme Akuntabilitas di Birokrasi.

2) Menciptakan Lingkungan Kerja Yang Akuntabel.

3) Framework Akuntabilitas.

c. Akuntabilitas dalam Konteks;

1) Transparansi dan akses informasi

2) Praktek kecurangan dan perilaku korup

3) Penggunaan sumber daya milik negara

4) Penyimpanan dan penggunaan data milik negara

5) Konflik kepentingan.

d. PNS Yang Akuntabel;

1) Prinsip-prinsip profesi ASN

2) Perilaku individu yang akuntabel

3) Perilaku akuntabel dalam transparansi dan akses informasi

4) Menghindari perilaku yang curang dan koruptif

5) Perilaku akuntabel dalam penggunaan sumberdaya negara


6) Perilaku akuntabel dalam penyimpanan dan penggunaan data pemerintah

e. Studi Kasus Akuntabilitas

1) Copy artikel surat tentang penerapan akuntabilitas

2) Film/video terpilih tentang akuntabilitas

3) Artikel widyaiswara tentang akuntabilitas

7. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:

No TAHAPAN KEGIATAN Metode Media/Alat Bantu Alokasi Waktu


KEGIATAN FASILITATOR PESERTA

1. Pendahuluan 1.1 Menyampaikan salam pembuka Memperhatikan,  Membaca  Laptop 10 menit


1.2 Memperkenalkan dirikepadapeserta bertanya, materi  LCD
1.3 Menciptakan suasana kelas yang menjawab, pelatihan  Flipchart
kondusif/membangun rapport dengan menanggapi,  Melakukan  Spidol
peserta. mencatat. refleksi  Modul
1.4 Menyampaikan tujuan pembelajaran terhadap  Bahanbacaan
1.5 Menyampaikan materi pokok dan sub pengalaman  Bahantayang
materi pokok  Curah  Panduan/
pendapat bahanpermainan
 Tanya jawab  PetunjukDiskusiK
 Menonton elompok
Film pendek/  Film pendek/
Video video
 PanduanStudiKas
us
2. Penyajian  Menjelaskan Materi Konsep  Membaca • Modul 520 menit
Akuntabilitas materi • BahanTayang
pelatihan; • Bahan Ajar
Memperhatikan,  Melakukan • Instrumen Studi
Mencatat, refleksi kasus
Menanggapi, terhadap • Panduan diskusi
Melakukan, pengalaman kelompok
 Tanya Jawab
Bertanya, • Laptop
 Curahpendapa
Menjawab  LCD
t
 Flipchart
. Menjelaskan Materi Mekanisme  Diskusi
 Spidol
Akuntabi;litas  DiskusiKelomp
Memperhatikan, ok
Mencatat,  Permainan
Menanggapi,  MembahasKas
Bertanya, us
. Menjelaskan Materi Akuntabilitas Dalam Menjawab  Menonton
konteks Film pendek/
Memperhatikan, Video
Mencatat,
Menanggapi,
Melakukan,
Bertanya,
Menjawab
. Menjelaskan Materi menjadi PNS yang
akuntabel.
Memperhatikan,
Mencatat,
Menanggapi,
Melakukan,
Bertanya,
 Diskusi
Menjawab
Kelompok dan Presentasi
 Penjelasan
Menugaskan singkat,
peserta untuk
mendiskusikan  diskusi
aktualisasi nilai- kelompok,
nilai dasar  presentasi
akuntabilitas di
lingkungan
organisasi.

Mendiskusikan
merumuskan dan
menyusun
aktualisasi nilai-
nilai dasar
akuntabilitas di
lingkungan
organisasi.

3. Penutup Menyampaikan pointers terkait nilai-nilai Mendengarkan,  Brainstorming  Modul 10 menit


dasar akuntabilitas dan aktualisasinya menanggapi,  Tanya Jawab  Bahan Tayang
dalam organisasi. bertanya.  Bahan Ajar
 Laptop
 LCD
Memberi salam.

8. Evaluasi Pembelajaran
No. Materi & Sub Materi Pokok Bentuk Evaluasi
1.1. Menjelaskan Pengertian Akuntabilitas.

1.2. Menjelaskan Aspek-Aspek Akuntabilitas Diskusi interaktif antar peserta dan antara peserta dengan fasilitator
1.3. Menjelaskan Pentingnya Akuntabilitas.
1.4. Menjelaskan Tingkatan Akuntabilitas
2.1. Menjelaskan Mekanisme Akuntabilitas di
Birokrasi.

Diskusi interaktif antar peserta dan antara peserta dengan fasilitator


2.2. Menjelaskan Menciptakan Lingkungan Kerja
Yang Akuntabel

2.3. Menjelaskan Framework Akuntabilitas.

3.1. Menjelaskan Transparansi dan akses


informasi
3.2. Menjelaskan Praktek kecurangan dan perilaku
korup Diskusi interaktif dalam kelompok kecil
3.3. Menjelaskan Penggunaan sumber daya milik
negara
3.4. Menjelaskan Penyimpanan dan penggunaan
data milik negara
3.5. Menjelaskan Konflik kepentingan
4.1. Menjelaskan Prinsip-prinsip profesi ASN
4.2. Menjelaskan Perilaku individu yang akuntabel
4.3. Menjelaskan Perilaku akuntabel dalam
transparansi dan akses informasi
4.4 Menjelaskan Menghindari perilaku yang curang
dan koruptif Diskusi interaktif dalam kelompok besar
4.5. Menjelaskan Perilaku akuntabel dalam
penggunaan sumberdaya negara

4.6. Menjelaskan Perilaku akuntabel dalam


penyimpanan dan penggunaan data pemerintah
5.1. Study kasus Akuntabilitas Presentasi hasil diskusi interaktif dan kerja kelompok besar
REFERENSI 9. UU No. 5/2014 tentang ASN
10. UU No. 25/2009 tentangPelayananPublik
11. UU No. 23/2014 tentangPemerintahan Daerah
12. UU No. 30/2014 tentangAdministrasiPemerintahan
13. Perka LAN No. 21/2016 tentangPedomanPenyelenggaraanPelatihanDasar Kader PNS Golongan III
14. Perka LAN No. 22/2016 tentangPedomanPenyelenggaraanPelatihanDasar Kader PNS Golongan I dan II, dan
15. Perka LAN No. 23/2016 tentangPedomanUmumPenyelenggaraanPelatihanPenerapanKebijakan (TOF)
16. LAN RI. Modul PelatihanDasar Kader PNS Bagi CPNS Golongan III

BANDUNG, JUNI 2019

RENDROKO BHUWONO, SPd.


AKBP NRP 67040035

Anda mungkin juga menyukai